家長會家長簡短發(fā)言稿2023

家長會家長簡短發(fā)言稿2023

家長會發(fā)言稿(1)

敬重的各位老師、家長們：

你們好!我是二班級二班同學__x的家長。首先感謝學校、老師賜予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同爭論孩子的家庭訓練，我感到非常榮幸。請允許我代表全部同學家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示誠心的感謝!對于訓練孩子這件事情，我覺得在座的各位家長確定有許多比我做得好的。雖然我也是從事訓練工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的訓練還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭訓練談點不成熟的看法，歡迎大家批判指正。

1、家校協(xié)作，培育孩子良好的學習習慣

孩子的成長離不開學校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的學問在一每天增長，學習的習慣也在一每天地進步和提高。好的學習習慣是同學取得好成果的關(guān)鍵，所以家長應(yīng)常常與學校取得聯(lián)系，與老師親密溝通，協(xié)作老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。如：老師要求周一到周五，同學在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己掌握自己不看不玩有肯定的難度，這就需要家長與老師協(xié)作，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。當然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。

在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充分的睡眠，精力充足的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。

2、平常訓練中以表揚鼓舞為主

自信念是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力氣源泉。因此，父母在訓練孩子的過程中，肯定要重視其自信念的培育。我們知道，不管大人還是孩子，誰都情愿聽好話，抓住這一點，平常無論生活中還是學習上，我都以表揚鼓舞為主，以此來增加孩子的自信念。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比如他寫字始終不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。

鑒于這種狀況，平常我總是鼓舞他：“我今日值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你仔細連續(xù)努力，會更好?！?其實未必定是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認為和增加學校低班級孩子的自信念相比，多說幾句善意的謊言未嘗不行。

3、盡力給孩子制造一個良好的家庭學習氛圍

環(huán)境是培育孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點我想和大家一起來共享一則小故事：

有一天，一個過路人發(fā)覺路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出特別芳香的香味，他就把這堆土帶回了家，一時之間，他的家竟然滿室香氣。

路人奇怪???而驚異地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”

泥土回答：“都不是，我只是一塊一般的泥土而已。”

路人又問：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”

泥土說：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時間?！?/p>

這則小故事說明：一個人的成長環(huán)境和生活環(huán)境特別重要，尤其對于一張空白紙似的孩子們。

以上是我對家庭訓練的一點看法，供大家參考。

最終，祝老師們身體健康，工作順當;

祝家長伴侶們家庭和諧，生活幸福。

家長會發(fā)言稿(2)

老師們、各位家長：

下午好!我是__的家長。

我認為，培育一個聰慧活潑、健康向上的孩子是學校和每個家庭的共同的愿望，同時更是學校和我們每個家長的共同責任。

毫無疑問，學校是孩子學習文化科學學問和其他學問最主要的場所。學校里有專業(yè)的老師、科學的教學方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的訓練，比如，孩子在學習拼音時，我們有的家長自己的發(fā)音不標準，有時受方言影響可能誤導孩子;在學習數(shù)學時，雖然我們大多數(shù)家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化學問主要通過學校訓練獵取。同時學校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，培育敬重師長、喜愛勞動、團結(jié)同學等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個家庭難以做到的。所以我非常感謝學校老師對孩子的細心訓練。

有的家長可能認為既然學校訓練作用這么大，我們把孩子送到學校就不用再多操勞。我認為這種想法值得商榷。

首先，孩子每天在學校的時間只有5個多小時，剩下的大部分時間都是在家里。在這個時間段里對孩子的訓練不行能靠本文來自免費老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，孩子的很多好的道德品質(zhì)、行為習慣，學習習慣的養(yǎng)成如敬重父母、勤儉節(jié)省、疼惜糧食，保質(zhì)保量地按時完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正確引導和督促下才能完成。

其次，每個班里的孩子都有50多人，而且每個孩子的狀況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個老師一周有許多課，挺辛苦的。老師們在時間有限的課堂上首先要完成大量的教學任務(wù)，對孩子各科學問的理解把握狀況主要是通過測試來檢查，測試也不是每天進行的，那么，孩子當天的學習狀況還是要回到家由家長關(guān)心檢查。所以我認為我們做家長的要常常主動樂觀的和老師溝通，通過溝通既可以準時了解自己孩子在學校的學習狀況，回家后能夠有針對性地要求孩子復(fù)習鞏固學的不夠扎實的學問，也可以常常了解孩子行為習慣方面的狀況，對孩子的一些不良的行為習慣，就要協(xié)作老師共同努力來訂正效果好的多。就拿我的孩子來講，我的孩子始終比較自信，這是個優(yōu)點，但卻形成了只能聽表揚的心理。

有一段時間，他聽講不太仔細，有時還說小話。老師批判了他，他卻認為沒什么大不了的，對批判產(chǎn)生了抵觸心情，回到家里也聽不進任何批判。那幾天，他不快樂，我也很苦惱，真不知道該如何訓練他，于是，我到學校找到劉老師，劉老師幫我分析后認為主要是由于平常老師和家長對孩子的表揚太多，使他產(chǎn)生了傲慢的心情，現(xiàn)在只要略微批判他一下，他就接受不了。

這樣的孩子感情太脆弱，這也是現(xiàn)在許多獨生子女的通病，長期下去，將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了，對他的身心健康特別不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學校，對于在他力量范圍之內(nèi)的事情，能做好的我就會告知他這是他應(yīng)當做的，由于他現(xiàn)在長大了;對于超出力量范圍之外的事情，做得好的我就告知他假如再努力些，我相信你會做得更好。對于做錯了的事要明確告知他這樣做是不對的，應(yīng)當怎樣做才是正確的。不能只表揚不批判。這樣學校、家庭的要求達到了全都，堅持了一段時間后，孩子開頭能正確對待批判了，收到了較好的效果。我認為這個好的變化正是家長和老師的準時溝通才有的效果。

所以我們做家長的應(yīng)親密協(xié)作老師共同完成訓練孩子的義務(wù)。以上觀點是我的一點個人體會，說的不對之處請大家批判，感謝!

家長會發(fā)言稿(3)

敬重的老師，友愛的同學：

大家下午好：

作為一名家長，深感自我有很多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平常關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的訓練應(yīng)從點滴開頭，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟別的小伴侶一塊兒玩、同大人簡潔的溝通，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導和重復(fù)示范才會取得成效，并強化為孩子們的一種行為習慣。

這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每一天早上起床后，立即叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自我做，而我要強求為他做弄得不興奮。此刻想想，自我真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，究竟他們還是孩子，我們需要作的就是急躁勸告、身體力行、鼓舞仿照、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。

這一點，我是深有體會的，每天有一段時間，每一天都不愿到幼兒園，之后我將此事反映給了尹老師，就當天說完后，老師就對每天進行了急躁地訓練，也找出了每天為什么不愿到幼兒園的緣由，其次天就高興奮興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。

緣由很簡潔，就是期望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句勸慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對他說每天真頑強，他會含淚爬起，強做小男子漢。當然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生傲慢自滿的心情，同時一味的批判也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)覺他的確懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的興奮，兒子真的懂事了。在教學過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習仿照的愛好，這種方法用于每天身上共性有效，由于每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易遺忘。

也削減了他的學習負擔，培育了他開心的學習心情，提高學習的效率。由于孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法期望老師們連續(xù)發(fā)揚。

作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與急躁。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜愛。每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會說我喜愛我們老師，喜愛某某好伴侶。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的確定，我作為家長在此多謝各位老師，多謝你們賜予孩子們的無私愛。

作為媽媽最了解自我的孩子，每天此刻最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還期望各位老師賜予鼓舞、引導，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。

這次的家長會，讓我感受很深，期望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的狀況，讓孩子在簡潔的氛圍中健壯成長。

家長會發(fā)言稿(4)

尊敬的老師，友愛的同學：

大家好：

20__年9月1滿懷欣喜地伴隨閨女到張家港試驗學校__班級(__)班報到。孩子今年7周歲，如今踏入學校校門，已經(jīng)是一名學校生了!作為家長，我非常感動。

我的閨女叫陸子雯，三年幼兒園都是在同一所學校，也是同一班主任;期間我與老師的溝通自然不少，對孩子在學校的了解自然不少。孩子平常在家很淘氣，但是在學校性格頗為內(nèi)向，對學習也缺乏急躁;這讓作為家長的我深感憂慮!

如何讓孩子在融入新的環(huán)境盡快學習更多的學問，為此我費盡不少心思!一方面多陪孩子一齊學習，當孩子小有成果時，多多鼓舞。另一方面削減孩子的玩耍時間，以前常常帶孩子去逛超市，此刻盡量不去;省下時間輔導孩子學習拼音。最終我發(fā)覺孩子的學習愛好并沒有一點提高，反而一學習時就說;好累!

透過上網(wǎng)學習了解得知——孩子剛剛升學對新的環(huán)境還沒有徹底適應(yīng)!最為家長過多得要求孩子，很簡單引發(fā)孩子的反感，孩子的叛逆心理也會隨之加升!

因此我不得不重新調(diào)整自我的輔導思路：

一、絕不抹殺孩子的玩耍時間

二、對孩子的愛好愛好連續(xù)支持、鼓舞

三、對孩子的輔導時間每一天不超過45分鐘

孩子的學習當然很重要，孩子的歡樂童年也不能讓沉重的書包霸占!培育孩子對學習的愛好才是最終要的，孩子對學習一但產(chǎn)生深厚的愛好，自我才能主動專心地學習，才能更深刻地記住宅學的資料!

家長與老師的溝通很重要：

了解孩子在學校的一切狀況，才能更加有利的訓練孩子。準時與孩子的老師溝通是很必要的，虛心向老師討教更專業(yè)的訓練方法，才能更加科學地培育、輔導自我的孩子!

孩子的班級有群，即使工作再忙，家長也要抽出時間登陸一下，熟識孩子的學習進度，把自我的時間多留一點給孩子!

堅持不懈的培育孩子的良好習慣，樹立孩子的自信念，多一些鼓舞、少一些批判!當孩子有錯誤時，家長急躁的引導，讓孩子熟悉自我的錯誤;同時讓孩子敢于應(yīng)對錯誤，虛心理解批判!

家長會發(fā)言稿(5)

敬重的老師，友愛的同學：

大家下午好：

這次的家長會各科老師都針對自我所教科目講解了各科把握學習資料的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班同學在這次考試中的狀況。分析簡單做錯的題型和其發(fā)生錯誤的緣由。

針對同學比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了期望家長實行的措施和改善的方案，這次考試難度提高的目的是讓同學能看懂試題中的陷阱，為升學校做的預(yù)備?？偨Y(jié)班級開學到此刻的表現(xiàn)，對好和差的作業(yè)進行了展現(xiàn)，讓家長對自我的孩子有個全面的了解。

共性指出，家長就應(yīng)有平常心，正確地看待同學的成果，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成果，學習過程很重要，成果孩子差的時候要幫忙孩子分析錯題的緣由，是學習態(tài)度上還不夠端正，還是學習方法還有待提高，對于不懂的要分析透，鼓舞孩子獨立思索，準時糾錯，讓孩子理解學會為止，讓孩子樹立自信念，只要孩子一有進步，都要準時鼓舞表揚。要多關(guān)懷他們，與他們溝通，多傾聽他們在學校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣等。

不就應(yīng)一味指責，不能夠挖苦打罵孩子。從訓練孩子抓珍惜時間方案學習，發(fā)覺觀賞寬容理解、擅于使用表揚和批判的方法、懂得溝通熟悉逆反心理等方面和家長做了深化淺出的探討，引導家長協(xié)作老師，和老師多溝通，效果博得了家長的全都認可。

班主任黃老師除了總結(jié)同學的學習上的一些問題及方法外，重點強調(diào)了家長要協(xié)作老師提示孩子上課仔細聽講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，準時仔細檢查并簽字，督促同