初一語(yǔ)文《爸爸的花兒落了》教學(xué)反思

初一語(yǔ)文《爸爸的花兒落了》教學(xué)反思作為初一語(yǔ)文老師，你還在擔(dān)憂不知道周末寫教學(xué)反思嗎?下面以初一語(yǔ)文《爸爸的花兒落了》教學(xué)反思范文為例，為大家綻開介紹。

初一語(yǔ)文《爸爸的花兒落了》教學(xué)反思一

人教版七班級(jí)下冊(cè)第一單元其次課《爸爸的花兒落了》是從小說《城南舊事》中節(jié)選的，小說展現(xiàn)的基本上是自己童年生活的軌跡。節(jié)選的這一部分圍繞畢業(yè)典禮引出對(duì)爸爸相關(guān)往事的回憶，從回憶中展現(xiàn)自己不斷成長(zhǎng)的過程。

這篇小說的教學(xué)要求是：有感情地朗讀課文，感知課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文章內(nèi)容。因此，課前我劃出課文主要的層次，上課時(shí)老師先范讀，同學(xué)再跟讀，最終到個(gè)別讀，效果還不錯(cuò)，同學(xué)能在朗讀的基礎(chǔ)上，理解文章的情感那就是"爸爸對(duì)自己的親情和希望自己長(zhǎng)大、懂事，寫得而不露。'

教學(xué)過程中，我抓住父親對(duì)"我'上學(xué)偷懶的懲處，表現(xiàn)了父親對(duì)"我'的深情，那就是嚴(yán)峻但不失愛心。讓同學(xué)復(fù)述故事情節(jié)：有一天，下大雨，她因賴床不起，而受到爸爸的懲處，爸爸狠狠地打了她一頓，仍舊堅(jiān)持要她上學(xué)，第一次破例花錢讓她坐洋車上學(xué)，她上學(xué)時(shí)忘了穿上花棉襖，爸爸拿著送到學(xué)校來，還給了她兩個(gè)銅板。事情不大，卻充分表現(xiàn)出爸爸是非常愛她的，這在她幼小的心靈中激起了陣陣漣漪，使她在以后的生活和學(xué)習(xí)中能夠到處嚴(yán)格要求自己，懂得自己去克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，父親的人物性格躍然紙上，這些上課過程我都較好地處理了，也是這堂課的勝利之處。另外的教學(xué)要求是"理清文章的思路，從中感受至愛親情。'文章的兩條線索：一線是爸爸愛花，另一條是畢業(yè)典禮。

前者是主線，由于作品所要刻畫的主要形象是爸爸，在作品中是起主導(dǎo)作用的，后者是輔線，是為情節(jié)的進(jìn)展有序而設(shè)的，它對(duì)主線只是起著烘托、襯托、推動(dòng)的作用。對(duì)于線索的把握，同學(xué)較簡(jiǎn)單把握，但書上的人與人之間的情感我們知道了，生活中的親情你們能談?wù)剢?你有沒有類似"我'賴在床上不想上學(xué)的經(jīng)受，你的父親是如何處理的?

針對(duì)這個(gè)問題，同學(xué)雖然有個(gè)別發(fā)言的，但不夠熱鬧，也就是說在拓展延長(zhǎng)這方面，老師引導(dǎo)的不夠深化，同學(xué)還不能從課文中真正領(lǐng)悟的寫作意圖，這是這堂課的不足之處，為了把"世上只有爸爸好'這樣的口頭作文說好，假如前面先做好鋪墊，或許效果好些，這也提示我今后的教學(xué)過程中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)，這樣才會(huì)起到事半功倍的效果。

初一語(yǔ)文《爸爸的花兒落了》教學(xué)反思二

假如老師把課堂當(dāng)作是自己展現(xiàn)的舞臺(tái),那么課堂上就不會(huì)有靈動(dòng)的思維.假如老師不調(diào)動(dòng)起同學(xué)的情感體驗(yàn),那么你的課堂也就是你自己在唱獨(dú)角戲.在本文中，同學(xué)理解故事情節(jié)是相當(dāng)簡(jiǎn)潔的，重要的是文章兩條線索。所以這也是同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。為此，在課堂上，我利用時(shí)間的不同，來了解正在進(jìn)行的事情是什么，過去發(fā)生了什么事情?這樣一來同學(xué)很清晰的明白了文章運(yùn)用的插敘的寫作順敘。很好的解決了這個(gè)重點(diǎn)。

此外，本文中最精彩的一個(gè)亮點(diǎn)是，在文章中有一句話是，英子在畢業(yè)典禮中的想法：我們是多么喜愛長(zhǎng)大，但是我們又是多么的可怕?這是作為培育同學(xué)情感價(jià)值觀的一個(gè)拓展延長(zhǎng)思維題。同學(xué)面對(duì)此問題，會(huì)有諸多的回答，但是卻未必是樂觀的想法。老師必需加以引導(dǎo)，讓同學(xué)理解長(zhǎng)大意味著什么?同學(xué)在學(xué)完本課后，都能感受到英子的父愛的宏大。所以同學(xué)的回答很讓我感動(dòng)：

一生說：我想長(zhǎng)大，那樣我就可以能夠替自己的父母擔(dān)當(dāng)家庭的責(zé)任。父母為我們辛苦了一生，我要好好的孝敬他們。我也要自己好好的工作，對(duì)自己的家庭和子女盡自己的一份義務(wù)。

一生說：雖然長(zhǎng)大后不會(huì)歡樂，但是我們也必需長(zhǎng)大。既然這是一個(gè)自然規(guī)律，那么我們何必不去英勇的面對(duì)長(zhǎng)大，只要我們?cè)诶蠋熀透改傅慕逃?，熬煉了成長(zhǎng)的本事，又何必畏懼長(zhǎng)大呢?

一生說：其實(shí)歡樂是自己制造的，我們現(xiàn)在的歡樂只是衣食無(wú)憂。但是一個(gè)人，只有長(zhǎng)大了，你才能經(jīng)受人生中的很多精彩，而且是自己制造的精彩，假如你永久是一個(gè)孩子，你不是枉來這一生嗎?活著還有什么意義可言呢?只要你心中童心未泯，又何愁沒有歡樂呢?

同學(xué)精彩的發(fā)言，讓我感到了通過這篇課文，他們?cè)诤陀⒆右煌L(zhǎng)大了，雖然他們的言行不一，但是究竟是一個(gè)孩子，自制力