【上教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)】《化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用》第1課時(shí)示范公開(kāi)課教學(xué)課件

第3節(jié)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)變化第1課時(shí)1.理解和掌握化學(xué)反應(yīng)方程式的配平。2.能正確讀寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)重難點(diǎn)新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入大自然中雨落的聲音大自然中流水和鳥(niǎo)鳴的聲音大自然中青蛙的叫聲這些都是大自然的“語(yǔ)言”，化學(xué)也有自己的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)你知道的化學(xué)語(yǔ)言。新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入

“化學(xué)語(yǔ)言”向我們描述了物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，化學(xué)之美還在于物質(zhì)的變化，有沒(méi)有一種語(yǔ)言，能描述物質(zhì)的化學(xué)變化呢？拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入思考討論用你能想到的方法，表示鐵在氧氣中燃燒。（1）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化鐵。（2）鐵

+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃（3）Fe

+2O2Fe3O4點(diǎn)燃思考：分析上述三種表示方法，你認(rèn)為哪種表示方法最好？為什么？不能反映出各物質(zhì)之間量的關(guān)系。直觀表示反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物，又能反映各物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。不能直觀表示反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物。拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)相同點(diǎn)新課講解新課導(dǎo)入像③式這種用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫做化學(xué)方程式。如：水通電生成氫氣和氧氣的化學(xué)方程式為：2H2O2H2+O2通電如何書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式呢？要遵循什么原則呢？拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入(1)水氫氣+氧氣通電(2)二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水H2OH2+O2CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2OFe+O2Fe3O41.下面給出了你非常熟悉的幾個(gè)化學(xué)變化的文字表達(dá)式，請(qǐng)你用化學(xué)式表示。(示范)鐵+氧氣四氧化三鐵拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入(1)(2)(示范)3Fe+2O2Fe3O42.根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，在化學(xué)式前配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，使反應(yīng)前后各種元素原子數(shù)目相等，將短線改成等號(hào)。這個(gè)過(guò)程稱為化學(xué)方程式的配平。H2OH2+O2CO2+Ca(OH)2CaCO3+

H2O22拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入(1)(2)(示范)3Fe+2O2Fe3O43.將化學(xué)反應(yīng)中的條件[例如點(diǎn)燃、加熱(常用“△”表示)、光照、通電和催化劑等]用文字或符號(hào)在“等號(hào)”上面注明。如反應(yīng)中有氣體放出或在溶液中有沉淀生成，就在生成的氣體或沉淀物化學(xué)式右邊分別用“↑”或“↓”標(biāo)明。點(diǎn)燃CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O2H2O2H2

+O2

通電CO2+Ca(OH)2CaCO3

+

H2O拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入不能憑空想象、臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則。12以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)遵守質(zhì)量守恒定律等號(hào)兩邊各原子種類相同，數(shù)目必須相等。H2O+O2H2O2點(diǎn)燃P+O2P2O5點(diǎn)燃如何使方程式兩邊各原子數(shù)目相等呢？拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入配平化學(xué)方程式就是在化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，使式子左、右兩邊的每一種元素的原子數(shù)目都相等。最小公倍數(shù)法(以P

+O2

P2O5)找出式子兩邊只出現(xiàn)一次，且原子個(gè)數(shù)相差較大的元素。1P+O2

P2O5計(jì)算出反應(yīng)前后該元素原子的最小公倍數(shù)。2×5=102OO拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入用所得最小公倍數(shù)分別除以含有該元素化學(xué)式的原子個(gè)數(shù)。3P+O2

P2O510÷2＝510÷5＝25O22P2O54由已知的化學(xué)計(jì)量數(shù)，推求其他化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù)。P+5O2

2P2O55注明反應(yīng)條件，并將單線改為等號(hào)。4P+5O2

2P2O5點(diǎn)燃4拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入配平化學(xué)方程式就是在化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，使式子左、右兩邊的每一種元素的原子數(shù)目都相等。從化學(xué)式比較復(fù)雜的物質(zhì)入手，推出與其有關(guān)的化學(xué)式計(jì)量數(shù)。1Al+H2SO4

Al2(SO4)3+H2根據(jù)求得的化學(xué)計(jì)量數(shù)推求其他化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù)，注明條件“↑”“↓”并檢查方程式兩邊各原子數(shù)是否相等。2觀察法(以Al

+H2SO4

Al2(SO4)3+H2為例)配平時(shí)把SO4看做一個(gè)整體3SO4和2Al2Al

3H2SO4Al+H2SO4

Al2(SO4)3+H26H3H2↑2Al+3H2SO4

Al2(SO4)3+3H2↑拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入觀察下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)中的常見(jiàn)錯(cuò)誤例子，找出錯(cuò)誤并改正。1.一氧化碳在氧氣中燃燒。2.將二氧化碳通入澄清石灰水中。CO+O2CO2點(diǎn)燃NH4HCO3

CO2+NH3+H2O3.碳酸氫銨(NH4HCO3)加熱分解生成氨氣(NH3)、二氧化碳和水。Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O4.鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁(Al2O3)。2Al+3O2

Al2O324Al+3O2

2Al2O3拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)相同點(diǎn)新課講解新課導(dǎo)入C+O2CO2點(diǎn)燃以為例，小組內(nèi)討論，如何讀化學(xué)方程式。宏觀讀法：碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳。01微觀讀法：每個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子生成1個(gè)二氧化碳分子。0203數(shù)量讀法：每12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成44份質(zhì)量的二氧化碳。1．下列有關(guān)化學(xué)方程式的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）D新課講解拓展延伸課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)隨堂練習(xí)A．化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的質(zhì)量總和是一樣的B．化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類是一樣的C．化學(xué)反應(yīng)前后，各種原子的總數(shù)是一樣的D．化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)是一樣的

化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的分子數(shù)可能會(huì)發(fā)生變化。2．下列敘述中中錯(cuò)誤的是（）D新課講解拓展延伸課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)隨堂練習(xí)A．化學(xué)方程式表示了一種化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程B．化學(xué)方程式表示了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件C．化學(xué)方程式表示了反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系D．化學(xué)方程式中，各反應(yīng)物質(zhì)量比等于生成物質(zhì)量比

化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對(duì)分子質(zhì)量和的比。Fe2O3＋CFe＋CO2↑FeCl3＋NaOHNaCl＋Fe(OH)3↓（2）新課講解拓展延伸課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)隨堂練習(xí)3．配平下列化學(xué)方程式。高溫（1）H2S＋O2

SO2H2O（3）＋點(diǎn)燃Fe3O4＋Al

Fe＋

Al2O3

（4）高溫2343133123223894注意：作答配平題目時(shí)，1不能省略。新課講解拓展延伸課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)隨堂練習(xí)4．根據(jù)化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題：4P+5O22P2O5點(diǎn)燃（1）反應(yīng)物是__________，生成物是___________，反應(yīng)條件是_____。（2）表示磷原子、氧分子和五氧化二磷的分子個(gè)數(shù)比____________。（3）表示磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比_______________________。磷和氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃4∶5∶231∶40∶71

各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為m(P)、

m(O2)、

m(P2O5)＝(4×31)∶(5×32)

∶

(2×142)＝31∶40∶71。知識(shí)講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)拓展延伸對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的理解對(duì)于每種化學(xué)用語(yǔ)，都要明確它們的表示方法和表示的意義。化學(xué)用語(yǔ)表示的意義是組成物質(zhì)的各種元素和各種元素的原子個(gè)數(shù)最簡(jiǎn)整數(shù)比。如