八年級思想品德教學(xué)反思總結(jié)

八年級思想品德教學(xué)反思總結(jié)政治是老師在塑造同學(xué)完善的心靈;共性是在學(xué)校階段，上思想政治課的老師要（教育）、啟發(fā)、幫忙同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀。接下來是我為大家整理的（八班級）思想品德教學(xué)（反思）（總結(jié)），盼望大家喜愛!

八班級思想品德教學(xué)反思總結(jié)一

孔子曰：“吾日三省吾身?！弊鳛橐幻蠋煾鼞?yīng)當(dāng)要反省、反思。反思課堂、反思同學(xué)。由于反思是一種促使自己進(jìn)步的（方法）。準(zhǔn)時進(jìn)行課后反思，能有效地把握自己在課堂上的好與不足，準(zhǔn)時進(jìn)行改進(jìn)和提高。

我今年任教八班級思想品德課，現(xiàn)就自己的一點反思總結(jié)如下：

一、有效之處：

1、能按時完成教學(xué)任務(wù)。

2、把握教材，吃透教材，課前備課充分，多（渠道）收集資料等。

3、結(jié)合每堂課內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境或開展各種形式的活動，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、實行以講授為主的多種（教學(xué)方法）和手段，課堂上能把老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用有效發(fā)揮，達(dá)到教學(xué)相長。

5、依據(jù)課本特點和同學(xué)實際制定有用的教學(xué)常規(guī)，能讓每堂課有效地開展下去。準(zhǔn)時進(jìn)行單元測試、評卷、講評。

6、常常聽課，吸取同行精華，補(bǔ)自己不足。

7、由于八班級同學(xué)正處于青春期這一特別階段，不僅對同學(xué)進(jìn)行學(xué)問傳授，更重要就是要對同學(xué)進(jìn)行樂觀有效的引導(dǎo)。由于他們身心的變化，簡單消失不同狀況，假如處理不好就會不堪設(shè)想。所以我要求同學(xué)寫課后筆記或（日記），從而了解他們，并對一些特別同學(xué)進(jìn)行單獨談話，使其能走出青春期的困惑，能正確把握好自己的青春，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

8、八班級這一階段也是學(xué)校生提高力量和培育意識的重要階段。除了課堂上學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問外，要求同學(xué)把理論與實際生活學(xué)習(xí)結(jié)合起來，學(xué)以致用。在實踐中提高解決、處理各種問題的力量，培育自主學(xué)習(xí)，遵守規(guī)章，履行義務(wù)等自覺意識。

二、不足之處：

1、政治學(xué)科涉及的內(nèi)容廣而多，又貼近生活，要給同學(xué)的那“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要不斷地同學(xué)和充電。

2、有時課堂上注意學(xué)問的傳授而忽視了同學(xué)的感受，沒有準(zhǔn)時了解同學(xué)，沒有調(diào)動同學(xué)的留意力。

3、在差生的轉(zhuǎn)化方面還做得不夠，給他們的關(guān)懷和關(guān)愛不夠。

4、在實際生活學(xué)習(xí)中，還有不少同學(xué)沒有把學(xué)到的學(xué)問運用到實踐中，常常有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，在這方面作為政治老師還有待對同學(xué)進(jìn)行教育。

總之，每堂課都有好的方面和不足之處，我將不斷地反思和學(xué)習(xí)，總結(jié)（閱歷）和吸取教訓(xùn)，使自己以后的課堂教學(xué)更有效。

八班級思想品德教學(xué)反思總結(jié)二

一、政治老師要自覺提高自身素養(yǎng)

“打鐵先要自身硬”，實施素養(yǎng)教育，首先要提高老師的自身素養(yǎng)，老師的素養(yǎng)主要包括兩個方面，一是自身的專業(yè)學(xué)問要扎實，更新，業(yè)務(wù)潛力要提高;二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。這是素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)，也是推行素養(yǎng)教育的先決條件。要提高老師素養(yǎng)，務(wù)必扎扎實實地做到如下幾點：

1、堅持學(xué)習(xí)。不斷提高自我的專業(yè)學(xué)問，還要豐富其他學(xué)科學(xué)問。隨著深化改革的進(jìn)展，政治理論也在不斷地豐富和進(jìn)展。作為政治老師不能滿意于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的學(xué)問，務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問，使自我的熟悉適應(yīng)進(jìn)展的需要。老師也只有把握豐富的學(xué)問，才能做到融會貫穿、觸類旁通、舉一反三，才能使教同學(xué)動風(fēng)趣、得心應(yīng)手、游刃有余，才能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，教育調(diào)動同學(xué)求知的欲望。但是，應(yīng)對學(xué)問爆炸時代，老師所把握的學(xué)問往往難以跟上形勢的進(jìn)展。老師要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷吸取新學(xué)問，豐富其他學(xué)科學(xué)問，合上時代的節(jié)拍。不斷進(jìn)行教育反思，記取和總結(jié)自我的教育閱歷，努力使自我的教育教學(xué)少走彎路，讓同學(xué)愿意理解。曾聽同學(xué)說過：“老師，我原來對思品課沒愛好，我喜愛你上課，我才對思品課產(chǎn)生愛好”。我常常買書，不管是教育教學(xué)方面的書籍，還是雜志，電視新聞，心理訪談等。常與同學(xué)及社會上不一樣層次的人交往，在教學(xué)中加以運用。豐富課堂教學(xué)，加之我本人的經(jīng)受豐富，常以我自身的經(jīng)受說給同學(xué)聽，才有如此效果。

2、勇于反思。不斷提高自我的業(yè)務(wù)潛力，老師有淵博、深厚的學(xué)科學(xué)問，還需勇于反思，不斷提高自我的業(yè)務(wù)潛力，這就要求老師專心參加教學(xué)討論，結(jié)合實際、因材施教、勇于實踐、擅長總結(jié)，不斷探究和把握思品學(xué)科教學(xué)的好方法，有效地推行素養(yǎng)教育。我每上一節(jié)課后，都對自我本節(jié)課寫上那么一兩句，不斷反思時時提示自我，本節(jié)課同學(xué)反映狀況怎樣?上課時同學(xué)的一句話我都很在意。記得那天，我上倮時同學(xué)靜靜地說了一句：“老師，不能再這樣了”原先我上課時，備課的資料在上課有時不能按時完成，我聽了這句話后，把這句話寫在備課本上時時提示自我。的確不能再這樣了。這是教學(xué)要求，反思自我的教學(xué)存在不足?！拔崛杖∥嵘怼蔽冶M管做不到，但我常反省自我還是能做到。共性留意同學(xué)的言行，說話較為恢諧，同學(xué)不反感，有時就是一個眼神，同學(xué)都很在意。幾乎每上一節(jié)課，只要有不如意時，會多寫一點，假如覺得這節(jié)課有興奮點也登記。

3、為人師表。不斷提高自我的道德、覺悟水平。正人先正已，老師務(wù)必以高尚的師德

為同學(xué)的楷模，用高尚的（言行舉止）帶動同學(xué)修心立品。這就需要老師做到(1)在言論上，要對國家對社會對同學(xué)負(fù)責(zé)，對社會有不一樣看法，也不能在同學(xué)中大發(fā)言論，誤導(dǎo)同學(xué)。(2)在舉止上，要時時到處為人師表，要求同學(xué)做到的，老師首先做到。記得有一次，（社會實踐）時，要求同學(xué)走路，我一向與同學(xué)在一齊。學(xué)校要求師生說一般話，我一向堅持說，有同學(xué)當(dāng)?shù)谝淮温犖艺f地方話時都覺得別扭。當(dāng)我有錯別字時，同學(xué)能馬上幫忙我改正。當(dāng)我說一般話發(fā)音不準(zhǔn)時，同學(xué)能準(zhǔn)時指出。這些都是我這幾年的收獲。我每隔一段時間，讓同學(xué)提推舉，凡是同學(xué)提看法的我評作業(yè)時，寫一句“多謝你給我提出這么好的推舉?！蓖瑢W(xué)有什么看法才會直接說。正由于我能正確對待我所范的錯，同學(xué)也深受影響。一次同學(xué)在課堂上違犯紀(jì)律了，當(dāng)時我也不能精確?????明白是誰，但我說了一句，犯錯誤沒關(guān)系，只要承認(rèn)錯誤并改正，我們大家都會原諒他的，說完，有同學(xué)站起來了。當(dāng)時我真的很興奮，不用我去一個個查，可能因查不出而尷尬。

4、老師要敬重同學(xué)。敬重同學(xué)的權(quán)利，敬重同學(xué)的特長、共性和人格。有的老師總是一廂情愿替同學(xué)“著想”，經(jīng)常因此忽視同學(xué)的權(quán)利，認(rèn)為自我為同學(xué)好，而同學(xué)的權(quán)利微不足道。于是，上課常常拖堂，擠占同學(xué)的課間活動時間，任憑把同學(xué)的副課挪用，作業(yè)沒完沒了，久而久之難免同學(xué)厭倦、反感。有一次上九班級的課時，因此刻中考只作為績效考核，同學(xué)不太在乎，一個成果較好的同學(xué)覺得聽這課沒愛好，便抄寫英語筆記，當(dāng)時我特生氣，將她的（筆記本）當(dāng)著同學(xué)的面撕成兩半，立刻，教室很寧靜，由于我一般狀況是不會生氣的。連續(xù)將資料上完，課后與同學(xué)談話了解她的想法，我給她賠禮，“我不就應(yīng)撕筆記本，究竟你花了那么多心血”。同學(xué)也承認(rèn)了她的錯，之后我上課時，當(dāng)著全班的面給同學(xué)賠禮，有同學(xué)不理解，我解釋老師也有犯錯誤時。就這樣我迎得了同學(xué)的信任，于是同學(xué)有什么心理話都與我說。請我為她們出辦法。我敬重了同學(xué)，同學(xué)也敬重我，不管是上課的同學(xué)，還是沒上課的同學(xué)對我都很親近。我在學(xué)校哪怕在累，只要與同學(xué)相處，苦惱就沒有了，同學(xué)只要看我臉色不好，都會說，老師別太累著了，多休息，保重身體。

5、老師要持續(xù)歡樂心態(tài)。只有老師的簡潔歡樂教學(xué)，才能使同學(xué)樂于接近老師樂于理解教育，才能感染同學(xué)歡樂情愫。當(dāng)然，老師也是人，在現(xiàn)實生活中，有種.種的苦惱和不如意，要持續(xù)歡樂的心態(tài)好難。但只要本著以同學(xué)為重，以教書育人為重，忘我地工作，努力在應(yīng)對同學(xué)時摒棄懊惱，調(diào)整自我的心情，持續(xù)好心情，把微笑帶給同學(xué)。常到同學(xué)中間看看，關(guān)懷同學(xué)的痛癢，和同學(xué)打成一片。一次上課時，兩位同學(xué)在座位上因一點小事吵起來。當(dāng)時我也很生氣，臉沉下來，流露出不興奮的心情。同學(xué)都說，老師請別生氣，生氣會老的。我一聽，馬上調(diào)整好心情連續(xù)上課，課后單獨找同學(xué)談話。事后我還對同學(xué)說多謝。就這樣我與同學(xué)的關(guān)系相處融洽。

二、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)校思想政治素養(yǎng)教育的主渠道仍舊是課堂教學(xué)，依據(jù)中學(xué)德育大綱中規(guī)定:“思想政治課是同學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行社會主義思想品德和政治教育的課程”。使同學(xué)較好地把握社會主義建設(shè)基礎(chǔ)理論學(xué)問，務(wù)必堅持老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的教學(xué)原則，改善教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，才能提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，運用“讀、議、講、測”是課堂教學(xué)最有效的教學(xué)方法?！白x”是同學(xué)主動學(xué)習(xí)，把握學(xué)問的基礎(chǔ)。老師要指導(dǎo)同學(xué)讀，提高讀的質(zhì)量。結(jié)合實際把握好重難點，提出讀的提綱。同時要精讀，讀懂，把握基礎(chǔ)學(xué)問;“議”是進(jìn)展同學(xué)思維的有效方式，也是同學(xué)互（相學(xué)）習(xí)，自我教育的過程，老師要把握好主題，明確議題，開拓思維，適時引導(dǎo)，讓同學(xué)充分發(fā)表自我的觀點，激發(fā)同學(xué)探討問題的愛好。有效地培訓(xùn)同學(xué)的思維潛力和語言表達(dá)潛力;“講”是老師對關(guān)鍵問題的點撥。老師對重點學(xué)問賜予精講，準(zhǔn)時對同學(xué)糾偏，解疑?！熬殹笔菍W(xué)問鞏固、培育潛力的重要環(huán)節(jié)。“測”讓同學(xué)對所學(xué)資料進(jìn)行測試，提高同學(xué)對學(xué)習(xí)的愛好。讓同學(xué)覺得在課堂上將所學(xué)學(xué)問準(zhǔn)時鞏固，對教學(xué)準(zhǔn)時反饋，準(zhǔn)時補(bǔ)缺。使同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問得到鞏固，構(gòu)成學(xué)問樹。教學(xué)的形式是多樣的，我們應(yīng)依據(jù)不一樣課題，結(jié)合同學(xué)實際，采納有效的教學(xué)方式，如

：“探求式、導(dǎo)讀式、爭論式”等。總之，要體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)，全面進(jìn)展的教學(xué)原則。到達(dá)傳授學(xué)問，提高同學(xué)政治理論學(xué)問水平，又發(fā)揮德育功能，提高同學(xué)道德覺悟和政治素養(yǎng)，使知與行統(tǒng)一。期中考試后，讓同學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)實際總結(jié)閱歷與教訓(xùn)。同學(xué)在晚自習(xí)時我有意提出與教學(xué)資料相關(guān)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在后半期同學(xué)的進(jìn)步很大。每學(xué)完一節(jié)資料，只要是與同學(xué)活學(xué)習(xí)有關(guān)的，作業(yè)是讓同學(xué)反省自我的得與失，例如，七班級同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，許多不適應(yīng)，自從上“學(xué)習(xí)新天地后”，我時時問同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，針對同學(xué)中存在的問題，加以引導(dǎo)。幫忙她們解決學(xué)習(xí)生活中的難題，成為她們的良師益友。課堂上我鼓舞同學(xué)大膽表現(xiàn)自我。

三、利用好社會大課堂，與社會實踐相結(jié)合。

理論聯(lián)系實際，小課堂與社會大課堂結(jié)合，是學(xué)校政治課推行素養(yǎng)教育重要途徑。其主要方式是走出去和請進(jìn)來。走出去，要依據(jù)課題的需要，組織同學(xué)到工廠參觀訪問，到農(nóng)村調(diào)查采訪，透過到社會訪問調(diào)查，開闊同學(xué)的視野，進(jìn)一步熟悉社會主義建設(shè)理論和改革開放推動著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速進(jìn)展。請進(jìn)來，是依據(jù)課題需要，請在社會主義實踐中做出貢獻(xiàn)，有代表性的人員到學(xué)校講課，作專題（報告）。同時結(jié)合實際，在其次課堂活動中進(jìn)行時事演講，（（辯論）賽）、政治小論文。這樣，使學(xué)習(xí)生動活潑，在思想政治課所學(xué)的學(xué)問得到檢驗，得到升華，從而激發(fā)同學(xué)對社會主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高同學(xué)政治學(xué)科的理論素養(yǎng)和思想、道德、覺悟水平，獲得良好素養(yǎng)教育效果。我針對同學(xué)厭學(xué)，鋪張現(xiàn)象嚴(yán)峻問題。我?guī)瑢W(xué)去縣城較近的一所學(xué)校，與同學(xué)溝通，聽課，讓她們感受農(nóng)村同學(xué)不簡單，學(xué)習(xí)條件不好，生活環(huán)境艱苦仍舊努力學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)的求知欲。同學(xué)回來后感受很深。

反思帶來的歡樂我感受頗深，如今嘗到了甜頭?！坝H其師，信其道”。受同學(xué)歡迎和寵愛的老師，往往對同學(xué)產(chǎn)生一種親和力，對同學(xué)的教育事半功倍。歡樂老師就是教育教學(xué)的歡樂，就有同學(xué)學(xué)習(xí)生活的歡樂。這就是新型師生關(guān)系要求做到的，盡管做得還不好，還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)、教育理念，提高自我的教學(xué)水平。

八班級思想品德教學(xué)反思總結(jié)三

這學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)八班級6個班道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人努力盡快適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的（學(xué)習(xí)態(tài)度），樂觀面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、深化鉆研教材，仔細(xì)備課，細(xì)心選擇教法

備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍舊是新手,故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在深化鉆研教材和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫出了切實可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德的愛好，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，達(dá)到開心教學(xué)的目的，在教學(xué)中注意同學(xué)活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

二、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清楚化、條理化;課堂語言力求精確?????化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學(xué)活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與同學(xué)實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決同學(xué)生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培育同學(xué)的社會責(zé)任感和正義感。同學(xué)在日常行為習(xí)慣、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。

三、大力培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性。愛好是學(xué)習(xí)最好的老師。長時間使同學(xué)對思想品德這一學(xué)科保持愛好，光靠課堂上的教學(xué)是不行能做到的，通過情景表演、采訪人物新聞時事播報等活動調(diào)動他們的樂觀性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實現(xiàn)。

當(dāng)然，在教學(xué)中，還存在很多的不足。比如：對教材內(nèi)容挖掘的不夠深，預(yù)備不足，方法欠妥;一些同學(xué)上課留意力不集中，小動作多;自己在同學(xué)思想教育過程中，對個別頑皮同學(xué)缺乏很好的急躁;