成正比例的量公開(kāi)課一等獎(jiǎng)市優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

成正比例的量汝南二?。憾庞裣紝W(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解正比例的意義。2、能根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是否成正比例，并能找出生活中成正比例的量。3、了解表示成正比例的量的圖像特征，并能根據(jù)圖像解決有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。認(rèn)真看課本第39頁(yè)和第40頁(yè)的內(nèi)容，看圖、看文字并將例題補(bǔ)充完整。看例1、思考：

1、什么是成正比例的量？什么叫做正比例關(guān)系？

2、正比例關(guān)系可以用什么式子來(lái)表示？

3、正比例關(guān)系的判斷方法是什么？看例2、思考：

1、正比例關(guān)系的圖像特征是什么？

2、如何利用圖像解決有關(guān)的問(wèn)題？（自學(xué)6分鐘，自學(xué)時(shí)，比誰(shuí)看書最認(rèn)真，坐姿最端正，也可把重點(diǎn)圈出來(lái)）自學(xué)探究：小組交流匯報(bào)展示

1、針對(duì)自學(xué)探究中的問(wèn)題先對(duì)子交流，還不能解決的問(wèn)題可以小組討論。（3分鐘后比一比哪個(gè)小組展示的好?。?、用抽簽的方式來(lái)決定你們組所展示的問(wèn)題。由各組組長(zhǎng)抽出本組要展示的問(wèn)題；展示方式可以多樣化，由各組組長(zhǎng)進(jìn)行分工。展示之后，其他小組評(píng)價(jià)?？梢詮恼`、聲音、姿勢(shì)、條理等方面評(píng)價(jià)。）正比例的意義：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。正比例關(guān)系式：（一定）小結(jié):鞏固提升加油?。?/p>

判斷下面每題中的兩個(gè)量是否成正比例，并說(shuō)明理由。1、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)一點(diǎn)，面積和寬。（）2、數(shù)量一定，單價(jià)和總價(jià)。（）3、正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)。（）4、時(shí)間一定，路程和速度。（）5、一個(gè)班級(jí)的男生人數(shù)和女生人數(shù)。（）鞏固提升：成正比例不成正比例成正比例成正比例成正比例本課小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了成正比例的量，你有哪些收獲？當(dāng)堂訓(xùn)練：必做題：課本44頁(yè)第