大班數(shù)學(xué)教案抓蠶豆教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案：抓蠶豆教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景教學(xué)對象：大班幼兒教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)-抓蠶豆教學(xué)目標(biāo)：能夠認(rèn)識蠶豆的形態(tài)特征和顏色。能夠較準(zhǔn)確地數(shù)出單個蠶豆的數(shù)量。能夠?qū)⑿Q豆按照大小、顏色等特征進(jìn)行歸類。能夠在老師的帶領(lǐng)下完成簡單的計數(shù)和比較活動。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入活動老師向幼兒介紹“蠶豆”，并教幼兒將蠶豆觸摸、聞味、辨色。此時，老師可以給幼兒展示不同顏色、大小、形狀的蠶豆，讓幼兒在觀察中了解蠶豆的形態(tài)特征。2.認(rèn)數(shù)活動老師給每個幼兒一個小碟子，然后逐個向幼兒端出10顆蠶豆。幼兒自己數(shù)出蠶豆的數(shù)量，并在碟子上畫出相同的數(shù)量的圓圈，以檢查自己數(shù)數(shù)的正確性。3.歸類活動將不同顏色、大小、形狀的蠶豆混在一起，讓幼兒按照顏色、大小、形狀等特征進(jìn)行分類。4.比較活動老師給每個幼兒兩堆蠶豆，幼兒需要比較兩堆蠶豆的數(shù)量、大小或顏色，然后說出它們的不同之處。5.計算活動老師可以給幼兒出一些簡單的計算題，如：“你的碟子上有5顆蠶豆，如果老師再給你3顆蠶豆，那么你手上一共有幾顆蠶豆？”幼兒自己數(shù)數(shù)后回答。6.互動活動將幼兒分成小組，讓小組之間互相交換蠶豆，進(jìn)行大小、顏色等方面的比較，可以讓幼兒更加深入地了解蠶豆的特征和不同之處。7.總結(jié)歸納在活動結(jié)束時，讓幼兒集體總結(jié)一下今天學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，可以通過讓幼兒口頭答題或畫圖形式進(jìn)行總結(jié)。三、教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容：蠶豆是廣為人知的食材，孩子們對它也相對熟悉，因此，我們可以通過蠶豆這個有趣的物品開展數(shù)學(xué)教學(xué)。幼兒在玩樂、探索的過程中，能夠很好地掌握知識和技能。教學(xué)方法：多種形式的教學(xué)方法結(jié)合起來，從生活經(jīng)驗出發(fā)，既引導(dǎo)孩子們觀察、感知，又讓他們在交往互動中協(xié)作、發(fā)現(xiàn)。因而，教學(xué)過程更具生動性、趣味性和有效性。教學(xué)目標(biāo)和評估：學(xué)前教育注重的是兒童的整體發(fā)展，因此，所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)顧及幼兒的認(rèn)知、語言、社交和情感各方面的發(fā)展，評估也應(yīng)該在各個方面進(jìn)行。同時，針對幼兒個體的評估是更為全面、科學(xué)和有效的。四、教學(xué)流程總結(jié)通過上述教學(xué)活動，幼兒在認(rèn)識和數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上，深入了解蠶豆的形態(tài)、顏色、大小等特征，體驗了歸類、比較、計算的過程，調(diào)動了他們的主動學(xué)習(xí)積極性。除此之外，互動交流、小組協(xié)作、集體總結(jié)等也是教學(xué)過程的重要內(nèi)容。因此，綜合考慮，針對大班幼兒的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮兒童天