人格心理健康

關(guān)于人格心理健康第1頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第一節(jié)什么是人格一、人格的含義生活中各種各樣的人格舉例有人的音容笑貌讓人難以忘懷，有些人卻如流星一閃而過(guò)。有的人生活充滿(mǎn)朝氣，有的人卻悲觀消極。有的人交友滿(mǎn)天下，有的人卻非常孤獨(dú)。第2頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三人格的心理學(xué)知識(shí)含義人格，指?jìng)€(gè)體具有的特質(zhì)模式及行為傾向的統(tǒng)一體，又稱(chēng)個(gè)性。來(lái)源于拉丁文persona----面具。第3頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第一節(jié)什么是人格

一、什么是人格？1、人格一詞源于拉丁語(yǔ)：persona

演員在舞臺(tái)上所帶的面具能獨(dú)立思考、具有獨(dú)特行為特征的人。

2、人格是指一個(gè)人在其生活、實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的、比較穩(wěn)定的、帶有一定傾向性的個(gè)體心理特征的總和，指一個(gè)人區(qū)別于其他人的獨(dú)特的精神面貌和心理特征。第4頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第5頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第二節(jié)氣質(zhì)及其表現(xiàn)我們平時(shí)所說(shuō)的氣質(zhì)更多的是從氣度上去評(píng)價(jià)，是一個(gè)人氣質(zhì)的外在體現(xiàn)。第6頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第二節(jié)氣質(zhì)及其表現(xiàn)一、氣質(zhì)的含義

個(gè)體表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性方面的一種穩(wěn)定的心理特征。

1、氣質(zhì)是心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。心理活動(dòng)發(fā)生的速度和穩(wěn)定性心理活動(dòng)的強(qiáng)度心理活動(dòng)的指向性第7頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第二節(jié)氣質(zhì)及其表現(xiàn)2、氣質(zhì)是一種天賦的人格特征，生而有之

3、氣質(zhì)是高度穩(wěn)定的人格特征第8頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第二節(jié)氣質(zhì)及其表現(xiàn)二、氣質(zhì)的四種類(lèi)型多血質(zhì)Sanguineoustemperament粘液質(zhì)Phlegmtemperament膽汁質(zhì)Bilioustemperament抑郁質(zhì)Melancholictemperament

第9頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三人格的心理學(xué)知識(shí)膽汁質(zhì)相當(dāng)于神經(jīng)活動(dòng)強(qiáng)而不均衡型。這種氣質(zhì)的人興奮性很高，脾氣暴躁，性情直率，精力旺盛，能以很高的熱情埋頭事業(yè)，興奮時(shí)，決心克服一切困難，精力耗盡時(shí)，情緒又一落千丈?！跷貘P。第10頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三人格的心理學(xué)知識(shí)多血質(zhì)相當(dāng)于神經(jīng)活動(dòng)強(qiáng)而均衡的靈活型。這種氣質(zhì)的人熱情、有能力，適應(yīng)性強(qiáng)，喜歡交際，精神愉快，機(jī)智靈活，注意力易轉(zhuǎn)移，情緒易改變,辦事重興趣，富于幻想，不愿做耐心細(xì)致的工作。——賈寶玉。

第11頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三人格的心理學(xué)知識(shí)粘液質(zhì)相當(dāng)于神經(jīng)活動(dòng)強(qiáng)而均衡的安靜型。該氣質(zhì)的人平靜，善于克制忍讓?zhuān)钣幸?guī)律，不為無(wú)關(guān)事情分心，埋頭苦干，有耐久力，態(tài)度持重，不卑不亢，不愛(ài)空談，嚴(yán)肅認(rèn)真；但不夠靈活，注意力不易轉(zhuǎn)移，因循守舊?！氣O。第12頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三人格的心理學(xué)知識(shí)抑郁質(zhì)相當(dāng)于神經(jīng)活動(dòng)弱型，興奮和抑郁過(guò)程都弱。這種氣質(zhì)的人沉靜，深含，易相處，人緣好，辦事穩(wěn)妥可靠，做事堅(jiān)定，能克服困難；但比較敏感，易受挫折，孤僻、寡斷，疲勞不容易恢復(fù)，反應(yīng)緩慢，不圖進(jìn)取。

——林黛玉。第13頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第二節(jié)氣質(zhì)及其表現(xiàn)膽汁質(zhì)：膽汁質(zhì)——情緒粗獷第14頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第二節(jié)氣質(zhì)及其表現(xiàn)多血質(zhì)：多血質(zhì)——情緒豐富第15頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第二節(jié)氣質(zhì)及其表現(xiàn)粘液質(zhì)：粘液質(zhì)——情緒貧乏第16頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第二節(jié)氣質(zhì)及其表現(xiàn)抑郁質(zhì)：抑郁質(zhì)——多情善感第17頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第二節(jié)氣質(zhì)及其表現(xiàn)氣質(zhì)對(duì)智力的影響：氣質(zhì)不能決定一個(gè)人的智力發(fā)展水平，但影響智力活動(dòng)的特點(diǎn)和方法。普希金------膽汁質(zhì)赫爾岑------多血質(zhì)克雷洛夫---粘液質(zhì)果戈里------抑郁質(zhì)第18頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第二節(jié)氣質(zhì)及其表現(xiàn)氣質(zhì)對(duì)職業(yè)選擇的影響：某些氣質(zhì)特征為一個(gè)人從事某種工作提供了有利條件。

護(hù)士----粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)運(yùn)動(dòng)員--膽汁質(zhì)、多血質(zhì)雷達(dá)監(jiān)測(cè)員---抑郁質(zhì)銷(xiāo)售人員---多血質(zhì)第19頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第二節(jié)氣質(zhì)及其表現(xiàn)氣質(zhì)對(duì)學(xué)習(xí)的意義：

了解自己的氣質(zhì)類(lèi)型和氣質(zhì)特征，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖。多血質(zhì)的同學(xué)需鍛煉自我控制能力。粘液質(zhì)的同學(xué)需不斷探索新問(wèn)題抑郁質(zhì)的同學(xué)多參加集體活動(dòng)膽汁質(zhì)的同學(xué)培養(yǎng)自己的耐性。第20頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第三節(jié)性格類(lèi)型及其表現(xiàn)一、性格的含義具有核心意義的人格心理特征，是指一個(gè)人對(duì)周?chē)挛锏囊环N穩(wěn)固的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式。

第21頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第三節(jié)性格類(lèi)型及其表現(xiàn)1、性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式概括化和定型化的結(jié)果?？兹谧尷媸刂甏?/p>

2、性格是一個(gè)人獨(dú)特的、穩(wěn)定的人格心理

3、性格是人格特征中最具核心意義的心理特征。第22頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第三節(jié)性格類(lèi)型及其表現(xiàn)二、性格的分類(lèi)榮格認(rèn)為，每個(gè)人都有自然的傾向于外部或者內(nèi)部世界的偏好，我們?cè)谧约浩玫氖澜缰猩顣?huì)覺(jué)得精力充沛，而在相反的世界中生活則使我們感到困難和疲憊。第23頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第三節(jié)性格類(lèi)型及其表現(xiàn)兩種性格的比較外向型的人內(nèi)向型的人與他人在一起時(shí)感到振奮希望成為注意的焦點(diǎn)先行動(dòng)，再思考說(shuō)的比聽(tīng)的多反應(yīng)迅速，喜歡快節(jié)奏知識(shí)廣博而不精深獨(dú)自一人時(shí)感到振奮避免成為注意的焦點(diǎn)先思考，再行動(dòng)聽(tīng)的比說(shuō)的多思考后再反應(yīng)，喜歡慢節(jié)奏知識(shí)精深而不廣博第24頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第三節(jié)性格類(lèi)型及其表現(xiàn)三、氣質(zhì)和性格的區(qū)別氣質(zhì)性格先天形成的變化較慢，可塑性小行為的動(dòng)力特征無(wú)好壞之分后天形成的可塑性大行為的內(nèi)容有善惡之分第25頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第三節(jié)性格類(lèi)型及其表現(xiàn)氣質(zhì)和性格的聯(lián)系

1.氣質(zhì)對(duì)性格的影響。氣質(zhì)賦于每個(gè)個(gè)體的活動(dòng)以一定的外貌。例如，同樣是“驕傲”的性格特點(diǎn)，膽汁質(zhì)的人可能直接說(shuō)大話，甚至口出狂言，讓人一聽(tīng)就知道他驕傲；而多血質(zhì)的人很可能把別人表?yè)P(yáng)一通，最后露出略比別人高明一點(diǎn)，驕傲得很婉轉(zhuǎn)；粘液質(zhì)的人驕傲起來(lái)則可能不言不聲。第26頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第三節(jié)性格類(lèi)型及其表現(xiàn)氣質(zhì)和性格的聯(lián)系性格對(duì)氣質(zhì)的影響。性格在一定條件下可以改造某些氣質(zhì)特征。譬如，膽汁質(zhì)和多血質(zhì)的人適于當(dāng)外科醫(yī)生，但前者易輕率，后者缺耐心。如果經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，他們當(dāng)了外科醫(yī)生，在實(shí)際工作中，這兩種不同氣質(zhì)特征都可能經(jīng)過(guò)意志努力而改正。所以，在氣質(zhì)基礎(chǔ)上形成什么樣的性格特征，在很大程度上決定于性格當(dāng)中的意志作用。第27頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第四節(jié)塑造良好的性格一、醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的人格障礙

1）、偏執(zhí)型：

1.廣泛猜疑2.易產(chǎn)生病態(tài)嫉妒。3.過(guò)分自負(fù)，若有挫折或失敗則歸咎于人，總認(rèn)為自己正確。4.脫離實(shí)際地好爭(zhēng)辯與敵對(duì)，固執(zhí)地追求個(gè)人不夠合理的“權(quán)利”或利益。5.忽視或不相信與患者想法不相符合的客觀證據(jù)。因而很難以說(shuō)理或事實(shí)來(lái)改變患者的想法。6.過(guò)分自負(fù)和自我中心的傾向，總感覺(jué)受壓制、被迫害。甚至告狀、打官司，不達(dá)目的不肯罷休。第28頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第四節(jié)塑造良好的性格2、分裂型人格障礙

1：牽連觀念（未達(dá)關(guān)系妄想程度）2：與其文化背景不相一致卻影響其行為的古怪想法或魔術(shù)思想3：不同尋常的知覺(jué)或者身體幻覺(jué)4：古怪的言語(yǔ)5：猜疑或者偏執(zhí)觀念6：感情不適合或者受限制7：除一級(jí)親屬以外，沒(méi)有親密的或者知心的朋友8：過(guò)分的社會(huì)焦慮，往往伴有偏執(zhí)性的害怕感，但沒(méi)有對(duì)自己錯(cuò)誤的判斷第29頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第四節(jié)塑造良好的性格3、沖動(dòng)型人格障礙

1．行為的目的在于獲得心理上的滿(mǎn)足，而不在于其他

2．這些沖動(dòng)行為本身往往是損人又不利己的。

3．患者能夠認(rèn)識(shí)到其行為的危害性，但難以自控，往往多次努力均以失敗告終。

4．在實(shí)施此行為前感到逐漸增強(qiáng)的緊張和興奮，直到開(kāi)始行動(dòng)。

5．在實(shí)施此行為的過(guò)程中會(huì)體驗(yàn)到一種愉悅、滿(mǎn)足的感受。

6．在實(shí)施此行為后會(huì)感到釋放和輕松；有人可能會(huì)感到后悔、自責(zé)或自罪，但這并不能防止再發(fā)。

7．常伴有各種人格障礙、抑郁或焦慮癥，以及精神發(fā)育遲滯。第30頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第四節(jié)塑造良好的性格4、強(qiáng)迫型

1.做任何事情都要求完美無(wú)缺、按部就班

2.不合理地堅(jiān)持別人也要嚴(yán)格地按照他的方式做事

3.猶豫不決，常推遲或避免作出決定。

4.常有不安全感，窮思竭慮，反復(fù)考慮計(jì)劃是否揭當(dāng)，反復(fù)核對(duì)檢查，唯恐疏忽和差錯(cuò)。

5.拘泥細(xì)節(jié)，甚至生活小節(jié)也要“程序化”，不遵照一定的規(guī)矩就感到不安或要重做。

6.完成一件工作之后常缺乏愉快和滿(mǎn)足的體驗(yàn)，相反容易悔恨和內(nèi)疚。

7.對(duì)自己要求嚴(yán)格，過(guò)分沉溺于職責(zé)義務(wù)與道德規(guī)，無(wú)業(yè)余愛(ài)好，拘謹(jǐn)吝嗇，缺少友誼往來(lái)。第31頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第四節(jié)塑造良好的性格二、大學(xué)生常見(jiàn)的不良性格品質(zhì)

1.悲觀失望表現(xiàn)：垂頭喪氣、怨天尤人、心灰意冷等

不良影響：渾渾噩噩、毫無(wú)生氣、厭世輕生

2.膽小羞怯表現(xiàn)：膽小被動(dòng)、謹(jǐn)小慎微、關(guān)注自己、自信不足

不良影響：神經(jīng)緊張、后悔、沮喪、自責(zé)第32頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第四節(jié)塑造良好的性格3.敏感多疑表現(xiàn)：缺乏合理思維，猜疑或懷疑不良影響：人際關(guān)系緊張、傷害他人感情、庸人自擾。

4.盲目急躁表現(xiàn)：情緒容易激動(dòng)、做事缺乏充分準(zhǔn)備、缺乏耐心、細(xì)心、恒心不良影響：影響自己的健康和工作學(xué)習(xí)效率，妨礙人際關(guān)系。第33頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第四節(jié)塑造良好的性格5.狂妄自大表現(xiàn)：自以為是、人性逞能、頭腦發(fā)熱、忘乎所以、自我評(píng)價(jià)過(guò)高。

不良表現(xiàn)：盲目自信、影響人際關(guān)系、阻礙個(gè)體接受新的教育。

6.冷漠無(wú)情表現(xiàn)：對(duì)任何事情漠不關(guān)心不良影響：行為退縮，影響人格的正常發(fā)展。第34頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第四節(jié)塑造良好的性格三、大學(xué)生人格偏差的成因

1、遺傳因素和腦發(fā)育因素

2、心理因素

3、社會(huì)文化因素第35頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三三、大學(xué)生人格偏差

1）不能給學(xué)生用人格障礙來(lái)貼標(biāo)簽。

2）大學(xué)生人格障礙可以矯正，不宜刻板看待。

3）人格偏差是相對(duì)的。

4）不宜把認(rèn)知問(wèn)題歸結(jié)為人格問(wèn)題。第36頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第四節(jié)塑造良好的性格二、大學(xué)生性格現(xiàn)狀

1.較強(qiáng)的自我意識(shí)

2.新型的人際關(guān)系

3.多樣化的行為取向

4.外露的情感表達(dá)

5.矛盾的價(jià)值觀念第37頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三第四節(jié)塑造良好的性格三、塑造良好的性格品質(zhì)

1.經(jīng)常進(jìn)行自我反省與分析

2.善于自警和自礪。

3.汲取知識(shí)，充實(shí)心靈

4.從點(diǎn)滴做起，循序漸進(jìn)

5.常與他人交流

6.把握增強(qiáng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)第38頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三拿破侖——自戀型人格障礙

拿破侖·波拿巴（1769-1821年），法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政治家和軍事家、法蘭西共和國(guó)第一執(zhí)政（1799-1804）、法蘭西第一帝國(guó)（1804-1814）和百日王朝皇帝（1815年）。生于沒(méi)落的貴族家庭，受啟蒙思想影響，參加法國(guó)革命。拿破侖從小就十分爭(zhēng)強(qiáng)好勝，以自我為中心，因過(guò)度自信而導(dǎo)致自戀型人格。第39頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三自戀，英文表達(dá)為narcissism,直譯為漢語(yǔ)是水仙花的意思。該詞來(lái)自于一個(gè)凄美的古希臘神話：美少年納西斯（narcissus）在水中看到了自己的倒影，便愛(ài)上了自己，每天茶飯不思，憔悴而死，變成了一朵花，后人稱(chēng)之為水仙花。臨床心理學(xué)家、精神病學(xué)家借用該詞，用以描述一個(gè)愛(ài)上自己的現(xiàn)象，即為自戀。自戀型人格的人總是毫無(wú)根據(jù)地夸大自己的成就和才干，對(duì)權(quán)利和美貌有著自我陶醉式的幻想，要求別人持續(xù)地注意和贊美。他們有強(qiáng)烈的自我重要感，高估自己的能力，缺乏同感，以自我為中心，為所欲為。第40頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三拿破侖的自戀人格表現(xiàn)孩童時(shí)，他時(shí)常打比自己大一歲的哥哥約瑟夫·波拿巴，卻先到母親哪里哭鼻子告狀，使約瑟夫再受母親一頓訓(xùn)斥。小學(xué)時(shí)，一次老師把學(xué)生分成兩組，玩羅馬人打敗迦太基人的游戲，拿破侖起先被分在迦太基人組，但他說(shuō)什么也不接受這個(gè)分派，又哭又鬧，使得游戲無(wú)法開(kāi)始，直到有人跟他換了角色才罷休。第41頁(yè)，講稿共46頁(yè)，2023年5月2日，星期三3.由于拿破侖勇敢好斗，他父親在他十歲時(shí)就將他送到法國(guó)布里埃納預(yù)備軍官學(xué)校接受軍事訓(xùn)練。初到軍校時(shí)，他備受歧視，由于同學(xué)們都瞧不起他，拿破侖便與他們打架，直到別人不敢再歧視他。4.1789年法國(guó)革命爆發(fā)，拿破侖任炮兵團(tuán)少尉，之后憑借自己非凡的軍事才能和