教師節(jié)的征文

教師節(jié)的征文在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都常常接觸到征文吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？下面是書(shū)包范文為伴侶們共享的老師節(jié)的征文【優(yōu)秀8篇】，盼望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔幸恍╆P(guān)心。

老師節(jié)的征文篇一

舒緩的琴聲在耳畔響起，身為鋼琴老師的媽媽又開(kāi)頭備課。此時(shí)，我已寫完作業(yè)，迎著窗外的月光伸了個(gè)懶腰。猛然記起一年一度的老師節(jié)將至，剛?cè)雽W(xué)校的我，該送些什么給尊敬的老師呢？

想想培育過(guò)自己的辛勤的園丁們——無(wú)論學(xué)校里的老師還是課外班的老師，她（他）們是多么辛苦哦！

不說(shuō)別的，就說(shuō)備課吧，就夠辛苦了。毫無(wú)疑問(wèn)，全部的老師都要備課。以我的笨想法，老師備課，就是要把講授的學(xué)問(wèn)細(xì)嚼慢咽地“吃”下去、“消化”透，相關(guān)的練習(xí)統(tǒng)統(tǒng)事先做一遍，熟記于腦，了然于胸。就像大藝術(shù)家那樣，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，然后，才能在課堂上講得繪聲繪色、妙語(yǔ)連珠、一氣呵成。

我只曉得媽媽備課，就是把樂(lè)譜背得滾瓜爛熟，即便用布蒙住眼，也能絲毫不差地彈下來(lái)。當(dāng)然，我并不知道語(yǔ)數(shù)英老師是怎么備課的，但是，老師備課的深淺還是能聽(tīng)得出來(lái)的。

話說(shuō)我六班級(jí)上的數(shù)學(xué)課外班，被家長(zhǎng)傳得很神的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)親自授課。記得他第一次給我們講課，說(shuō)過(guò)一句大話：“我是從來(lái)不備課的，我教數(shù)學(xué)的最好方法，就是讓同學(xué)從錯(cuò)誤思維轉(zhuǎn)入正確思維?！辈贿^(guò)，講著講著，大伙兒就聽(tīng)出來(lái)了，有一道題硬是講錯(cuò)了。事后，他特地賠禮，說(shuō)事情太多，這道題講糊涂了。可見(jiàn)，再厲害的老師也不行能從來(lái)不備課，否則，他也就不行能在后來(lái)的課上講得那么流利。

我原先上的學(xué)校，下午四點(diǎn)多放學(xué)。假如老師五、六點(diǎn)鐘下班，那么白天備課還有點(diǎn)時(shí)間。我現(xiàn)在上學(xué)校，六點(diǎn)半才放學(xué)，天都麻麻黑了。老師回到家，吃吃飯，也該八點(diǎn)多。再備課，確定得熬夜，甚至熬到深夜。要知道其次天清早五、六點(diǎn)鐘就得起床，預(yù)備預(yù)備，趕在同學(xué)之前到學(xué)校。多忙哦，多累哦！

想到這兒，我的思緒不由自主地綻開(kāi)，千絲萬(wàn)縷的，組成了一幅畫卷：皎潔的月亮掛在天上，驅(qū)散了夜晚的漆黑。在月光映照的一扇窗內(nèi)，老師就坐在書(shū)桌前，一頁(yè)一頁(yè)地翻看明天要講授的課文，備課本上寫下一行一行娟秀的小字。她的女兒想給媽媽背誦“床前明月光，疑是地上霜”，卻被爸爸示意別打擾媽媽的思路。

哦，我突然靈性了。假如真要在老師節(jié)那天送上薄禮，那就掬一捧月光送給老師您吧。由于老師的心靈就像月光一樣純潔，就像月光一樣光明。

愿純潔、光明的月光，溫馨地陪伴老師每一個(gè)夜晚。

老師節(jié)的征文篇二

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，老師節(jié)踏著輕快的步伐緩緩而來(lái)。在老師節(jié)來(lái)臨之際，我向辛勤工作的老師們致以誠(chéng)心的感謝！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是老師們崇高精神的真實(shí)寫照嗎？

20xx年，第一次，我踏進(jìn)這個(gè)校內(nèi)；第一次，我自告奮勇成為您的英語(yǔ)課代表；第一次，知道要給同學(xué)們發(fā)操前讀。而這些第一次卻被我搞得一團(tuán)糟，好像什么都不懂。是您在一步步的指導(dǎo)我，讓我從生疏一步步走到熟識(shí)，開(kāi)啟了在這里的旅程。每天從北樓跑到南樓是我最充實(shí)的時(shí)刻，收發(fā)作業(yè)是我最歡樂(lè)的瞬間。然而我的成果卻并未像這般“得心應(yīng)手”，高中英語(yǔ)并未讓我覺(jué)得有多難，可是成果總是不容樂(lè)觀。也是您急躁的給我講解，不論何時(shí)，你總會(huì)放下手頭上的工作，專注而投入地為我教導(dǎo)迷津。

時(shí)間很快從我們指尖流走了，我們分班了，而我到了另外一個(gè)校區(qū)。

不過(guò)，我很慶幸，那一年的老師節(jié)，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)。

20xx年下半年，升入高二的我又回到了最初的校區(qū)。令我驚異的是，我又分到了您的`班里，很興奮又成為了您的課代表。接下來(lái)的日子里，我們又將在一起度過(guò)這個(gè)美妙的時(shí)間。

友愛(ài)的老師，您是“天使”，從學(xué)問(wèn)的殿堂緩緩走來(lái)，舉起“才智棒”，指向渴求學(xué)問(wèn)的我們，我們“變”聰慧了；您是和煦的太陽(yáng)，我們是含苞待放的向日葵花，在您的照射下，我們健壯成長(zhǎng)；您是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在您的培育下，我們靜靜地享受著滋潤(rùn)；您是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹(shù)苗，在您含辛茹苦的培育下，我們即將成為一棵棵參天大樹(shù)。

老師為我們奉獻(xiàn)了這么多，誠(chéng)心地向您說(shuō)一聲：“辛苦了”！愿我們同學(xué)一聲親切的問(wèn)候、一張賀卡、一封表露自己感謝之情的親筆信……能夠帶給您節(jié)日的歡樂(lè)和欣慰的感受。

老師節(jié)的征文篇三

金秋送爽，九月是個(gè)豐收的季節(jié)，老師節(jié)又來(lái)臨了。我也預(yù)備了老師節(jié)的禮物。

來(lái)到學(xué)校里，同學(xué)們都預(yù)備了送給老師的節(jié)日禮物，都在相互詢問(wèn)送給老師什么禮物，旁邊的一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“你準(zhǔn)備送給老師什么禮物？”我說(shuō)：“我送給老師一句話，”“哦！原來(lái)你就送給老師一句話呀！我送給每位老師一盆花，比你的禮物好的多?！蔽艺f(shuō)：“禮物不在好壞，最重要的是心愿，只要表達(dá)了自己的心愿，不管什么禮物都是很珍貴的?！?/p>

老師來(lái)了，大家都把禮物給了老師，我也來(lái)到到講臺(tái)前，對(duì)老師深深的鞠了一躬說(shuō)：“老師辛苦了，您每天都教給我們學(xué)問(wèn)，不停地幫我們批改作業(yè)，還要幫同學(xué)們輔導(dǎo)功課，鞏固每天學(xué)到的新學(xué)問(wèn)，祝您節(jié)日歡樂(lè)，這就是我的禮物！”

這就是我內(nèi)心的想法，在老師節(jié)表達(dá)出來(lái)了。老師感謝您伴隨著我們的成長(zhǎng)，讓我們從稚嫩變成了有才智的人。我們將更好的成果來(lái)報(bào)答您，將來(lái)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)報(bào)效祖國(guó)。

老師節(jié)的征文篇四

今日是個(gè)特別的日子——9月10日老師節(jié)。

在一所貧困的學(xué)校里，有一位學(xué)校生正想著為辛苦的老師送禮物的事情。

小紅正在陽(yáng)光明媚的早晨踏著去學(xué)校的路，她想：今日送什么禮物給老師呢？一支鋼筆？一本筆記本？可這并不代表我的心愿。突然，一陣陣菊花香撲鼻而來(lái)，小紅興奮的說(shuō)：“對(duì)了，不如送菊花給老師吧！這菊花不正是象征著老師的那種高尚品德嗎？”

說(shuō)完便飛跑到山坡上，細(xì)心選擇了幾朵菊花。

小紅來(lái)到老師辦公室窗前，她看到那翻開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)，放在那的老花鏡，心里又感動(dòng)又緊急，由于老師辦公室門還沒(méi)有開(kāi)，聯(lián)想到老師昨晚正在熬夜備課呢！看到這情景，不禁勾起了小紅對(duì)老師的鄙視之情：老師不怕勞累，為了同學(xué)們，什么事情都可以做。這時(shí)小紅心里是多么的苦痛而又興奮，小紅為老師擔(dān)憂，怕弄出什么病來(lái)；小紅興奮是由于有這樣的一個(gè)好老師！邊想著，小紅把那漂亮的菊花誠(chéng)意誠(chéng)意地插在老師的筆筒里，盼望那方向能拭去老師的疲憊。然后就回去了。

過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)到辦公室前，看到那艷麗的菊花，那好聞的香味，心里自然舒適起來(lái)，由于老師感到驕傲，有這么好的同學(xué)，終于沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)同學(xué)們的期望。老師坐在椅子上，悄悄地笑了起來(lái)。

老師節(jié)的征文篇五

那一年，我剛從山里來(lái)到鎮(zhèn)里中學(xué)讀書(shū)，剛到新的環(huán)境，感覺(jué)一切都不習(xí)慣。放學(xué)后，我常常和同桌曉嵐爬上學(xué)校后面種滿了茶樹(shù)的山坡，坐在山坡上發(fā)呆。只有到了開(kāi)花季節(jié)，才快樂(lè)地摘下一朵山茶花，放在課桌上。我的班主任鄺老師剛從師院畢業(yè)，個(gè)頭矮矮的，眼睛細(xì)細(xì)的，架著一副厚厚的黑框眼鏡，臉圓圓的，上面還長(zhǎng)著好些青春痘。她教語(yǔ)文，有時(shí)她會(huì)說(shuō)些相聲，講些小品，于是，不久班上就流傳關(guān)于她的“傻姑”“傻婆”之類的外號(hào)。

我苦惱的是，鄺老師竟然選了我當(dāng)班長(zhǎng)，叫我每天監(jiān)督班上同學(xué)。當(dāng)時(shí)班上常常有同學(xué)遲到、早退、趴桌子，甚至是抽煙、缺課、打架。曉嵐就由于缺課去閑逛而被鄺老師狠狠批判了幾次。班上幾個(gè)淘氣的男生還威逼我不準(zhǔn)登記他們違紀(jì)，也不準(zhǔn)告知老師。班上的風(fēng)氣很糟，我們班多次被學(xué)校點(diǎn)名批判。我覺(jué)得在學(xué)校簡(jiǎn)直就是度日如年，每個(gè)星期一我都渴望星期五快點(diǎn)到來(lái)，可以離?；丶?。

那天下午，學(xué)校進(jìn)行大掃除。班上的同學(xué)都不愿干，但在鄺老師的親自參加下，最終也算打掃潔凈了。結(jié)果老師剛走沒(méi)多遠(yuǎn)，一些淘氣的同學(xué)就在課室里拿粉筆來(lái)玩，粉筆頭丟得滿地都是，有些同學(xué)還在黑板上罵鄺老師。學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)檢查到我們班時(shí)，看到滿地粉筆頭和黑板上的難看字眼，黑著臉二話沒(méi)說(shuō)就走了。而班主任就始終低著頭什么也沒(méi)說(shuō)。

那天晚修，班主任來(lái)到課室，說(shuō)了一些讓我至今都難以忘記的話，“我們班大多數(shù)同學(xué)都是留守兒童，父母外出打工了，你們又還小，不太懂事，我始終都盼望自己能夠給你們盡量多的關(guān)愛(ài)和監(jiān)管。今日下午的事，我感到特別難過(guò)……可是我從來(lái)都不曾放棄你們，你們?yōu)槭裁匆艞壸约耗兀俊崩蠋熣f(shuō)話的時(shí)候，幾次哽咽，說(shuō)不下去?；秀敝?，感覺(jué)老師的臉就像一朵帶著露水的山茶花。最終老師留下了幾封信給幾位同學(xué)，然后就含著淚出去了。其中，有一封就是給曉嵐的，有六頁(yè)信紙，曉嵐看了之后，哭得眼睛都腫了。事后我才知道，曉嵐就是在黑板上罵老師罵得最兇的那個(gè)。而老師給她的信里的最終一句話竟然是，“我知道你還小，還不太懂事，所以今日課室里的事我可以原諒”。

老師走了后，女同學(xué)都哭了起來(lái)，連平常最淘氣的男同學(xué)也低著頭緘默了。晚修后，我和幾個(gè)女生不約而同來(lái)到鄺老師住的宿舍，去到那里才發(fā)覺(jué)早就有幾個(gè)淘氣的男生站在那里了。那天晚上，我們和老師聊了很久，我們懂得了許多以前所不了解的，才發(fā)覺(jué)我們之前有意無(wú)意地?fù)p害了一個(gè)特別關(guān)愛(ài)我們的人。是的，我們沒(méi)有理由放棄自己，就算父母不在身旁，我們也要有力量監(jiān)管好自己。于是，從那天開(kāi)頭，我們班慢慢好轉(zhuǎn)起來(lái)，不再是領(lǐng)導(dǎo)眼里的“壞班”了，常常獲得各種各樣的獎(jiǎng)狀。我也越來(lái)越喜愛(ài)鄺老師了。

可是時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬就到了初三。那年的冬天格外寒冷，學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)。有一日，鄺老師讓我到她的宿舍一趟。她一見(jiàn)我，變戲法地從身后拿出一個(gè)小盒子遞給我，說(shuō)：“祝你生日歡樂(lè)！”我一下子愣了，在她的督促下，我輕輕地打開(kāi)盒子，觀察盒子里躺著一朵帶著露水的山茶花，我的淚水一下子就流了出來(lái)，只聽(tīng)到她溫順地說(shuō)：“山茶花的花語(yǔ)是：可愛(ài)、謙讓、了不起的魅力，你為人可愛(ài)謙和，就像這朵山茶花一樣美，老師信任你無(wú)論遇到什么困難，都能淡然走下去。”

而今，我已順當(dāng)升入高中，每當(dāng)我翻開(kāi)字典，看到那朵已成干花的山茶花，心里都感到無(wú)比的暖和，鄺老師，你就是一朵明麗的山茶花，布滿著無(wú)窮的魅力，開(kāi)在我們的心中，永不凋謝。

老師節(jié)的征文篇六

今日又是一年一度的老師節(jié)。參與工作八年了，可每次過(guò)節(jié)都有著一份期盼，都有著一份期盼，期盼著同學(xué)能夠給自己一份驚喜。

記得去年，我收獲的驚喜就是，有一個(gè)班的孩子在我喊起立之后，全班孩子整齊的喊道：祝老師節(jié)日歡樂(lè)！當(dāng)時(shí)，真的很感動(dòng)。他們的班主任也很感動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“我根本沒(méi)有教過(guò)孩子這樣做！”才二班級(jí)的孩子啊，沒(méi)有任何人教他們，他們自發(fā)的這樣做了。前年，一些剛剛才一班級(jí)還不會(huì)寫幾個(gè)字的小伴侶，在父母的關(guān)心下，做了一張?zhí)貏e簡(jiǎn)易的賀卡。那一張?jiān)诖笕搜劾锔舅悴簧厦利惖目ㄆ?，卻裝著孩子沉甸甸的心。還有一年，有一個(gè)小伴侶送了一條小金魚(yú)給我，還說(shuō)老師很有愛(ài)心的人，當(dāng)時(shí)就讓我感動(dòng)了好幾天。不知道，今年我會(huì)收獲怎樣的驚喜呢？

早晨一到學(xué)校，段校長(zhǎng)就在門口，給每位老師送上了一束鮮花和一張卡片。我們的校長(zhǎng)可真是一個(gè)有心人。我打開(kāi)卡片一看，那是五班級(jí)的孩子特地為全校老師做的老師節(jié)賀卡，剪成了美麗的外形，畫著漂亮的圖畫，還配著清秀的文字。呵，真沒(méi)想到，五班級(jí)的孩子們還如此的有心！

接下來(lái)的時(shí)間，我不斷的收獲著孩子們送來(lái)的禮物。有的是一張賀卡，有的是小小的一朵花（那種裝飾用的小花），有的是一個(gè)小小的娃娃或者鑰匙扣之類。參與工作這么久，我第一次看到桌子上的禮物堆成了一座小山。雖然都是些不值錢的東西，但是我知道，這是我的孩子們真誠(chéng)的祝愿。我校的孩子大部分都是農(nóng)夫工子弟，他們大多家里條件很差，平常也沒(méi)有許多的零花錢。今日，我看到了孩子們送來(lái)的小小的禮物，也看到了孩子們那顆金子般的童心。

年復(fù)一年，老師節(jié)每年都過(guò)，可我仍舊保留著期盼和興奮，期盼每年孩子們能夠給我一份驚喜。我所期盼的，并不是孩子們送我多么昂貴的禮物，而是想看到孩子們那顆金子般的童心對(duì)老師的喜愛(ài)。沒(méi)有這些同學(xué)們，老師節(jié)也失去了它的意義。

老師節(jié)的征文篇七

中華民族的絢爛文明需要傳承，五千年的悠久歷史需要回眸，海納百川的美德需要弘揚(yáng)，將來(lái)的家園需要鋪錦著繡。于是，我們選擇了這三尺講壇，并甘愿為之“衣帶漸寬終不悔”。

外面的世界可能物欲橫流，而我們面對(duì)的卻始終是一汪汪的純潔，這純潔時(shí)刻滌蕩著我們那可能落上塵埃的心靈，這純潔讓我們以精神的富有取代了物欲的追求。于是，這三尺講壇成為我們?cè)炀蛯?lái)的時(shí)空。四十五分鐘里，我們攜著一張張笑臉，游歷祖國(guó)的山山水水，讓他們觀賞江南“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的秀麗、塞北“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗、“海上明月共潮生”的旖旎、“平沙莽莽黃入天”的粗獷；四十五分鐘里，我們帶他們拜謁我們的先人，目睹萬(wàn)余年前山頂洞里的“篝火”、數(shù)千年前祖先質(zhì)問(wèn)蒼穹的身影，傾聽(tīng)古剎寒山寺的悠悠鐘聲、東方巨人覺(jué)醒時(shí)的炮聲隆隆。一路走來(lái)，他們不僅目睹了四大創(chuàng)造的輝煌，更感受到火燒圓明園的屈辱所造成的傷心；四十五分鐘里，熏陶他們的是“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的錚錚傲骨、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，他們體驗(yàn)到的是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的寬廣胸懷、“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”的驚人膽略。他們綻開(kāi)尚未豐滿的羽翼，在宏觀世界中馳騁，在微觀世界里飛翔。

他們稚一嫩的目光觸及到了遺傳、變異、復(fù)制、克隆；他們小小的腦海里容納了分子、原子、中子、夸克。隨著一每天、一年年的消逝，那顆顆幼小的心靈在我們布滿愛(ài)撫、呵護(hù)的“兩袖清風(fēng)”中茁一壯成長(zhǎng)。他們從面對(duì)現(xiàn)實(shí)中學(xué)會(huì)了接受、紛繁蕪雜中學(xué)會(huì)了選擇、茫然困惑中學(xué)會(huì)了感悟、不甘平凡中學(xué)會(huì)了制造。他們慢慢懂得，一個(gè)個(gè)定理、一道道方程是中華民族走向宇宙的道道臺(tái)階；一個(gè)個(gè)單詞、一句句外語(yǔ)是我們不行妄自尊大、妄自菲薄的面面明鏡。于是，他們深刻地理解了今日老師的精神因他們而富有，今日老師物質(zhì)上的清貧是為了明天的他們不再清貧！

我們踏著粉筆落下的雪白塵屑一路歡歌地走來(lái)，有坎坷，有泥濘，由于有一顆顆天真無(wú)邪的心靈與我們相伴，因此，我們信任坎坷過(guò)后是平坦；我們跨上信息高速大路一路自信地馳去，由于分散著我們的是一張張朝霞般絢爛的笑臉，因此，臨時(shí)的苦惱與不平被拋在了身后。我們信任，風(fēng)雨過(guò)后必定是朵朵云霞、道道彩虹。我們學(xué)會(huì)了使自己內(nèi)心坦然、安靜，由于坦然、安靜，我們才把這三尺講壇化作了無(wú)限乾坤，并在這無(wú)限乾坤里馳騁縱橫，在看似不經(jīng)意間，把潤(rùn)物無(wú)聲的甘霖，灑向萬(wàn)里花叢……

老師節(jié)的征文篇八

有人說(shuō)，航天員是宏大的，由于她承載著中國(guó)人飛天的幻想，有人說(shuō)，醫(yī)生是宏大的，由于他挽救著人們的生命，而我要說(shuō)，我們的老師是宏大的，由于她點(diǎn)燃著自己，照亮著我們。

老師，除了我們的爸爸媽媽，在我們每一個(gè)人生命里最最重要的稱謂。我們嘴里的老師稱謂，他們是在用自己的一生換取的。

有時(shí)候我在想，老師的心究竟有多大，為什么能裝得下那么多同學(xué)生日?？墒俏í?dú)忘了自己孩子的生日。可是老師的心有時(shí)候卻又那么的小，小的連同學(xué)的感冒她都知道，可是她卻遺忘了，自己還發(fā)著燒。

那小小的三尺講臺(tái)呀！站立著大寫的人。那一只小小的粉筆呀，那便是您整個(gè)世界，您用學(xué)問(wèn)的甘霖培育我們，用自己的青春訴說(shuō)著一段不老的傳奇。

老師，我們友愛(ài)的老師呀！您像春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但那一分熱，那一分光，總能照亮我們的人生。

花開(kāi)花謝，四季在輪回，唯一不曾轉(zhuǎn)變的是您那一腔關(guān)愛(ài)同學(xué)的心，叮鈴鈴，十一點(diǎn)了，短消息里您還在訂正著我們作業(yè)上的對(duì)與錯(cuò)，我想這肯定是您剛剛批改完我們的作業(yè)，還將來(lái)得及伸展一下您酸疼的肩膀，揉一下您疲憊的眼睛。

我友愛(ài)的老師呀！我想對(duì)您說(shuō)，您是人，不是神，您有血也有淚，您會(huì)生病，您會(huì)疼，也會(huì)累，請(qǐng)您為自己泡上一杯茶，讓自己也休息一下吧！

是呀，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，在老師眼里，我們都是春天里一顆布滿盼望的種子，老師用滿腔的熱忱當(dāng)心呵護(hù)我們的成長(zhǎng)，用汗水澆灌我們，用愛(ài)滋潤(rùn)我們，傾盡一生心血培育的我們。

“師德表天地，素心育英才”這就是人民老師的情懷，集平凡與宏大于一身的老師，以蠟燭的精神，春蠶的行為，人梯的態(tài)度，黃牛的品行，蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去耕耘，時(shí)時(shí)想同學(xué)、到處為同學(xué)，終身粉筆染白發(fā)，一心報(bào)國(guó)育桃李。

一天又一天，您培育的桃李遍布天下。一年又一年，您卻依舊悄悄