Module3 Unit1 Robots will do everything.（說課稿）外研版（三起）英語四年級下冊

Module3Unit1Robotswilldoeverything課程目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下目標(biāo)：了解機(jī)器人與人類的區(qū)別與聯(lián)系，掌握相關(guān)詞匯；培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，提升信息收集整理和表達(dá)的能力；通過談?wù)摍C(jī)器人參與生產(chǎn)、服務(wù)和休閑等領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高其對未來發(fā)展趨勢的認(rèn)識。教學(xué)內(nèi)容本單元主要涉及以下內(nèi)容：句型：“Robotswilldo…”;詞匯：robot,factory,service,entertainment；語音：舌尖音/?/和/?/；語法：帶有will的一般將來時；教學(xué)步驟Step1:導(dǎo)入新詞匯在學(xué)習(xí)之前，可以通過圖片、實(shí)物或者視頻等方式來介紹硬件和軟件領(lǐng)域中的機(jī)器人。引導(dǎo)學(xué)生審視機(jī)器人在工廠、服務(wù)和休閑領(lǐng)域中的應(yīng)用場景，同時來一起學(xué)習(xí)本單元涉及的詞匯：robot:機(jī)器人；factory:工廠；service:服務(wù)；entertainment:娛樂。鼓勵學(xué)生使用這些單詞來描述機(jī)器人在各種領(lǐng)域中的應(yīng)用。Step2:學(xué)習(xí)語音本單元的語音練習(xí)主要處理兩個舌尖音：/?/和/?/。這兩個音的發(fā)音技巧可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)。為了幫助學(xué)生對舌尖音的正確發(fā)音進(jìn)行練習(xí)，老師可以使用配有/?/和/?/的單詞來輔導(dǎo)，例如：shop:/?/op；job:/?/ob；addition:addi/?/ion；television:televi/?/ion。學(xué)生可以跟隨老師的發(fā)音，重復(fù)練習(xí)單詞中的舌尖音。Step3:學(xué)習(xí)句型“Robotswilldo…”通過課程輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)一般將來時態(tài)，以及同題中的語句“Robotswilldo…”為主旨句的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，展示將來情態(tài)的表述方法，例如：Robotswilldoalltheworkinthefactory.Robotswillservepeopleintherestaurant.Robotswillbepopularinthefuture.在這一步，老師應(yīng)該解釋will在一般將來時態(tài)中的運(yùn)用方法。為了更好地提高語言表達(dá)能力，老師可以引導(dǎo)學(xué)生利用這一句型來進(jìn)行口語和書面表達(dá)練習(xí)。Step4:課堂練習(xí)教師可以引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)對句型“Robotswilldo…”的理解，以及如何將其實(shí)現(xiàn)到實(shí)際情景中，例如：學(xué)生可以形成小組，探討機(jī)器人如何取代人類工作的局面產(chǎn)生的影響；學(xué)生可以在小組內(nèi)討論機(jī)器人在休閑領(lǐng)域的應(yīng)用，并結(jié)合相關(guān)詞匯來進(jìn)行表述練習(xí)；學(xué)生可以閱讀雜志、報(bào)紙或互聯(lián)網(wǎng)上的文章，獲取有關(guān)機(jī)器人的相關(guān)內(nèi)容，并就讀到的內(nèi)容展開討論和分析。教學(xué)反饋課堂上，老師可以通過小組討論、口頭提問和寫作練習(xí)來獲取學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況，進(jìn)而對本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。在收集到意見之后，教師應(yīng)該針對反饋結(jié)果，進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。總結(jié)本單元以機(jī)器人為主題，圍繞其在工廠、服務(wù)和休閑等領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行探究。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生可以提高其關(guān)于機(jī)器人的認(rèn)知和理解，同時