2023年度教師資格之幼兒綜合素質(zhì)能力檢測試卷A卷附答案_第1頁
2023年度教師資格之幼兒綜合素質(zhì)能力檢測試卷A卷附答案_第2頁
2023年度教師資格之幼兒綜合素質(zhì)能力檢測試卷A卷附答案_第3頁
2023年度教師資格之幼兒綜合素質(zhì)能力檢測試卷A卷附答案_第4頁
2023年度教師資格之幼兒綜合素質(zhì)能力檢測試卷A卷附答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2023年度教師資格之幼兒綜合素質(zhì)能力檢測試卷A卷附答案

單選題(共57題)1、幼兒園某小朋友的一件玩具找不到了,在那里傷心地哭,教師讓其他小朋友排成一隊并逐一摸他們的衣服兜,看看誰兜里有該幼兒的玩具。教師的行為侵犯了幼兒的()。A.隱私權(quán)B.名譽權(quán)C.健康權(quán)D.生命權(quán)【答案】A2、所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為幼兒和社會上人們效仿的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由()決定的。A.社會輿論B.教師的工作對象C.法律法規(guī)D.傳統(tǒng)習(xí)俗【答案】B3、“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達?!毕铝羞x項中對其理解不正確的是()。A.這句話體現(xiàn)了“主體教育”思想的基本準則B.這句話強調(diào)應(yīng)給與學(xué)生最大限度的自由,鼓勵其自主發(fā)展C.從中可知,學(xué)生是可以自學(xué)成才的D.注重引導(dǎo)而不牽引,嚴格要求而不壓抑,注重啟發(fā)而不直接給答案【答案】C4、“弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已”,這種觀點給當(dāng)今教育的啟不是()。A.教學(xué)相長,相互尊重B.樂教善教,講究教法C.嚴于律己,為人師表D.有教無類,教書育人【答案】A5、“豆蔻年華”是指()。A.十七八歲的少年B.十三四歲的少年C.十七八歲的少女D.十三四歲的少女【答案】D6、中班的浩浩組織能力和語言表達能力都很強,王老師每次都讓他在表演游戲中扮演主角。王老師的做法違背的教育理念是()。A.促進學(xué)生發(fā)展B.促進全體學(xué)生發(fā)展C.促進學(xué)生主動發(fā)展D.促進學(xué)生個性發(fā)展【答案】B7、“朱門酒肉臭,路有凍死骨”這一名句的作者是()。A.杜甫B.李白C.韓愈D.白居易【答案】A8、世界上最早的,由國家發(fā)行的藥典是()。A.云丹貢布的《四部醫(yī)典》B.西漢時期編定的《黃帝內(nèi)經(jīng)》C.唐代的《唐本草》D.李時珍的《本草綱目》【答案】C9、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》提出了未來十年國家教育發(fā)展的強大動力是()A.育人為本B.提高質(zhì)量C.促進公平D.改革創(chuàng)新【答案】D10、民歌是人類文化中一個重要組成部分,西北民歌是指流行在山西、陜西、甘肅、寧夏、青海等省區(qū)的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是()。A.長調(diào)B.短調(diào)C.花兒D.信天游【答案】C11、盆地的主要特征是四周高(山地或高原)、中部低(平原或丘陵)。下列盆地海拔高度低于海平面的是()A.柴達木盆地B.四川盆地C.吐魯番盆地D.塔里木盆地【答案】C12、下列選項中,與“電磁爐”和“家用電器”的邏輯關(guān)系相同的是()。A.“鋼筆”與“文具”B.“電腦”與“微機”C.“電視”與“冰箱”D.“教具”與“黑板”【答案】A13、?。?)班的孩子們在“六一”匯演的節(jié)目排練時,洋洋和健健總是不能跟著劉老師做動作,站在原地發(fā)呆。為了不影響班集體的表演效果劉老師不讓他倆參加演出。劉老師的做法()。A.恰當(dāng),教師應(yīng)尊重幼兒的選擇B.恰當(dāng),教師應(yīng)維護班集體榮譽C.不恰當(dāng),教師應(yīng)引導(dǎo)全體幼兒參與集體活動D.不恰當(dāng),教師應(yīng)要求幼兒必須參與集體活動【答案】C14、《革命練習(xí)曲》的作者是()。A.肖邦B.柴可夫斯基C.貝多芬D.巴赫【答案】A15、模仿是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式,教師的一舉手、一投足常常引起幼兒不自覺地模仿,說明教師的勞動具有()。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性【答案】C16、《論語·憲問》中,子路問孔子什么樣的人才稱得上是一個真正完美的人,孔子回答:“見利思義,見危授命,久要不忘平生之言,亦可以為成人矣?!边@體現(xiàn)了教師應(yīng)該()。A.為人師表B.廉潔從教C.依法執(zhí)教D.愛崗敬業(yè)【答案】B17、以下和“李白和王維是唐朝詩人”判斷不同的是()A.林黛玉和薛寶釵是《紅樓夢》中人物B.小聰和小娜是老師C.蘇洵和蘇軾是父子D.記敘文和議論文是寫作的常用文體【答案】C18、()是著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求,以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A.創(chuàng)新教育B.義務(wù)教育C.全面教育D.素質(zhì)教育【答案】D19、如果兩個概念的外延完全不同,而且它們的外延之和小于其屬概念的外延,則這兩個概念之間的關(guān)系是()A.反對關(guān)系B.包含關(guān)系C.交叉關(guān)系D.矛盾關(guān)系【答案】A20、《左傳》,原名為《左氏春秋》,漢代改稱《春秋左氏傳》,簡稱《左傳》。它起自公元前722年),迄于公元前453年,以《春秋》為本,通過記述春秋時期的具體史實來說明《春秋》的綱目,是()重要經(jīng)典之一。A.墨家B.法家C.道家D.儒家【答案】D21、一名就讀于武昌某幼兒園的小朋友.因為在上音樂課時自言自語,被老師用封箱膠帶施以“封嘴”半節(jié)課的懲罰。下列關(guān)于該音樂老師課堂問題處理方式的說法,不正確的是()。A.該老師沒有顧及幼兒的自尊及人格B.該老師應(yīng)對幼兒的行為進行批評訓(xùn)斥.而不應(yīng)該以“封嘴”懲罰C.該老師應(yīng)激勵幼兒建立良好的課堂行為D.該老師應(yīng)及時尋找幼兒自言自語的原因【答案】B22、由于教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體,傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識,所以教師還扮演著()的角色。A.研究者B.示范者C.朋友D.傳道者【答案】A23、中國是四大文明古國之一,也是聞名世界的禮儀之邦,早在先秦時就形成了一套完備的禮節(jié)儀式和禮儀制度。按照傳統(tǒng),可把禮劃分為()五類,稱為五禮。A.吉、兇、軍、賓、嘉B.溫、良、恭、儉、讓C.恭、寬、信、敏、惠D.天、地、君、親、師【答案】A24、關(guān)于新航路開辟后出現(xiàn)的“三角貿(mào)易”,下列說法正確的是()。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A25、洋洋在自由活動時,自行從幼兒園逃出,在人行道上被一電動車刮傷。對洋洋的傷害有賠償責(zé)任的是()。A.幼兒園B.車主C.父母D.幼兒園和車主【答案】D26、在下列現(xiàn)象中,可以成為地球自轉(zhuǎn)證據(jù)的是()A.日月升落B.極晝極夜C.月相變化D.四季轉(zhuǎn)換【答案】A27、教師小高為了更好的職業(yè)發(fā)展,計劃重回高校接受研究生教育.為了在入學(xué)考試中取得好成績,他報名參加了當(dāng)?shù)匾剐?。由于每天晚上刻苦學(xué)習(xí),精力有限,小高老師上課時機械應(yīng)付,對學(xué)生的問題也是敷衍了事,為了復(fù)習(xí),更是多次請假,讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)。小高老師的做法()。A.合法,有利于提高小高老師業(yè)務(wù)水平B.合法,小高老師貫徹了終身學(xué)習(xí)的教育理念C.不合法,小高老師沒有對學(xué)生進行思想品德教育D.不合法,小高老師沒有認真履行教育教學(xué)職責(zé)【答案】D28、貧血是兒童常見病,可能與下列哪種礦物質(zhì)缺乏有關(guān)?()A.鈣B.鐵C.銅D.鋅【答案】B29、師德修養(yǎng)的時代性特點要求教師()。A.隨時代變化,徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達國家學(xué)習(xí),重新確立師德規(guī)范C.與時俱進,豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬變,守護祖國的師德傳統(tǒng)【答案】C30、揭開中日全面戰(zhàn)爭序幕的是()A.九一八事變B.淞滬會戰(zhàn)C.七七事變D.華北事變【答案】C31、某幼兒園張老師每周將表現(xiàn)不好的孩子名單在家長微信群公布,要求這些家長微信群里發(fā)紅包。張老師的做法A.正確。有助于督促幼兒習(xí)慣養(yǎng)成B.正確。有助于激發(fā)幼兒積極表現(xiàn)C.不正確。侵犯了幼兒家長的榮譽權(quán)D.不正確。侵犯了幼兒家長的財產(chǎn)權(quán)【答案】D32、“育人為本”的兒童觀要求教師要從幼兒的實際情況、個別差異出發(fā),有的放矢地進行有差別的保育、教育,使每個幼兒都能揚長避短。這體現(xiàn)了“育人為本”的()A.公平性原則B.全面性原則C.服務(wù)性原則D.因材施教原則【答案】D33、下列不屬于清末四大譴責(zé)小說的是()。A.《孽?;ā稡.《警世通言》C.《老殘游記》D.《官場現(xiàn)形記》【答案】B34、某社區(qū)幼兒園資源比較緊缺,一家幼兒園為了盈利,私自將班級人數(shù)擴編,將四五十個幼兒組成一個小班。并對家長宣稱,為了讓每一個孩子有幼兒園上才這樣做的。該幼兒園的做法()。A.正確,幼兒園有決定自己幼兒園班級人數(shù)的權(quán)利B.不正確,幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)控制在25人C.正確,該幼兒園是為了讓每一個幼兒有幼兒園上D.不正確,幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)控制在30人【答案】B35、《禮記》說:“師也者,教之以事而喻之以德也?!毕旅孢x項對這句話的說明最準確的是()A.教師的本職工作是教書育人B.教師要教會學(xué)生知識C.教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法D.教師要對學(xué)生進行德育【答案】A36、國務(wù)院有關(guān)部門和地方各級人民政府違反《義務(wù)教育法》第六章的規(guī)定,未履行對義務(wù)教育經(jīng)費保障職責(zé)的,由國務(wù)院或者上級地方人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴重的,對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予()。A.行政處罰B.行政處分C.行政拘留D.刑事拘留【答案】B37、吳承恩(1501年-l582年),字汝忠,號射陽山人。()在生動有趣的動物神話背后,隱含著中華民族在幾千年的歷史積淀中以不自覺的方式緩慢形成的民族集體無意識——即原型精神。作品前后兩個部分,正好構(gòu)成具有人類普遍精神的兩大母題:桀驁不馴的個性自由精神和以造福人類為目的的不畏艱險的追求探索精神。A.《垂老別》B.《紅樓夢》C.《聊齋志異》D.《西游記》【答案】D38、下列選項中,屬于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出的戰(zhàn)略目標(biāo)是()。A.全面普及學(xué)前教育B.基本實現(xiàn)區(qū)域之間的教育公平C.全面實施素質(zhì)教育D.優(yōu)質(zhì)教育資源總重不斷擴大【答案】D39、某幼兒園以提高辦公效率,科學(xué)管理幼兒園為由,禁止教師在員工代表大會上進行發(fā)言。也禁止教師對幼兒園的管理、行政工作提出不同意見,老師們都覺得辦公環(huán)境沒有什么自由,很壓抑。該幼兒園的做法()。A.正確,有利于科學(xué)管理幼兒園B.正確,有利于幼兒園的長遠發(fā)展C.不正確,侵犯了教師的合法權(quán)利D.不正確,不利于建立良好的師生關(guān)系【答案】C40、教師良心雖然外人看不見、摸不著,但教師卻能深深地體驗和意識到,并利用它指導(dǎo)自己的工作,說明教師良心具有()。A.公正性B.穩(wěn)定性C.內(nèi)隱性D.廣泛性【答案】C41、“育人為本”的兒童觀認為()A.兒童是家族繁衍的工具B.兒童享有各種權(quán)利C.兒童是父母的私有財產(chǎn)D.兒童是國家的財富【答案】B42、小明的爸爸因小明在幼兒園中與其他小朋友打架,將小明毒打一頓,致使小明住院治療一個星期。小明爸爸的行為是()。A.侵犯小明生命健康權(quán)的違法行為B.對小明負責(zé)任的合法行為C.侵犯小明人身自由的行為D.純屬家庭私事,別人無權(quán)過問【答案】A43、在電和磁關(guān)系的認識上,取得突破性成果的是()。A.奧斯特B.法拉第C.愛迪生D.愛因斯坦【答案】B44、幼兒萌萌午休時不睡覺還發(fā)出吵鬧的聲音,何老師把她關(guān)在廁所里。以免影響其他幼兒休息。何老師的做法()。A.不正確,侵犯了幼兒的人身權(quán)利和人格尊嚴B.不正確,侵犯了幼兒的思想自由和受教育權(quán)C.正確,有利于保障其他幼兒午間休息的權(quán)利D.正確,有利于引導(dǎo)萌萌養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣【答案】A45、未成年人享有(),國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的()。A.學(xué)習(xí)權(quán)B.受教育權(quán)C.集會權(quán)D.人身權(quán)【答案】B46、孔子說:“學(xué)而不厭,誨人不倦”,要求教育者()。A.對學(xué)習(xí)不討厭,與人交談不厭倦B.喜歡學(xué)習(xí),喜歡交談C.不厭倦學(xué)習(xí),不厭倦幫助他人D.不斷學(xué)習(xí),吸取更多知識營養(yǎng),教育學(xué)生不厭其煩,循循善誘【答案】D47、書法界常有字因人貴的說法,不無道理。而在顏真卿這里,卻是字因人重,忠貞正直的人格為其瑰麗書法添輝,骨力遒勁的書法為其雄壯人生添彩,做人與寫字,在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就一直為后代,其人格同樣頗具感召力。A.交相輝映尊重B.和光同塵尊敬C.相得益彰推崇D.相輔相成推重【答案】C48、各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)依法維護學(xué)校周邊秩序,保護學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益,為學(xué)校提供()A.制度保障B.安全保障C.經(jīng)費保障D.衛(wèi)生保障【答案】B49、漢陽兵工廠是晚清時期洋務(wù)運動的代表人物()到湖北后主持創(chuàng)辦的軍工制造企業(yè)。A.曾國藩B.張之洞C.左宗棠D.李鴻章【答案】B50、幼兒劉程程在省里舉辦的鋼琴比賽上獲得了第一名,獲得獎金3000元。但此時劉程程的父母已離異,其母為劉程程的監(jiān)護人,其父每月定期給撫養(yǎng)費。這筆獎金的所有者是()A.劉母B.劉父C.幼兒園D.劉程程【答案】D51、中國歷史上曾出現(xiàn)過“文景之治”“貞觀之治”“開元盛世”“貞觀遺風(fēng)”等政治文化發(fā)展繁榮的時期,在這些發(fā)展過程中,對唐發(fā)展有著承上啟下的意義的是()。A.文景之治B.開元盛世C.貞觀之治D.貞觀遺風(fēng)【答案】D52、下列不屬于體罰學(xué)生的情形是()。A.讓大班幼兒一個生字抄寫100遍B.王某上課講話,老師讓他獨自打掃教室3天C.李某上課玩紙飛機,老師讓他們到操場跑10圈D.體育教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動作,叫其反復(fù)練習(xí)3次【答案】D53、中國古代以干支紀年,天于是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”,地支是“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。甲午戰(zhàn)爭發(fā)生于1894年,八國聯(lián)軍侵華的1900年應(yīng)是()。A.己亥年B.壬寅年C.庚子年D.癸卯年【答案】C54、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。A.公正廉潔B.愛崗敬業(yè)C.團結(jié)協(xié)作D.為人師表【答案】D55、王某6歲,就讀一所私立幼兒園。在縣舉辦的“六一”兒童節(jié)會演中獲一等獎,因此私立幼兒園以王某被授獎時的鏡頭在電視中為其園作宣傳廣告。王某的父親找幼兒園要求其停止宣傳廣告的播放,并賠償有關(guān)損失。根據(jù)《未成年人保護法》,該幼兒園侵犯了王某的()。A.肖像權(quán)B.專利權(quán)C.名譽權(quán)D.受教育權(quán)【答案】A56、某社區(qū)幼兒園資源比較緊缺,一家幼兒園為了盈利,私自將班級人數(shù)擴編,將四五十個幼兒組成一個小班。并對家長宣稱,為了讓每一個孩子有幼兒園上才這樣做的。該幼兒園的做法()。A.正確,幼兒園有決定自己幼兒園班級人數(shù)的權(quán)利B.不正確,幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)控制在25人C.正確,該幼兒園是為了讓每一個幼兒有幼兒園上D.不正確,幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)控制在30人【答案】B57、《十面埋伏》是一首漢族琵琶大曲,同時也是中國十大古曲之一,其演奏為獨奏,樂曲激烈,震撼人心。下列成語典故中,與該曲表現(xiàn)的歷史場景無關(guān)的是()。A.四面楚歌B.破釜沉舟C.霸王別姬D.無顏見江東父老【答案】B大題(共3題)一、觀看視頻,根據(jù)要求回答問題。題目:《遭鄙視的提問》視頻描述:寒寒6歲,非常喜歡問問題,然而每次提問,都被老師否定了。有一次,老師在給大家讀古詩《春曉》時,她不明白,就問老師:“老師,‘春曉’這個詞是什么意思?”這位老師不以為然地說:“你怎么這么笨?‘春曉’就是‘春天的早晨’?!焙謫枺骸盀槭裁词恰禾斓脑绯俊?”老師沒回答,只是環(huán)視一下全班同學(xué),問:“大家都明白了嗎?”小朋友們毫不猶豫地答道:“明白了!”于是,老師說:“寒寒,你真笨?!睆拇艘院?,寒寒就很少提問了。問題:(1)請根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范及蘊涵的思想觀念,分析說明上述材料中教師的表現(xiàn)會產(chǎn)生什么危害?(2)教師應(yīng)該怎樣對待這樣的事情?【答案】【答案要點】(1)教師應(yīng)具備關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)系愛護全體學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生。在這一材料中,教師對幼兒沒有足夠的尊重,沒有平等對待全體學(xué)生甚至侮辱寒寒說他“笨”,這會嚴重傷害幼兒的自尊,甚至容易讓幼兒產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生自卑感。教書育人是教師的天職和核心,要求老師誨人不倦,因材施教。教師對寒寒的提問并未耐心解答,這樣的做法會挫傷幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,束縛兒童的思維等。為人師表的職業(yè)道德要求教師在教學(xué)過程中言語規(guī)范,材料中老師罵寒寒“笨”,言語不規(guī)范,不利于在學(xué)生心目中形成良好教師的形象,同時會誤導(dǎo)幼兒也產(chǎn)生相應(yīng)的言語不規(guī)范的行為,對幼兒的消極影響不可忽視,容易影響良好師生關(guān)系的發(fā)展。綜上,材料中老師的行為不利于幼兒的身心健康發(fā)展,教師應(yīng)具備良好職業(yè)道德關(guān)系愛護幼兒,耐心解答,做一位稱職的教育者。(2)如果教師上課時有幼兒喜歡提問,首先,教師應(yīng)該感到高興,這說明幼兒正在充滿活力地、積極地進行學(xué)習(xí)。因此,教師應(yīng)該本著激發(fā)幼兒主動性,以建立良好的師幼關(guān)系為基礎(chǔ),對幼兒動腦思考、愛問問題的表現(xiàn)在態(tài)度和行為上給予肯定。其次,教師應(yīng)以幼兒提出的問題激活全班幼兒的思考和討論,共同尋求合理的結(jié)論,這樣,全體幼兒的積極性都得到了發(fā)揮,學(xué)習(xí)效果必定會提高。二、觀看視頻,根據(jù)要求回答問題。視頻描述:張洪5歲,平時不愛學(xué)習(xí),自律能力差,頑皮好動,經(jīng)常欺負同學(xué),教師多次教育不見改變,于是三番五次找該幼兒的家長談話,以干擾幼兒園秩序為由,勸其轉(zhuǎn)到其他幼兒園。家長嚴厲地對張洪進行了批評,讓他做個好孩子,但他卻更加討厭學(xué)習(xí)和幼兒園,再加上老師不斷施壓,最后張洪的家長選擇了轉(zhuǎn)園。請就該教師的做法的合理性進行分析,并結(jié)合你的經(jīng)驗,給予該教師建議。【答案】【要點】材料中教師的做法是不正確的。每名幼兒的家庭背景、氣質(zhì)、性格都有差異,這就導(dǎo)致他們在幼兒園的表現(xiàn)不同:有些孩子聽話,愛學(xué)習(xí);有些孩子調(diào)皮,對學(xué)習(xí)不感興趣。這些都是正?,F(xiàn)象。作為幼兒教師,應(yīng)該了解幼兒的基本情況,在對幼兒有所了解的基礎(chǔ)上,進行有差異的教育。對張洪這樣的孩子,教師一定要耐心、細心地引導(dǎo),規(guī)范他的行為,培養(yǎng)他的良好習(xí)慣,不能因為幼兒犯了一點錯誤或有一點不聽話就讓其轉(zhuǎn)園。當(dāng)然,張洪的家長的做法也不恰當(dāng),他們沒有重視這一情況,而是只做了簡單的處理---批評,卻沒有了解幼兒真實的想法。三、閱讀材料,回答問題。材料:墻上的掛鐘,曾是我童年最愛看的一道風(fēng)景。我對它有一種說不出的崇拜,因為它掌管著時間,我們的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時間,我們得起床上學(xué),得做課間操,得被父母吆喝著去睡覺。,雖然說有的時候我們還沒睡夠不想起床,在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺,都必須因為時間的關(guān)系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關(guān):“都幾點了,還不起床!”要么就是:“都幾點了,還在外面瘋玩,快睡覺去!”這時候,我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋磕著我們腦門的狠心的老頭,又兇又倔,真想把它給掀翻在地,讓它永遠不行走。在我的想象中,它就是一個看不見形影的家長,嚴厲古板。但有時候它也是溫情的。在除夕夜里,它的每一聲腳步都給我們帶來快樂,我們可以在子時。鐘聲敲響后得到夢寐以求的壓歲錢,想著用這錢可以買糖果來甜甜自己的嘴,真想在雪地上暢快地打幾個滾。我那時天真地以為時間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的。它每時每刻地行走著,走得不慌不忙,氣定神凝。它不會因為貪戀窗外烏語花香的美景而放慢腳步,也不會因為北風(fēng)肆虐大雪紛飛而加快腳步。它的腳,是世界上最能禁得起誘惑的腳,從來都是循著固定的軌跡行走。我喜歡聽它前行的聲音總是一個節(jié)奏,好像一首溫馨的搖籃曲。時間在掛鐘里,與我們一同經(jīng)歷著風(fēng)霜雨雪、潮漲潮落。我上初中以后,手表就比較普及了。我看見時間躲在一個小小的圓盤里,在手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的,不像墻上的掛鐘那么清脆悅耳,“滴答滴答”的聲音不絕于耳。手表里的時間給我一種鬼鬼祟祟的感覺,少了幾分氣勢和威嚴,所以明明到了上課時間,我還

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論