2023年三都水族自治縣教育系統(tǒng)赴省內(nèi)高校引進(jìn)急需緊缺學(xué)科專業(yè)教師人才考試題庫及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年三都水族自治縣教育系統(tǒng)赴省內(nèi)高校引進(jìn)急需緊缺學(xué)科專業(yè)教師人才考試題庫及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.孔子要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，是說在教學(xué)中要貫徹（）原則。A.理論理系實(shí)際B.鞏固性C.啟發(fā)性D.循序漸進(jìn)【答案】：B2.在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計(jì)的問題情境，它與現(xiàn)實(shí)問題情境（）。A.沒有必然聯(lián)系B.相類似C.有所不同D.有一定聯(lián)系【答案】：B3.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好C.走路身體一定要端正D.對學(xué)生下命令一定要正確【答案】：A4.孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運(yùn)用循環(huán)小數(shù)的簡便記法等知識，等級評定為優(yōu)秀?！标P(guān)于孫老師的做法，下列選項(xiàng)中不正確的是（）。A.孫老師關(guān)注學(xué)生的知識掌握B.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果C.孫老師以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平【答案】：C5.研究表明，在備課時(shí)，專家型教師會在頭腦中形成包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預(yù)測執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的情況。這說明專家型教師在備課時(shí)具有一定的（）。A.靈活性B.計(jì)劃性C.預(yù)見性D.操作性【答案】：C6.教師個(gè)人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、原則等一系列評價(jià)體系，對自己的道德所進(jìn)行的一種自我認(rèn)識和自我判斷的方法是（）。A.學(xué)生評價(jià)法B.加減評分法C.自我評價(jià)法D.社會評價(jià)法【答案】：C7.二因素說認(rèn)為品德構(gòu)成的要素是道德行為和（）。A.道德情感B.道德認(rèn)識C.道德意識D.道德意志【答案】：C8.教育理論研究要求人們在全面了解已有教育理論的基礎(chǔ)上，預(yù)見現(xiàn)實(shí)的未來發(fā)展趨勢和走向。這說明教育理論研究具有（)A.繼承性和超前性B.復(fù)雜性和抽象性C.多樣性和不確定性D.概括性和間接性【答案】：A9.心理學(xué)史上的第一次思潮是（）。A.人本主義B.精神分析C.認(rèn)知主義D.行為主義【答案】：D10."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.退化作用B.合理化作用C.壓抑作用D.投射作用【答案】：D11.美國人力資本理論的代表者舒爾茨認(rèn)為，教育對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是（）。A.28％B.30％C.20％D.33％【答案】：D12.提升成就目標(biāo)的TARGET模式中的“G”是指（）。A.小組安排B.群體訪談C.指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)D.目標(biāo)設(shè)定【答案】：A13.關(guān)于“教材”，表達(dá)適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.學(xué)校教學(xué)的惟一依據(jù)B.教師教學(xué)用書C.學(xué)生學(xué)習(xí)的客體和目的D.落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介【答案】：D14.科爾伯格的研究表明，兒童道德判斷力的發(fā)展在多少歲前大都處于前習(xí)俗水平？（）A.13B.10C.8D.9【答案】：B15.教學(xué)過程中“間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合”的規(guī)律的主要觀點(diǎn)是（）。A.學(xué)生學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為主B.學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)必須以間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)C.直接經(jīng)驗(yàn)比間接經(jīng)驗(yàn)更重要D.以間接經(jīng)驗(yàn)為主，直接經(jīng)驗(yàn)為輔【答案】：D16.下列選項(xiàng)中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.家長的認(rèn)可B.淵博的知識C.政府的重視D.教師的文化地位【答案】：B17.根據(jù)問題的構(gòu)成，把問題的起始狀態(tài)稱為（）。A.障礙B.目標(biāo)C.情境D.給定【答案】：D18.以下原則與蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的實(shí)質(zhì)一致的是（）。A.因材施教原則B.循序漸進(jìn)原則C.啟發(fā)性原則D.系統(tǒng)性原則【答案】：C19.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個(gè)階段（）。A.依從B.內(nèi)化C.認(rèn)同D.同化【答案】：C20.就現(xiàn)代教育而言，說服教育的主導(dǎo)方式應(yīng)該是（）。A.指導(dǎo)-內(nèi)省式B.踐履-訓(xùn)練式C.溝通-對話式D.過程-體驗(yàn)式【答案】：C21.獎勵和懲罰屬于德育工作的（）。A.評價(jià)法B.自我教育法C.比較法D.榜樣法【答案】：A22.個(gè)體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨(dú)自一人時(shí)的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.群體極化B.服從C.社會懈怠D.社會助長【答案】：D23.由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同,因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則？（）A.因材施教B.理論聯(lián)系實(shí)際C.科學(xué)性與思想性結(jié)合D.直觀性【答案】：A24.心理輔導(dǎo)教師準(zhǔn)確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.情感回應(yīng)B.共情C.內(nèi)容反應(yīng)D.具體化【答案】：B25.課堂紀(jì)律管理的終極目標(biāo)是（）。A.形成自我促成的紀(jì)律B.形成集體促成的紀(jì)律C.形成教師促成的紀(jì)律D.形成任務(wù)促成的紀(jì)律【答案】：A26.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?，這句話說明了教師對于學(xué)生（）作用A.示范引領(lǐng)B.放任自流C.督導(dǎo)約束D.因材施教【答案】：A27.以下對需要的論述中，錯誤的一項(xiàng)是（）。A.人的需要是不斷發(fā)展的，人的需要永遠(yuǎn)不會停留在一個(gè)水平上B.需要是對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的需求C.需要是推動有機(jī)體活動的動力和源泉D.需要不一定具有對象【答案】：D28.對非義務(wù)教育階段受退學(xué)處理、開除學(xué)籍處分的學(xué)生的處理方法，錯誤的是（）。A.在提起申訴期間，學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，其修課、成績考核按照在校生對待。B.受處分的學(xué)生存在潛在危險(xiǎn)的，經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)同意，學(xué)?？梢砸笃鋾簳r(shí)離校。C.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分后，要求該生在48小時(shí)內(nèi)離開學(xué)校。D.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分，同時(shí)告知學(xué)生可以向教育行政主管部門申述。【答案】：C29.在練習(xí)的中后期出現(xiàn)的成績暫時(shí)停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.起伏觀象B.動搖觀象C.低谷觀象D.高原觀象【答案】：D30.德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育內(nèi)容C.教育者、受教育者、教育環(huán)境D.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法【答案】：D31.相對于經(jīng)濟(jì)、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會關(guān)系的顯著特點(diǎn)是（）。A.包容性B.強(qiáng)制性C.非強(qiáng)制性D.廣泛性【答案】：C32.教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，全面發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系以及（）。A.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系B.現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系C.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系D.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系【答案】：B33.創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)不包括（）。A.流暢性B.批判性C.變通性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：B34.校園的整體規(guī)劃及其建筑風(fēng)格應(yīng)反映學(xué)校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園物質(zhì)文化B.校園精神文化C.校園制度文化D.校園行為文化【答案】：A35.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機(jī)可分為三種類型:工具性動機(jī)、內(nèi)在動機(jī)和成就動機(jī),這三種動機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）A.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略B.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略C.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略D.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略【答案】：D36.相同要素說的提出者是（）。A.杜威B.賈德C.班杜拉D.桑代克【答案】：D37.有意義學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者是（）。A.華生B.奧蘇貝爾C.皮亞杰D.布魯納【答案】：B38.教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。A.教育的規(guī)律B.教育的性質(zhì)C.教育的內(nèi)容D.教育的任務(wù)【答案】：B39.“教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類社會存在，就存在著教育。”這句話說明教育具有（)A.普遍性B.歷史性C.永恒性D.相對獨(dú)立性【答案】：C40.以教育現(xiàn)象為研究對象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識活動即（）。A.科學(xué)研究B.教育研究C.實(shí)驗(yàn)研究D.管理研究【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有（）A.邏輯推理B.思維可逆性C.守恒性D.抽象思維【答案】：BC42.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀(jì)律（）等。A.職業(yè)責(zé)任B.職業(yè)良心C.職業(yè)幸福D.職業(yè)理想【答案】：ABCD43.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任B.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性C.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)D.每個(gè)從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律【答案】：AD44.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與社會之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性D.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性E.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ACD45.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.公正往往是根據(jù)一定的價(jià)值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福B.正義一般表示價(jià)值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價(jià)值及其原則來做人做事C.公正與正義是屬種關(guān)系而非種屬關(guān)系，更不是交叉關(guān)系D.兩者的語言習(xí)慣的用語也存在差別【答案】：ABCD46.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有（）。A.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)B.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價(jià)值C.要保持誠實(shí)、高尚和協(xié)作精神D.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問題【答案】：ABCD47.社會主義公民道德建設(shè)的主要范疇（）。A.社會公德B.職業(yè)道德C.家庭美德D.公民道德基本道德規(guī)范【答案】：ABCD48.以下哪些技術(shù)屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.共情技術(shù)B.具體化技術(shù)C.澄清技術(shù)D.傾聽技術(shù)【答案】：ABCD49.《民法典》的原則是（）。A.誠信原則B.平等原則C.公平原則D.自愿原則E.綠色原則【答案】：ABCDE50.建設(shè)和諧文化的重要性體現(xiàn)在（）。A.是和諧文化建設(shè)的根本條件B.是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件C.是推進(jìn)社會和諧發(fā)展的必然要求D.是構(gòu)建社會主義核心社會的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程【答案】：BC51.問題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.操作序列性B.目的指向性C.認(rèn)知操作性D.問題情境性【答案】：ABCD52.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.矯正功能B.預(yù)防功能C.教育功能D.發(fā)展功能【答案】：ABCD53.符合辦事公道要求的有（）。A.堅(jiān)持真理，一切照書本要求去做B.說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人C.分清公私界限，不把公與私相混淆D.不管當(dāng)事人是誰，出了問題，就要各打五十大板【答案】：BC54.對于規(guī)則和自由的關(guān)系，以下說法正確的是（）。A.規(guī)則是對人的自由選擇和活動的外在約束B.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的C.個(gè)體要追求自由，應(yīng)當(dāng)勇于打破規(guī)則D.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約【答案】：AD55.職業(yè)幸福主要特點(diǎn)有（）。A.時(shí)代性B.層次性C.階段性D.廣泛性【答案】：BCD56.樹立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到（）。A.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)B.遵守合同，信守承諾C.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量D.注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展【答案】：ABD57.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點(diǎn)包括（）。A.廣泛性B.穩(wěn)定性C.綜合性D.公正性E.內(nèi)隱性【答案】：ABCDE58.文明職工的基本要求是（）。A.學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識，在業(yè)務(wù)上精益求精B.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求C.生產(chǎn)活動中做到安全、衛(wèi)生、文明D.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項(xiàng)紀(jì)律【答案】：CD59.關(guān)于教師道德的調(diào)節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.是教師道德最主要、最基本的功能B.道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來實(shí)現(xiàn)C.道德是調(diào)節(jié)教育活動關(guān)系和秩序的唯一手段D.主要有兩種方式：他律性的社會調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)【答案】：ABD60.對教師道德行為的認(rèn)識正確的是（）。A.有助于教師道德人格塑造B.對教師履行師德規(guī)范有重要意義C.對教師道德實(shí)踐有很大的作用D.對教師履行師德原則有深遠(yuǎn)影響【答案】：ABCD61.關(guān)于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應(yīng)以敘述的方式加以說明B.是在研究過程中逐步完善的C.應(yīng)是可以驗(yàn)證的D.應(yīng)盡量簡潔E.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系【答案】：A