第二學(xué)期保育工作總結(jié)

第二學(xué)期保育工作總結(jié)第二學(xué)期保育工作總結(jié)一、工作目標(biāo)和任務(wù)本學(xué)期的保育工作目標(biāo)是以推進(jìn)保育教育“高品質(zhì)、全員參與”的理念為導(dǎo)向，以兒童為中心，堅(jiān)持以游戲?yàn)檩d體，繼續(xù)推動全園教育教學(xué)質(zhì)量的提升，注重創(chuàng)新工作方式，打造更加溫馨、健康、豐富的幼兒園環(huán)境。更具體的任務(wù)是：1.繼續(xù)落實(shí)幼兒園保育教育內(nèi)容和實(shí)施方案，以寶寶和小班年齡段的兒童為重點(diǎn)，保障兒童的健康成長和全面發(fā)展。2.加強(qiáng)對教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目計(jì)劃、教育資源管理、教學(xué)內(nèi)容編制、教學(xué)方法等方面的研究和深化，提高幼兒教學(xué)水平。3.注重教育形式多樣性，按照教育的規(guī)律和幼兒的興趣和特點(diǎn)，深度挖掘幼兒現(xiàn)有的學(xué)習(xí)潛能，使幼兒能夠在介入中學(xué)習(xí)和成長。二、工作進(jìn)展和完成情況1.教學(xué)目標(biāo)完成情況本學(xué)期以“全員陽光、全員參與、全員奉獻(xiàn)、全員推廣”為座右銘，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力，推進(jìn)各項(xiàng)工作。同時(shí)，注重提高教育質(zhì)量的關(guān)系重大，全面貫徹幼兒園教育工作的各項(xiàng)內(nèi)容和實(shí)施方案。在教育目標(biāo)方面，我們要求所有班級完成教育目標(biāo)，并且進(jìn)行了評估。在完成這項(xiàng)任務(wù)和研究方面，我們實(shí)行三層守護(hù)、三層管理、二層包容，通過日常觀察、紀(jì)錄表、會議匯報(bào)等方式追蹤班級教育進(jìn)展情況，并及時(shí)匹配資源，提供幫助。2.認(rèn)知任務(wù)完成情況在認(rèn)知方面，我們要求并監(jiān)督所有的幼兒在認(rèn)知方面進(jìn)行拓展，提高自我認(rèn)知和創(chuàng)新意識，對兒童進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測，了解兒童知識、操作和經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)性。教育督導(dǎo)人員和教育管理人員要嚴(yán)格遵守訓(xùn)練計(jì)劃和目標(biāo)，充分發(fā)揮所在單位的共度性，提高工作效率。3.保育任務(wù)完成情況在保育方面，我們要求幼兒園保障兒童的健康成長和全面發(fā)展。學(xué)期初，我們就召開了全員會議，規(guī)定幼兒園的保育標(biāo)準(zhǔn)，并且通過醫(yī)學(xué)鑒定、育兒指導(dǎo)等多種方法，對每個(gè)孩子進(jìn)行了全面檢查。在日常管理方面，我們大力推進(jìn)了幼兒園的消毒、清潔工作，每周都會出示童裝與鞋襪的消毒時(shí)間表，同時(shí)，定期組織消防演習(xí)、及班級主題團(tuán)建活動，讓孩子們在游戲中快樂成長。4.家長工作完成情況在家長工作方面，我們加強(qiáng)了與家長的互動與溝通，在每周的家長會議中對各項(xiàng)工作進(jìn)行了通報(bào)，邀請家長參與各項(xiàng)家庭手工、家庭烘焙、家庭剪紙、打拼及文化節(jié)等活動。我們還規(guī)范了家長送、接孩子的時(shí)間和位置，優(yōu)化了家長學(xué)習(xí)渠道，并且隨時(shí)跟蹤了家長提出的建議和反饋，以便更好地滿足家長的需求。三、工作難點(diǎn)及問題1.教育質(zhì)量的提升我們發(fā)現(xiàn)，要想提高教育質(zhì)量，我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。這就需要我們教育人員深入研究教育規(guī)律的同時(shí)，還要通過多種方式，為幼兒提供更多的學(xué)習(xí)方法，開發(fā)幼兒潛能。然而，由于幼兒園教育工作還不那么成熟，我們研究和提高教育質(zhì)量的效率還要再提高。2.配備專職園長幼兒園是教育教學(xué)工作的基地，因此園長對于幼兒園自身的管理和教育質(zhì)量起到非常關(guān)鍵的作用，但我們發(fā)現(xiàn)由于其它職務(wù)與園長職務(wù)需要統(tǒng)籌安排，如果園長無法充分履行職責(zé)，可能會嚴(yán)重影響幼兒園的教育質(zhì)量。四、工作質(zhì)量和壓力本學(xué)期保育工作質(zhì)量得到了大量的認(rèn)可，全園教育質(zhì)量有所提高。為了保障兒童的健康成長和全面發(fā)展，保育工作充分發(fā)揮了自身特色，讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)，通過家園共建，有效的幫助家長提供指導(dǎo)，提高了家長的獲得感。不過，由于教育的特殊性，保育教育并不是一兩個(gè)人就能把工作做好，需要全體教師的積極參與和配合，壓力也相應(yīng)的增加。五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)這個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，可以說是在保育教育的執(zhí)行方面，我們借鑒了多種創(chuàng)造的教育思想上，更深入地把握幼兒和家長的想法，注重整體師生質(zhì)量，同時(shí)要注重教育的基本內(nèi)容，提高幼兒識字水平和編碼能力，也注重孩子們的日常生活教育，更關(guān)注幼兒的自我價(jià)值評估，培養(yǎng)孩子們主動、樂觀、自信的人格。在這個(gè)學(xué)期的保育教育過程中，我們也遇到了一些教訓(xùn)。我們發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候我們并沒有嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)當(dāng)對教師進(jìn)行更深入的培訓(xùn)和規(guī)范，同時(shí)，可以增加定期檢查制度，及時(shí)對教學(xué)狀況進(jìn)行追蹤和監(jiān)督。六、工作規(guī)劃和展望1.全面推進(jìn)幼兒園保育教育向普惠和協(xié)同方向轉(zhuǎn)型我們將進(jìn)一步實(shí)施以孩子為中心的保育教育觀念，將重要的科學(xué)知識融入到幼兒園保育教育中，與家庭共同打造更加科學(xué)、富有活力和體現(xiàn)共同價(jià)值的教育環(huán)境。2.構(gòu)建頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理我們將加強(qiáng)對幼兒園的基礎(chǔ)管理，提高人員素質(zhì)，推進(jìn)幼兒園管理科學(xué)化、規(guī)范化，健全財(cái)務(wù)和資產(chǎn)保管管理制度，提升相關(guān)技能和素養(yǎng)，加強(qiáng)園長特聘監(jiān)督管理，形成“一站式”服務(wù)模式。3.發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，突分合作優(yōu)勢本學(xué)期通過與家長之間的協(xié)同作用，增加了幼兒園的影響，并對兒童的成長有著重要的推動作用。接下來我們要更加注重與社區(qū)、幼兒園、課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等機(jī)構(gòu)之間的協(xié)同作用，發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，突分合作優(yōu)勢，共同建設(shè)一個(gè)文明、健康、生活質(zhì)量高的教育生態(tài)環(huán)境。七、結(jié)語在此次保育教育工作總結(jié)中，我們認(rèn)真地回顧了本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)展和完成情