教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修工作總結(jié)

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本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了敏捷多樣的培訓(xùn)方式，使我們老師有幸傾聽了專家對我們的理論指導(dǎo)。我們在培訓(xùn)網(wǎng)上聽到各位學(xué)科專家的講座，從中讓我懂得了怎么將學(xué)問變活，讓情感走進課堂，給同學(xué)寬敞的思維空間，老師要為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓課堂變的更加生動好玩，最大限度的培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓他們由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。對于一個學(xué)校老師能夠參與這樣的研修，我們注意的不是結(jié)果，而是我們學(xué)習(xí)的過程，我們學(xué)到了什么，我們以后應(yīng)當(dāng)怎樣去做，怎樣去使自己變的更好，將自己所學(xué)傳授與學(xué)子，我認(rèn)為這是我們本次學(xué)習(xí)的目的，也是我本次參與學(xué)習(xí)的最終目的。

在我們培訓(xùn)的每一天都可以通過網(wǎng)絡(luò)傾聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。這次培訓(xùn)，我從中學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的英語教育事業(yè)奉獻自己的一份力氣。

同時，這次培訓(xùn)也使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強，從教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。

沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)討論活動是膚淺的，是飄浮的。專家們從中學(xué)英語課堂教學(xué)的幾個重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進行專題講解，在學(xué)習(xí)的過程中我結(jié)合實際生活也得到了以下幾個體會：

一、看準(zhǔn)目標(biāo)，擺正目的。作為老師，我們的目標(biāo)是教書育人，而不是強迫同學(xué)轉(zhuǎn)變他們自身的思想和靈魂，他們的想法或許是你意想不到的，當(dāng)肯定是天真無邪的！

二、教學(xué)工作中，自始至終都應(yīng)當(dāng)以同學(xué)為主體，讓他們成為課堂的仆人，讓他們的每一個特點都能得到最大程度的表達(dá)。

正確的教育手段。我始終信任，只有正確的教育手段，才能讓孩子們得到最合適的教育，不管是學(xué)習(xí)上，還是其他方面，都能表達(dá)出他們最真實的一面。這次的學(xué)習(xí)讓我更加堅信了這一觀點。

三、老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學(xué)的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學(xué)的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。一個好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的`行為去影響學(xué)習(xí)，

真正成為同學(xué)的表率使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和同學(xué)進行常常性的心靈溝通，向同學(xué)暢快樂靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到你不僅是良師還是益友。

在這次學(xué)習(xí)過程中理論上得到加強和提高，詳細(xì)的教學(xué)方法受到啟發(fā)，這是本次培訓(xùn)最大的成效。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為老師的提高學(xué)習(xí)永久不會結(jié)束！相反，這是連續(xù)教育一個新的起點，今后盼望能夠多參與類似的培訓(xùn)。

老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修工作總結(jié)2

3月21日，我特別幸運地參與了20xx年森工系統(tǒng)中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，并加入了學(xué)校英語班這個既活躍又樂學(xué)的班集體，真實地體會到網(wǎng)絡(luò)學(xué)問的豐富性，享受著教育工學(xué)問共享的歡樂，受益匪淺。

一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，業(yè)余生活的真諦

對于酷愛網(wǎng)絡(luò)的我，每次坐在電腦前，都是漫無目標(biāo)地點擊著鼠標(biāo)，但參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以后，另我棄以往的膚淺熟悉于腦后，才發(fā)覺網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)適時地走入我的學(xué)習(xí)生活，我仔細(xì)傾聽了各位教授的專題講座，并借鑒于他們的先進教學(xué)理念于教學(xué)之中，每每閱讀一篇他們勝利的教學(xué)設(shè)計，都賜予我莫大的啟發(fā)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)吸引了我，轉(zhuǎn)變了我的業(yè)余生活，使我在網(wǎng)絡(luò)上有了規(guī)律性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻、傾聽精彩的專題講座，并能和同仁們溝通著豐富新奇的教學(xué)閱歷，在這個平臺上，通過學(xué)問的積累，充實自已、完善自已，真正熟悉到作為一名學(xué)校老師，主動、樂觀、向上的看法可以轉(zhuǎn)變自已，并且影響著我的同學(xué)們。

二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教學(xué)資源的共享

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)問平臺中，最吸引我的就是優(yōu)秀課件展現(xiàn)及學(xué)

科頻道，同仁們將自已的優(yōu)秀教學(xué)成果與大家共同共享，不僅展現(xiàn)自已的教學(xué)風(fēng)格，同時能在大家的點評中不斷完善，無疑不是對自身教學(xué)的一個提升與創(chuàng)新。

三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

在學(xué)習(xí)時，觀看各位優(yōu)秀老師的教學(xué)視頻，另我感到英語課堂中聽做、說唱、玩演、讀寫和視聽活動的有機結(jié)合是至關(guān)重要的，在所授班級英語教學(xué)中我適當(dāng)運用多媒體，常常給孩子播放標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音的mp3，為他們營造真實的英語語境。在二班級下冊新授課I〔don’t〕wantto…的句型練習(xí)中，我利用肢體語言，引導(dǎo)同學(xué)運用Actionwords相關(guān)學(xué)問，在穩(wěn)固舊知，學(xué)習(xí)新知之余，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)與參加的愛好，更加有效地激活了課堂氣氛，調(diào)動了同學(xué)投身語言實踐的主動性，做到了同學(xué)在英語課堂中做到學(xué)以致用的教學(xué)理念，本節(jié)課收到良好的教學(xué)效果。

通過劉曉明教授主講的《老師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》一課的學(xué)習(xí)，反思了自已在工作中的惰性心理，并理解到孩子們在學(xué)習(xí)中也是同樣的，所以在調(diào)整自已的同時，我更加注意與孩子們的溝通溝通，要建立良好的師生關(guān)系并不是急于求成的，這同時也是一門學(xué)問，是我在今后的學(xué)習(xí)與工作中需要改良的。

在這個學(xué)問不斷更新的新時代，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個平臺，拓寬了我的教學(xué)視野，教與學(xué)是具有寬闊的創(chuàng)新空間，需要我在今后的教學(xué)工作中不斷探究與積累，以主動、悠閑的看法去享受學(xué)習(xí)、生活、工作的歡樂。

老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修工作總結(jié)3

有人說:心有圣殿，供奉著尊嚴(yán)、責(zé)任、抱負(fù)和追求……這都是些秀麗的神靈，由此而自強不息，由此而擁有自己和世界。我要說:心有明燈，便不會迷路，她會指引我走出黑暗走向光明。讓我的心中布滿暖和和愛。而心中的那盞明燈便是遠(yuǎn)程研修，她照亮了我心中那座神圣的殿堂，照亮了我前進的道路。

8月5號，我們再次迎來了學(xué)校老師遠(yuǎn)程研修，炎炎夏日，驕陽似火，是她為我們帶來了一絲涼爽，滋潤了我們的心靈。仔細(xì)傾聽專家的精彩講座，感覺自己的心中布滿著歡樂與滿意。同時，也讓我對教學(xué)有了更深層的熟悉。

感受最深的就是新課標(biāo)中提到的"語文素養(yǎng)"。通過專家的講解，讓我腦中這個模糊的概念變得慢慢清楚起來。

作為一名語文老師首先必需提高自己的學(xué)問素養(yǎng)，不斷豐富自己的人生閱力，關(guān)注我們生活里的熱點、焦點，查找能引起同學(xué)心靈共勉的切入點，把生活的源頭活水引進課堂，才能使同學(xué)心中永久流淌著汩汩清泉。

有了豐富的學(xué)問儲備，再把愛連續(xù)傳遞，把愛的種子撒向每一個孩子的心靈，這就是一條美好的教育之路。

老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修工作總結(jié)4

我參與了今年的學(xué)校英語老師暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本次培訓(xùn)有組織，有打算，有目標(biāo)。對培訓(xùn)對象進行了全方位的要求與培訓(xùn)。我特別珍惜這次的學(xué)習(xí)機會，仔細(xì)觀看了每一節(jié)課，仔細(xì)完成作業(yè)，通過學(xué)習(xí)，我收獲很大。

本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，涉及新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)要求，教材分析、設(shè)計、評價等。袁昌寰、齊衛(wèi)權(quán)等專家精辟的分析和獨特的見解，讓我茅塞頓開，叫我受益匪淺。

英語老師必需具備扎實的基本功。

作為一個學(xué)校英語老師，必需要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。錄像課中的老師具備了扎實的基本功?！禔birthdaysurprise》這節(jié)錄像課，他注意學(xué)問的積累和拓展，注意了同學(xué)學(xué)習(xí)策略的培育。為了關(guān)心學(xué)習(xí)巧學(xué)單詞，他用一段真實的情景展現(xiàn)了surprise這個單詞的含義。讓同學(xué)生動的熟悉了這個獨特的單詞。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我明白了應(yīng)當(dāng)樹立活到老、學(xué)到老的意識，要不斷更新觀念，與時俱進。學(xué)校英語教學(xué)，應(yīng)面對全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育，突出同學(xué)主體。要關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。要想同學(xué)學(xué)好英語，就要想方法組織有效的語言實踐活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好?？鬃泳驮f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼?，老師要布滿熱忱的和利用語調(diào)的抑揚頓挫來制造愛好，有效地開展課堂語言實踐活動，就能大面積提高學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量。

在課堂教學(xué)中，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好受到多種因素的影響。老師肯定要抓住“愛好”綻開教學(xué)，主動培育同學(xué)良好的情感，使教與學(xué)都到達(dá)事半功倍的效果。

老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修工作總結(jié)5

20xx遠(yuǎn)程研修已接近尾聲，棗莊市嶧城區(qū)東方國際學(xué)校的參訓(xùn)老師對這次培訓(xùn)都特別滿足，收獲頗多。

一、觀念更新了

遠(yuǎn)程研修，帶來了新的理念，專家精彩的解讀與點評，提高廣闊參訓(xùn)老師自身素養(yǎng)，實現(xiàn)個人的專業(yè)化成長。更新了老師的教育觀念，使老師們對新課程的熟悉與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。

二、視野開闊了

這次遠(yuǎn)程研修，讓參訓(xùn)老師喜獲豐收。了解了新課程下如何超越教材備課？怎樣進行課例討論？一節(jié)好課是怎樣打磨出來的？令老師們耳目一新，開闊了視野，拓寬了思路，找到了前進的方向。參訓(xùn)老師紛紛表示，肯定將這次研修獵取的新思想、新觀念、新做法應(yīng)用到新學(xué)期的教育教學(xué)中，給新學(xué)期的教育教學(xué)再添一把柴！

三、意識增添了

研修期間，足不出戶就能傾聽專家的先進教學(xué)理念，與同行溝通思想，吸取眾家之長。增添了老師的責(zé)任感、使命感，明確了教學(xué)工作的重心，培育同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新的力量。

四、差距找到了

通過研修，加強自身教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提高成為全部老師的共識。作為老師，只有淵博的學(xué)問是不夠的，我們還要有更多的教育才智和育人機制，要擅長學(xué)習(xí)、擅長思索、擅長討論、擅長溝通、擅長總結(jié)，只有這樣才能做到與時俱進，適應(yīng)新時期的教育，這也是當(dāng)前教育形勢下對老師的新要求。

五、信息倍增了

回顧這幾天的研修，專家的教導(dǎo)，猶言在耳；名師的案例，歷歷在目；同行的評論，謹(jǐn)記心中；其實收獲的不止這些，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我堅信：這次遠(yuǎn)程研修是我人生道路上前進的動力，肯定能成為我打開教學(xué)勝利之門的鑰匙。

老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修工作總結(jié)6

7月23至7月28日，我參與了為期6天的學(xué)習(xí)，這次研修培訓(xùn)，為我們老師營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上轉(zhuǎn)變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念。在這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、看評論，以及參加專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動商量。學(xué)到了許多新學(xué)問，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

1、思想得到進一步的洗禮。

參與這次培訓(xùn)，確實是充實和完善自己的好機會。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!細(xì)想一下，這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一方面，對我既有思想上的洗禮。另一方面，我也有了理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

2、學(xué)到了先進的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。

3、開拓了視野、增長了見識。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，主動地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點獨特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的看法參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來思索，反思自己的教學(xué)。從提高自身素養(yǎng)和人才培育上講，遠(yuǎn)程教育資源由于在教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，同學(xué)具有較強的信息獵取力量、較強的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強的信息構(gòu)建力量，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種特別有特色的人才培育模式。另外，參與培訓(xùn)，使我對教科研方面的熟悉有進一步提高，能自覺地參加課堂的教學(xué)討論，主動參與課改討論，準(zhǔn)時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的閱歷，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育力量和教學(xué)質(zhì)量。

4、老