過程控制教案

伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案教研室〔組伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案教研室〔組：電氣自動(dòng)化011授課內(nèi)容 第一章：緒論第一節(jié)：引言授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

了解自動(dòng)掌握和過程掌握概念及自動(dòng)化技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中的進(jìn)展階段教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握自動(dòng)掌握和過程掌握概念教學(xué)方法 講授、課堂爭(zhēng)論、分析教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程實(shí)施狀況

一、自動(dòng)掌握二、過程掌握三、自動(dòng)化技術(shù)的進(jìn)展階段教研室主任或組長(zhǎng)簽名： 年 月 日伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案教研室〔組伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案教研室〔組：電氣自動(dòng)化022授課內(nèi)容 第一章其次節(jié)：開環(huán)與閉環(huán)的概念授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

1、了解過程掌握技術(shù)的開環(huán)概念2、了解過程掌握技術(shù)的閉環(huán)概念教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

開環(huán)掌握系統(tǒng)和閉環(huán)掌握系統(tǒng)的概念，特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)教學(xué)方法 講授、課堂爭(zhēng)論、分析教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

一、開環(huán)掌握系統(tǒng)二、閉環(huán)掌握系統(tǒng)實(shí)施狀況教研室主任或組長(zhǎng)簽名： 年 月 日伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化033授課內(nèi)容 第一章其次節(jié)：開環(huán)與閉環(huán)的概念第三節(jié)過程掌握系統(tǒng)的組成授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

1、了解過程掌握技術(shù)的開環(huán)概念2、了解過程掌握技術(shù)的閉環(huán)概念3、了解過程掌握系統(tǒng)的組成教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

開環(huán)掌握系統(tǒng)和閉環(huán)掌握系統(tǒng)的概念，特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)，了解過程掌握系統(tǒng)的組成及內(nèi)容教學(xué)方法 講授、課堂爭(zhēng)論、分析教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

一、開環(huán)掌握系統(tǒng)二、閉環(huán)掌握系統(tǒng)三、舉例貯槽液位掌握實(shí)例四、液位自動(dòng)掌握系統(tǒng)實(shí)例實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案教研室〔組伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案教研室〔組：電氣自動(dòng)化編號(hào)：044授課內(nèi)容

第一章第四節(jié)過程掌握系統(tǒng)的分類和品質(zhì)指標(biāo) 第五節(jié)過程掌握系統(tǒng)的特點(diǎn)與要求授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

12教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

求教學(xué)方法

講授、課堂爭(zhēng)論、分析教學(xué)手段 教學(xué)板書一、過程掌握系統(tǒng)的分類教學(xué)過程

二、過程掌握系統(tǒng)的過渡過程三、過程掌握系統(tǒng)的品質(zhì)指標(biāo)四、過程掌握系統(tǒng)的特點(diǎn)及要求實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化055授課內(nèi)容 其次章2.1自動(dòng)掌握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

1、了解自動(dòng)掌握系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型的建立過程2、把握典型的傳遞函數(shù)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握拉式變換的定義、常用函數(shù)及運(yùn)算定理把握傳遞函數(shù)的定義教學(xué)方法 講授、課堂爭(zhēng)論、分析教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程實(shí)施狀況

一、系統(tǒng)微分方程的建立步驟二、拉式變換三、傳遞函數(shù)的定義教研室主任簽名： 年 月 日伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化066授課內(nèi)容 其次章2.1自動(dòng)掌握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

了解系統(tǒng)框圖的構(gòu)造把握典型環(huán)節(jié)的傳遞函數(shù)和功能框教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握典型環(huán)節(jié)的傳遞函數(shù)教學(xué)方法 講授、課堂爭(zhēng)論、分析教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

一、系統(tǒng)框圖二、比例環(huán)節(jié)三、積分環(huán)節(jié)四、抱負(fù)微積分環(huán)節(jié)實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化077授課內(nèi)容 其次章2.1自動(dòng)掌握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

了解系統(tǒng)框圖的構(gòu)造把握典型環(huán)節(jié)的傳遞函數(shù)和功能框教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握典型環(huán)節(jié)的傳遞函數(shù)教學(xué)方法 講授、課堂爭(zhēng)論、分析教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程實(shí)施狀況

一、慣性環(huán)節(jié)二、比例微分環(huán)節(jié)三、振蕩環(huán)節(jié)四、延遲環(huán)節(jié)教研室主任簽名： 年 月 日伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化088授課內(nèi)容 其次章2.1自動(dòng)掌握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

了解框圖的變換把握框圖的化簡(jiǎn)方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握框圖的變換規(guī)章把握框圖的化簡(jiǎn)方法教學(xué)方法 講授、課堂爭(zhēng)論、分析教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

一、串聯(lián)變換規(guī)章二、并聯(lián)變換規(guī)章三、反響連接變換規(guī)章四、引出點(diǎn)和比較點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)章實(shí)施狀況 教研室主任簽名： 年 月 日伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案教研室〔組伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案教研室〔組：電氣自動(dòng)化編號(hào)：099授課內(nèi)容 其次章2.2典型被控對(duì)象的特性及建模授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

了解單容對(duì)象的特性及建模了解雙容對(duì)象的特性及建模了解時(shí)滯對(duì)象的特性及建模教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握典型被控對(duì)象的特性及建模教學(xué)方法 講授、課堂爭(zhēng)論、分析教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

一、單容對(duì)象的特性及建模二、雙容對(duì)象的特性及建模三、時(shí)滯對(duì)象的特性及建模四、試驗(yàn)法建立被控對(duì)象的數(shù)學(xué)模型實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案教研室〔組伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案教研室〔組：電氣自動(dòng)化編號(hào)：1010授課內(nèi)容 2.3自動(dòng)掌握系統(tǒng)的根本分析方法授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

把握自動(dòng)掌握系統(tǒng)的根本分析方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握時(shí)域分析掌握系統(tǒng)的性能教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

一、時(shí)域分析法的典型輸入信號(hào)二、時(shí)域分析法穩(wěn)定分析實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日11伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案教研室〔組：電氣自動(dòng)化 編號(hào)：11授課內(nèi)容 2.3自動(dòng)掌握系統(tǒng)的根本分析方法授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

把握自動(dòng)掌握系統(tǒng)的根本分析方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握時(shí)域分析掌握系統(tǒng)的性能教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

一、時(shí)域分析法動(dòng)態(tài)性能分析二、時(shí)域分析法的穩(wěn)態(tài)誤差實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化1212授課內(nèi)容 2.3自動(dòng)掌握系統(tǒng)的根本分析方法授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

把握自動(dòng)掌握系統(tǒng)的根本分析方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握自動(dòng)掌握系統(tǒng)的頻率分析法教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程實(shí)施狀況

一、頻率特性的根本概念二、頻率特性的表示方法三、典型環(huán)節(jié)的對(duì)數(shù)頻率特性四、開環(huán)對(duì)數(shù)頻率特性曲線的繪制教研室主任簽名： 年 月 日伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化1313授課內(nèi)容 2.3自動(dòng)掌握系統(tǒng)的根本分析方法授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

做練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握自動(dòng)掌握系統(tǒng)的分析方法教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

一、求兩個(gè)傳遞函數(shù)在串聯(lián)、并聯(lián)和負(fù)反響連接時(shí)的等效傳遞函數(shù)。二、化簡(jiǎn)系統(tǒng)框圖實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化1414授課內(nèi)容 第三章3.1掌握系統(tǒng)的校正授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

把握系統(tǒng)校正的概念及常用的校正方式教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、把握各個(gè)校正方式的特點(diǎn)2、把握常用的校正裝置教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

一、校正的概念二、校正的方式三、常用校正裝置四、校正應(yīng)用舉例實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化1515授課內(nèi)容 第三章3.2位式掌握3.3比例掌握授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

把握典型的掌握規(guī)律及特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、把握位式掌握的規(guī)律特點(diǎn)2、把握比例掌握的規(guī)律特點(diǎn)教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

一、抱負(fù)的雙位掌握二、實(shí)際的雙位掌握三、比例掌握規(guī)律及特點(diǎn)四、比例度五、比例度對(duì)過渡過程的影響實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化1616授課內(nèi)容 第三章3.4積分掌握3.5微分掌握3.6微積分掌握授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

把握典型的掌握規(guī)律及特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、把握積分掌握的規(guī)律特點(diǎn)2、把握微分掌握的規(guī)律特點(diǎn)3、把握微積分掌握的規(guī)律特點(diǎn)教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

一、積分掌握的規(guī)律特點(diǎn)二、比例積分掌握規(guī)律與積分時(shí)間三、微分掌握的規(guī)律特點(diǎn)四、比例微分掌握規(guī)律與微分時(shí)間五、比例微分掌握系統(tǒng)的過渡過程六、比例微積分掌握實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化1717授課內(nèi)容 第四章：§4.1過程參數(shù)檢測(cè)儀表概述授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

了解過程參數(shù)檢測(cè)儀表概述及傳感器與變送器的概念及組成，過程參數(shù)檢測(cè)儀表的信號(hào)制與傳輸方式，把握誤差的計(jì)算方法，把握變送器量程調(diào)整、零點(diǎn)調(diào)整和零點(diǎn)遷移的方法。了解過程參數(shù)檢測(cè)儀表的信號(hào)制與傳輸方式，誤差計(jì)算，變送器量程調(diào)整、零點(diǎn)調(diào)整和零點(diǎn)遷移的方法。教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書1教學(xué)過程

2、檢測(cè)儀表的信號(hào)制與傳輸方式34實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化1818授課內(nèi)容 §4.2溫度檢測(cè)儀表授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

把握溫度的相關(guān)概念及常用的溫標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握溫度的相關(guān)概念及常用的溫標(biāo)，把握測(cè)溫儀表的分類及性能教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

123實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化1919授課內(nèi)容 §4.2熱電偶授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

把握熱電偶的工作原理、構(gòu)造、類型。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握電偶的工作原理、及電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算方法。教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書1教學(xué)過程

234實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化2020授課內(nèi)容 實(shí)訓(xùn)一：K型熱電偶的溫度掌握授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 試驗(yàn)教學(xué)目的與要求

K教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

K型熱電偶接至差動(dòng)放大器的輸入端，經(jīng)放大后輸出電壓由數(shù)字電壓表顯示。教學(xué)方法 試驗(yàn)教學(xué)手段 試驗(yàn)教學(xué)過程

1、學(xué)會(huì)根本參數(shù)2、看試驗(yàn)原理圖進(jìn)展接線3、觀看試驗(yàn)結(jié)果4、填寫試驗(yàn)表格實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化2121授課內(nèi)容 §4.2熱電阻授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

把握熱電阻的測(cè)溫原理、構(gòu)造、類型。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握熱電阻的測(cè)溫原理、及溫度檢測(cè)儀表的選擇和安裝教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

123456實(shí)施狀況犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化2222授課內(nèi)容 實(shí)訓(xùn)二：鉑熱電阻的溫度掌握試驗(yàn)授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 試驗(yàn)教學(xué)目的與要求

了解鉑熱電阻的特性與應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

鉑熱電阻與R1，R2，R4電壓表顯示。教學(xué)方法 試驗(yàn)教學(xué)手段 試驗(yàn)教學(xué)過程

1、學(xué)會(huì)根本參數(shù)2、看試驗(yàn)原理圖進(jìn)展接線3、觀看試驗(yàn)結(jié)果4、填寫試驗(yàn)表格實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化2323授課內(nèi)容 §4.3壓力檢測(cè)儀表§4.3壓力變送器授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

把握壓力檢測(cè)儀表的概述類型、選用及安裝。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握壓力檢測(cè)儀表選用及安裝。教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

12345實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化2424授課內(nèi)容 實(shí)訓(xùn)三：壓力變送器的生疏與調(diào)校授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 試驗(yàn)教學(xué)目的與要求

了解壓力變送器的根本構(gòu)造教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握壓力變送器的工作原理及應(yīng)用教學(xué)方法 試驗(yàn)教學(xué)手段 試驗(yàn)教學(xué)過程

1、學(xué)會(huì)根本參數(shù)2、看試驗(yàn)原理圖進(jìn)展接線3、觀看試驗(yàn)結(jié)果4、填寫試驗(yàn)表格實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化2525授課內(nèi)容 §4.4轉(zhuǎn)子流量計(jì)、電磁流量計(jì)§4.4超聲波流量計(jì)授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

把握流量檢測(cè)儀表的概述類型、選用及安裝教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握流量計(jì)的類型及工作原理，及流量檢測(cè)儀表選用及安裝。教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書1教學(xué)過程

234實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化2626授課內(nèi)容 §4.5物位檢測(cè)儀表授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

把握物位參數(shù)測(cè)量?jī)x表的類型、選用及安裝。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握物位檢測(cè)儀表類型及工作原理，及流量檢測(cè)儀表選用及安裝。教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

1、物位儀表概述2、差壓式液位計(jì)實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化2727授課內(nèi)容 §4.5電容式物位計(jì)、超聲波物位計(jì)授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

把握物位參數(shù)測(cè)量?jī)x表的類型、選用及安裝。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握物位檢測(cè)儀表類型及工作原理，及流量檢測(cè)儀表選用及安裝。教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

1、電容式物位計(jì)2、超聲波物位計(jì)實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化2828授課內(nèi)容 第五章§5.1掌握器授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

了解調(diào)整器的分類及主要功能。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握基地式調(diào)整器，自動(dòng)式調(diào)整器及電動(dòng)單元式調(diào)整器的分類及功能教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

1、基地式調(diào)整器2、自動(dòng)式調(diào)整器3、電動(dòng)單元式調(diào)整器的分類及功能實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化2929授課內(nèi)容 §5.1掌握器授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

了解調(diào)整器的分類及主要功能。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握數(shù)字式掌握器的主要參數(shù)及根本使用操作教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

12345AI實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化3030授課內(nèi)容 §5.2氣動(dòng)執(zhí)行器授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

把握?qǐng)?zhí)行器的構(gòu)造與分類，并把握?qǐng)?zhí)行器的安裝和維護(hù)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握氣動(dòng)執(zhí)行器的構(gòu)造分類，調(diào)整閥的選擇教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書1教學(xué)過程

234實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化3131授課內(nèi)容 §5.2電動(dòng)執(zhí)行器授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

把握?qǐng)?zhí)行器的構(gòu)造與分類，并把握?qǐng)?zhí)行器的安裝和維護(hù)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握電動(dòng)執(zhí)行器的構(gòu)造分類，工作原理，調(diào)整閥的選擇和安裝調(diào)試教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

12345實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化3232授課內(nèi)容 §5.3其他關(guān)心儀表授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

把握電氣轉(zhuǎn)換器，閥門定位器，安全火花防爆系統(tǒng)及安全柵的工作原理及構(gòu)造教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握電氣轉(zhuǎn)換器，閥門定位器，安全火花防爆系統(tǒng)及安全柵的工作原理教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

123實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化3333授課內(nèi)容 第六章§6.1過程掌握系統(tǒng)工藝流程圖的繪制授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

能分析識(shí)別過程掌握系統(tǒng)工藝流程圖教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握繪制程掌握系統(tǒng)工藝流程圖的常用符號(hào)教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

12實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化3434授課內(nèi)容 §6.2簡(jiǎn)潔掌握系統(tǒng)授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

把握簡(jiǎn)潔掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法及參數(shù)整定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

把握簡(jiǎn)潔掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法教學(xué)方法 講授，課堂爭(zhēng)論教學(xué)手段 教學(xué)板書教學(xué)過程

1234實(shí)施狀況教研室主任簽名： 年 月 日犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案〔組：電氣自動(dòng)化3535授課內(nèi)容 §6.3簡(jiǎn)單掌握系統(tǒng)授課時(shí)數(shù) 2 教學(xué)形式 講授教學(xué)目的與要求

了解簡(jiǎn)單掌握系統(tǒng)的主要類型及適用條件教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

了解簡(jiǎn)單掌握系統(tǒng)的主要類型及適