專題2科學(xué)的思維成才的基石公開(kāi)課一等獎(jiǎng)市優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

A=X+Y+ZA代表成功X代表艱苦的勞動(dòng)Y代表正確的方法Z則代表少說(shuō)空話有了正確的方法，我們做事才能得心應(yīng)手，才不會(huì)四處碰壁；有了正確的方法，我們做事才會(huì)少走彎路，才能事半功倍?！磅俗愣幻月纺苴s過(guò)雖健步如飛但誤入歧途的人”——培根思維方法認(rèn)識(shí)方法

技能方法

工作方法

管理方法

領(lǐng)導(dǎo)方法

思維方法是其他一切方法的基礎(chǔ)和核心

一、掌握科學(xué)的思維方法準(zhǔn)確的把握世界（一）思維方法在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的作用1、思維方法對(duì)認(rèn)識(shí)的最基本的功能，就是使雜亂的感性材料有序化，使思維客體相互之間形成某種合理的聯(lián)系。2、思維方法對(duì)于思維具體操作運(yùn)行有重要的規(guī)范作用。首先，它規(guī)范著人們的思維如何發(fā)動(dòng)，規(guī)范著思維運(yùn)行的方向和側(cè)重點(diǎn)。其次，思維方法具有對(duì)信息的選擇、組織和解釋功能，具有信息處理和轉(zhuǎn)換的內(nèi)在機(jī)制。3、思維方法決定著思維空間的形成和發(fā)展。（二）辯證思維方法和現(xiàn)代科學(xué)思維方法辯證思維方法是現(xiàn)代科學(xué)思維方法的方法論前提為其他思維方法確立基本思維原則是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)向科學(xué)理論轉(zhuǎn)化的必要工具和溝通，跨學(xué)科研究的必要橋梁辯證思維方法歸納和演繹相結(jié)合原則

分析和綜合相統(tǒng)一原則

邏輯的和歷史的相一致原則

1、歸納和演繹相結(jié)合原則。科學(xué)認(rèn)識(shí)是一個(gè)由個(gè)別到一般，又由一般到個(gè)別的反復(fù)過(guò)程。通過(guò)個(gè)別認(rèn)識(shí)一般的主要思維方法是歸納，通過(guò)一般進(jìn)一步認(rèn)識(shí)個(gè)別的主要思維方法是演繹。個(gè)別一般歸納演繹辯證思維方法歸納方法是從個(gè)別或特殊的事物概括出共同本質(zhì)或一般原理的邏輯思維方法，它是從個(gè)別到一般的推理。其目的在于透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)，通過(guò)特殊揭示一般辯證思維方法搜集材料

整理材料

抽象概括

辯證思維方法完全歸納法不完全歸納法簡(jiǎn)單枚舉法判明因果聯(lián)系法歸納方法辯證思維方法完全歸納法是根據(jù)某類事物所有對(duì)象作出概括的推理方法。這一方法是在考察了某類事物的全部對(duì)象，發(fā)現(xiàn)它們皆有某種屬性，從而得到這類事物有這種性質(zhì)的一般性結(jié)論自然界的各種運(yùn)動(dòng)形式都充滿著矛盾社會(huì)運(yùn)動(dòng)中充滿著矛盾人的思維領(lǐng)域中充滿著矛盾矛盾存在于一切事物之中辯證思維方法不完全歸納是通過(guò)觀察和研究，發(fā)現(xiàn)某類事物中固有的某種屬性，并且不斷重復(fù)而沒(méi)遇到相反的事例從而判斷出所有該類對(duì)象都有這一屬性的推理方法簡(jiǎn)單枚舉法是，它是從“所有已知的A是P”推出“所有的A是P”。因果聯(lián)系的歸納法就是要盡可能多地枚舉引起事物產(chǎn)生的原因(或盡可能多地枚舉事物將會(huì)造成的后果)探索事物的因果聯(lián)系。長(zhǎng)角的動(dòng)物都是食草動(dòng)物。羊是食草動(dòng)物牛是食草動(dòng)物鹿是食草動(dòng)物羊、牛、鹿……都長(zhǎng)角…………辯證思維方法辯證思維方法水果都含有維生素梨是水果梨含有維生素。演繹是以一般概念、原則為前提推導(dǎo)出個(gè)別結(jié)論的思維方法。歸納為演繹提供前提水果都含有維生素梨是水果梨含有維生素。蘋(píng)果含有維生素葡萄含有維生素桔子含有維生素……蘋(píng)果、葡萄、桔子……是水果水果都含有維生素。歸納與演繹相互聯(lián)系，互為條件辯證思維方法辯證思維方法演繹為歸納提供指導(dǎo)植物是進(jìn)化的動(dòng)物是進(jìn)化的人類是進(jìn)化的生物是進(jìn)化的達(dá)爾文賴爾拉馬克歸納與演繹相互聯(lián)系，互為條件辯證思維方法2、分析和綜合相統(tǒng)一原則

綜合就是把分解開(kāi)來(lái)的各個(gè)要素結(jié)合起來(lái)，組成一個(gè)整體的思維方法和思維過(guò)程分析是把事物的整體或過(guò)程分解為各個(gè)要素，分別加以研究的思維方法和思維過(guò)程

分析法綜合法辯證思維方法2、分析和綜合相統(tǒng)一原則

只有對(duì)事物各種要素從內(nèi)在聯(lián)系上加以綜合，才能正確地認(rèn)識(shí)整個(gè)客觀對(duì)象只有對(duì)各要素首先作出周密的分析，才可能從整體上進(jìn)行正確的綜合，從而真正地認(rèn)識(shí)事物分析法綜合法辯證思維方法第一，明確分析內(nèi)容。分析的作用在于透過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì)。為此，需要分析事物的各種矛盾，分析不同過(guò)程、不同階段矛盾著的各個(gè)方面的特殊性，具體包括：對(duì)事物或現(xiàn)象在空間分布上進(jìn)行分析；對(duì)事物或現(xiàn)象在時(shí)間發(fā)展上進(jìn)行分析；對(duì)事物的各個(gè)因素、方面、屬性等進(jìn)行分析。如何分析事物如何分析事物辯證思維方法第二，掌握分析程序。運(yùn)用分析方法進(jìn)行分析的程序，大體上包括以下三個(gè)環(huán)節(jié)：解剖整體，即將整體分解為各個(gè)部分。研究部分，即深入分析各個(gè)部分的特殊本質(zhì)。尋找聯(lián)系，即進(jìn)一步分析各個(gè)部分的相互聯(lián)、相互作用的聯(lián)系。如何分析事物辯證思維方法第三，把握分析要點(diǎn)。所謂分析要點(diǎn)，就是部分不同于整體的特征點(diǎn)以及部分與部分之間相互區(qū)別或相互聯(lián)系的特征點(diǎn)。它常常是時(shí)空的分界點(diǎn)、狀態(tài)的突變點(diǎn)、因素的區(qū)分點(diǎn)或聯(lián)系點(diǎn)。尋找合理的分析要點(diǎn)是對(duì)整體進(jìn)行分析的依據(jù)，是運(yùn)用分析方法的關(guān)鍵。辯證思維方法如何綜合事物其一，從整體出發(fā)確定對(duì)象。任何要素和局部都是一定系統(tǒng)和整體的要素和局部，因而確定分析事物的對(duì)象就必須從系統(tǒng)或整體出發(fā)。其二，從系統(tǒng)出發(fā)把握階段。任何事物的發(fā)展階段都是一定系統(tǒng)過(guò)程的階段，因而必須從系統(tǒng)過(guò)程出發(fā)把握其各個(gè)發(fā)展階段。其三，從全局出發(fā)進(jìn)行決策。任何事物都是由各個(gè)具體要素組成的統(tǒng)一整體，因而就必須從整體和全局出發(fā)進(jìn)行決策。分析是綜合的基礎(chǔ)，分析又以綜合為前提。人們要完整深刻地認(rèn)識(shí)客觀事物，就必然是個(gè)反復(fù)運(yùn)用分析與綜合方法的過(guò)程，是在分析—綜合—再分析—再綜合的過(guò)程中不斷前進(jìn)的。辯證思維方法辯證思維方法3、邏輯的和歷史的相一致原則

是指人們?cè)谘芯渴挛飼r(shí)擺脫研究對(duì)象的自然行程以理論的形式，研究和揭示對(duì)象發(fā)展規(guī)律的思維方法。就是人們?cè)谘芯渴挛飼r(shí)，按照研究對(duì)象產(chǎn)生和發(fā)展的自然行程進(jìn)行研究并提示其發(fā)展規(guī)律的思維方法。歷史方法邏輯方法歷史和邏輯的統(tǒng)一歷史從哪里開(kāi)始，思想進(jìn)程也應(yīng)當(dāng)從哪里開(kāi)始，而思想進(jìn)行的進(jìn)一步發(fā)展不過(guò)是歷史過(guò)程在抽象的、理論上前后一貫的形式的反映。一是指邏輯的結(jié)構(gòu)與演化同對(duì)象的客觀發(fā)展史相一致；歷史和邏輯的統(tǒng)一包含兩層含義：原始生物原始動(dòng)物兩棲動(dòng)物人類哺乳動(dòng)物爬行動(dòng)物一是指邏輯的結(jié)構(gòu)與演化同對(duì)象的客觀發(fā)展史相一致；歷史和邏輯的統(tǒng)一包含兩層含義：二是指邏輯的結(jié)構(gòu)與演化同人們對(duì)這一對(duì)象的認(rèn)識(shí)發(fā)展史相一致。歷史和邏輯的統(tǒng)一包含兩層含義：物理學(xué)的邏輯速度加速度力功和能物理學(xué)史亞里斯多德伽利略牛頓焦耳是辯證思維方法在現(xiàn)代實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用和發(fā)展進(jìn)一步促使辯證思維方法具體化、精確化（二）辯證思維方法和現(xiàn)代科學(xué)思維方法現(xiàn)代科學(xué)思維方法現(xiàn)代科學(xué)思維方法1、控制方法施控主體將指令、信號(hào)、行為等控制信息輸進(jìn)受控客體，再把受控客體的反應(yīng)和變化反饋回施控主體，施控主體對(duì)反饋回來(lái)的信息進(jìn)行加工、整理、分析，同時(shí)和自己所要達(dá)到的目的進(jìn)行比較并進(jìn)行修正，然后再對(duì)受控客體輸入新的經(jīng)過(guò)加工的信息，如此反復(fù)，每前進(jìn)一步都向目標(biāo)逼近一步，最后達(dá)到符合自身目的的要求?？刂品椒ǖ哪康脑谟谶_(dá)到控制控制方法在治理藍(lán)藻中的應(yīng)用藍(lán)藻爆發(fā)治理藍(lán)藻污水排放現(xiàn)代科學(xué)思維方法結(jié)構(gòu)方法是從結(jié)構(gòu)上認(rèn)識(shí)、復(fù)制和創(chuàng)造事物的方法。2、結(jié)構(gòu)——功能方法功能方法是從功能過(guò)程來(lái)認(rèn)識(shí)、復(fù)制和創(chuàng)造事物的方法現(xiàn)代科學(xué)思維方法結(jié)構(gòu)方法在仿生學(xué)中的運(yùn)用功能方法在仿生學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)思維方法模型化方法又叫模擬化方法或仿真方法，它是人們通過(guò)研究模型來(lái)揭示原型的形態(tài)、特點(diǎn)和本質(zhì)的方法。理想化方法是在思維中建構(gòu)事物的理想模型、理想關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行思維中的理想操作和理想實(shí)驗(yàn)的思維方法。3、模型化和理想化方法現(xiàn)代科學(xué)思維方法維生素C的分子結(jié)構(gòu)第一，它有助于人們認(rèn)識(shí)宇觀和微觀世界。新的宇宙進(jìn)化模式圖第二，它有助于認(rèn)識(shí)事物的復(fù)雜關(guān)系。第三，它有助于認(rèn)識(shí)的科學(xué)化和全面化。模型化方法的作用現(xiàn)代科學(xué)思維方法理想化方法的作用理想化方法立足于理想抽象，排除了一些不必要的條件，使思維在一種理想狀態(tài)中運(yùn)行。在這樣的思維操作過(guò)程中，人的認(rèn)識(shí)才能深入到事物和系統(tǒng)的更深層次上。在人類實(shí)踐活動(dòng)，特別是在特大復(fù)雜系統(tǒng)和組織性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程中，理想化方法占有極其重要的地位。全息透視攝影技術(shù)與生物運(yùn)動(dòng)學(xué)二、思維方式的優(yōu)化“外國(guó)用火藥制造子彈來(lái)打敵人，中國(guó)卻用它做爆竹敬神；外國(guó)用羅盤(pán)來(lái)航海，中國(guó)卻用它來(lái)測(cè)風(fēng)水；外國(guó)用鴉片來(lái)醫(yī)藥，中國(guó)卻拿它當(dāng)飯吃?！边@種不同來(lái)自于什么因?yàn)橐幻惰F釘，毀了一只馬掌；因?yàn)橐恢获R掌，損了一匹戰(zhàn)馬；因?yàn)橐黄?zhàn)馬，失去一位騎手；因?yàn)橐晃或T手，輸了一次戰(zhàn)斗；因?yàn)橐淮螒?zhàn)斗，丟掉一場(chǎng)戰(zhàn)役；因?yàn)橐粓?chǎng)戰(zhàn)役，亡了一個(gè)帝國(guó)。（一）樹(shù)立系統(tǒng)化的思維方式（一）樹(shù)立系統(tǒng)化的思維方式系統(tǒng)化的思維方式，就是在考慮解決某一問(wèn)題時(shí)，不是把它當(dāng)作一個(gè)孤立的、分割的問(wèn)題來(lái)處理，而是當(dāng)作一個(gè)有機(jī)關(guān)聯(lián)的整體來(lái)處理。用系統(tǒng)化的思維來(lái)審視多樣化的世界，將現(xiàn)代社會(huì)中的單個(gè)的事物放在整體中實(shí)現(xiàn)“新的綜合”，以實(shí)現(xiàn)“整體大于部分的簡(jiǎn)單總和”的效應(yīng)。（二）樹(shù)立縱向思維方式?？v向思維是深入思維，是一種遞進(jìn)推理的思維，同時(shí)，也是一種互為原因、互為結(jié)果的思維方式。它可以引領(lǐng)我們沿著已知的閃光的思路去推知、尋找新的發(fā)現(xiàn)與成果?？v向思維的思維過(guò)程一般表現(xiàn)為向縱深發(fā)展的特點(diǎn)，即：能從一般人認(rèn)為不值一談的小事，或無(wú)須做進(jìn)一步探討的定論中，發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋的事物本質(zhì)。其思維形式的特點(diǎn)為，從現(xiàn)象入手，從一般定論入手，做縱深發(fā)展式的剖析。加強(qiáng)縱深思維的訓(xùn)練，有助于思維能力的提高，有助于養(yǎng)成“深入分析問(wèn)題”、“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”的良好思維方式?？道孪栴D希爾頓大酒店與（三）樹(shù)立逆向思維方式逆向思維是以悖逆常規(guī)的思維方法解決問(wèn)題的思維方式，也就是轉(zhuǎn)換視角，從相反的方向去尋求答案。有時(shí)候，直接從問(wèn)題的正面入手并不能解決問(wèn)題，這時(shí)我們就要沖破舊思維的束縛，從現(xiàn)有的思路返回，從與它相反的方向?qū)ふ医鉀Q問(wèn)題的辦法。米價(jià)飆升告示不限米價(jià)，米價(jià)可以隨意增高趙汴與米價(jià)（四）樹(shù)立發(fā)散思維方式發(fā)散思維要求人們的思維向四方擴(kuò)散，無(wú)拘