借景抒情散文寫作慧公開課一等獎市優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件

一切景語皆情語借景抒情散文寫作學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過探究《春》《濟(jì)南的冬天》《雨的四季》三篇借景抒情的文章，學(xué)會借景抒情的寫法，并在作文中能夠做到情景交融。小組梳理：小組梳理：景物描寫抓特點(diǎn)多種感官齊調(diào)動各種修辭顯文采聯(lián)想想象來助陣動靜正側(cè)和虛實(shí)角度鮮明順序清景因心境著色彩情由景物生共鳴聯(lián)想想象找契合直接間接表情意質(zhì)疑提升：質(zhì)疑問題：靜自習(xí)任務(wù)：運(yùn)用第三單元習(xí)得的寫景方法寫一個借景抒情的片段。（200字左右）要求：1.仔細(xì)觀察，抓住景物特征描寫。（2分）2.用詞生動形象，至少兩種修辭方法。（2分）3.至少運(yùn)用兩種寫景方法。（2分）4.要有適當(dāng)?shù)淖h論抒情的句子。（2分）5.語言表述富有文采。（2分）

汾河的秋天美不勝收。不必說雪白的蒲公英，金黃的銀杏;也不必說天上成群結(jié)隊(duì)的大雁，樹上嘰嘰喳喳的鳥兒，單是汾河的水，就美得讓人深陷其中，難以自拔了。湛藍(lán)的天空倒映在河水中，把河水也染得湛藍(lán)，真是“秋水共長天一色”。河邊碧綠的垂柳即使在秋天也依舊生機(jī)勃勃，一陣風(fēng)吹過，她便低頭照著水鏡，順著風(fēng)兒梳起了長發(fā)。不知從哪里飄來幾片金色的葉子，與湛藍(lán)的河水交映著。河那邊游來幾對鴛鴦，扁扁的嘴沾著河水，一下一下的互相梳理著羽毛。一座雍容典雅的彩虹橋橫跨在河面上，使汾河更顯得風(fēng)姿綽約。這天，這水，這樹，這鳥，組成了一道美麗的風(fēng)景。

這就是汾河，那美麗而使人愛戀的汾河。（石若玉）

當(dāng)青翠的草坪染上一絲黃意時，我知道秋天來了；當(dāng)楓樹的葉子又紅了的時候，我知道秋天來了；當(dāng)銀杏樹碧綠的樹葉又變身成"小黃扇"時，我知道秋天來了。當(dāng)我走進(jìn)汾河公園時，這種感覺忽然強(qiáng)烈起來。瞧!那里的菊花一大片一大片滿是的，那秀麗的姿態(tài)，奔放的色彩，讓我不禁想起劉禹錫的一首詩:"自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。"秋天，不止是悲寂的，更是美麗的、歡樂的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是什么?白白的、圓圓的、看上去毛茸茸的，好像一個個媽媽用的毛線球?哦，是一大片蒲公英呀。細(xì)細(xì)看去，那每一簇絨毛下都包含著種子。輕輕一吹，那夢想的絨毛下飽含著希望的種子，向著遠(yuǎn)方揚(yáng)帆起航。（白雅文）

秋天的汾河公園劉禹錫說過：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”不錯，秋天是很多文人墨客所贊頌的季節(jié)，在我們太原，秋天的汾河公園也別有一番韻味呢！走進(jìn)汾河公園，一眼望去，瑟瑟的秋風(fēng)吹過，楓葉張揚(yáng)的灑下它的火紅，被風(fēng)追逐著。優(yōu)美的落地姿勢如同一只只蝴蝶在翩翩起舞，滿地的落葉，給小徑鋪上了一層地毯。構(gòu)成了一幅和諧的落葉圖，或許這就是“葉落知秋”了吧！

再往前走走，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的菊花也在秋風(fēng)中怒放。紅的似火，粉的像霞，白的像雪，一朵連著一朵，美不勝收。就連路旁的垂柳，也在風(fēng)中好不掩飾的展示的它的美——甩著長長的辮子。白楊樹挺直了腰板，守護(hù)在小路上。咦？前方碧綠的草坪上，那一抹格外亮麗的白色是什么呢？原來是愛旅行的蒲公英。蒲公英有著許多冠毛，組成了一個個毛茸茸的小球，一陣秋風(fēng)吹過，小小的蒲公英在空中輕盈舞動，美極了！來到汾河邊。汾河的水是那么清，清的可以看到水底的沙石。汾河的水是那么綠，在陽光的照耀下蕩起層層漣漪。在汾河的倒映下，天更藍(lán)了，云更白了，一切都靜了下來……

秋天的汾河公園，花美，樹美，水更美。我愛秋天的汾河公園?。ㄅ郏?/p>

涼爽的秋風(fēng)襲來。汾河公園小路上，已是遍地“黃金”，走在上面，就像走在柔軟的地毯上，還發(fā)出“咔嚓，咔嚓”的聲響。秋風(fēng)中還帶著一縷花香，那是菊花的香味，在這寂寥的秋季，只有它們還開得如此絢爛。它們用不屈抵御了寒風(fēng)，用高潔展現(xiàn)著自我。走過菊花群是一片蒲公英，小巧的花瓣是那么輕柔，風(fēng)一吹這些白色的精靈都飛舞起來了，飛向深遂的天空，翩翩起舞尋找一份自由。向遠(yuǎn)眺望，是一片小草坪，草地上種些小樹，它們的樹葉一片黃，一片紅，好看極了，好一個鮮艷的世界！池塘邊的柳樹還露著引人的綠色，在秋天也不改本色地照著鏡子。水上映出一幅幅圖畫，是那樣清亮。不知怎地。在水邊總能感到分外的清爽，是那秋天的清爽??！?。》诤庸珗@的秋天，涼爽的秋天，也是生命的秋天!（李嘉容）

送走了驕陽似火的夏日之后，景色宜人的秋天又悄然來到我們身邊。那一排高大挺拔的白楊樹，傲然挺立著身軀，絲毫不懼秋風(fēng)帶來的陣陣涼意。枝頭的葉子有的已換上黃色的新衣，而有的還綠意盎然。它們飄落到草坪上，鋪成一層薄薄的黃綠色的地毯。銀杏樹的葉子已被秋姑娘染成了金黃的顏色，一陣微風(fēng)拂過，沙沙沙，好似秋姑娘在和他們玩耍。扇子似的銀杏葉猶如一個個飛舞的金蝴蝶，和著秋風(fēng)的節(jié)奏扭動著身軀翩翩起舞，寧靜而蔚藍(lán)的天空，襯托著落葉們優(yōu)美的舞姿。玩累了，它們終于回到大地母親的懷抱，不就是：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！眴?？還有更多的美景，紅的，綠的，黃的，交織在一起，組成一幅色彩斑斕的汾河秋景圖。這就是汾河的秋天。汾河的秋天是美麗的，是涼爽的，是多姿多彩的。（李路曉雪）汾河的秋

秋風(fēng)輕舞，云卷藍(lán)天，白云悠悠蕩我秋日情懷。逛了一下午的汾河，欣賞過了那黃燦燦的白樺，秋葉飄飄，仿若群蝶飛舞，跌落了一地；看過了那紅艷艷的葉子，層林盡染，像是燃燒得旺烈的火苗，掛在了枝頭；回頭一瞥，發(fā)現(xiàn)了草地上那一團(tuán)一團(tuán)毛茸茸的蒲公英，風(fēng)一吹，漫天的繽紛與絢爛，不沾染一絲塵埃，飛向遠(yuǎn)方……在這么多風(fēng)景中，最喜歡的還是汾河的水，汾河邊的柳和河中的鴛鴦。汾河的水是綠色的，無風(fēng)的時候，河面平靜的沒有一絲漣漪，朵朵白云倒映在那里。茂盛的柳樹就像一個個婀娜的少女，垂下柔順的頭發(fā)在湖面上劃過。柳樹的“長發(fā)”在陽光的照射下，枝葉的顏色變化多端，有黃綠深綠墨綠。最有趣的就是河中央的鴛鴦了，一對兒一對兒的，在水里“嬉戲玩?！?，使這一切的景都增添了一分生氣。

這就是汾河的秋，總是使人愛戀的汾河。

秋風(fēng)拂面，發(fā)絲被風(fēng)吹起來，蒲公英它那可愛的種子，乘上毛茸茸、白花花的熱氣球，在天上飄飄悠悠的飛著。它一會兒向東飛飛，一會兒向西走走。不知不覺中，就把我引到了汾河邊。水面十分平靜，就好像一塊大而明亮的玻璃鋪在河面上。一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過，樹葉從樹上飄下來，落到水中，水波一層一層的蕩漾開。水圈越來越大，水波越來越小。在這小小的不安寧后，水面又重新恢復(fù)了平靜。樹木與樓房的倒影相映在水面上，既美麗又優(yōu)雅，就好像一幅工筆細(xì)描勾勒出的水墨畫。水面上橫跨的大橋，在這平靜的湖面上顯得格外大氣。大大小小的汽車從上面經(jīng)過，來來往往，川流不息，好不熱鬧。

走在汾河邊的小路上，一切都充滿了情趣。秋天已經(jīng)為汾河公園披了一層金色的紗巾，讓人仿佛置身于秋天的海洋里。銀杏樹擎起了黃色的扇子，落葉為小路鋪上了一層金黃的地毯，顯得是那樣富有情調(diào)。菊花也展開了自己五彩繽紛的衣裙，潑潑灑灑。片片手掌般的紅葉在秋風(fēng)中舞動，秋日的陽光通過紅葉在草地上投下了星羅棋布的影子。咦，那一團(tuán)團(tuán)雪白的小球是什么呢？走進(jìn)一看，那是一片蒲公英，捧在手心里，毛絨絨的種子使人感到一股溫暖。一陣風(fēng)吹過，一個個小傘載著蒲公英的希望，飛向更遙遠(yuǎn)的地方。這秋天的美好，是大自然給予我們的禮物。金色的秋天在記憶中，隨著迎春花，玫瑰花，牡丹花，這些艷麗的凋零，世界仿佛墜入落葉歸根般的悲痛中；殊不知，另一些美在悄悄綻放。不必說那美麗的蒲公英正載著希望之種迎風(fēng)飄揚(yáng)，也不必說爭奇斗艷的菊花正開的爛漫得唯美姿態(tài)，單是各色各樣的花式草坪與撒下金黃的銀杏樹，就令我著迷，為之陶醉。瞧去！各色各樣的花式草坪散布在周圍，一大片一大片地點(diǎn)綴著整個美麗的世界，成為一道極其亮麗的風(fēng)景線。有球形的，有方形的；有紅的，有黃的，有綠的；有的整齊排列，有的組成美麗的圖案，有的湊成一些耐人尋味的文字。草坪旁挺立著銀杏樹?！扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，隨著秋風(fēng)的吹拂，金黃的銀杏葉從樹上飄落，又乘風(fēng)而起，如同金色的海洋，又像黃蝴蝶翩翩起舞。地上仿佛鋪了一層黃色的地毯。我因能看到如此美麗的景色而欣喜。我愛這美麗的草坪、銀杏樹，更愛這金色的秋天！秋之頌午后，步入汾河公園時，公園里那滿目的秋色都在訴說著秋的迷人韻味。你看！秋天這位魔術(shù)師，它的指揮棒輕輕一揮，人間萬物頓時變了一副景象。當(dāng)秋到來時，花田里的菊花綻放了燦爛的笑臉；當(dāng)秋到來時，樹林里的白樺樹個個昂首挺胸，整齊劃一似兵隊(duì)；當(dāng)秋到來時，樹上的落葉，紛紛變身為''紅精靈''在風(fēng)中優(yōu)美地翩翩起舞。啊，秋天的景色真美啊！你瞧！那調(diào)皮的秋娃娃，它的小嘴一吹，大多數(shù)的草木開始由青變黃。湖邊的柳樹葉緩緩地飄落下來，仿佛一群枯葉蝶在空中舞蹈，你追我，我追你，輕盈地去感受大地給予它們的溫暖，輕柔地貼近大地的懷抱。

秋有著各種各樣的角色，更有著絢麗的色彩。陣陣風(fēng)吹過，那楓樹上的紅葉仿佛在向你招手，楓葉似火，層層疊疊。''霜葉紅于二月花''遍地的紅葉讓人心曠神怡…秋真是韻味十足?。∏镫m沒有春的鳥語花香，也沒有夏的綠水青山，更沒有冬的粉妝玉砌，但它比其他季節(jié)更美，它美得實(shí)實(shí)在在！

秋，我愛你！

瑟瑟的秋風(fēng)吹過汾河公園高大挺直的銀杏樹，蕭瑟的落葉如蝴蝶一般在空中飛舞。人們漫步在這美麗的蝶海當(dāng)中，陽光的余暉灑在他們身上，透露出一股別有風(fēng)韻的詩情畫意。樹葉黃了，小草也黃了，我聽見風(fēng)踩在草兒上沙沙的響。草坪上，有的地方青翠的，有的地方黃燦燦的，有的地方有著同夕陽一般的紅色。這樣，一塊綠，一塊黃，一塊暗紅的，給整片草坪穿上一件斑斕的花衣?？粗粗?，這件花衣被風(fēng)吹動，叫你希望看見一點(diǎn)大地的肌膚。湊近了，還能看見散落在草坪里零星的蒲公英，風(fēng)吹過的地方，總有一縷縷白色的蒲公英，在空中輕盈的飛舞。我們是否也像蒲公英一樣呢？有風(fēng)的地方就有他們，那溫暖的地方，也一定有我們吧！啊，汾河公園的秋天，使人雋永的愛戀。（曹迎琪）問題：1.缺少景物描寫2.寫景方法單一3.缺少議論抒情句表揚(yáng)：分層推進(jìn)：任務(wù)一:修改靜自習(xí)小片段?；顒有问剑号R時小組互相幫助，老師為最先完成的8位同學(xué)批改，習(xí)作達(dá)標(biāo)后+1分要求：1.寫景方法單一的，補(bǔ)寫寫景方法。2.景物描寫運(yùn)用多種寫景方法、畫面感強(qiáng)的，補(bǔ)抒情方式，做到情景交融。小組全部完成的前3名小組+1分；中間完成的小組不加分；最后完成的小組-1分

任務(wù)二:完善并完成了任務(wù)一的