大班美術(shù)活動(dòng)-鞋的聯(lián)想教案

大班美術(shù)活動(dòng)——鞋的聯(lián)想教案?鞋的聯(lián)想教案

大班美術(shù)活動(dòng)鞋的聯(lián)想教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒依據(jù)鞋的造型特點(diǎn)綻開聯(lián)想，設(shè)計(jì)出形態(tài)各異的鞋型畫，激發(fā)幼兒的制造美的情趣，培育幼兒的想象力，制造力和表現(xiàn)力，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，下面是鞋的聯(lián)想教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)鞋的造型特點(diǎn)綻開聯(lián)想，設(shè)計(jì)出形態(tài)各異的鞋型畫。

2、激發(fā)幼兒的制造美的情趣，培育幼兒的想象力，制造力和表現(xiàn)力。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒有關(guān)于鞋的認(rèn)知基礎(chǔ)，各種各樣的鞋。

音帶《大鞋和小鞋》，輕音樂。

活動(dòng)過程

（一）、激趣導(dǎo)入

小伴侶，上節(jié)課，我們熟悉了“各種各樣的鞋”，老師這里有兩只鞋，請(qǐng)小伴侶來猜一猜，它們分別是誰的鞋。

（出示大鞋和小鞋的圖片）

爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一樣？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。

）

爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，假如讓我們小伴侶穿在腳上走一走，會(huì)怎么樣呢？我們一起來唱一唱吧。

（唱《大鞋和小鞋》）

（二）、比較想象

歌曲里說了爸爸的鞋象什么？（兩只船，開在大大的海洋里。

）娃娃的鞋象什么？（兩頂帽，套在小小的腳趾上。

）

呀，真好玩！那鞋子除了會(huì)象船、帽子，還會(huì)象什么呢？我們一起先來看一看鞋子有哪些外形吧。

（老師引導(dǎo)幼兒觀看鞋子的特點(diǎn)。

）

請(qǐng)小伴侶選一只你最喜愛的鞋回到座位，再認(rèn)真看一看，想一想，你的鞋子象什么？

幼兒溝通，（請(qǐng)三到五名幼兒，再同伴間溝通。

）

(三)、示范創(chuàng)作

剛才，老師也選中了一只鞋，（出示）你們覺得它象什么呢？（花瓶、數(shù)字七、長(zhǎng)頸鹿的身體……）

那老師就來把它變成一只長(zhǎng)頸鹿。

老師邊念兒歌邊示范。

（長(zhǎng)長(zhǎng)的鞋幫，扁身子，鞋子鞋子，變變變，加頭、加尾，加上腳，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把葉咬。

）

看，一只長(zhǎng)頸鹿變出來了，你們想不想也來變一變？

那好，我們也來做一位魔術(shù)師，看誰能把鞋子變得最好玩，最美麗。

(四)、幼兒創(chuàng)作，老師巡察指導(dǎo)。

(五)、觀賞評(píng)價(jià)

魔術(shù)師們，變好了嗎？誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了什么？（引導(dǎo)幼兒用完整的話介紹。

）

活動(dòng)延長(zhǎng)

在我們生活中還有各種各樣的鞋子，我們還可以到美術(shù)區(qū)里去變一變。

活動(dòng)反思

聯(lián)想教學(xué)只是我們美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)片段，它就像一盞小桔燈，給我們視覺藝術(shù)(美術(shù))教學(xué)活動(dòng)照亮