寒假讀書月策劃方案

寒假讀書月策劃方案寒假讀書月策劃方案〔精選篇1〕

一.指導思想：

“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯〞?！墩Z文課程標準》指出：培育學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓舞學生自主選擇閱讀材料。為了培育學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氣氛，創(chuàng)建“書香〞班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。〞

二.活動目的：

1、激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮亮的班級文化。

2、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學質量。

3、激發(fā)學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

4、周周有讀書溝通，月月有活動展示，定期向家進步行讀書成果匯報。

三、活動主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。

五、班級讀書口號：

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思索，在讀書中歡樂成長。

四、活動實施方案：

(一)活動籌備與發(fā)動。

1、利用一周的時間讓學生購置故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫

2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。

(二)活動具體實施過程。

1、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。

2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調整和支配。

3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐〞活動，每天一名學生向全班推舉3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4、采納“師生共讀〞、“親子家庭讀書〞的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導和培育孩子們的讀書興趣。

5、每位學生要有“讀書摘抄本〞，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。

6、組織學生讀書，溝通讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜愛的文章片段等)。

7、周周有活動溝通會。

(三)活動成果展示。

1、故事的展示可采納配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二節(jié)進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大商量。

3、開展讀書表達和講故事活動，組織學生表達自己讀過的書籍的一部分或全部的內容，講自己聽過或看過的故事。

4、期末讀書總結展示會，請學生暢談自己讀書的收獲。

5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優(yōu)秀的學生可以做成自己的專輯。

五、活動措施。

1、每人要有“讀書摘抄本〞。學生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾〞。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。

2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導學生學會清靜、耐煩的讀書。每天早上8點到8點15為讀書溝通時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學生體驗讀書的歡樂。

3、老師教給學生讀書方法，介紹看名目、朗讀、默讀等讀書的方法。

寒假讀書月策劃方案〔精選篇2〕

一、指導思想：

好書可以陪伴孩子健康地成長，閱讀能夠豐富孩子的人生。結合學校讀書節(jié)活動，我班依據(jù)孩子的實際狀況制定了班級讀書方案，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。

二、活動目標

1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜愛讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

2.通過閱讀，使學生增長學問，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀和觀賞的能力，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

3.讓學生在積累學問的同時，提高寫作能力。

4.培育孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

三、讀書口號：

“好書伴我成長，閱讀豐富人生。〞

四、預備階段(用兩周時間)

1.做好宣揚發(fā)開工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2.學生自己從家里帶書(每人不少于二本)，建立班級圖書角，并推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。

五、活動設想：

1.定時間：

(1)學生在校期間，每天中午用20分鐘指導學生進行課外閱讀并寫好讀書筆記。

(2)利用早晚時間在家里，在父母的伴隨下進行閱讀。

(3)雙休日要求學生抽兩個小時時間到書店進行課外書籍的借閱。

2.定內容：

(1)一學期每位學生必需完成必讀書目《親近母語》，讓學生從《親近母語》中親近母語，閱讀為先，讀經典的書，做有根的人。

(2)除必讀書目外，每位學生必需自讀經典書目，如《水滸傳》、《三國演義》等，了解中國的古典文化，了解中國的歷史。同時教師推舉經典的書目，讓他們誦可親的經典，讀好玩的名著。

(3)誦讀《古詩文背誦》，完成必讀古詩七十首，了解唐宋八大家的名詩佳句，培育學生閱讀古詩的興趣。

(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫作能力。

3.定活動：

(1)首先組織學生召開題為“我是這樣建立小書庫的〞，班隊會，大家集思廣益，該如何買書、借書、讀書，每人為班級捐兩本書，每天由班級圖書管理員打開書柜，發(fā)給大家閱讀。

(2)每位學生自備一本課外閱讀摘錄本，把平常課外閱讀中搜集的好詞、好句進行摘錄或剪貼，一月進行一次溝通、評比，優(yōu)秀筆記在年級中展覽。

(3)每周五班會課花十分鐘對古詩進行檢查，對優(yōu)勝者進行表彰，常常進行“讀書，講故事〞演講賽。

(4)每月出一份《閱讀手抄報》，讓學生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書狀況，可分這樣幾個欄目：a.薦書，評書;b.讀書方法的溝通;c.自己的讀書心得;d.名作家名著介紹。

(5)家校聯(lián)系，提倡家庭讀書樂。(即親子共讀)

4.定輔導：

(1)常言道：要給