2023年阜陽界首市公辦幼兒園招聘幼兒教師考試題庫及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年阜陽界首市公辦幼兒園招聘幼兒教師考試題庫及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列不屬于師愛特征的是（）。A.職業(yè)對象性B.穩(wěn)定性C.廣播性D.原則性【答案】：B2.每當想起劉胡蘭等英雄人物，就會喚起小李對那種堅貞不屈行為的欽慕之情，并激勵著小李去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是（）。A.想象的道德感B.理性的道德感C.直覺的道德感D.理想的道德感【答案】：A3.強調在學習活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發(fā)學生的學習動機，這屬于動機的（）理論A.強化B.歸因C.成就動機D.需要層次【答案】：A4.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.學習能力B.交往能力C.研究能力D.管理能力【答案】：C5.形象聯(lián)想的學習策略屬于（）。A.問題解決策略B.組織策略C.精細加工策略D.復述策略【答案】：C6.老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是（）。A.實際鍛煉法B.陶冶教育法C.品德評價法D.榜樣示范法【答案】：C7.需要得到滿足，個體就會感受到自信、價值和能力，否則就會產生自卑或保護性反抗，這種需要是（）。A.求知需要B.審美需要C.尊重需要D.歸屬與愛的需要【答案】：C8.以下關于遷移的理解中，錯誤的是（）。A.從一般平等四邊形有關內容的掌握影響菱形的學習，發(fā)球自下而上的垂直遷移B.在同化遷移中，原有認知結構在遷移中不發(fā)生實質性改變，只得到某種充實C.處于同一概括水平的經驗之間的相互影響是垂直遷移D.定勢遷移的影響表現為促進和阻礙【答案】：C9.學生在學習上爭取得好成績的主觀愿望在心理學上稱作（）。A.學業(yè)動機B.成就需要C.成功期待D.學習動機【答案】：A10.關于“教材”，表達適當的選項是（）。A.學生學習的客體和目的B.落實課程標準的媒介C.教師教學用書D.學校教學的惟一依據【答案】：B11.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人——或者醫(yī)生、律師，甚至盜賊和乞丐。”這句話出自（）。A.華生B.彌爾頓C.柯爾伯格D.皮亞杰【答案】：A12.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。A.信息及其組織B.感受與體驗C.記憶的內容D.前人經驗【答案】：A13.桑代克的學習理論被稱為（）。A.認知發(fā)現理論B.有意義接受學習論C.刺激一反應理論D.聯(lián)結一認知理論【答案】：C14.課外校外教育與課內教育的共同之處在于；它們都是（）。A.受教學計劃和教學大綱規(guī)范的B.師生共同參與的C.學生自愿選擇的D.有目的、有計劃、有組織進行的【答案】：D15.一種學習對另一種學習起到積極的促進作用的遷移稱為（）。A.正遷移B.負遷移C.橫向遷移D.縱向遷移【答案】：A16.用來衡量人際關系質量的是（）。A.卷入程度B.社會交換C.交往頻率D.心理距離【答案】：D17.具有加速個體發(fā)展的特殊功能的因素是（）。A.環(huán)境B.個體成熟度C.遺傳素質D.學校教育【答案】：D18.操作技能的特點是（）。A.物質性、內潛性、展開性B.觀念性、內潛性、簡縮性C.物質性、外顯性、展開性D.物質性、外顯性、簡縮性【答案】：C19.以教育現象為研究對象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認識活動即（）。A.科學研究B.管理研究C.實驗研究D.教育研究【答案】：D20.創(chuàng)建世界上第一個心理學實驗室的心理學家是（）。A.華生B.詹姆士C.馮特D.杜威【答案】：C21.狹義的校園文化是指（）。A.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現象進行研究時所采用的理解B.排除學校組織制度的文化概念C.包含學術文化在內的概念D.是將校園文化的學術文化排除在外時研究校園文化所使用的概念【答案】：D22.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（）承擔責任。A.司機和王某共同負責B.某寄宿學校負責C.司機和某寄宿學校共同負責D.司機負責【答案】：B23.在思想上確定被比較的事物之間異同點的過程。（）A.系統(tǒng)化B.比較C.具體化D.分類【答案】：B24.美國心理學家布魯納認為學習的實質在于（）。A.構造一種完形B.主動地形成認知結構C.對環(huán)境條件的認知D.形成刺激與反應間的聯(lián)結【答案】：B25.學習動機和學習效果之間呈（）。A.倒U型曲線關系B.U型曲線關系C.倒V型曲線關系D.線性關系【答案】：A26.古代教學組織形式主要采用的是（）。A.分組教學B.班級授課C.混合教學D.個別教學【答案】：D27.在馬克思看來實現人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。A.社會經濟活動B.教育與生產勞動相結合C.社會政治運動D.社會文化活動【答案】：B28.學校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務,情節(jié)嚴重或者造成嚴重后果，根據有關法律規(guī)定，（）要承擔相應的法律責任。A.學校負責人B.校長C.學校負責人和有關直接負責人D.有關直接負責人【答案】：C29.根據社會專業(yè)分工需要和學科體系的內在邏輯劃分的學科門類統(tǒng)稱為（）。A.課程B.專業(yè)C.學科D.專題【答案】：B30.微格教學有許多特點，但最重要的特點是（）。A.訓練單元小B.訓練程序合理C.利于綜合創(chuàng)新D.反饋及時準確【答案】：A31.當代社會思潮最本質的特點是（）。A.符號性B.反思性C.全球性D.繼承性【答案】：B32.對教師個體能力素質的論述錯誤的是（）。A.個體能力體現在教師對教育規(guī)律的靈活運用上B.教師個體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤C.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異D.個體能力體現在教師對教育知識的掌握【答案】：B33.心理成熟到一定程度的異性個體之間的強烈的人際吸引叫（）。A.友情B.愛情C.激情D.親情【答案】：B34.構造主義心理學的創(chuàng)始人是（）。A.弗洛伊德B.詹姆士C.華生D.馮特【答案】：D35.學習策略一般包括認知策略、元認知策略和（）。A.記憶策略B.思維策略C.資源管理策略D.學習方法【答案】：C36.學習“三角形的內角和等于180度”，是（）學習。A.概念學習B.符號學習C.命題學習D.上位學習【答案】：C37.習得性無力感理論是由（）提出來的。A.皮亞杰B.塞利格曼C.阿特金森D.麥克萊蘭【答案】：B38.下列不屬于教育心理學對教育實踐作用的一項是（）。A.預測B.解釋C.描述D.監(jiān)測【答案】：D39.非課程性教學環(huán)節(jié)是（）。A.實驗課B.軍事訓練C.課堂講授D.習題課【答案】：B40.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進心強、工作投入、時間緊迫性強生活常處于緊張狀態(tài)，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）。A.B型人格?B.內向型人格C.外向型人格D.A型人格【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。A.自信B.聰慧C.敏捷D.自尊【答案】：AD42.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.同事關系B.薪水待遇C.工作環(huán)境D.發(fā)展機會【答案】：BCD43.關于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀律的重要性B.職業(yè)紀律是企業(yè)內部的規(guī)定，與國家法律無關C.每個從業(yè)人員開始工作前，就應明確職業(yè)紀律D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任【答案】：CD44.個體心理現象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.心理過程B.心理特性C.認知過程D.情意過程【答案】：AB45.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型操作B.原型改變?C.原型定向D.原型內化【答案】：ACD46.下列心理學家中屬于行為主義者的是（）。A.華生B.斯金納C.馮特D.詹姆士E.苛勒【答案】：AB47.學習職業(yè)道德有利于（）。A.提升待遇B.職業(yè)發(fā)展C.社會進步D.自身工作【答案】：BCD48.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.個體傾向于維護普遍的社會秩序B.個體認識到準則的相對性和人為性C.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據D.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的【答案】：AD49.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人，包括（）、（）和（）。A.法人B.其他組織C.自然人D.行政主體【答案】：ABC50.[]嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）A.嚴格要求學生B.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識C.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦D.嚴格要求自己【答案】：BC51.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.適應教育環(huán)境B.人際關系和睦C.情緒體驗積極D.自我意識良好【答案】：ABCD52.職業(yè)道德價值取向培育目的的具體表現是（）。A.熱愛祖國，忠誠做事B.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念C.夯實堅定的政治方向D.培養(yǎng)誠實守信的道德情操【答案】：BCD53.不合理信念的特征有（）。A.過分概括B.糟糕至極C.絕對化要求D.認知偏差【答案】：ABC54.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德規(guī)范B.教師道德評價C.教師道德范疇D.教師道德原則【答案】：ACD55.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.激勵B.意向C.情感D.認知【答案】：BCD56.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.外表B.自信C.自我觀念D.社會身份【答案】：CD57.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.直線下降B.先快后慢C.先多后少D.遺忘速度是不均勻的【答案】：BCD58.建設和諧文化的重要性體現在（）。A.是推進社會和諧發(fā)展的必然要求B.是構建社會主義和諧社會的重要條件C.是和諧文化建設的根本條件D.是構建社會主義核心社會的一項基礎性工程【答案】：AB59.教師的職業(yè)情感主要體現在（）A.熱愛所教學科B.熱愛學生C.熱愛教育事業(yè)D.熱愛中國共產黨【答案】：ABC60.導致教師心理健康問題的因素有（）A.工作繁重B.學校管理不當C.壓力過大D.社會地位不高【答案】：ABCD61.成就目標可以劃分為（）。A.掌握接近目標B.掌握回避目標C.表現接近目標D.表現回避目標【答案】：ABCD62.教書與育人