小學(xué)道德與法治-1.《我們的約定》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

西城小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元《我們的約定》—游戲中有規(guī)則一、游戲?qū)?，認(rèn)識(shí)規(guī)則同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？都喜歡玩什么類的游戲呢？既然大家都喜歡玩游戲那我們就來玩一個(gè)“傳球游戲”，哪一個(gè)小組最先傳到最后一名同學(xué)則哪個(gè)小組獲勝。1.第一次游戲體驗(yàn)（給三個(gè)小組發(fā)一個(gè)球，宣布游戲開始）生：做傳球游戲。（由于沒有說明游戲規(guī)則，每組學(xué)生的動(dòng)作雜亂無章）師：在剛才的游戲中，哪個(gè)小組取勝了呢？生：各抒己見，難決勝負(fù)。師：你們認(rèn)為這次的傳球游戲有效嗎？為什么？生：因?yàn)槔蠋煕]有說出傳球游戲的規(guī)則。{板書：游戲中的規(guī)則}師：你們認(rèn)為傳球游戲有哪些規(guī)則呢？生：匯報(bào)師：老師根據(jù)你們的回答也歸納整理出了“傳球游戲的規(guī)則”出示“傳球游戲”規(guī)則我們按照這個(gè)規(guī)則再玩一次傳球游戲。2、第二次游戲體驗(yàn)師：宣布規(guī)則，傳球比賽重新開始。師：這次傳球比賽，哪個(gè)小組獲勝了呢？生：學(xué)生說出獲勝的小組。師：這回同意嗎？師：通過前后這兩次比賽，你有什么感受呢？生：匯報(bào)。也就是玩游戲要有規(guī)則，這樣游戲才能順利、有條不紊地完成。二、探究活動(dòng)，感悟規(guī)則現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)你們的課間活動(dòng)中去，同學(xué)們從小到大一定玩過很多很多的游戲，老師也為大家列舉了一些游戲（幻燈片）有……等等，這些游戲你們都玩過嗎？你對(duì)哪個(gè)游戲的規(guī)則還不是很清楚，提出來，請(qǐng)同學(xué)們幫幫你。看來同學(xué)們對(duì)這些游戲的規(guī)則都很了解，那么相比了解游戲規(guī)則這一點(diǎn)，在實(shí)際參與游戲的過程中，能夠自覺遵守這些規(guī)則更是重中之重。師：請(qǐng)同學(xué)們看書P15，看看發(fā)生了什么事？你認(rèn)為這場比賽有效嗎？為什么？也就是沒有遵守拔河比賽的規(guī)則。四年一班的同學(xué)有集體榮譽(yù)感，求勝心切是可以理解的，但是要想獲得比賽的勝利需要依靠的是真實(shí)的實(shí)力，并且采取正當(dāng)?shù)氖侄?。師：不遵守游戲?guī)則游戲就無法順利進(jìn)行，我們的課間只有短短的十分鐘，如果因?yàn)閭€(gè)別人不遵守游戲規(guī)則而導(dǎo)致游戲無法進(jìn)行就有些得不償失了。在平時(shí)的游戲中，誰經(jīng)常守規(guī)則，你很愿意和他一起玩呢？請(qǐng)剛剛被點(diǎn)到名字的同學(xué)起立，你們被同學(xué)評(píng)選為遵守游戲規(guī)則的好榜樣，老師相信課間一定有許多人愿意和你們一起玩，也因此有了更多的好朋友；老師更相信你們?cè)谏钪械钠渌矫嬉惨粯幽茏杂X地遵守規(guī)則。老師為你們點(diǎn)贊，大家給他們一些掌聲。請(qǐng)坐。希望同學(xué)們也能夠向你心中的榜樣學(xué)習(xí)，爭取也能成為別人心目中的小榜樣。師：下面就來按規(guī)則玩玩游戲看看你們是否守規(guī)則。{玩游戲}用筷子夾乒乓球，頂氣球。在你們玩游戲時(shí)，老師錄了像，大家認(rèn)真看視頻，看看大家都能遵守游戲規(guī)則嗎？大部分同學(xué)都能遵守規(guī)則，我們游戲進(jìn)行很順利，大家玩的很高興。在約定俗成的游戲中懂規(guī)則，守規(guī)則很重要，其實(shí)設(shè)計(jì)游戲并制定規(guī)則也是很有趣的。不知道大家想不想也設(shè)計(jì)出像丟手絹，老鷹捉小雞那樣經(jīng)典的，被大家喜歡的游戲呢？/游戲規(guī)則最主要就是公平，看看這個(gè)游戲公平嗎？（立方體）三、設(shè)計(jì)游戲，制定規(guī)則師：課下同學(xué)們就自愿結(jié)伴設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，并制定游戲的規(guī)則，注意游戲設(shè)計(jì)要有趣，簡單易行，游戲規(guī)則要公正、合理。要使大家樂于接受,要使做游戲的人能享受到游戲帶來的快樂。下節(jié)課我們比一比，看哪一小組設(shè)計(jì)的游戲和規(guī)則最受歡迎。西城小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》第一單元《我們的約定》—《游戲中有規(guī)則》學(xué)情分析根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每個(gè)孩子都有參與過游戲活動(dòng)的經(jīng)歷，因此對(duì)游戲規(guī)則并不陌生。但是多數(shù)學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則的理解并不透徹，沒有真正認(rèn)識(shí)到不遵守游戲規(guī)則會(huì)影響同學(xué)、朋友間的團(tuán)結(jié)，破壞公平公正原則。通過學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生在游戲中、在正反對(duì)比中，理解游戲規(guī)則的意義所在。游戲是兒童生活的重要組成部分，是他們快樂生活的源泉。學(xué)生在以往的游戲活動(dòng)中初步知道各種游戲都有規(guī)則，能夠說出一些游戲的規(guī)則條款；能夠初步感受到不守規(guī)則，大家會(huì)不喜歡和你玩，游戲就會(huì)玩不好。但是對(duì)游戲帶給自身的好處認(rèn)識(shí)不深，對(duì)游戲中規(guī)則的重要性認(rèn)識(shí)膚淺。西城小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》第一單元《我們的約定》—游戲中有規(guī)則教學(xué)反思《做游戲講規(guī)則》是四年級(jí)品德與生活的開篇課文。主要是讓學(xué)生通過做游戲，明白無論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中都要自覺講規(guī)則。進(jìn)而明白規(guī)則無處不在，不依規(guī)矩，不成方圓。在上課時(shí)，我用“你們喜歡做游戲嗎”作為導(dǎo)課，頓時(shí)引起學(xué)生的好奇心，學(xué)生表情十分高興，課堂氣氛十分活躍。然后，我又提問你還喜歡那些游戲，這些游戲中有哪些規(guī)則?如果不遵守規(guī)則會(huì)怎樣？學(xué)生輕而易舉的說出會(huì)傷和氣，不利于團(tuán)結(jié)，游戲就無法做了．接著我又問你喜歡哪些游戲，有何規(guī)則，想不想和大家一起做？課堂頓時(shí)像炸開的馬蜂窩一樣，大家一起蜂擁到操場，一起作起了游戲。在室內(nèi)，孩子們?nèi)齻€(gè)一伙，五個(gè)一群，玩的熱火朝天的，到處一片歡聲笑語。孩子們拉著我一會(huì)玩玩這個(gè)游戲，一會(huì)玩玩那個(gè)游戲，孩子們說：“老師你童年的心又回來了”。做完游戲，我問孩子做游戲不講規(guī)則行不行？孩子們都說不行，不講規(guī)則游戲根本無法玩下去，看來教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。讓孩子在玩中學(xué)知識(shí)，比單純枯燥的說教強(qiáng)之百倍。以后得多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。西城小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》第一單元《我們的約定》—《做游戲講規(guī)則》教學(xué)效果開始做游戲，對(duì)游戲本身不做任何指導(dǎo)，讓學(xué)生盡情玩耍，但分組時(shí)要交待各自的任務(wù)。在談話中，引出問題，討論問題，最后通過討論制定游戲規(guī)則，來解決問題。明確規(guī)則后，再玩“跳繩”游戲。在活動(dòng)中，學(xué)生就會(huì)體驗(yàn)到做游戲守規(guī)則的重要，懂得只有人人遵守規(guī)則，游戲才能順利進(jìn)行。通過做另一個(gè)游戲，使學(xué)生對(duì)做游戲要守規(guī)則感受更深，并由這種切身感受轉(zhuǎn)化為一種行為動(dòng)機(jī)。做游戲守規(guī)則，活動(dòng)中守秩序，可以使我們玩得高興，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。下課后，讓我們高高興興地一起做游戲吧?！疤K”是一個(gè)既有規(guī)則，又要求守秩序的游戲。通過游戲，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)守規(guī)則、守秩序可以給大家?guī)砜鞓?。西城小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》第一單元《我們的約定》—《游戲中有規(guī)則》教材分析《我們的約定》—《游戲中有規(guī)則》，旨在引領(lǐng)學(xué)生了解各個(gè)領(lǐng)域的規(guī)矩、規(guī)則。使學(xué)生懂得在人們共同生活和集體合作中，有很多約定俗成的規(guī)矩，漸漸成了這些領(lǐng)域內(nèi)的規(guī)則，需要人們認(rèn)真遵守。引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人共同生活和學(xué)習(xí)。本單元從兒童熟悉的游戲入手，理解什么是規(guī)則？本課從游戲入手幫助學(xué)生在體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)什么是游戲規(guī)則，游戲中都有哪些規(guī)則，為什么游戲要有規(guī)則，通過對(duì)游戲規(guī)則的體驗(yàn)，把遵守游戲規(guī)則的意識(shí)融入到自己的行動(dòng)當(dāng)中。西城小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》第一單元《我們的約定》—《做游戲講規(guī)則》觀測練習(xí)探究活動(dòng)，感悟規(guī)則請(qǐng)同學(xué)們看書中16頁的圖，誰能說說圖上的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行什么活動(dòng)？西城小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》第一單元《我們的約定》—《做游戲講規(guī)則》課標(biāo)分析學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)有一定的道德常識(shí)，其意識(shí)里知道作為一名合格的小公民要遵守生活中的各項(xiàng)規(guī)則，但往往在一些具體環(huán)境里無法做到。學(xué)生較熟悉的是學(xué)校、家庭、交通、游戲規(guī)則，其中游戲規(guī)則是孩子們遵守的最好的一項(xiàng)。通過做游戲，幫助學(xué)生體驗(yàn)和了解規(guī)則的意義，初步懂得為什么要遵守規(guī)則。知道規(guī)則可以修改，嘗試修改規(guī)則。本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律來設(shè)置的，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行的