大班語言教學活動方案（三篇）

第2頁共2頁大班語言教學活動方案活動目標：1、能圍繞自己長大的話題用較清楚、連貫的語句表達自己的見解.2、欣賞自己的成長，樹立自信心。重點：通過多種方式發(fā)現(xiàn)自己的變化。難點：從多方面進行討論了解自己學會的新本領?；顒訙蕚洌赫埣议L幫助收集小時候的照片、衣服、用品;教室環(huán)境布置(每個幼兒小時候的照片、小時候用過的物品、現(xiàn)在的美術作品等)?；顒舆^程：1、猜照片，發(fā)現(xiàn)自己的變化：(1)教師出示自己小時候的照片：“照片上的人是誰?”(2)幼兒看看、猜猜四周墻上照片中的孩子是誰(不能告訴別人哪一張是自己的照片)：“為什么你們會猜不著呢?”(3)每個人自己指出哪一張照片是自己的，一起議論為什么別人猜不著，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。2、小時候用品展覽：(1)幼兒自由參觀展覽：看一看，試一試，比一比自己小時候用過的物品。(2)自由交流：看了這些物品后，你們有什么感受?3、集體分享交流：(1)比較過去與現(xiàn)在，進行討論：“現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?你現(xiàn)在學會了哪些新本領?”(引導幼兒從多方面進行比較，必要時讓幼兒表演一下。(2)教師小結，引出討論話題：“你還會變嗎?將來會變成什么樣?”大班語言教學活動方案（二）活動目標：1.理解詩歌內容，能跟隨教師有感情地朗誦散文詩。2.知道并模仿蟋蟀、蟬、青蛙等小動物美妙的歌聲，激發(fā)幼兒熱愛夏天的情感。3.根據(jù)詩歌特點，初步嘗試仿編詩歌?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件等?；顒舆^程：一、童趣導入，激發(fā)探究欲望1.小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)____夏天來到了，美麗的森林里要舉辦一場音樂會，猜一猜會有誰來參加呢?二、聽音辨物，自然導入主題1.教師播放PPT，幼兒通過聽小動物美妙的歌聲，來猜想誰要來參加森林音樂會。2.教師引導幼兒嘗試模仿蟋蟀、蟬、青蛙的叫聲，并說出小動物在哪里歌唱，使幼兒初步理解詩歌內容。三、理解朗誦，寓教于樂1.幼兒完整欣賞散文詩《夏天的歌》。2.結合多媒體課件，引導幼兒進一步理解詩歌內容。3.幼兒跟隨教師有感情地朗誦《夏天的歌》，感受詩歌的韻律美。4.教師與幼兒用問答的形式合作朗誦，并嘗試用動作表演詩歌。四、嘗試仿編，感受多彩夏天小朋友們，你們覺得夏天的歌還會在哪里呢?鼓勵幼兒大膽想象，初步嘗試仿編詩歌，并用美妙的聲音朗誦?；顒友由欤浩鋵崳奶斓母柽€藏在許多我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方，只要我們用小耳朵認真傾聽、用眼睛仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)夏天更多的秘密呢!孩子們，我們一起出發(fā)繼續(xù)尋找夏天更美妙的歌聲大班語言教學活動方案（三）教學目標：1、理解故事內容，感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯誤，訓練幼兒逆向思維和判斷能力。3、增進對我們的城市的認識和喜愛。4、豐富詞匯：問長問短。教學準備：1、幼兒對我們的城市有一定的認識。2、PPT課件《野貓的城市》。4、字卡：疼、癢、重。教學重點：引導幼兒熟悉、理解故事內容，從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯誤。教學難點：啟發(fā)幼兒糾正故事中的錯誤，訓練幼兒逆向思維和判斷能力。教學過程：一、興趣導入，引出活動主題。教師導語：小朋友你們見過貓嗎?(見過)老師這里也有一只貓。我們用掌聲把它請出來好嗎?問候。大家好!我可不是一只普通的貓，是一只生活在城里的野貓，是一只會說話的野貓。二、出示故事PPT，引導幼兒觀察畫面并提問：1、出示PPT1-2提問：過渡語：你們瞧圖片上有誰?它們在干什么呀!小動物們都會問野貓什么問題呢?(個別動物提問，河馬問什么問題呢?)動物們圍著野貓問長問短，問城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有誰能告訴我“問長問短”是什么意思?(就是問這問那，表示對城市的好奇.)野貓可得意了，晃著腦袋，東瞧瞧西看看，然后皺著眉頭說：“城市太大了，我們怎能用嘴巴講的清楚呢?讓我來比劃給你們看吧。2、出示PPT3-4提問：過渡語：你們瞧野貓會用什么東西來比劃城市?(斑馬)師：你們看看野貓會用斑馬來比劃城市的什么呢?(斑馬線)師：它會怎樣去比劃呢?(動物們從它身上踩過)師：小動物從斑馬身上走過去，那斑馬會有什么感覺呢?斑馬會怎么說呢?(出示字卡：疼)3、出示PPT5-6提問：過渡語：野貓拍了拍腦袋說：城市是一個很大的地方，那它又會用什么來比劃城市呢?那我們來瞧一瞧。師：有誰呀?那花奶牛身上的圖案像什么呢?(地圖)野貓在花奶牛身上畫來畫去，奶牛的感覺是什么樣的?(出示字卡：癢)(請幼兒互相指一下身體的部位，來感覺一下.)4、出示PPT7-8提問：過渡語：野貓想了想說，城市還有一個特別的地方，是哪里呢?師：野貓讓小動物們在干什么呢?(動物們疊起來)師：小動物們這樣疊起來像什么呢?(高樓大廈)看看河馬現(xiàn)在是什么表情?(眼睛睜得大大的)那它有什么感覺呢?(出示字卡：重)小朋友們故事聽到這里了，覺得這只野貓是一只怎樣的貓呢?老師引導幼兒共同小結：(教案出自：屈老師教案網(wǎng))故事中的野貓有點自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來比劃城市，因為它講述比喻得不清楚，所以讓森林里的動物覺得城市是一個很疼、很癢、很重的地方，動物們都不喜歡野貓的城市了。三、完整欣賞故事一遍，進一步熟悉故事的內容。師：我們的城市真的是一個很疼、很癢、很重的地方嗎?(不是)那野貓是怎樣完整地介紹它的城市呢?師：野貓比劃的城市恰當嗎?教師小結：其實我們的城市是一個很美很美的地方，是一個先進的城市。