澳門(mén)大學(xué)入學(xué)試中文卷應(yīng)用文題議論

第頁(yè)共頁(yè)澳門(mén)大學(xué)入學(xué)試中文卷應(yīng)用文題議論澳門(mén)大學(xué)入學(xué)試中文卷應(yīng)用文題議論本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的：議。一、引言現(xiàn)時(shí)，澳門(mén)大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“澳大”)入學(xué)試有中文、英文及數(shù)學(xué)三份考卷。當(dāng)中的中文卷分為三部份，甲部為作文，占全卷分?jǐn)?shù)50%；乙部為課文問(wèn)題，占30%；丙部為語(yǔ)文知識(shí)，占20%。本文以大學(xué)入學(xué)試卷內(nèi)容應(yīng)具備的三大功能為考察標(biāo)準(zhǔn)，以2023至2023年的澳大入學(xué)試中的應(yīng)用文題(參見(jiàn)附件)及考生答案為考察對(duì)象，淺析近幾年澳大入學(xué)試題中的應(yīng)用文考題，期望為澳大入學(xué)試中文卷中的應(yīng)用文考題提出一些參考意見(jiàn)。二、大學(xué)入學(xué)試的功能大學(xué)入學(xué)試中文卷主考曾屢次強(qiáng)調(diào)：澳門(mén)大學(xué)入學(xué)考試的主要功能應(yīng)具備考核功能、甄選功能及導(dǎo)向功能。這三種功能一般適用于用作分析^p整份試卷的所有考題，而非試卷中的某一部份考題；其分析^p對(duì)象應(yīng)是試卷整體，而非部分。筆者舍傳統(tǒng)做法，而取之分析^p獨(dú)立試題的理由是：試卷分析^p的總原那么往往是通過(guò)許多部分的詳細(xì)分析^p表現(xiàn)出來(lái)的，其內(nèi)在精神更是表如今試卷中的各個(gè)部份；而且一種分析^p法假設(shè)適用于分析^p全面，也應(yīng)該適用于分析^p部分；因此，我們運(yùn)用此三種功能分析^p2023年至2023年澳大入學(xué)試中文卷的應(yīng)用文考題。本文的分析^p數(shù)據(jù)是根據(jù)抽樣調(diào)查所得。(一)考核功能現(xiàn)時(shí)在澳門(mén)的各類(lèi)型考試，可以從兩個(gè)方面來(lái)考察：一是小考(小學(xué)畢業(yè)考試)、中考(初中畢業(yè)考試)、高中畢業(yè)試及大學(xué)公開(kāi)考試；另一是在學(xué)校教育過(guò)程中出現(xiàn)的各類(lèi)考試。前一類(lèi)的考試主要是考察學(xué)生在經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)以后，對(duì)于所學(xué)知識(shí)的廣度和深度；而后者那么是考察學(xué)生對(duì)于老師講授的每一章節(jié)內(nèi)容的掌握程度。澳大入學(xué)試就是屬于前者，具有考察應(yīng)屆畢業(yè)生在中學(xué)階段所學(xué)到的知識(shí)面的廣度、深度及綜合運(yùn)用各類(lèi)知識(shí)的才能。(二)甄選功能大學(xué)入學(xué)試的設(shè)立目的是要為大學(xué)甄選出具備學(xué)習(xí)才能和開(kāi)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，此類(lèi)考試有別于上述的階段性考試及中小學(xué)校的課程考試。在性質(zhì)上，它屬于常模參照考試，它關(guān)心的是被選拔者的才能傾向，選拔者是否具備學(xué)習(xí)潛力，能否順利完成更高層級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對(duì)這些要求，考卷的設(shè)計(jì)必須有易有難，能將考生的分?jǐn)?shù)拉開(kāi)，以方便擇優(yōu)取生。(三)導(dǎo)向功能大學(xué)入學(xué)試具有很明確的導(dǎo)向功能。它的導(dǎo)向菜單現(xiàn)于以下兩方面：1.訓(xùn)練思維，培養(yǎng)習(xí)慣。大學(xué)入學(xué)試題內(nèi)容需具有相當(dāng)?shù)撵`敏性，必須具有開(kāi)放性的題目，此類(lèi)題目能訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用根底知識(shí)的才能，及運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)作出考慮判斷的習(xí)慣。2.針對(duì)目前中學(xué)生的`知識(shí)與才能及社會(huì)的需要，有意識(shí)地在考題中引導(dǎo)中學(xué)師生加強(qiáng)對(duì)某些知識(shí)才能的訓(xùn)練。目前，在經(jīng)濟(jì)全球化的情況下，應(yīng)用文的知識(shí)、才能已日顯重要。為引導(dǎo)中學(xué)師生加強(qiáng)這一訓(xùn)練，澳大入學(xué)試題自2023年起便加強(qiáng)了這一類(lèi)型的考題?，F(xiàn)時(shí)，澳門(mén)的中學(xué)語(yǔ)文科并沒(méi)有明確分出一門(mén)名為應(yīng)用文的科目，即是說(shuō)沒(méi)有把講授應(yīng)用文寫(xiě)作作為一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)。一般中學(xué)語(yǔ)文老師只是利用講授課程大綱的內(nèi)容以外所剩余的時(shí)間來(lái)講授簡(jiǎn)單的書(shū)信寫(xiě)作格式。正因?yàn)檫@樣，導(dǎo)致一般的中學(xué)生對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作的知識(shí)所知甚少。因此，澳大入學(xué)試中文卷的應(yīng)用文考題在這方面能起著很好的導(dǎo)向功能，能引導(dǎo)中學(xué)語(yǔ)文老師