廣西桂林市高一下學期期末質(zhì)量檢測試題語文（）

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精桂林市2010—2011學年度下學期期末質(zhì)量檢測高一語文(考試用時150分鐘，滿分150分)說明：答題前，請先將“答題卡”上的個人信息內(nèi)容填寫完整。答題時,答案一律寫在答題卡的指定位置內(nèi).在試題卷上作答無效?？荚嚱Y束后。只需將“答題卡”交回。第Ⅰ卷（選擇題，共30分）一、（12分,每題3分)1．下列加點的詞語中，注音正確的一項是A．朱拓（tuò)悲憫（mǐn)付梓（zǐ)謬種（miù)B．寒暄（xuān)監(jiān)生(jiān)畏葸(xǐ)孱頭（càn)C．形骸（hái)吮吸（shǔn)炮烙（páo）譬如(bǐ)D．歆享（xīn）蠻橫（hèng)一瞥（piē）尺牘(dú)2．下列詞語中，有錯別字的一項是A．鈍響縹緲價廉物美殘羹冷炙B．馴熟冠冕咀嚼賞鑒變幻莫測C．兼程斟酌陳詞濫調(diào)嬌揉造作D．惦記萌蘗錙銖必較戛然而止3．下列句子中,加點成語使用不正確的一項是A．你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得沸反盈天的,大家看了成個什么樣子?B．別里科夫心慌意亂，匆匆忙忙地穿大衣，臉上帶著恐怖的神情。C．我希望讀者從這粗心大意的討論中,可以領略運用文字所應有的謹嚴精神.D．余生也晚,關于頭發(fā)的驚心動魄的故事，大都來自耳食。4．下列各句中，沒有語病的一項是A．但有一年的秋季，大約是得到祥林嫂好運的消息之后的又過了兩個新年，竟又站在四叔家的堂前了.B．這一回她的變化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，可是精神也更不濟了。C．六月里，淀水漲滿，有船只無數(shù)的運輸銀白雪亮的席子出口。D．凡是違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事，雖然看來跟他毫不相干，卻惹得他悶悶不樂.二、（9分,每題3分）閱讀下面的文段，完成5—7題。他占有，挑選?？匆婔~翅，并不就拋在路上以顯其“平民化"，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當眾摔在毛廁里，以見其徹底革命,只送到藥房里去，以供治病之用,卻不弄“出售存膏，售完為止"的玄虛.只有煙槍和煙燈,雖然形式和印度、波斯、阿刺伯的煙具都不同,確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看，但我想，除了送一點進博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太,也大可以請她們各自走散為是，要不然,“拿來主義”怕未免有些危機?？傊?我們要拿來。我們要或存放，或使用,或毀滅.那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒有拿來的，人不能自成為新人,沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。5．下列對第一段中所用的比喻分析有誤的一項是A．“鴉片”喻文化遺產(chǎn)中的糟粕。B．“煙槍和煙燈”喻文化遺產(chǎn)中的舊形式。C．“像蘿卜白菜一樣的吃掉”喻吸收精華應有利于“大眾化"。D．“姨太太”喻文化遺產(chǎn)中腐朽的東西。6．對第一段段意概括得不全面的一項是A．拿來主義者是如何占有、挑選的。B．拿來主義者是如何使用和存放的。C．拿來主義者是如何批判繼承文化遺產(chǎn)的。D．拿來主義者是如何區(qū)別對待文化遺產(chǎn)的。7．對第二段畫線句子理解有誤的一項是A．強調(diào)了實行拿來主義的重要性。B．強調(diào)了批判繼承文化遺產(chǎn)的重要性。C．強調(diào)了實行拿來主義對產(chǎn)生新人與創(chuàng)立新文藝的重要性。D。強調(diào)了新人的產(chǎn)生對實行拿來主義的重要性。三、（9分，每題3分)閱讀下面文言文段,完成8—10題。嗟乎!師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣,猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師.是故圣亦圣,愚亦愚.圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子,擇師而教之;于其身也,則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解,或師焉，或不焉,小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師。士大夫之族,曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之,則曰：“彼與彼年相若也,道相似也,位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!8．下面對加點詞的解釋，不正確的一項是A．欲人之無惑也難矣惑：疑惑.B．巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師恥：羞恥.C．吾未見其明也明：明達,聰明.D．師道之不復，可知矣復：恢復。9．下面加點詞的意義和用法相同的一組是A．①擇師而教之②奮六世之余烈B．①而恥學于師②后人哀之而不鑒之C．①于其身也，則恥師焉②得復見將軍于此D．①其可怪也歟②故列敘時人，錄其所述10．下列說法不符合文意的一項是A．這段文字通過古今對比,贊美“古之圣人”，批評“今之眾人",指他們在從師態(tài)度上是不同的。B．這段文字從論證方式上來看，立足于“破”,逐層批判了“今之眾人”“士大夫之族”和“君子”，從反面論證了觀點。C．這段文字重點批判了當時恥于從師的惡劣風氣。D．這段文字既論證了從師學習的必要性，還論述了從師的原則，并指出學習不要有門戶之見。第Ⅱ卷（非選擇題，共120分)四、(共23分）(注意：在試題卷上作答無效）11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共10分）(1）愛其子，擇師而教之;于其身也,則恥師焉，惑矣。譯:(2）位卑則足羞,官盛則近諛。譯:（3）巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8分）秋思張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重.復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。（1)秋風無形，為何用“見”?談談你的理解。(4分)答：(2）王安石評張籍的詩說“看似尋常最奇崛”，本詩有一處成功的細節(jié)描寫,正體現(xiàn)了王安石的評價。請你找出來,并作簡要的分析.（4分)答:13．補寫出下列名篇、名句中的空缺部分。（5分)（1）天下已定，始皇之心，,金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也.(賈誼《過秦論》）（2)后之覽者，。（王羲之《蘭亭集序》)（3)悟已往之不諫,。(陶淵明《歸去來兮辭》)（4）聞道有先后，，如是而已。(韓愈《師說》)（5)后人哀之而不鑒之，。(杜牧《阿房宮》)五、(22分)(注意：在試題卷上作答無效）閱讀下面的文字，完成14-17題。老屋李漢榮①老屋已經(jīng)很老了，它確切的年齡已不可考，它至少已有一百五十多歲了.修筑它的時候，遙遠的京城皇宮里還住著君臨天下的皇帝，文武百官們照例在早朝的時候，一律跪在天子的面前，霞光映紅了一排排掀起的屁股,萬歲萬萬歲的喊聲驚動了早起的麻雀和剛剛入睡的蝙蝠。就在這個時候,萬里之外的窮鄉(xiāng)僻壤的一戶人家,在雞鳴鳥叫聲里點燃鞭炮，舉行重修祖宅的奠基儀式.坐北朝南，負陰抱陽，風水先生根據(jù)祖?zhèn)鞯闹腔酆蜕衩氐臄?shù)據(jù)，斷定這必是一座吉宅。匠人們來了,泥匠、瓦匠、木匠、漆匠；勞工們來了,挑土的、和泥的、劈柴的、做飯的。婦人們穿上壓在箱底的花衣服，在這個勞碌的、熱鬧的日子里，舒展一下塵封已久的對生活的渴望；孩子們在不認識的身影里奔來跑去，在緊張、辛勞的人群里拋灑不諳世事的喊聲笑聲，感受勞動和建筑,感受一座房子是怎樣一寸一寸地成型，他們覺出了一種快感，還有一種神秘的意味；村子里的狗們都聚集到這里，它們是沖著灶火的香味來的，也是應著鞭炮聲和孩子們歡快的聲音來的。它們，也是這奠基儀式的參加者，也許，在更古的時候，它們已確立了這個身份。它們含蓄、文雅地立于檐下或臥于墻角桌下，偶爾吐出垂涎的舌頭，又很快地收回去了，它們文質(zhì)彬彬地等待著喜慶的高潮。哦，土地的節(jié)日，一座房屋站起來，炊煙升起，許多記憶也圍繞著這座房子開始生長.②我坐在這百年老屋里，想那破土動工的清晨，那天大的吉日，已是一個永不可考的日子。想那些媳婦們、孩子們、匠人們、勞工們，他們把汗水、技藝、手紋、呼吸、目光都筑進這墻壁，都存放進這柱、這椽、這窗、這門上，都深埋在這地基地板里，我坐在老屋里，其實是坐在他們的身影里，坐在他們交織的手勢和動作里。③我想起我的先人們,他們在這屋里走出走進，勞作、生育、做夢、談話、生病、吃藥；我尤其想起那些曾經(jīng)出入于這座房屋的婦人們，她們有的是從這屋里嫁出去，有的是從遠方娶進來，成為這屋子的“內(nèi)人"，生兒育女、養(yǎng)老送終、紡織、縫補、洗菜……她們以一代代青春延續(xù)了一個古老的家族，正是她們那漸漸變得蒼老的手，細心地撿拾柴薪，撥亮灶火，扶起了那不絕如縷的炊煙。我的血脈里，不正流淌著她們身上的潮音？我的手掌上,不正保存著她們的手紋?我確信,我手指上那些“籮籮”“筐筐”，也曾經(jīng)長在她們的手指上，她們是否想像過:以后，會是一雙什么手，拿去她們的“籮籮”“筐筐”?④我坐在老屋里就這么想著、想著,抬起頭來,我看見門外浮動著遠山的落日，像一枚碩大、熟透的橘子,緩緩地垂落、垂落。⑤我的一代代先人們，也曾經(jīng)坐在我這個位置上，從這扇向曠野敞開的門口，目送同一輪落日。⑥暮色籠罩了四野，暮色灌滿了老屋。⑦星光下，我遙看這老屋,心里升起一種深長的敬畏——它像一座靜穆的廟宇，寄存著歲月、生命、血脈流轉(zhuǎn)的故事……14．第①段主要寫了哪兩個方面的內(nèi)容?請用簡潔的語言概括.(4分）答:15．結合段②③⑦文字，概括出作者心中的老屋所具有的內(nèi)涵。(6分）答:16．分析“我看見門外浮動著遠山的落日，像一枚碩大、熟透的橘子，緩緩地垂落、垂落”這句話的表達效果。（6分)答:17．文章最后一段在全文中有什么作用？請簡要分析.（6分)答：六、（15分)（注意:在試題卷上作答無效）18．把下列句子整合成語意連貫的一段話。（只寫序號)（4分）幾十年來，霍金的身體禁錮在輪椅中,，，，。他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學成就，成為自愛因斯坦以來引力物理學領域最大的權威。①他執(zhí)著地追尋著“我們從何而來，我們往何處去"的答案②震動了整個理論物理學界③發(fā)現(xiàn)了一個又一個宇宙運行的重大奧秘④思維卻遨游于廣袤的太空19．兩個同學要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學的邀請語。要求：話語得體，符合規(guī)定的語言表達方式。（6分）（1）一位同學幽默地說:（2）一位同學含蓄地說：20．依照例句，為另一旅游勝地寫一廣告語。（5分）例句:讓人心醉的海南，熱風,碧浪，使無數(shù)游人流戀忘返。七、(60分)(注意：在試題卷上作答無效）21．閱讀下面材料,按要