防災(zāi)減災(zāi)安全心得體會(5篇)

防災(zāi)減災(zāi)安全心得體會(5篇)防災(zāi)減災(zāi)安全心得體會范文精選篇1

為了使幼兒園教職工和全體幼兒了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學(xué)問，把握應(yīng)對地震發(fā)生時實(shí)行的防護(hù)措施和方法，限度地降低地震帶來的損失，從而提高大家緊急避險(xiǎn)自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。20__年6月30日，我園全體教職工和幼兒進(jìn)行了“防震安全演練〞活動。

1、全體師生聽到第一次報(bào)警信號后，教師快速指揮幼兒蹲在三角區(qū)〔例如：課桌下墻角邊〕就地避震。教師喊：“注重，地震！〞，幼兒快速做好避震準(zhǔn)備。緊接著教師喊：“蹲下，別動！〞，在活動室的幼兒快速蹲在課桌下墻角邊，用雙手護(hù)住頭部。

2、〔大約2分鐘過后〕聽到第二次號令，指揮人說：為防止余震，請老師們帶著孩子們緊急疏散，教師喊：“排隊(duì)，準(zhǔn)備撤！"幼兒在教師的帶著下排隊(duì)撤離到操場。

3、教師喊：“開始撤！〞，幼兒在教師帶著下安全而有序地撤離。班級三位工作人員分別在小朋友隊(duì)伍的一前一中一后，手護(hù)住頭，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，擔(dān)憂而有序的一個接一個，根據(jù)自己班的疏散路線有秩序地撤離到操場，后面走的工作人員負(fù)責(zé)檢查活動室睡房洗手間區(qū)域等。

撤到操場后，各班派一名老師馬上清點(diǎn)好孩子人數(shù)，在最快時間內(nèi)將班級人數(shù)報(bào)告給總負(fù)責(zé)人羅園長。

全部班級報(bào)完后，羅園長給我們?nèi)w教職工和幼兒對整個過程進(jìn)行了總結(jié)。

①就地避震時，要注重愛護(hù)好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是“安全有序快速〞首先要保證“安全有序〞。幼兒在撤離過程中，特別在樓梯口，不準(zhǔn)互相推拉擠。

③整個演練過程應(yīng)保持擔(dān)憂嚴(yán)厲?，不準(zhǔn)喧嘩。不過本次演習(xí)中，大家得到了鍛煉，取得了閱歷，演練活動比較勝利。我們以后應(yīng)多加強(qiáng)演習(xí)，多提高大大家緊急避險(xiǎn)自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

防災(zāi)減災(zāi)安全心得體會范文精選篇2

星期五下午，我們的學(xué)校舉行了一次“防震演練〞。

午唱之后，剛剛拿出英語書，學(xué)校喇叭就開始通知了：“各位同學(xué)請注重，防震演習(xí)此刻開始。〞

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……〞隨著一聲尖厲的哨聲，宋老師跑過來，大喊：“快，快躲進(jìn)桌子底下，快。〞老師的指令可不能違背，全部同學(xué)馬上躲進(jìn)了桌子底下。

不一會，一聲哨聲又響起了，宋老師又發(fā)出指令：“快，往操場跑，抱著頭。〞我們又猶如遇到兇險(xiǎn)四處逃命的蜜蜂們，抱著頭跑去操場。可是樓道人山人海，水泄不通，真是寸步難移啊。盡管老師在下面不停地指揮，不停地?fù)]手打手勢，而雖然我們是聽進(jìn)去了，但是手腳還是不聽指揮，一個勁的只顧往下跑。那情景，要是從遠(yuǎn)處看過去，肯定像極了一堆一堆的黃蜂在往下逃離。

好不簡潔跑下了樓梯，馬上就要跑到操場了，我的朋友不當(dāng)心摔了一跤，倒在地上。我急得大叫：“快爬起來呀，那么多人，讓人踩到，當(dāng)心你小命不保。〞她馬上爬起來，跟著我繼續(xù)跑?？墒堑降兹松饺撕?，我們一起跑了沒一會兒就被人潮沖散。盡管我很當(dāng)心，卻也不幸被一個男生踩了一下腳，哇呀呀，好痛啊，我齜牙咧嘴地哇哇大叫。男生還算紳士，扭過頭笑著和我說聲對不起，很快就吞沒在人潮里了。唉，本小姐大人大量，不想計(jì)較那么多，反正他也不是有意的，況且還跟我抱歉了。后來轉(zhuǎn)念一想，要是真的地震來了，別說踩一下腳，就是挨一巴掌，能勝利大逃亡就謝天謝地，說不定還要感謝他呢。

這次的防震演練教會了我許多，一是在地震時應(yīng)當(dāng)保持冷靜的看法，放松自己，讓心安靜下來，二是在地震中不能推推擠擠，或者慢悠悠地走路，不然小命會不保。三是在地震中做的第一件事是抱住頭部，躲到桌子底下，然后才能快速跑到一片空地上避災(zāi)。

防災(zāi)減災(zāi)安全心得體會范文精選篇3

2008年，罕見的“512汶川大地震〞發(fā)生了。在那場無情的天災(zāi)中，很多中華兒女離我們而去，而那些幸存的人有的也成了殘疾，他們失去了身邊的親人，他們的苦痛只有他們自己知道……

一聲巨響，全部的教學(xué)樓瞬時垮塌。秀麗的校內(nèi)變成了廢墟。在這猝然降落的巨大自然災(zāi)難面前，每個人的本能反應(yīng)就是逃命。只有逃，才會有一線生存的期望。所以，今日，全校師生一起舉行了一次“地震演練〞。

下午第三節(jié)課，班主任先說了說“逃命〞的幾個步驟：先抱頭鉆到課桌下面，然后等上10秒鐘后再快速跑出教室。別看著步驟挺簡潔，可實(shí)際練起來，你會發(fā)明一系列的“小問題〞，比方：鉆到課桌下面時，凳子碰著頭。跑出教室時同學(xué)們太擠等。這一些“小問題〞我們練了好幾遍才克服了。

最終正式開始了。樓下哨一響，全班同學(xué)先飛速地鉆進(jìn)課桌底下，等了10秒鐘后，同學(xué)們又一窩蜂似地快速往樓下跑。在樓道里，還有些“逃命〞的低年級的小朋友，他們擋著我們的路了，同學(xué)們十分焦急，七嘴八舌地議論紛紛了：“快點(diǎn)兒！快點(diǎn)兒我快沒命了，樓快塌了……〞“快點(diǎn)兒！我快被砸死了……〞同學(xué)們完全進(jìn)入了角色，心中只想著自己逃命。同學(xué)們們猛沖下去，最終平安的到達(dá)了樓下。

在那個下樓的過程中，我心里除了擔(dān)憂還有害怕。通過這次演練我最終體會到了當(dāng)“512大地震〞來臨時，全部當(dāng)事人的冗雜的心情。當(dāng)我到達(dá)樓下的那一刻，我心中有一種成就感，因?yàn)槲铱恐约旱牧α繍圩o(hù)了自己！

“逃命〞一個當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前全部人心里唯一的念頭。只有用自己最大的力量猛沖下去，才會救得生存的期望。

防災(zāi)減災(zāi)安全心得體會范文精選篇4

為提高我校廣大師生對地震來臨時的防震避險(xiǎn)意識，這半年來，我校利用不同的教育途徑提高學(xué)生的防患意識和自我愛護(hù)能力，并于20__年10月開展了一次模擬5—6級地震的地震防震演習(xí)。這次演習(xí)開展的目的是要通過全校師生的親身參加，更廣泛地宣揚(yáng)和普及防震減災(zāi)學(xué)問，提高全體師生的防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救能力，同時也借此檢測我校對破壞性地震應(yīng)急狀況和應(yīng)對重大突發(fā)災(zāi)難事件的能力。

下午三點(diǎn)整，隨著演習(xí)總指揮熊校長"地震演習(xí)開始"的指令，"嗚……"一聲尖利的警報(bào)突然拉響，"地震了"正在教室上課的學(xué)生們在老師的指揮下，根據(jù)從前所習(xí)的要領(lǐng)馬上快速抱頭，閉著眼快速往各自的桌子下鉆。兩分鐘后，一聲長鳴的哨音傳來，"主震結(jié)束"，同學(xué)們又在老師的帶著下依次有序地從不同的路線撤離教室。整個過程只用2分37秒，雖然短暫，但讓我們這些學(xué)生獲益匪淺。

這次演習(xí)活動開展得十分勝利，在演習(xí)過程中，每位同學(xué)都主動協(xié)作老師完成這項(xiàng)任務(wù)，這個活動給我留下了很深的印象，懂得了在地震過程中如何逃命，也懂得如何與他人默契。真期望學(xué)校多開展類似的活動。假如汶川那里早開展這樣的活動，災(zāi)難也不會這么慘！

地震是世界上最兇狠的敵人，它會直接造成建筑物與構(gòu)筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接災(zāi)難發(fā)生后，有可能會引發(fā)出次生災(zāi)難。有時候，次生災(zāi)難所造成的傷亡和損失，比直接災(zāi)難還要大。

“5.12〞大地震，使四川人民遭受了巨大的精神和物質(zhì)損害；前一段時間，海地7級大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止遭受類似災(zāi)難，我校于本學(xué)期搬離了抗震能力較差的房屋。為了強(qiáng)化師生安全意識，提高自救能力，針對突發(fā)事件狀況下，如何讓師生熟識逃命路線，確保師生生命安全，我校組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃命演習(xí)。

這次地震逃命演練、緊急疏散演習(xí)活動開展得特別有意義，不但增添了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識，而且還讓學(xué)生懂得了許多自救學(xué)問。他們知道了在操場或室外遭受地震時，應(yīng)當(dāng)原地不動蹲下，雙手愛護(hù)頭部，留意避開高大建筑物或危急物；在室內(nèi)遭受地震時，應(yīng)當(dāng)在老師的指導(dǎo)下，快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離；在樓上發(fā)生地震時，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺上。另外，學(xué)生們還親身體會到了在逃命過程中，不能只顧個人安危，要服從老師的指揮，冷靜、有序地疏散到安全地帶的重要性。

這次地震逃命演習(xí)，還讓我想到了許多。我想到了在學(xué)校里對小學(xué)生進(jìn)行類似逃命演習(xí)的重要性。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠(yuǎn)，相反，有些災(zāi)難就可能出如今我們身邊。必要的學(xué)問宣揚(yáng)和實(shí)地演習(xí)，能增添學(xué)生自我愛護(hù)的意識，提高自我愛護(hù)的能力，能在災(zāi)難來臨之際，削減傷亡。地震逃命演習(xí)、火災(zāi)逃命演習(xí)……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平常更要結(jié)合教學(xué)活動，向?qū)W生們講解并描述地震和防、避震學(xué)問，在活動中培育學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高師生突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。震前要支配好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地；震后鎮(zhèn)靜地指揮學(xué)生有秩序地撤離。鎮(zhèn)靜冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地削減災(zāi)難帶來的損失，愛護(hù)師生的生命安全。

防災(zāi)減災(zāi)安全心得體會范文精選篇5

"嗚嗚嗚…。."刺耳的警報(bào)鈴聲突然響起。我全身一震，“地震來了！地震來了！〞在經(jīng)老師的指揮下，我們雙手抱住頭，抓緊躲在桌子底下。我個子太高了，費(fèi)了九牛二虎之力才鉆進(jìn)桌子下，并把書包緊緊地抱在胸前。教室里立刻鴉雀無聲。

緊接著又一聲警報(bào)響起，經(jīng)老師快速地沖了出來，站在教室門口，大聲喊道："還有余震，大家不要驚慌，快跑到到樓下的操場上去！"我靈敏地拿起書包，頂在頭上，沖出教室，樓道里已是人山人海，可后面的人還在如潮