拋物線復(fù)習(xí)專題培訓(xùn)公開課一等獎(jiǎng)市優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
拋物線復(fù)習(xí)專題培訓(xùn)公開課一等獎(jiǎng)市優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第2頁(yè)
拋物線復(fù)習(xí)專題培訓(xùn)公開課一等獎(jiǎng)市優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第3頁(yè)
拋物線復(fù)習(xí)專題培訓(xùn)公開課一等獎(jiǎng)市優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第4頁(yè)
拋物線復(fù)習(xí)專題培訓(xùn)公開課一等獎(jiǎng)市優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩27頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

雙曲線、拋物線復(fù)習(xí)桓臺(tái)二中王倩倩雙曲線拋物線復(fù)習(xí)3高考預(yù)測(cè)4考點(diǎn)探究5考點(diǎn)整合2考題分析1考綱研讀考綱研讀1、了解圓錐曲線的實(shí)際背景,了解圓錐曲線在刻畫現(xiàn)實(shí)世界和解決實(shí)際問(wèn)題中的作用2、掌握橢圓、拋物線的定義、幾何圖形、標(biāo)準(zhǔn)方程及簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)3、了解雙曲線的定義,掌握雙曲線的幾何圖形和標(biāo)準(zhǔn)方程,理解它的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)4、能解決直線與的橢圓、拋物線位置關(guān)系等問(wèn)題5、理解數(shù)形結(jié)合的思想6、了解圓錐曲線的簡(jiǎn)單應(yīng)用山東五年高考數(shù)學(xué)理知識(shí)雙向細(xì)目表考查知識(shí)點(diǎn)考察的主要方法能力要求2007(l)2008(l)2009(l)2010(l)2011(l)2012(L)

了解理解掌握題號(hào)分值題號(hào)分值題號(hào)分值題號(hào)分值題號(hào)分值題型分值

雙曲線線

定義√

幾何圖形√

176

標(biāo)準(zhǔn)方程√

85簡(jiǎn)單性質(zhì)√

9

5

105與直線的位置關(guān)系

拋物線

定義

幾何圖形

標(biāo)準(zhǔn)方程

13

4

簡(jiǎn)單性質(zhì)√√

95

與直線的位置關(guān)系√22122112考題分析2010全國(guó)卷2理數(shù)己知斜率為1的直線l與雙曲線C:相交于B、D兩點(diǎn),且BD的中點(diǎn)為.(Ⅰ)求C的離心率;(Ⅱ)設(shè)C的右頂點(diǎn)為A,右焦點(diǎn)為F,,證明:過(guò)A、B、D三點(diǎn)的圓與x軸相切.【命題意圖】本題主要考查雙曲線的方程及性質(zhì),考查直線與圓的關(guān)系,既考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況,又可以考查綜合推理的能力.

(2010福建文數(shù))已知拋物線C:過(guò)點(diǎn)A(1,-2)。(I)求拋物線C的方程,并求其準(zhǔn)線方程;(II)是否存在平行于OA(O為坐標(biāo)原點(diǎn))的直線L,使得直線L與拋物線C有公共點(diǎn),且直線OA與L的距離等于?若存在,求直線L的方程;若不存在,說(shuō)明理由?!久}意圖】本題主要考察直線、拋物線的基礎(chǔ)知識(shí),考察推理論證能力、運(yùn)算求解能力。考察函數(shù)與方程思想,數(shù)形結(jié)合思想,分類與整合思想。(2010全國(guó)卷1理數(shù))(21)(本小題滿分12分)

已知拋物線的焦點(diǎn)為F,過(guò)點(diǎn)的直線與相交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)為D.(Ⅰ)證明:點(diǎn)F在直線BD上;(Ⅱ)設(shè),求的內(nèi)切圓M的方程.【命題意圖】本小題為解析幾何與平面向量的綜合問(wèn)題,主要考察拋物線的性質(zhì)、直線與圓的位置關(guān)系、直線與拋物線的位置關(guān)系、平面向量的數(shù)量積等知識(shí)??疾鞂W(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、運(yùn)算能力和解決問(wèn)題的能力,同時(shí)考查數(shù)形結(jié)合思想、設(shè)而不求思想。(2011年高考山東卷理科8)已知雙曲線的兩條漸近線均和圓C:相切,且雙曲線的右焦點(diǎn)為圓C的圓心,則該雙曲線的方程為(A)(B)(C)(D)

【命題意圖】本小題考查雙曲線的方程、直線和圓的問(wèn)之關(guān)系。(2011年高考陜西卷理科2)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)在原點(diǎn),準(zhǔn)線方程為,則拋物線的方程是

(A)(B)(C)(D)【命題意圖】本小題考查拋物線的方程與性質(zhì)。高考預(yù)測(cè)

圓錐曲線一直是高考的重點(diǎn)與熱點(diǎn),這方面解答題是高考的把關(guān)題;通過(guò)知識(shí)重組,考查學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握,重點(diǎn)是直線與圓錐曲線的位置關(guān)系。在高考命題中,有關(guān)圓錐曲線的試題主要考查兩大類問(wèn)題:一是根據(jù)題設(shè)條件,求出圓錐曲線的方程;二是通過(guò)方程,研究圓錐曲線的性質(zhì),綜合考查學(xué)生在數(shù)形結(jié)合、等價(jià)轉(zhuǎn)換、分類討論、邏輯推理等諸方面的能力。

圓錐曲線試題一般有3題(1個(gè)選擇題,1個(gè)填空題,1個(gè)解答題),共計(jì)22分左右,考查的知識(shí)點(diǎn)約為20個(gè)左右.其命題一般緊扣課本,突出重點(diǎn),全面考查.選擇題和填空題考查以圓錐曲線的基本概念和性質(zhì)為主,難度在中等以下,一般較容易得分,解答題常作為數(shù)學(xué)高考中的壓軸題,綜合考查學(xué)生數(shù)形結(jié)合、等價(jià)轉(zhuǎn)換等能力。

預(yù)計(jì)今后高考仍會(huì)以拋物線橢圓等圓錐曲線為主要考察對(duì)象,重點(diǎn)考查直線與圓錐曲線的位置關(guān)系,圓錐曲線的方程與幾何性質(zhì)也是考查的重點(diǎn)??键c(diǎn)整合要點(diǎn)一:雙曲線的幾何性質(zhì)方程圖形

范圍對(duì)稱性頂點(diǎn)漸近線離心率關(guān)于x軸,y軸,原點(diǎn)對(duì)稱

關(guān)于x軸,y軸,原點(diǎn)對(duì)稱A1(-a,0)(a,0)A2B1(0,-b)B2(0,b)B1(-b,0)(b,0)B2A1(0,-a)A2(0,a)要點(diǎn)二:拋物線的定義

平面內(nèi)與一個(gè)定點(diǎn)F和一條定直線L的距離相等的點(diǎn)的軌跡叫做拋物線。要點(diǎn)三:拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程和幾何性質(zhì)準(zhǔn)線

焦點(diǎn)

圖形標(biāo)準(zhǔn)方程.yxoFxyoF..xoyF.xyFo考點(diǎn)探究考點(diǎn)一:雙曲線的方程及幾何性質(zhì)[思路點(diǎn)撥]

(1)利用雙曲線的第一定義(2)由漸近線方程和準(zhǔn)線方程先求A、B兩點(diǎn)坐標(biāo).

考點(diǎn)二:拋物線的方程與幾何性質(zhì)[思路點(diǎn)撥](1)利用直接法或定義法求曲線方程;(2)設(shè)AB所在直線時(shí)要注意斜率的存在性.考點(diǎn)三:方程思想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論