一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-6.3 兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位筆算｜ 青島版（五四學(xué)制）

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-6.3兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位筆算｜青島版（五四學(xué)制）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)，進(jìn)位的概念和方法，能夠用筆算方法進(jìn)行計算。2.能力目標(biāo)學(xué)生能夠獨(dú)立完成兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位筆算，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中實際問題。3.情感目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決實際問題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位筆算。2.教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)位的概念和方法。三、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)過程（1）復(fù)習(xí)讓學(xué)生用之前學(xué)過的知識，計算下列算式：34+26=42+37=（2）引入新知教師在黑板上寫下一個兩位數(shù)加一個兩位數(shù)的算式，如：46+38=，讓學(xué)生觀察算式，回答問題：這里面有多少個十位？有多少個個位？分別是幾？引入進(jìn)位的概念：如果兩個數(shù)相加的和超過10，我們要把它們向前進(jìn)1位，這叫做進(jìn)位。（3）概念講解讓學(xué)生觀察下面這個算式：46+38=我們先進(jìn)行個位的加法：6+8=14但是我們只有個位上的數(shù)字，我們要向前進(jìn)1位，讓十位上的數(shù)字加1，然后再把個位上的數(shù)字加起來。這就是進(jìn)位。1

46

+38

---

4（十位上的數(shù)字加1，變成5）

14（5+6=11，個位上的數(shù)字是1，寫下1，把十位上的數(shù)字5再向前進(jìn)1位變成6，最終得到14）

---形象地講解進(jìn)位的原理，讓學(xué)生理解在筆算中進(jìn)位的含義和方法。讓學(xué)生們自己進(jìn)行練習(xí)，簡單的進(jìn)位算式可以讓學(xué)生自己想象并完成計算。（4）練習(xí)讓學(xué)生用筆算的方法，計算下列算式：72+45=29+64=（5）拓展教師可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活問題中，如：家庭購物、旅行、賬單等，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)在日常生活中的實用價值。2.教學(xué)方法本課采用講解和示范相結(jié)合的教學(xué)方法，尤其是在講解進(jìn)位概念和方法時，通過黑板上實際筆算，讓學(xué)生形象地理解進(jìn)位的原理。3.教學(xué)媒體本節(jié)課不需要借助教學(xué)媒體。四、教學(xué)評價1.學(xué)生評價教師可以向?qū)W生詢問本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)收獲和理解程度等。2.教師評價教師可以通過教學(xué)反思和學(xué)生測試等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價和總結(jié)。五、教學(xué)反思在講解進(jìn)位的概念和方法時，教師應(yīng)該多方面展示筆算過程，并讓學(xué)生體驗實際計算，以實際操作培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)位理解