2022年濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試真題_第1頁(yè)
2022年濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試真題_第2頁(yè)
2022年濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試真題_第3頁(yè)
2022年濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試真題_第4頁(yè)
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2/2收集整理,僅供參考2022年濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

工作人員招聘考試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確保考試公正;

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.()是以教師為研究主體,以解決學(xué)校內(nèi)部的實(shí)際問(wèn)題為主的一種教育教學(xué)和科研活動(dòng)方式。A.學(xué)術(shù)研究B.校本培訓(xùn)C.教學(xué)觀摩D.校本教研【答案】:D2.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評(píng)判機(jī)構(gòu)是()。A.校長(zhǎng)辦公會(huì)B.校學(xué)術(shù)委員會(huì)C.校紀(jì)律檢查委員會(huì)D.校黨政聯(lián)席會(huì)【答案】:B3.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法,善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生身上的特長(zhǎng),做到因勢(shì)利導(dǎo)。這說(shuō)明該教師在公正原則上做到()。A.秉公辦事B.堅(jiān)持真理C.賞罰分明D.因材施教【答案】:D4.關(guān)于我國(guó)礦產(chǎn)資源分布的正確敘述是()。A.煤主要分布華北、東北和華中地區(qū)B.磷礦主要集中在湖南、云南、四川、貴州、湖北等省C.石油集中在東北、華北和西南地區(qū)D.鐵礦主要集中于遼寧、冀東和西北【答案】:B5.《史記》和《資治通鑒》都能查閱到的是()。A.五代到北宋B.黃帝到戰(zhàn)國(guó)C.漢武帝到五代D.戰(zhàn)國(guó)到漢武帝【答案】:D6.某日,竊賊張某潛入李某家中行竊,恰巧被下夜班回家的李某撞個(gè)正著,二人發(fā)生扭打,張某急于掙脫,拿出隨身攜帶的水果刀刺向李某的腹部,奪門而逃,經(jīng)查,李某家雖被翻亂,但并未丟失任何物品,李某腹部系輕微傷。下列關(guān)于本案的表述正確的是()。(1分)A.張某構(gòu)成傷害罪B.張某構(gòu)成搶劫罪C.張某構(gòu)成盜竊罪D.張某構(gòu)成盜竊罪和傷害罪【答案】:B7.甲不小心擦傷了皮膚,但沒(méi)有出血,只滲出了一些透明的液體,說(shuō)明他損傷了皮膚的()。A.真皮B.脂肪C.表皮D.皮下組織【答案】:C8.甲乙共同盜竊,乙在現(xiàn)場(chǎng)望風(fēng),甲盜取丙的現(xiàn)金3000元,丙發(fā)現(xiàn)后立即追趕甲和乙,甲逃脫,乙被丙抓住后對(duì)丙使用暴力,致丙輕傷。此時(shí)甲和乙的行為構(gòu)成何罪?()。(1分)A.甲與乙只構(gòu)成盜竊罪B.甲構(gòu)成盜竊罪、乙構(gòu)成搶劫罪C.甲與乙均構(gòu)成搶劫罪D.甲構(gòu)成盜竊罪、乙構(gòu)成故意傷害罪【答案】:B9.“別開生面”最早是杜甫對(duì)人哪一方面的贊美?()A.繪畫技巧B.容貌體態(tài)C.服飾打扮D.談吐言辭【答案】:A10.佛、法、僧被稱為佛教三寶,那么道教三寶是:()A.佛、經(jīng)、師B.道、經(jīng)、師C.道、法、師D.道、經(jīng)、僧【答案】:B11.下列歷史事件的先后順序排列恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.紅軍長(zhǎng)征--西安事變B.“九一八”事變--北伐戰(zhàn)爭(zhēng)C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)--五四運(yùn)動(dòng)D.遵義會(huì)議--中共一大【答案】:A12.領(lǐng)導(dǎo)者與工作人員的職責(zé)權(quán)限明確劃分,工作人員在職權(quán)范圍內(nèi)有自主權(quán)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式屬于()領(lǐng)導(dǎo)。A.自由型B.集權(quán)型C.分權(quán)型D.均權(quán)型【答案】:D13.秦長(zhǎng)城連接了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期三國(guó)的長(zhǎng)城,這三國(guó)是:A.秦、趙、燕B.秦、燕、齊C.韓、趙、魏D.趙、燕、齊【答案】:D14.下列詞語(yǔ)中,不能代指括號(hào)內(nèi)詞義的是()。A.社稷(國(guó)家)B.桑梓(夫妻)C.高堂(父母)D.手足(兄弟)【答案】:B15.為貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享,必須深化收入分配制度改革”要求,深入推進(jìn)“十二五”規(guī)劃實(shí)施,我國(guó)制定了《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》。《意見》指出要準(zhǔn)確把握深化收入分配制度改革的主要目標(biāo)。下列關(guān)于該主要目標(biāo)的表述,有誤的是()。A.合法收入得到有力保護(hù),過(guò)高收入得到合理調(diào)節(jié),隱性收入得到有效規(guī)范,非法收入予以堅(jiān)決取締B.到2020年實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民人均實(shí)際收入比2010年翻一番,力爭(zhēng)中低收入者收入增長(zhǎng)更快一些,人民生活水平全面提高C.城鄉(xiāng)、區(qū)域和居民之間收入差距較大的問(wèn)題得到有效緩解,扶貧對(duì)象大幅減少,中等收入群體持續(xù)擴(kuò)大,“橄欖型”分配結(jié)構(gòu)逐步形成D.居民收入在國(guó)民收入分配中的比重、勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重逐步減少,社會(huì)保障和就業(yè)等民生支出占財(cái)政支出比重明顯提升【答案】:D16.《清明上河圖》是北宋著名畫家張擇端的代表作,描繪了當(dāng)年北宋都城汴京清明時(shí)節(jié)汴河兩岸的秀麗風(fēng)光和社會(huì)各階層生活景象。當(dāng)時(shí)的汴京是今天的()。A.杭州B.蘇州C.開封D.洛陽(yáng)【答案】:C17.“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”出自()。A.林則徐B.岳飛C.文天祥D.戚繼光【答案】:C18.公文常用到的修辭手法主要有()。A.夸張B.夸張C.排比D.雙關(guān)【答案】:C19.先秦兩漢時(shí)期成就最高、影響最大、通過(guò)人物描寫來(lái)反映歷史面貌的是:()。A.《漢書》B.《史記》C.《左傳》D.《國(guó)語(yǔ)》【答案】:B20.幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文,其發(fā)文字號(hào)應(yīng)()。A.任一相關(guān)機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)B.根據(jù)情況決定發(fā)文字號(hào)C.只能標(biāo)明主辦機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)D.至少兩個(gè)機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)【答案】:C21.人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí),正確的處理方式為()。A.和朋友傾訴B.喝酒C.吃大量的東西D.壓抑負(fù)性的情緒【答案】:A22.教育執(zhí)法的形式不包括()。A.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行B.教育行政監(jiān)督C.教育行政處罰D.教育行政措施【答案】:B23.下列有關(guān)道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.道德品質(zhì)不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標(biāo)準(zhǔn)和尺度B.其內(nèi)容具有時(shí)代性和階級(jí)性C.個(gè)人主觀努力是其形成和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力D.道德實(shí)踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)【答案】:A24.德育要提升學(xué)生(),養(yǎng)成道德行為,使學(xué)生成為道德主體。A.道德判斷力B.道德境界C.道德意志D.道德情感【答案】:A25.奧蘇伯爾強(qiáng)調(diào)影響學(xué)習(xí)遷移的關(guān)鍵因素是()。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.共同要素C.共同原理D.學(xué)習(xí)定勢(shì)【答案】:A26.高校教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的依據(jù)不包括()。A.唯動(dòng)機(jī)論B.動(dòng)機(jī)C.效果D.過(guò)程的考察和判斷【答案】:A27.教師必須十分重視自身的發(fā)展,做到以身作則,為人師表,這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?()A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性B.主體性、示范性C.長(zhǎng)期性、間接性D.連續(xù)性、廣延性【答案】:B28.下列對(duì)于高校培養(yǎng)目標(biāo)性質(zhì)的表述,錯(cuò)誤的是()A.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有主觀性與客觀性B.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有穩(wěn)定性與動(dòng)態(tài)性C.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有抽象性與統(tǒng)一性D.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有具體性與多樣性【答案】:C29.下列有關(guān)教師職業(yè)的說(shuō)法,不正確的是()A.實(shí)踐性專業(yè)B.一種專門職業(yè)C.職業(yè)的一種D.學(xué)術(shù)性職業(yè)【答案】:A30.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng),還影響學(xué)生的智能發(fā)展B.教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)C.教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生,對(duì)社會(huì)難以產(chǎn)生影響D.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過(guò)程中正確選擇自己的行為,處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系,保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)31.對(duì)教師道德行為和道德品質(zhì)的認(rèn)識(shí)正確的是()。A.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)B.一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)C.道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的D.教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個(gè)人思想和行為中的體現(xiàn)【答案】:AD32.我國(guó)高校教師聘任制的核心是()。A.合同管理B.按需設(shè)崗C.自由競(jìng)爭(zhēng)D.擇優(yōu)聘用【答案】:ABD33.下列心理過(guò)程中屬于認(rèn)知過(guò)程的是()。A.感覺(jué)B.記憶C.思維D.知覺(jué)【答案】:AB34.關(guān)于道德目的和道德手段間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)正確的是()。A.道德目的和道德手段間是相互對(duì)立的B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式D.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化【答案】:BCD35.社會(huì)思潮對(duì)高校教師價(jià)值觀的影響包括以下幾個(gè)方面()。A.必然會(huì)有消極的影響與誤導(dǎo)B.開拓和豐富知識(shí)和眼界,加強(qiáng)思辨能力C.造成教師價(jià)值觀的混亂D.有些內(nèi)容對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值和主流文化有理論價(jià)值和借鑒意義【答案】:ABD36.影響教師公正觀念的因素有()。A.每個(gè)學(xué)生情況的認(rèn)識(shí)水平B.教師教育規(guī)律C.一定社會(huì)歷史條件和社會(huì)教育制度、職業(yè)勞動(dòng)的目的的制約D.教師個(gè)人道德覺(jué)悟的提高【答案】:ABCD37.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的特點(diǎn)有()。A.合作性B.專業(yè)性C.實(shí)體化D.直接性E.學(xué)術(shù)性【答案】:ABCD38.對(duì)于規(guī)則和自由的關(guān)系,以下說(shuō)法正確的是()。A.規(guī)則是對(duì)人的自由選擇和活動(dòng)的外在約束B.個(gè)體要追求自由,應(yīng)當(dāng)勇于打破規(guī)則C.絕對(duì)自由是不存在的,人總要受到外在必然性的制約D.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的【答案】:AC39.高等學(xué)校課程編制受到多種因素的影響,其中的主要影響因素有()。A.教師素質(zhì)B.專業(yè)架構(gòu)C.社會(huì)力量D.學(xué)生需求【答案】:ABCD40.《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》出臺(tái)的意義是()。A.強(qiáng)化教育改革成果B.堅(jiān)持教育的公益屬性C.對(duì)教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)D.對(duì)教育觀念的糾偏【答案】:BCD41.下面屬于公文必備的基本組成部分有()A.發(fā)文種類B.標(biāo)題C.成文日期D.主送機(jī)關(guān)【答案】:ABC42.下列歷史事件發(fā)生在唐代的有()。A.貞觀之治B.安史之亂C.靖康之變D.陳橋兵變【答案】:AB43.新能源是指除了常規(guī)能源以外的能源,下列屬于新能源的有()。A.潔凈煤B.天然氣C.太陽(yáng)能D.氫能【答案】:CD44.下列關(guān)于生活常識(shí)的說(shuō)法,正確的有()。A.滌綸面料是一種常見的有機(jī)合成材料B.蔬菜大棚里充入二氧化碳主要是為了減少病蟲害C.嬰幼兒不宜食用蜂蜜D.兒童缺鋅會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,抵抗力差【答案】:ACD45.我國(guó)土地資源多樣,其特征有()。A.耕地后備資源枯竭B.土地資源分布不均衡C.山地多,平地少D.耕地比重小【答案】:BCD46.中國(guó)古代講究“同姓不婚”。已知春秋時(shí)秦晉兩國(guó)世為婚姻(故稱兩姓聯(lián)姻為“喜結(jié)秦晉之好”),而魯晉兩國(guó)不可通婚。結(jié)合所學(xué)關(guān)于“西周分封制”的知識(shí),能夠判斷()。A.秦燕兩國(guó)可以通婚B.晉燕兩國(guó)可以通婚C.晉宋兩國(guó)可以通婚D.晉國(guó)是姬姓封國(guó)【答案】:ACD47.資源配置要解決的基本經(jīng)濟(jì)問(wèn)題包括()。A.如何生產(chǎn)B.生產(chǎn)多少C.充分就業(yè)D.為誰(shuí)生產(chǎn)【答案】:ABD48.在公共生活中,道德的作用體現(xiàn)在()。A.道德能夠代替法律來(lái)約束制止不文明的行為B.道德能夠調(diào)整法律效力所不及的問(wèn)題C.道德可以用來(lái)調(diào)節(jié)、規(guī)范人們的行為D.道德是法律的補(bǔ)充【答案】:BCD49.社會(huì)生產(chǎn)的總過(guò)程包括的環(huán)節(jié)有()。A.生產(chǎn)B.消費(fèi)C.分配D.交換【答案】:ABCD50.在某市召開的人民代表大會(huì)上,一位人大代表提出:現(xiàn)在是金融危機(jī)期間,打工者有份工作就不錯(cuò)了,政府應(yīng)廢除最低工資標(biāo)準(zhǔn),工資由市場(chǎng)決定。該代表的觀點(diǎn)引發(fā)了社會(huì)廣泛議論。在下列有關(guān)該問(wèn)題的議論中,正確的觀點(diǎn)是()。A.該代表在人大會(huì)上具有自由發(fā)言而不受追究的權(quán)利B.該代表可以將自己的觀點(diǎn)寫成議案向市人代會(huì)提交C.作為人大代表不能只站在企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的立場(chǎng)發(fā)表意見D.該代表的言論過(guò)于偏激,應(yīng)撤銷其人大代表的資格【答案】:AB51.“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)是()。A.是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力B.是否有利于推進(jìn)改革開放C.是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力D.是否有利于提高人民生活水平【答案】:ACD52.在書法上并稱“宋四家”的是()。A.蔡襄B.米芾C.蘇軾D.黃庭堅(jiān)【答案】:ABCD53.如果唐朝有微信,唐玄宗李

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