學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健PPT中職全套教學(xué)課件

學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健模塊一認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童衛(wèi)生保健主題一學(xué)前兒童衛(wèi)生保健及其任務(wù)主題二學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的發(fā)展史和學(xué)習(xí)意義主題三學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的研究方法學(xué)前兒童衛(wèi)生保健及其任務(wù)主題一任務(wù)一了解學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的概念任務(wù)二理解學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的任務(wù)任務(wù)一了解學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的概念學(xué)前兒童衛(wèi)生保健是一門研究如何保護(hù)和增進(jìn)學(xué)前兒童健康的學(xué)科。任務(wù)二理解學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的任務(wù)（一）任務(wù)研究特點(diǎn)規(guī)律研究環(huán)境等對(duì)兒童身心的影響及規(guī)律研究措施和教育（二）要求理解掌握知識(shí)學(xué)以致用態(tài)度認(rèn)真學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的發(fā)展史和學(xué)習(xí)意義主題二任務(wù)一了解學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的發(fā)展歷史任務(wù)二理解學(xué)習(xí)學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的意義任務(wù)一了解學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的發(fā)展歷史唐代《千金要方》解放前-婦幼保健所解放后-完善的婦幼保健體系任務(wù)二理解學(xué)習(xí)學(xué)前衛(wèi)生保健的意義學(xué)習(xí)的意義對(duì)工作有益對(duì)自身成長(zhǎng)有益對(duì)兒童有益研究方法主題三一調(diào)查法二觀察法三實(shí)驗(yàn)法四比較法五體檢法

（一）調(diào)查法

調(diào)查法是經(jīng)典的研究方法，通過(guò)體檢、訪問(wèn)、交談、問(wèn)卷等手段，對(duì)大量調(diào)查資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以了解學(xué)前兒童的身心變化規(guī)律和心理行為問(wèn)題的發(fā)生率，探討問(wèn)題發(fā)生的原因，為學(xué)前兒童衛(wèi)生保健提供科學(xué)的依據(jù)。調(diào)查問(wèn)卷表格設(shè)計(jì)舉例（部分）【小任務(wù)】設(shè)計(jì)表格并完成

請(qǐng)同學(xué)們自選主題，嘗試設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，可以獨(dú)立完成，也可以小組合作完成一份。

注意問(wèn)卷的完整性，包括標(biāo)題、問(wèn)卷說(shuō)明、填表指導(dǎo)、調(diào)查內(nèi)容、編碼、被調(diào)查者基本情況等。（二）觀察法自然觀察觀察幼兒行為自然狀態(tài)下控制觀察觀察幼兒行為控制狀態(tài)下觀察記錄表格設(shè)計(jì)舉例（部分）（三）實(shí)驗(yàn)法準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究研究行為自然狀態(tài)下模擬研究研究行為模擬狀態(tài)下（四）比較法比較法是通過(guò)觀察、分析，找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，是認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法。（五）體檢法

幼兒園的體檢包括……借助幼兒園定期或不定期的體檢，對(duì)保健措施的實(shí)施效果，保健問(wèn)題的產(chǎn)生原因、應(yīng)對(duì)及處理方法等進(jìn)行研究的方法。

例如：對(duì)兒童兩次體檢的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，就可以對(duì)兒童這一段時(shí)間的生長(zhǎng)發(fā)育狀況進(jìn)行研究。探究怎樣學(xué)習(xí)本課程

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃闊視野現(xiàn)代教育科學(xué)的研究方法研究方法定性研究法定量研究法基本技術(shù)文獻(xiàn)檢索、問(wèn)卷編制、數(shù)據(jù)分析、個(gè)別訪談、抽樣調(diào)查、教育觀察、課題申請(qǐng)等。實(shí)踐觀察為我們的一起努力喝彩！

加油，迎接新的挑戰(zhàn)！學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健模塊二認(rèn)識(shí)人體主題一人體的形態(tài)主題二人體的構(gòu)成主題三人體的基本生理特征主題四人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)人體的形態(tài)主題一任務(wù)一了解人體的外部形態(tài)任務(wù)二掌握描述人體方位的術(shù)語(yǔ)任務(wù)一了解人體的外部形態(tài)【小任務(wù)】填器官名稱請(qǐng)結(jié)合自身嘗試用術(shù)語(yǔ)描述人體的方位上、下前、后

深、淺

內(nèi)、外內(nèi)側(cè)、外側(cè)近端、遠(yuǎn)端任務(wù)二掌握描述人體的術(shù)語(yǔ)【小任務(wù)】

討論人倒立時(shí)，哪端為上？人體的結(jié)構(gòu)主題二任務(wù)一掌握人體的構(gòu)成任務(wù)二掌握人體八大系統(tǒng)的組成及功能人體原子水平分子水平細(xì)胞水平組織水平器官水平系統(tǒng)水平任務(wù)一掌握人體的構(gòu)成【小任務(wù)】填表分類元素大量元素常量元素微量元素第一類第二類第三類表2-1組成人體的元素有機(jī)物糖類脂類蛋白質(zhì)維生素?zé)o機(jī)物水無(wú)機(jī)鹽人體內(nèi)的物質(zhì)人體內(nèi)的細(xì)胞人體內(nèi)的組織（一）人體內(nèi)的組織（二）人體內(nèi)的器官人體內(nèi)的系統(tǒng)組成人體的系統(tǒng)有：（消化系統(tǒng)）、（呼吸系統(tǒng)）、（運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)）、（循環(huán)系統(tǒng))、(排泄系統(tǒng))、(內(nèi)分泌系統(tǒng))、(神經(jīng)系統(tǒng))和(生殖系統(tǒng))任務(wù)二掌握人體八大系統(tǒng)的組成和功能人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)消化系統(tǒng)排泄系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)生殖系統(tǒng)人體內(nèi)的系統(tǒng)—運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成分任務(wù)相關(guān)資源功能骨骨的成分骨的結(jié)構(gòu)人體骨的組成顱骨骨連結(jié)種類關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)骨骼肌成分組成肌腱、肌腹人體內(nèi)的系統(tǒng)—呼吸系統(tǒng)組成分任務(wù)相關(guān)資源功能呼吸道鼻的位置鼻的結(jié)構(gòu)咽的位置喉的位置喉的結(jié)構(gòu)氣管、支氣管的位置肺肺的位置肺的結(jié)構(gòu)【小任務(wù)】設(shè)計(jì)表格并完成設(shè)計(jì)其他系統(tǒng)的學(xué)習(xí)表格并完成，展示給同學(xué)們?？梢愿鶕?jù)自己的喜好設(shè)計(jì)，表格的項(xiàng)目也可以自己確定，能夠把相關(guān)的知識(shí)資源表述清楚即可。人體的基本生理特征主題三任務(wù)一理解新陳代謝任務(wù)二了解興奮性任務(wù)三了解生殖等生理特征

任務(wù)一理解新陳代謝新陳代謝是人體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，以及人體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也是人體自我更新的過(guò)程。通常也把人體內(nèi)發(fā)生的一切化學(xué)反應(yīng)的總和稱為新陳代謝?！拘∪蝿?wù)】

回想在自己的經(jīng)歷中還有哪些情況是由新陳代謝紊亂造成的不良感受或狀態(tài)。任務(wù)二

了解興奮性興奮性是指可興奮組織或細(xì)胞受到刺激時(shí)發(fā)生興奮反應(yīng)的能力或特性。任務(wù)三

了解生殖等生理特征【小任務(wù)】

生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異等都是人體的基本生理特征，請(qǐng)查找并討論相關(guān)資料。人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)主題四任務(wù)一了解人體生理功能的調(diào)節(jié)模式任務(wù)二掌握行為調(diào)節(jié)任務(wù)三嘗試分析如何調(diào)節(jié)學(xué)前兒童的行為任務(wù)一

了解人體生理功能的調(diào)節(jié)模式人體生理功能的調(diào)節(jié)模式神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)自身調(diào)節(jié)任務(wù)二

掌握行為調(diào)節(jié)健康促進(jìn)行為健康危害行為【小任務(wù)】請(qǐng)?jiān)谙旅娓鞣N行為或生活方式中選出健康促進(jìn)行為和健康危害行為，平衡膳食、適量運(yùn)動(dòng)、作息規(guī)律、充足睡眠、講究衛(wèi)生、定期體檢、主動(dòng)計(jì)劃免疫、吸煙、酗酒、吸毒、缺乏體力勞動(dòng)、不良心境、不良衛(wèi)生習(xí)慣、高脂膳食習(xí)慣、過(guò)咸飲食習(xí)慣、不良就醫(yī)行為、自殺。健康促進(jìn)行為：健康危害行為：【小任務(wù)】請(qǐng)?jiān)谙铝行袨橹羞x出本能行為和習(xí)得行為，攝食行為、性行為、睡眠行為、防御行為、調(diào)節(jié)體溫、工作、勞動(dòng)、人際交往。本能行為：習(xí)得行為：【小任務(wù)】請(qǐng)想想人們是通過(guò)什么行為調(diào)節(jié)體溫的，請(qǐng)舉例說(shuō)明。任務(wù)三嘗試分析如何調(diào)節(jié)學(xué)前兒童的行為一個(gè)3歲男孩，脾氣暴躁，要求不能立即滿足，就摔東西、大喊大叫，在幼兒園常因?yàn)閾屚婢叨羝渌變??！拘∪蝿?wù)】先分析這個(gè)男孩的哪些行為需要調(diào)節(jié)，再思考如何調(diào)節(jié)。需要調(diào)節(jié)的行為：探究生命的奧秘我們從哪里來(lái)，又到哪里去？世界上的生物是從哪里來(lái)的，是怎樣生活的？從微觀的分子學(xué)研究到宏觀的生態(tài)學(xué)研究及遺傳等領(lǐng)域，科學(xué)家們進(jìn)行著不懈的努力，取得了一些成績(jī)。生物在不斷進(jìn)化以適應(yīng)環(huán)境，人們也在不停地進(jìn)行研究。查找資料并記錄科學(xué)家們的研究成果，整理你所知的關(guān)于生命的奧秘，填入下表。將自己不明白的觀點(diǎn)和同學(xué)討論，記錄討論的結(jié)果和自己的理解，并在生活中觀察生命現(xiàn)象，進(jìn)一步探索生命的奧秘?？茖W(xué)家論點(diǎn)達(dá)爾文科學(xué)家關(guān)于生命奧秘的論點(diǎn)闊視野人體是一個(gè)化工廠查找關(guān)于蛋白質(zhì)、脂肪在人體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的資料，和大家一起分享。

其他物質(zhì)會(huì)有什么變化呢？比如，水，維生素、無(wú)機(jī)鹽。實(shí)踐調(diào)一調(diào)自己的行為作為未來(lái)的幼兒教師，我們應(yīng)該具有調(diào)節(jié)自己行為的能力。先找一找我們的生活中有哪些行為是健康危害行為，然后制定改變行為的計(jì)劃并堅(jiān)持實(shí)施，記錄下實(shí)施的過(guò)程和結(jié)果，并把自己的感受寫在下面。我的行為改變計(jì)劃我要改變的行為：我的具體計(jì)劃：我的感受：時(shí)間第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周完成情況為我們的一起努力喝彩！

加油，迎接新的挑戰(zhàn)！學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健模塊三認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童主題一學(xué)前兒童的生理特點(diǎn)主題二學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律主題三學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育狀況評(píng)價(jià)學(xué)前兒童的生理特點(diǎn)主題一任務(wù)一了解學(xué)前兒童基本生理功能系統(tǒng)的特點(diǎn)任務(wù)二了解學(xué)前兒童的生理調(diào)控系統(tǒng)任務(wù)三了解部分體表器官的特點(diǎn)任務(wù)一了解學(xué)前兒童基本生理功能系統(tǒng)的特點(diǎn)基本生理功能系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)呼吸體統(tǒng)消化系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)生殖系統(tǒng)【小任務(wù)】你知道的學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)常識(shí)【小任務(wù)】

說(shuō)一說(shuō)你知道的學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)常識(shí)。循環(huán)系統(tǒng)血液循環(huán)系統(tǒng)淋巴系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)【小任務(wù)】猜一猜，查一查貧血一定要補(bǔ)鐵嗎？2.淋巴系統(tǒng)的特點(diǎn)淋巴系統(tǒng)遍及全身，主要器官是淋巴管和淋巴結(jié)，還有其他含有淋巴組織的器官，如脾、胸腺、扁桃體等。淋巴系統(tǒng)把淋巴液輸送到全身的靜脈再回到心臟。淋巴系統(tǒng)可生成淋巴細(xì)胞并產(chǎn)生抗體，參與機(jī)體的免疫功能，起到保護(hù)機(jī)體的作用。學(xué)前兒童的淋巴系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，因此屏障的作用較差，感染易于擴(kuò)散，局部輕微感染就可使淋巴結(jié)發(fā)炎、腫大，甚至化膿。呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)呼吸道上呼吸道鼻咽喉下呼吸道氣管支氣管肺【小任務(wù)】你所想到的跟學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)有關(guān)的實(shí)例消化系統(tǒng)消化系統(tǒng)消化道口咽食管胃小腸大腸直腸肛門消化腺大消化腺唾液腺肝臟胰腺小消化腺胃腺腸腺1.消化道的特點(diǎn)（1）牙齒分為乳牙（見(jiàn)圖3-13）和恒牙。（2）食管比成人短而窄，黏膜柔嫩，管壁較薄且彈性較差，易受傷。（3）胃容量較小，胃黏膜血管豐富，胃壁肌肉和彈性纖維發(fā)育差，胃的收縮性和蠕動(dòng)功能較差，胃腺數(shù)目少，分泌的消化液酸度低、消化酶少，因此消化功能較弱。（4）小腸相對(duì)較長(zhǎng)，腸黏膜上有豐富的血管和淋巴管，絨毛數(shù)幾乎和成人相等，因此吸收能力較強(qiáng)。腸壁肌肉和彈性纖維發(fā)育較差，腸蠕動(dòng)較弱，食物通過(guò)較慢；大腸吸收較多的水分，易造成便秘。腸的固定性差，容易發(fā)生腸套疊和脫肛。2.消化腺的特點(diǎn)（1）新生兒的唾液腺未發(fā)育好，分泌唾液少，口腔較干燥。3—4個(gè)月唾液分泌增加，6—7個(gè)月分泌更加旺盛。嬰兒口腔較淺，又沒(méi)有吞咽大量唾液的習(xí)慣，因此會(huì)出現(xiàn)生理性流涎現(xiàn)象。（2）肝臟體積相對(duì)較大，分泌膽汁少，對(duì)脂肪的消化能力較差，肝糖原儲(chǔ)備少，饑餓時(shí)易出現(xiàn)低血糖癥，解毒能力較差，抵抗感染的能力較差。（3）胰腺分泌的消化液及消化酶較少，對(duì)淀粉、脂肪類食物的消化能力較差。【小任務(wù)】查一查你的牙齒情況？

泌尿系統(tǒng)器官特點(diǎn)腎臟輸尿管和腎盂膀胱尿道生殖系統(tǒng)【小任務(wù)】找一找處于青春期時(shí)候的自己生理、心理發(fā)生的變化。

任務(wù)二了解兒童生理調(diào)控系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)不同年齡腦量的變化年齡新生兒6個(gè)月1歲3歲6歲成人腦重量（g）350600900

1000

1200

1450【小任務(wù)】試著畫出神經(jīng)系統(tǒng)組成的思維導(dǎo)圖。

內(nèi)分泌系統(tǒng)器官特點(diǎn)腦垂體腦上腺甲狀腺【小任務(wù)】

你對(duì)學(xué)前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)有哪些新的體會(huì)?

任務(wù)三了解部分體表器官的常見(jiàn)特點(diǎn)器官特點(diǎn)皮膚眼睛耳朵94姓名年齡脈搏呼吸睡眠備注

利用幼兒園一日生活及早教活動(dòng)對(duì)嬰幼兒進(jìn)行生理特點(diǎn)觀察將觀察結(jié)果記錄在以下表格中。實(shí)踐觀察學(xué)前兒童的生理特點(diǎn)學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律主題二任務(wù)了解學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律1.從量變到質(zhì)變2.連續(xù)性，階段性3.速度呈波浪式，各部分生長(zhǎng)節(jié)奏不同4.個(gè)體差異性5.生理發(fā)育和心理發(fā)展互相影響【小任務(wù)】請(qǐng)列舉其他能夠反映連續(xù)性、階段性的成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程視覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)黑白期，彩色，立體，空間簡(jiǎn)單到復(fù)雜步行功能躺，坐，爬，站，走，跑由低級(jí)到高級(jí)

實(shí)踐成長(zhǎng)路上對(duì)自己影響最大的因素欣欣已經(jīng)6個(gè)月大了，出生后就有個(gè)怪毛病，每天必須抱著睡覺(jué)，不管白天還是晚上。醫(yī)生說(shuō)，她得了睡眠障礙，像欣欣這種情況的幼兒并不少，2歲以內(nèi)的孩子少部分會(huì)有睡眠障礙，睡眠不好不僅會(huì)影響注意力和認(rèn)知能力，還會(huì)影響智力發(fā)育。趙女士說(shuō)：“這孩子太要命了，自從出生后不抱著不睡覺(jué)，小時(shí)候抱著還行，現(xiàn)在越來(lái)越沉，抱半個(gè)小時(shí)胳膊就酸了。”她帶著女兒欣欣到市婦兒醫(yī)院就診。她原本以為，等孩子長(zhǎng)大了就會(huì)好，可現(xiàn)在一點(diǎn)都沒(méi)改變。醫(yī)生解釋，這完全是養(yǎng)育環(huán)境的問(wèn)題，沒(méi)給孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。不過(guò)，孩子的睡眠問(wèn)題應(yīng)該引起重視，據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，每天來(lái)門診就診的患兒，100個(gè)中有10個(gè)睡不好。

俗話說(shuō)：“愛(ài)睡的孩子長(zhǎng)得快?！贬t(yī)生解釋，兒童睡眠時(shí)生長(zhǎng)激素分泌旺盛，在深睡1小時(shí)后進(jìn)入高峰，一般在晚上10點(diǎn)至凌晨1點(diǎn)。因此，孩子睡覺(jué)最晚不能超過(guò)9點(diǎn)，一般晚8點(diǎn)前最為適宜。她曾接診一個(gè)5歲的孩子，由于睡眠不好，個(gè)子比同齡孩子矮了半頭。睡眠少的孩子不僅長(zhǎng)得慢，智力也會(huì)受到影響。醫(yī)生說(shuō)，睡眠可促進(jìn)腦蛋白質(zhì)的合成及兒童智力的發(fā)育，如果睡眠不足，大腦疲勞長(zhǎng)期得不到恢復(fù)，將會(huì)導(dǎo)致孩子反應(yīng)遲鈍、注意力不集中、理解力下降。學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育狀況評(píng)價(jià)主題三任務(wù)一掌握常用的學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)指標(biāo)任務(wù)二了解評(píng)價(jià)形態(tài)指標(biāo)的常用標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)三了解常用的生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)方法任務(wù)一掌握常用的學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)形態(tài)指標(biāo)生理功能指標(biāo)素質(zhì)指標(biāo)心理指標(biāo)【小任務(wù)】填表若新生兒小明體重為3.5千克，小花為3千克，在正常情況下，相應(yīng)時(shí)間后的體重應(yīng)為多少？

6個(gè)月1周歲5周歲7周歲小明

小花

任務(wù)二了解常用評(píng)價(jià)形態(tài)指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的制定一般是在某一段時(shí)間內(nèi)，選擇某一范圍的代表性兒童做大量的測(cè)量工作，并作數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)得出數(shù)據(jù)以作為該地區(qū)、該范圍的兒童生長(zhǎng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)的種類我國(guó)常用的兒童生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有三種，分別是世界衛(wèi)生組織發(fā)布的《兒童生長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)》《美國(guó)國(guó)家衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)中心建議參考值》和《中國(guó)九市城、郊區(qū)兒童體格發(fā)育調(diào)查參考值》。標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)都是相對(duì)的，并非絕對(duì)。在參考時(shí)，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐那闆r做出評(píng)價(jià)。任務(wù)三了解常用的生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)方法發(fā)育等級(jí)評(píng)價(jià)法指數(shù)平價(jià)法三項(xiàng)指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)法闊視野學(xué)前兒童評(píng)價(jià)技巧（一）生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)法（二）營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)法（三）心理行為發(fā)育評(píng)價(jià)實(shí)踐參與體檢并評(píng)價(jià)任選一種參考值，與參與體檢的同學(xué)數(shù)值作對(duì)比評(píng)價(jià)姓名年齡身高體重坐高頭圍胸圍身高體重指數(shù)身高胸圍指數(shù)身高坐高指數(shù)評(píng)價(jià)

學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健模塊四學(xué)前兒童保健主題一基礎(chǔ)保健主題二學(xué)前兒童的營(yíng)養(yǎng)主題三學(xué)前兒童的疾病預(yù)防主題四學(xué)前兒童的安全主題五學(xué)前兒童心理保健主題六幼兒園保健基礎(chǔ)保健主題一任務(wù)任務(wù)一掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)保健任務(wù)二掌握循環(huán)系統(tǒng)保健任務(wù)三掌握呼吸系統(tǒng)保健任務(wù)四掌握消化系統(tǒng)保健任務(wù)五掌握神經(jīng)系統(tǒng)保健任務(wù)六掌握內(nèi)分泌系統(tǒng)保健任務(wù)七掌握排泄系統(tǒng)保健任務(wù)八掌握生殖系統(tǒng)保健任務(wù)九掌握感覺(jué)器官保健任務(wù)一掌握學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保?。ㄒ唬┥矸矫姘咐唬簽槭裁疵髅髡f(shuō)手掉了午睡后，小朋友們都起床了，可是明明還賴在床上。當(dāng)小朋友們穿好衣服往外走時(shí)，明明著急了，趕緊起來(lái)穿衣服。這時(shí)蘭蘭老師發(fā)現(xiàn)，明明把衣服紐扣系錯(cuò)了，就走過(guò)來(lái)幫他重新系好，并把明明從床上拉起來(lái)，但是明明說(shuō)自己的手掉了。兒童的關(guān)節(jié)為什么容易脫臼？幼兒教師應(yīng)該注意什么？（一）生理方面案例二：為什么不玩老鷹捉小雞了下午的戶外活動(dòng)時(shí)間，新來(lái)的兩名實(shí)習(xí)教師領(lǐng)著小班的10多個(gè)孩子玩起了老鷹捉小雞的游戲，孩子們玩得很高興，突然在隊(duì)尾的彤彤被甩了出去，坐在地上露出了痛苦的表情。這時(shí)，園長(zhǎng)走過(guò)來(lái)告訴實(shí)習(xí)教師，不要玩老鷹捉小雞的游戲了。兒童盆骨的特點(diǎn)有哪些？幼兒教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意保護(hù)幼兒的盆骨（尤其是女孩），不宜開(kāi)展的活動(dòng)有哪些？【小任務(wù)】思考討論學(xué)前兒童的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)還有哪些特點(diǎn)？?jī)和募怪图∪庥心男┨攸c(diǎn)？學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健1．教育兒童保持正確的姿勢(shì)。2．組織適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和戶外活動(dòng)。3．衣服要寬松適度。4．供給充足的營(yíng)養(yǎng)。5．保證充足而高質(zhì)量的睡眠。任務(wù)二掌握學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的保健【小任務(wù)】討論人體的循環(huán)系統(tǒng)包括血液循環(huán)和淋巴循環(huán)。想想兒童血液的特點(diǎn)有哪些？同學(xué)們小時(shí)候都有打針或者看別人打針的經(jīng)歷嗎？拔針后，一般都需要按住針眼一定的時(shí)間來(lái)保證不出血，有的人按較長(zhǎng)的時(shí)間松開(kāi)手結(jié)果又出血了，有的人按很短的時(shí)間就可以了。這是為什么呢？每日幼兒入園時(shí)都要進(jìn)行晨檢，扁桃體檢查是其中重要的一項(xiàng)，請(qǐng)想想為什么要這樣做。兒童扁桃體的特點(diǎn)有哪些？學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保?。?）合理營(yíng)養(yǎng)，既要預(yù)防兒童肥胖（心血管問(wèn)題的早期發(fā)生會(huì)留下隱患），又要預(yù)防貧血。（2）體育鍛煉。（3）規(guī)律的生活，動(dòng)靜交替。（4）避免情緒緊張。（5）新鮮的空氣，保證氧氣的供給。（6）預(yù)防意外，避免大出血。（7）預(yù)防傳染病。任務(wù)三掌握學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的保健案例三：為什么兒童不宜唱流行歌曲兒童節(jié)到了，小朋友們要進(jìn)行表演。亮亮媽媽想讓兒子表演最近流行的歌曲《江南style》，可是莉莉老師告訴亮亮媽媽不要讓亮亮唱這首歌。幼兒的喉嚨和聲帶有哪些特點(diǎn)？如何保護(hù)幼兒的聲帶？擤鼻涕的正確方法是什么？學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保?。?）空氣新鮮，流通良好。有人做過(guò)調(diào)查，不開(kāi)窗的房間每立方米有19000個(gè)病菌，開(kāi)窗通風(fēng)為5000個(gè)病菌。（2）正確擤鼻涕。（3）培養(yǎng)良好習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂挖鼻孔，不蒙頭睡覺(jué)，不把異物放入鼻孔。（4）加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動(dòng)。（5）注意歌唱和朗讀衛(wèi)生。【小任務(wù)】任務(wù)四掌握學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的保健請(qǐng)教會(huì)兒童正確的刷牙方法。告訴家長(zhǎng)如何為兒童選擇牙刷、牙膏和正確的刷牙方法。（1）牙齒的保健。①營(yíng)養(yǎng)和陽(yáng)光。②適宜的刺激，如烤饅頭片、面包干等較硬的食物磨磨牙床，可以促進(jìn)牙齒萌出。③避免外傷，不要用牙咬硬果殼等。④漱口和刷牙。⑤牙齒的保護(hù)。定期檢查牙齒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。早晚刷牙，飯后漱口，進(jìn)餐后3分鐘，食物殘?jiān)图?xì)菌就有產(chǎn)酸作用，腐蝕牙齒，及時(shí)漱口及用正確的方法刷牙。注意冷熱食物、硬的食物對(duì)牙齒的影響。由于乳牙的疾病可以感染新生的恒牙，所以應(yīng)該重視保護(hù)乳牙。學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保?。?）牙齒的保健。（2）合理的飲食制度。定時(shí)定點(diǎn)定量，細(xì)嚼慢咽，不暴飲暴食，注意吃零食的時(shí)間。（3）注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入。（4）飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。（5）讓孩子以愉快的情緒進(jìn)餐。（6）培養(yǎng)定時(shí)排便的習(xí)慣。習(xí)慣性便秘已成為一種慢性疾病，預(yù)防是重要的措施，主動(dòng)多吃蔬果、多喝水、多運(yùn)動(dòng)。任務(wù)五掌握學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保健（一）關(guān)注兒童“人來(lái)瘋”學(xué)前兒童期的孩子會(huì)表現(xiàn)出“人來(lái)瘋”的現(xiàn)象，只要班上來(lái)了較多的陌生人，他們就容易分散注意力，特別興奮、激動(dòng)，說(shuō)話多、聲音大，平時(shí)較克制的行為，這時(shí)也有可能“失控”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析兒童“人來(lái)瘋”現(xiàn)象的原因和控制辦法?！拘∪蝿?wù)】討論

談?wù)勛鳛橛變航處煈?yīng)該怎樣處理這種現(xiàn)象？

（二）學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保?。?）合理的休息與睡眠。（2）適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有助于促進(jìn)腦細(xì)胞代謝，增強(qiáng)腦功能，建立各種感覺(jué)通路。（3）環(huán)境干凈、空氣清新。（4）合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。任務(wù)六掌握學(xué)前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的保健學(xué)前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的常見(jiàn)問(wèn)題（1）成長(zhǎng)速度緩慢。（2）短小矮胖。（3）較大兒童的性特征延遲出現(xiàn)。（4）多尿、經(jīng)?？诳省⑵＞牖驘o(wú)精打采、食欲不振、體重大幅度減輕等。任務(wù)七掌握學(xué)前兒童排泄系統(tǒng)的保健學(xué)前兒童泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健1．養(yǎng)成及時(shí)排尿的習(xí)慣（1）成人應(yīng)從小培養(yǎng)兒童良好的排尿習(xí)慣，告訴兒童及時(shí)排尿，不要因貪玩或緊張等憋尿，活動(dòng)或睡眠前可提醒兒童排尿，養(yǎng)成習(xí)慣，但不能頻繁提醒以免形成尿頻，影響正常的儲(chǔ)尿機(jī)能。（2）調(diào)整飲食，適當(dāng)飲水和堅(jiān)持正常的生活規(guī)律。2．保持會(huì)陰部衛(wèi)生，預(yù)防尿道感染（1）讓兒童養(yǎng)成每晚睡前清洗外陰的習(xí)慣。（2）每天適量喝水。（3）廁所、便盆等注意每天消毒。任務(wù)八掌握學(xué)前兒童生殖系統(tǒng)的保健學(xué)前兒童生殖系統(tǒng)的衛(wèi)生保健1．預(yù)防感染（1）兒童的內(nèi)衣和父母的內(nèi)衣分開(kāi)洗。（2）兒童的衣物分類洗。2．預(yù)防兒童性早熟（1）學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識(shí)，不要盲目進(jìn)補(bǔ)。（2）避免環(huán)境類激素危害兒童?！拘∪蝿?wù)】為了預(yù)防生殖系統(tǒng)的感染，尤其是女孩，應(yīng)該教給他們正確的擦屁股方法。任務(wù)九掌握學(xué)前兒童感覺(jué)器官的保健有些家長(zhǎng)喜歡用火柴梗、牙簽、細(xì)鐵絲或小手指、耳勺等給幼兒挖耳朵。如果你看到這種情況，你會(huì)制止家長(zhǎng)的這種做法嗎？外耳道的作用是什么？為什么不能用銳利的工具給兒童挖耳？（一）兒童眼的衛(wèi)生保健（1）教育兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。（2）注意科學(xué)采光。（3）加強(qiáng)安全教育，預(yù)防斜視。（4）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（5）定期給兒童測(cè)查視力。（二）兒童耳的衛(wèi)生保?。?）禁止用銳利的工具為兒童挖耳。（2）預(yù)防中耳炎，保持鼻咽喉的清潔，教會(huì)兒童擤鼻涕的正確方法。不要讓兒童躺著進(jìn)食、喝水。如果污水進(jìn)入外耳道，可將頭偏向進(jìn)水一側(cè)，單腳跳幾下，將水排出。（3）減少噪聲，發(fā)展兒童的聽(tīng)力。學(xué)前兒童的營(yíng)養(yǎng)主題二任務(wù)任務(wù)一了解人為什么每天都要吃飯任務(wù)二知道食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)任務(wù)三掌握學(xué)前兒童有可能缺乏的營(yíng)養(yǎng)素任務(wù)四了解孩子挑食的成因任務(wù)五掌握家園協(xié)作糾正兒童挑食的辦法任務(wù)六了解兒童合理膳食任務(wù)七了解天才與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系任務(wù)八了解兒童營(yíng)養(yǎng)的誤區(qū)任務(wù)一了解人為什么每天都要吃飯“人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！蔽覀兠刻於家燥?，一日三餐是保證身體健康的根本，是保證生存和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。任務(wù)二知道食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有機(jī)物蛋白質(zhì)脂肪碳水化合物維生素?zé)o機(jī)物水無(wú)機(jī)鹽能量蛋白質(zhì)脂肪碳水化合物任務(wù)三掌握學(xué)前兒童有可能缺乏的營(yíng)養(yǎng)素案例一：大頭娃娃的啟示2004年3月21日阜陽(yáng)市人民醫(yī)院小兒科住院部病房里，記者小李看到，楊洋出生時(shí)8斤半重，是個(gè)健健康康的胖小子，而6個(gè)月時(shí)的體重比剛出生時(shí)還要輕半斤多，嘴唇青紫、頭臉胖大、四肢細(xì)短，明顯比例失調(diào)，成了畸形的“大頭娃娃”?？粗芭趾鹾酢钡哪?、皮包骨頭的軀干，兒科醫(yī)生說(shuō)，這是重度營(yíng)養(yǎng)不良造成的浮腫，他剛進(jìn)院時(shí)全身腫得捏起來(lái)都是硬硬的，現(xiàn)在頭、臉的水腫還沒(méi)有消，軀干浮腫已好轉(zhuǎn)，所以顯得頭大身子小。兒科醫(yī)生告訴記者，這些來(lái)自農(nóng)村的孩子們吃的都是一些沒(méi)聽(tīng)過(guò)牌子的奶粉，奶粉幾乎沒(méi)有正常的奶香味，只有濃濃的葡萄糖味，用手捏起來(lái)感覺(jué)也大不一樣。這些劣質(zhì)奶粉不僅蛋白質(zhì)含量太低，而且有的還含有亞硝酸鹽之類的雜質(zhì)，因?yàn)橛行┗純鹤齑角嘧?，這種腸源性青紫是中毒的表征?；紜肽挲g絕大多數(shù)都在6個(gè)月以下。這是他們一生中發(fā)育最迅速、最關(guān)鍵的階段。醫(yī)生們指出，重度營(yíng)養(yǎng)不良恢復(fù)起來(lái)非常慢，而且即使后期營(yíng)養(yǎng)跟上了，也可能留下后遺癥，因?yàn)榇竽X和內(nèi)臟的發(fā)育已經(jīng)受損，會(huì)影響孩子以后的智力、體格、體質(zhì)，特別是免疫力。案例二：調(diào)查引人深思對(duì)某幼兒園大、中、小班幼兒的408位家長(zhǎng)進(jìn)行的一次“孩子是否偏食、挑食”專項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示：平均57%的媽媽都認(rèn)為自己的孩子有不同程度的偏食、挑食，其中不吃蔬菜的占43%，不吃豆制品的占48%，不吃動(dòng)物肝臟的占35%，不吃葷菜的占5%。13%的幼兒每天喝飲料而不喜歡喝水，17%的幼兒每天吃甜點(diǎn)。調(diào)查還顯示：按照年齡與身高、體重的相關(guān)比例要求，不偏食、挑食的幼兒合格率為96.7%，偏食、挑食的幼兒合格率僅為42.3%。任務(wù)四了解孩子挑食的成因原因食物種類不適合進(jìn)食情緒不佳家長(zhǎng)喜好的影響喂養(yǎng)方式不當(dāng)家長(zhǎng)的態(tài)度任務(wù)五掌握家園協(xié)作糾正兒童挑食的辦法（1）合理安排和指導(dǎo)孩子吃零食的時(shí)間、數(shù)量，盡量減少或逐漸取消零食。（2）不要強(qiáng)迫孩子吃某種食物，以免增加孩子對(duì)這種食物的反感。（3）經(jīng)常變換花樣、調(diào)整口味以及創(chuàng)造愉快的進(jìn)餐環(huán)境等，促進(jìn)孩子的食欲。（4）用生動(dòng)形象的教育方法，讓孩子明白吃各種食物的好處?！拘∪蝿?wù)】怎樣糾正兒童挑食的習(xí)慣？請(qǐng)根據(jù)具體的情境，想想家長(zhǎng)和教師應(yīng)該說(shuō)的話；每餐前用生動(dòng)的語(yǔ)言夸贊食物；表?yè)P(yáng)（當(dāng)兒童吃完了以前不喜歡吃的食物時(shí)）。任務(wù)六了解兒童合理膳食飲食構(gòu)成營(yíng)養(yǎng)素供給比例斷奶后兒童食物供給合理烹調(diào)合理烹調(diào)烹調(diào)要求烹調(diào)注意事項(xiàng)進(jìn)食方法定時(shí)定量主副食搭配合理安排零食任務(wù)七了解天才與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系1天才往往是幸運(yùn)的2何為3歲看大3何為7歲看老4鈣、鐵、鋅與哺育天才任務(wù)八了解兒童營(yíng)養(yǎng)的誤區(qū)誤區(qū)1.飲食無(wú)度2.濫用營(yíng)養(yǎng)保健品3.多給孩子吃鈣片補(bǔ)鈣4.孩子不能曬太陽(yáng)5.牛奶加雞蛋的早餐方式6.內(nèi)臟等于肝臟7.飲料成了生活必需品8.孩子不喜歡吃這個(gè)，我就給他吃那個(gè)9不好好吃飯就吃開(kāi)胃藥10重“食”不重“排”【小任務(wù)】你遇到過(guò)這些情況嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。實(shí)踐搜集幼兒食譜下面是某幼兒園的一日食譜，請(qǐng)仔細(xì)觀察食譜的特點(diǎn)，和老師、同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。早餐：牛奶小饅頭早點(diǎn)：小餅干午餐：米飯酥魚炒豆腐午點(diǎn)：酸奶晚餐：雞蛋面條我們?nèi)ニ鸭變旱囊恢苁匙V，可以到網(wǎng)上搜索下載，可以在相關(guān)的書籍中查找，也可以在到幼兒園參觀訪問(wèn)時(shí)搜集。在搜集到的食譜中選一個(gè)你認(rèn)為最符合幼兒營(yíng)養(yǎng)需求，同時(shí)具有你所在地區(qū)飲食特點(diǎn)和時(shí)令特點(diǎn)的填寫在下面表格中。學(xué)前兒童的疾病預(yù)防主題三任務(wù)一了解兒童疾病的征兆任務(wù)二了解兒童易患的傳染性疾病任務(wù)三了解兒童易患的非傳染性疾病任務(wù)四掌握預(yù)防傳染病幼兒教師應(yīng)做什么任務(wù)五掌握兒童常見(jiàn)疾病的保健技術(shù)任務(wù)一了解兒童疾病的征兆情緒生活狀況軀體癥狀從以下三個(gè)方面思考任務(wù)二了解兒童易患的傳染性疾病水痘流行性腮腺炎流行性感冒細(xì)菌性痢疾急性結(jié)膜炎【小任務(wù)】整理填表水痘流行性腮腺炎流行性感冒細(xì)菌性痢疾急性結(jié)膜炎病因癥狀護(hù)理預(yù)防【小任務(wù)】搜集資料搜集學(xué)前兒童較易患的傳染病資料，填在下表中。疾病名稱病因癥狀護(hù)理預(yù)防任務(wù)二了解兒童易患的非傳染性疾病齲齒弱視中耳炎肥胖其他【小任務(wù)】整理填表齲齒弱視中耳炎肥胖病因癥狀護(hù)理預(yù)防【小任務(wù)】搜集資料搜集學(xué)前兒童較易患的非傳染病資料，填在下表中。疾病名稱病因癥狀護(hù)理預(yù)防任務(wù)四掌握預(yù)防傳染病幼兒教師應(yīng)做什么【小任務(wù)】教室、活動(dòng)室、臥室等環(huán)境衛(wèi)生方面：兒童個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成方面：其他方面：任務(wù)五掌握兒童常見(jiàn)疾病的保健技術(shù)操作測(cè)量?jī)和w溫操作給生病的兒童喂藥操作如何給兒童止鼻血操作測(cè)量?jī)和w溫給兒童測(cè)體溫一般采用腋下測(cè)量法。測(cè)體溫前的準(zhǔn)備：兒童的正常體溫：體溫測(cè)量不準(zhǔn)的可能原因分析：測(cè)體溫的步驟：操作給生病的兒童喂藥做好標(biāo)志妥善保管：正確的喂藥方法：操作如何給兒童止鼻血捏鼻止血：填塞止血：探究如何向兒童家長(zhǎng)宣傳疾病的預(yù)防知識(shí)1.為了兒童的健康，請(qǐng)配合我們。2.家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)兒童為疑似傳染病后怎么辦。實(shí)踐調(diào)查當(dāng)?shù)赜變簣@傳染病的發(fā)病情況調(diào)查所在地高發(fā)的傳染病種類，要求寫出疾病的名稱、病因、癥狀和當(dāng)?shù)夭扇〉拇胧ㄒ?jiàn)表4-4）。學(xué)前兒童的安全主題四任務(wù)任務(wù)一掌握運(yùn)必備的安全知識(shí)任務(wù)二了解家長(zhǎng)會(huì)上應(yīng)講的內(nèi)容任務(wù)三嘗試給兒童上一節(jié)生動(dòng)的安全課任務(wù)四模擬幼兒園消防安全演練任務(wù)五應(yīng)教兒童記住的安全電話任務(wù)六掌握有效的急救技術(shù)任務(wù)七掌握幼兒園安全管理工作流程任務(wù)一掌握幼兒教師必備的安全知識(shí)（一）硬件設(shè)施危險(xiǎn)（二）看護(hù)失職或不當(dāng)（三）食品和消防安全（四）活動(dòng)意外傷害任務(wù)二了解家長(zhǎng)會(huì)上應(yīng)講的內(nèi)容（一）防止意外教育（二）防止走失教育（三）防止傷人教育（四）分清魯莽和勇敢（五）確保交通安全（六）消防安全教育任務(wù)三嘗試給兒童上一節(jié)生動(dòng)的安全課課題：不隨便接受陌生人的東西活動(dòng)目標(biāo)：1．培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2．教育幼兒不隨便接受陌生人的東西，不給陌生人開(kāi)門，不跟陌生人走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．圖片1幅。2．兒歌《陌生人》?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？小姐姐為什么擺手？教師小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害自己。二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》1．告訴幼兒有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。2．請(qǐng)幼兒跟教師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。三、引導(dǎo)幼兒討論陌生人為什么會(huì)送禮物給小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物的目的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸，有的想騙小朋友到自己家里偷東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，以免上當(dāng)受騙。陌生人陌生人給吃的，我不要，陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來(lái)敲門，我不開(kāi)。任務(wù)四模擬幼兒園消防安全演練目的：培養(yǎng)兒童的公共安全意識(shí)，提高幼兒教師自救自護(hù)的應(yīng)變能力。（1）參加人數(shù)：全班同學(xué)分成若干小組，每組10人左右，選出一名安全小組長(zhǎng)。（2）準(zhǔn)備：警報(bào)聲，師生事先熟悉園內(nèi)通道，下樓梯（方法、順序、路線）。（3）疏散集中地：操場(chǎng)。（4）請(qǐng)你根據(jù)班級(jí)的情況設(shè)計(jì)模擬幼兒的逃生路線。逃生路線：（5）請(qǐng)你設(shè)計(jì)模擬安全消防演練的過(guò)程。步驟一：步驟二：步驟三：步驟四：（6）請(qǐng)你想一想模擬消防安全演練的注意事項(xiàng)。注意一：注意二：注意三：（7）請(qǐng)你對(duì)本次模擬消防安全演練進(jìn)行總結(jié)。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：改進(jìn)措施：任務(wù)五應(yīng)教兒童記住的安全電話媽媽、爸爸的電話：報(bào)警電話：火警電話：急救電話：任務(wù)六掌握有效的急救技術(shù)項(xiàng)目（一）學(xué)期兒童意外事故危險(xiǎn)程度的判斷（二）學(xué)期兒童意外事故的急救原則（三）重要的急救技術(shù)（四）幼兒園常見(jiàn)意外事故的急救與處理（一）學(xué)前兒童意外事故危險(xiǎn)程度的判斷1．依據(jù)發(fā)生意外的原因判斷。2．依據(jù)傷者的情況判斷。（二）學(xué)前兒童意外事故的急救原則1．挽救生命。2．防止殘疾。3．減少痛苦。（三）重要的急救技術(shù)1．人工呼吸最常用口對(duì)口吹氣法。2．胸外心臟按壓法3．迅速止血法（四）幼兒園常見(jiàn)意外事故的急救與處理1．鼻腔異物2．喉、氣管異物3．燒（燙）傷4．骨折任務(wù)七掌握幼兒園安全管理工作流程項(xiàng)目（一）幼兒入園要求（二）幼兒飲食安全（三）食品安全（四）如廁盥洗（五）教育活動(dòng)（六）幼兒午睡（七）幼兒離園（八）教師常規(guī)（九）園舍安全實(shí)踐調(diào)查我國(guó)幼兒園的安全現(xiàn)狀對(duì)我國(guó)八省市部分地區(qū)幼兒園安全狀況的全方位調(diào)查表明：安全事故在這些幼兒園都有發(fā)生，其中發(fā)生范圍較廣、頻率較高的安全事故有同伴咬傷或打傷、墜落或摔傷或跌傷、燙傷或燒傷、運(yùn)動(dòng)器械致傷和尖銳物品戳傷。食物中毒、藥品中毒、破損玩具致傷、擁擠致傷、動(dòng)物咬傷、體罰致傷、走失、交通事故、溺水等事故也占有一定的比例。觸電、雷擊、性侵害等安全事故也有發(fā)生。

可查找數(shù)據(jù)調(diào)查，也可以到當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果寫成報(bào)告。

學(xué)前兒童心理保健主題五任務(wù)一了解學(xué)前兒童的心理健康標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)二掌握如何實(shí)施心理衛(wèi)生保健工作任務(wù)一了解學(xué)前兒童的心理健康標(biāo)準(zhǔn)1.智力發(fā)展正常。4.行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

2.情緒穩(wěn)定愉快。5.人際關(guān)系和諧。3.自我意識(shí)良好。6.性格樂(lè)觀開(kāi)朗。案例一：洪洪的心理健康嗎洪洪是一個(gè)害羞、膽怯、孤僻、沉默寡言的小朋友。老師讓他回答問(wèn)題時(shí)，他便嚶嚶地哭起來(lái)，不管問(wèn)題有多容易，也不管自己能不能回答出來(lái)。他經(jīng)常獨(dú)自玩耍，從不愿多與人講話，也不愿意參加集體游戲，如果硬逼著他與人交往，則會(huì)表現(xiàn)得惶恐不安。討論：洪洪的表現(xiàn)符合幼兒的心理健康標(biāo)準(zhǔn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。結(jié)論：任務(wù)二掌握如何實(shí)施心理衛(wèi)生保健工作（一）學(xué)前兒童正常心理和異常心理的鑒別條件（二）如何實(shí)施心理衛(wèi)生保健工作（一）學(xué)前兒童正常心理和異常心理的鑒別條件1．是否有某些行為表現(xiàn)。2．行為表現(xiàn)的程度。3．個(gè)體的發(fā)展?fàn)顩r?！拘∪蝿?wù)】討論

6歲的孩子自訴睡不著，常常嫌棄東西不干凈，做一件事情不反復(fù)弄清就不會(huì)做下一件事。在人前表現(xiàn)出膽怯，被人一注視就不敢動(dòng)。這種現(xiàn)象屬于異常心理行為嗎？請(qǐng)閱讀教材內(nèi)容并思考以下問(wèn)題（二）如何實(shí)施心理衛(wèi)生保健工作1．如何對(duì)待新入園的孩子？2．如何對(duì)待孩子的錯(cuò)誤？3．教師以什么樣的心態(tài)對(duì)待幼兒?怎樣對(duì)待有問(wèn)題的孩子？怎樣把心理衛(wèi)生保健工作融入日常工作中？探究如何應(yīng)對(duì)學(xué)前兒童分離焦慮（一）表現(xiàn)反抗階段——號(hào)啕大哭，又踢又鬧；失望階段——仍然哭泣，斷斷續(xù)續(xù)，動(dòng)作的吵鬧減少，不理睬他人，表情遲鈍；超脫階段——接受外人的照料，開(kāi)始正常的活動(dòng)，如吃東西、玩玩具，但是看見(jiàn)媽媽時(shí)又會(huì)出現(xiàn)悲傷的情緒。（二）四種較典型的學(xué)前兒童分離焦慮表現(xiàn)及對(duì)策1.哭鬧型。2.形影不離型。3.自閉壓抑型。4.攻擊型。實(shí)踐設(shè)計(jì)一份小班幼兒的心理保健計(jì)劃

設(shè)計(jì)要求：從情緒、自我意識(shí)、適應(yīng)性、語(yǔ)言等方面設(shè)計(jì)，每項(xiàng)內(nèi)容包括幼兒目前的心理狀況、幼兒的發(fā)展目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)三部分。幼兒園保健主題六任務(wù)任務(wù)一進(jìn)餐的衛(wèi)生要求任務(wù)二睡眠的衛(wèi)生要求任務(wù)三盥洗和如廁的衛(wèi)生要求任務(wù)四教育活動(dòng)的衛(wèi)生要求任務(wù)五入園及離園的衛(wèi)生要求任務(wù)六常見(jiàn)的衛(wèi)生保健制度任務(wù)一掌握學(xué)前兒童進(jìn)餐的衛(wèi)生要求1.進(jìn)餐前2.進(jìn)餐中3.進(jìn)餐后任務(wù)二掌握幼兒睡眠的衛(wèi)生要求1.睡前準(zhǔn)備工作要做好。2.創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。3.培養(yǎng)學(xué)前兒童的正確睡姿。4.培養(yǎng)學(xué)前兒童的良好生活習(xí)慣。任務(wù)三掌握學(xué)前兒童盥洗和如廁的衛(wèi)生要求項(xiàng)目1.刷牙2.洗臉3.洗手4.洗澡洗頭5.剪指（趾）甲6.如廁任務(wù)四掌握學(xué)前兒童教育活動(dòng)的衛(wèi)生要求項(xiàng)目1.上課活動(dòng)衛(wèi)生2.藝術(shù)活動(dòng)衛(wèi)生3.游戲活動(dòng)衛(wèi)生4.體育鍛煉活動(dòng)衛(wèi)生任務(wù)五掌握學(xué)前兒童入園及離園的衛(wèi)生要求1入園2離園任務(wù)六掌握常見(jiàn)的衛(wèi)生保健制度項(xiàng)目（一）健康檢查制度（二）膳食管理制度（三）隔離和消毒制度（四）環(huán)境衛(wèi)生制度（五）個(gè)人衛(wèi)生制度（六）安全制度探究學(xué)前兒童生活能力訓(xùn)練的內(nèi)容和方法學(xué)前兒童生活能力訓(xùn)練的內(nèi)容和方法訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練方法闊視野幼兒園一日生活的組織入園自由游戲教育活動(dòng)生活活動(dòng)戶外活動(dòng)離園幼兒園一日活動(dòng)記錄項(xiàng)目時(shí)間內(nèi)容備注入園早間活動(dòng)早餐離園實(shí)踐幼兒園物質(zhì)環(huán)境評(píng)估實(shí)踐幼兒園精神環(huán)境評(píng)估為我們的一起努力喝彩！

加油，迎接新的挑戰(zhàn)！學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健模塊五

幼兒教師保健工作實(shí)務(wù)主題一幼兒園突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)主題二家園共育主題三新入職教師可能遇到的保健問(wèn)題主題四與學(xué)前兒童保健相關(guān)的法律法規(guī)幼兒園突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)主題一任務(wù)一了解突發(fā)事件的種類和特點(diǎn)任務(wù)二掌握突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施任務(wù)一

了解突發(fā)事件的種類和特點(diǎn)突發(fā)事件的種類突發(fā)事件的特點(diǎn)（1）按影響類型可分為自然災(zāi)害事故災(zāi)難公共衛(wèi)生事件社會(huì)安全事件（一）突發(fā)事件的種類（2）按危害程度可分為特別重大重大

較大一般（3）按突發(fā)事件預(yù)警級(jí)別可分為

特別重大（Ⅰ級(jí)）重大（Ⅱ級(jí)）較大（Ⅲ級(jí)）

一般（Ⅳ級(jí)）【小任務(wù)】思考討論

請(qǐng)自己設(shè)計(jì)表格，找出實(shí)例并分析是按照什么標(biāo)準(zhǔn)分級(jí)的。（1）引發(fā)突然性。（2）目的明確性。（3）瞬間的聚眾性。（4）行為的破壞性。（5）狀態(tài)的失衡性。（二）突發(fā)事件的特點(diǎn)（一）應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的原則（二）國(guó)家各級(jí)部門應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的環(huán)節(jié)（三）突發(fā)事件的預(yù)防（四）突發(fā)事件傷害的預(yù)防及救治任務(wù)二掌握突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施

以人為本，減輕危害；

統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)；

社會(huì)動(dòng)員，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)；

屬地先期處置；

依靠科學(xué)，專業(yè)處置；

鼓勵(lì)創(chuàng)新，迅速高效。（一）應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的原則接警與初步研判；

先期處置；啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案；現(xiàn)場(chǎng)指揮與協(xié)調(diào)；搶險(xiǎn)救援；擴(kuò)大應(yīng)急；信息溝通；臨時(shí)恢復(fù)；

應(yīng)急救援行動(dòng)結(jié)束；

調(diào)查評(píng)估。（二）國(guó)家各級(jí)部門應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的環(huán)節(jié)

1.健全體系

【小任務(wù)】請(qǐng)大家討論在班級(jí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)，自己應(yīng)該起到什么作用？要怎樣準(zhǔn)備？（三）突發(fā)事件的預(yù)防

2.加強(qiáng)協(xié)調(diào)

【小任務(wù)】

請(qǐng)查找關(guān)于突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)的例子，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

3.健全法制

【小任務(wù)】

閱讀相關(guān)的法律法規(guī)，并把自己的收獲感受寫下來(lái)。（四）突發(fā)事件傷害的預(yù)防及救治你是怎么想的？我們應(yīng)該這樣做幼兒園應(yīng)對(duì)突發(fā)事件預(yù)案突發(fā)事件傷害的救治（1）在2008年5月12日汶川大地震中，有為數(shù)不多的房屋沒(méi)有倒塌；在2013年的雅安地震中，重建的房屋沒(méi)有倒塌。這些說(shuō)明了什么，談?wù)勀愕南敕?。突發(fā)事件傷害的預(yù)防（2）我們應(yīng)該這樣做。（請(qǐng)把你的想法加在后面）①加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力技能的日常訓(xùn)練。②加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的物資、設(shè)施、設(shè)備的準(zhǔn)備。③制定應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的預(yù)案。④⑤⑥……（3）幼兒園應(yīng)對(duì)突發(fā)事件預(yù)案。①預(yù)案制定的依據(jù)。②指導(dǎo)思想。③安全事故搶險(xiǎn)救助組織機(jī)構(gòu)。④工作原則。⑤工作目標(biāo)。⑥細(xì)化突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。幼兒園意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案，樓道安全事故應(yīng)急預(yù)案，食物中毒、傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案，觸電事故應(yīng)急預(yù)案，火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案，交通安全事故應(yīng)急預(yù)案，幼兒園財(cái)產(chǎn)被盜應(yīng)急預(yù)案，幼兒活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案，自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，暴力人員非法入園等。⑦主要處置措施。⑧應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施?！拘∪蝿?wù)】

請(qǐng)同學(xué)們分組合作完善預(yù)案的內(nèi)容。第6項(xiàng)內(nèi)容可按照突發(fā)事件的分類進(jìn)行編寫，會(huì)更具有條理性，各組分工明確，交流合作。各組的成果以書面形式交流展示。請(qǐng)編寫預(yù)案的提綱。突發(fā)事件傷害的救治救治原則：生命第一，減少致殘，減少痛苦。常用的急救技術(shù)：止血、包扎、固定、心肺復(fù)蘇術(shù)、催吐等?！拘∪蝿?wù)】掌握一項(xiàng)技術(shù)需要不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們先查找相關(guān)資料，了解這些技術(shù)的具體操作要領(lǐng)，也可以尋求教師的幫助。（1）選定模擬項(xiàng)目，如地震的應(yīng)急處理、幼兒摔傷的應(yīng)急處理等。（2）確定模擬的具體內(nèi)容和情節(jié)。（3）人員分工。（4）模擬訓(xùn)練。（5）自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)及教師評(píng)價(jià)。（6）寫出行動(dòng)報(bào)告。實(shí)踐模擬突發(fā)事件的應(yīng)急處理家園共育主題二任務(wù)一了解家園共育的內(nèi)容任務(wù)二掌握家園共育的途徑

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！比蝿?wù)一

了解家園共育的內(nèi)容【小任務(wù)】

請(qǐng)搜集資料，寫出你找到的家園共育的內(nèi)容，可以寫出不同的內(nèi)容，也可以就一個(gè)方面寫出具體的內(nèi)容。任務(wù)二

了解家園共育的途徑（一）家園共育的途徑（二）家園共育的做法建議家園共育的途徑家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日幼兒來(lái)園離園時(shí)的溝通養(yǎng)育知識(shí)講座家長(zhǎng)聽(tīng)證會(huì)家訪園報(bào)家園聯(lián)系卡電話交流移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等信息交流平臺(tái)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等【小任務(wù)】請(qǐng)同學(xué)們討論，這兩種情境中教師做法的優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)我們有什么啟示，把討論的過(guò)程和結(jié)論記錄下來(lái)。情境一：（幼兒離園時(shí)）家長(zhǎng)看一下聯(lián)系欄里的要求，準(zhǔn)備好材料，明天帶來(lái)，帶不來(lái)你的孩子就別做。情境二：（幼兒離園時(shí)）請(qǐng)家長(zhǎng)朋友關(guān)注我們班的微博，有一項(xiàng)活動(dòng)我覺(jué)得適合班里的孩子，請(qǐng)大家看看是否可行。如果可行，我們就來(lái)策劃組織，準(zhǔn)備好后我們開(kāi)始實(shí)施。家園共育的做法建議與家長(zhǎng)溝通的方式集體溝通與個(gè)別溝通經(jīng)常性溝通與緊急事件溝通面談與電話網(wǎng)絡(luò)等方式一般家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：1.介紹班級(jí)概況（1）介紹參會(huì)人員，并表示對(duì)參會(huì)各位家長(zhǎng)的歡迎和感謝。（2）主班教師簡(jiǎn)要介紹自己的工作經(jīng)歷、教學(xué)能力及特長(zhǎng)等。（3）介紹主班教師的帶班風(fēng)格等。（4）介紹班級(jí)幼兒人數(shù)、男女生比例、幼兒總體的發(fā)展水平等。（5）請(qǐng)園長(zhǎng)等管理人員發(fā)言，表達(dá)對(duì)這個(gè)班級(jí)的希望等。組建一段時(shí)間后，家長(zhǎng)會(huì)主要介紹班級(jí)幼兒人數(shù)的變化，幼兒發(fā)展水平的變化，教師的教學(xué)策略及幼兒年齡的發(fā)展特點(diǎn)等內(nèi)容。2.介紹班級(jí)的教育特色3.介紹本班幼兒進(jìn)步大的方面4.介紹下一階段的家園工作計(jì)劃5.小組或個(gè)別交流【小任務(wù)】請(qǐng)收集資料，看看還有哪些情況適合用個(gè)別溝通的方式。實(shí)踐設(shè)計(jì)一份家長(zhǎng)會(huì)幼兒保健建議家長(zhǎng)會(huì)是與家長(zhǎng)交流幼兒保健問(wèn)題的一條高效的途徑，適合本班實(shí)際的建議可以起到重要的作用。