小學(xué)教師職業(yè)環(huán)境一覽表

小學(xué)教師職業(yè)環(huán)境一覽表職業(yè)描述小學(xué)教師：在公立或私立小學(xué)授課，向小學(xué)生傳授基本知識、社交能力及一些其他基本技能。從業(yè)者的工作要求TOP36主要任務(wù)1制定并執(zhí)行規(guī)范學(xué)生行為的規(guī)則和維持紀(jì)律的方法。2觀察并評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)、行為規(guī)范、社交能力和身體健康。3為課堂學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教學(xué)資料，并安排教學(xué)場所。4根據(jù)學(xué)生不同的需求和興趣，調(diào)整教學(xué)方式和課堂資料。5積極策劃、舉行融教學(xué)、展示和自己動手為一體的各類綜合活動。6單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)生，并對學(xué)生小組的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)；采用多樣化的教學(xué)手段，比如：講座、討論和現(xiàn)場表演。7為每一課、每一單元、每一項(xiàng)目都設(shè)立目標(biāo)，并將之告知學(xué)生。8布置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，并負(fù)責(zé)批閱。9向全體或部分學(xué)生朗讀書本內(nèi)容。10通過組織、管理考試和練習(xí)作業(yè)來評估學(xué)生的學(xué)業(yè)掌握情況，并為其評分。11保持與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人、各科老師、教學(xué)顧問和管理者交流，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和個(gè)人行為上出現(xiàn)的問題。12與孩子父母或監(jiān)護(hù)人會面，與他們交流孩子取得的進(jìn)步；確定家長在孩子教育中最關(guān)心的方面和他們需要利用的資源。13根據(jù)法律、地區(qū)政策和管理?xiàng)l例的規(guī)定，準(zhǔn)備準(zhǔn)確完整的學(xué)生記錄。14鼓勵學(xué)生為自己爭取更多繼續(xù)學(xué)習(xí)和接受挑戰(zhàn)的機(jī)會；幫助學(xué)生充滿信心地面對今后的學(xué)習(xí)。15引導(dǎo)學(xué)生積極調(diào)整自己，幫助他們解決在學(xué)習(xí)上遇到的問題，或?qū)λ麄兲貏e感興趣的領(lǐng)域做特別的指導(dǎo)。16為需要獲得額外幫助的學(xué)生提供補(bǔ)救性質(zhì)的輔導(dǎo)課程。17按照課程指導(dǎo)或各地區(qū)教育管理部門和學(xué)校的要求，確定課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)和大綱。18為孩子提供各種材料和資源，幫助他們在學(xué)習(xí)和充滿想象力的玩耍中，滿足其探索世界以及操作和使用工具的需求。19執(zhí)行管理規(guī)章和學(xué)生管理?xiàng)l例。20在某門課程獲批后，繼續(xù)與同事探討交流，策劃安排強(qiáng)化學(xué)習(xí)的課程。21與其他工作人員一起評估某個(gè)學(xué)生的受教育需求和進(jìn)步。22使用計(jì)算機(jī)、視頻輔助和其他設(shè)備資料來輔助授課。23認(rèn)真?zhèn)湔n；在接受教學(xué)檢查時(shí)應(yīng)按要求準(zhǔn)備書面?zhèn)湔n材料。24與其他老師和管理者一起開發(fā)、評估和修訂小學(xué)課程教育25按照管理部門的要求，出具學(xué)生和其所參加活動的記錄。26指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生使用、維護(hù)試驗(yàn)設(shè)備，防止學(xué)生受傷和設(shè)備受損。27組織并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行旨在增強(qiáng)他們身體素質(zhì)、幫助他們發(fā)展心智和社交能力的活動，比如游戲、藝術(shù)、手工、音樂和講故事。28參加職業(yè)會議、教育會議以及教師培訓(xùn)課程，保持和提高自己的職業(yè)技能。29組織管理班級活動、外出玩?；蚱渌麑?shí)踐活動；幫助學(xué)生從這些經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。30編寫材料，并做出標(biāo)記；展示孩子們的作品。31參加職工大會；如需要，應(yīng)在委員會任職。32組織標(biāo)準(zhǔn)能力和成績測試；并據(jù)此判斷學(xué)生的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方。33為助教和志愿協(xié)助教學(xué)的學(xué)生布置工作任務(wù)，并對其進(jìn)行管理和評估。34盡可能讓家長和高年級學(xué)生參與孩子們的活動，以便他們接觸更復(fù)雜的游戲。35承擔(dān)管理職能，如管理教學(xué)樓和食堂、負(fù)責(zé)學(xué)生上下交通車等。36選擇、儲存、訂購、發(fā)放教室設(shè)備、材料和用品，并為其編號。TOP5工作要求具備的主要技能舉例說明1基本技能——有效的口頭溝通例如：迎接游客并介紹景點(diǎn)。2基本技能——積極學(xué)習(xí)例如：理解一條新聞的啟示。3社交技能——理解他人例如：覺察出顧客因?yàn)榈却枚鷼狻?社交技能——指導(dǎo)他人例如：指導(dǎo)他人使用一件工具。5基本技能——學(xué)習(xí)方法例如：從他人那里學(xué)到完成任務(wù)的不同方法。TOP5工作需要的知識具體的知識結(jié)構(gòu)1教育與培訓(xùn)關(guān)于課程設(shè)置和培訓(xùn)的原理和方法，教授和指導(dǎo)個(gè)人及團(tuán)體，以及評估培訓(xùn)效果的知識。2心理學(xué)關(guān)于人類行為和表現(xiàn)，能力、個(gè)性和興趣的個(gè)體差異，學(xué)習(xí)與動機(jī)，心理研究方法，以及對行為和情感紊亂的評價(jià)和治療的知識。3中文語言關(guān)于漢語語言結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的知識，包括詞的意義和書寫、構(gòu)成規(guī)則和語法。4行政與管理關(guān)于戰(zhàn)略規(guī)劃、資源分配、人力資源、領(lǐng)導(dǎo)技巧、生產(chǎn)方法、人員與資源協(xié)調(diào)的商業(yè)管理原理。5文秘關(guān)于行政和文書記錄程序和系統(tǒng)的知識，例如：文字處理、文件記錄歸檔、速記和謄寫、表格設(shè)計(jì)等，還要掌握其他一些辦公程序和專門用語。工作要求的任職資格資格分類資格級別任職資格——要求相當(dāng)程度職務(wù)準(zhǔn)備總體經(jīng)驗(yàn)需要從業(yè)者最少具備兩年到四年與工作相關(guān)的技能、知識或工作經(jīng)驗(yàn)。例如：一個(gè)會計(jì)必須完成四年的大學(xué)課程并從事會計(jì)工作若干年后，才有資格成為會計(jì)師。在職培訓(xùn)從業(yè)者通常須具備幾年的有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、在職培訓(xùn)或職業(yè)培訓(xùn)。任職資格舉例這個(gè)大類中的許多職業(yè)都要求從業(yè)者與他人協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)監(jiān)督、管理或培訓(xùn)的工作。例如：會計(jì)師、人力資源經(jīng)理、計(jì)算機(jī)程序員、教師、藥劑師。教育背景除個(gè)別職業(yè)之外，大多數(shù)職業(yè)均要求從業(yè)者具備四年的本科學(xué)士學(xué)位。TOP5工作方式和環(huán)境具體要求1在環(huán)境可控的室內(nèi)工作該工作需要從業(yè)者經(jīng)常在環(huán)境可控的室內(nèi)工作。2信函和備忘錄該工作需要頻繁書寫信函和備忘錄。3電子郵件經(jīng)常使用電子郵件。4站立的時(shí)間該工作需要從業(yè)者長時(shí)間站立工作。5進(jìn)行決策的自由該工作可為從業(yè)者提供不受監(jiān)管的自由決策空間。TOP5工作活動具體要求1與他人互動培訓(xùn)、指導(dǎo)他人。2資訊處理過程組織和計(jì)劃工作，并確定優(yōu)先進(jìn)行的工作。3與他人互動建立并維持人際關(guān)系。4資訊輸入獲取信息。5與他人互動與上級、同級人員或下屬溝通。TOP5類別工作要求的智體能力具體要求1感覺能力話語的清晰度清楚表達(dá)以使他人理解的能力。2認(rèn)識智能對問題的敏感度指出錯(cuò)誤或有可能出錯(cuò)誤的能力這并不包括解決該問題，而只是指發(fā)現(xiàn)該問題。3認(rèn)識智能會話理解能力通過傾聽理解口頭詞句所包含的信息和思想的能力4認(rèn)識智能口頭表達(dá)能力與他人進(jìn)行口頭交流，使其明白自己傳達(dá)的信息和思想的能力。5感覺能力聽力聽清他人說話的能力。TOP5工作要求具備的性格具體要求1自制能力要求工作者即使在十分困難的情況下，也要保持鎮(zhèn)靜、克制自己、控制怒火、避免過激行為。2關(guān)心他人要求工作者能夠感到他人的需要，體諒他人的感受，對他人工作有所理解和幫助。3正直要求工作者誠實(shí)、有道德感。4協(xié)作精神要求工作者樂于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度。5可靠性要求工作者可靠地、有責(zé)任感地、值得信賴地履行自己的職責(zé)。從業(yè)者追求的工作滿足TOP1職業(yè)興趣興趣描述1社會性社會性職業(yè)通常涉及與他人協(xié)作、溝通以及教育他人。這類職業(yè)經(jīng)常要求工作者為他人提供幫助或服務(wù)。TOP2工作價(jià)值觀價(jià)值觀內(nèi)涵1成就感滿足此項(xiàng)工作價(jià)值觀的職業(yè)看重工作結(jié)果，通過成就感的刺激，使工作者的能力得到最大程度的發(fā)揮。相應(yīng)的前提是才能充分發(fā)揮與成就感。2獨(dú)立性滿足此項(xiàng)工作價(jià)值觀的職業(yè)允許工作者獨(dú)立工作、獨(dú)立決策。相應(yīng)的前提是創(chuàng)造力、責(zé)任感以及自主權(quán)。TOP5企業(yè)氛圍具體內(nèi)容1自我管理該項(xiàng)工作的從業(yè)者在規(guī)劃自己工作時(shí)很少受到監(jiān)管。2工作條件該項(xiàng)工作的從業(yè)者有良好的工作環(huán)境。3保障該項(xiàng)工作的從業(yè)者有穩(wěn)定的就業(yè)。4活動該項(xiàng)工作的從業(yè)者隨時(shí)都很忙碌充實(shí)。5能力使用該項(xiàng)工作的從業(yè)者可以發(fā)揮他們的個(gè)人能力。職業(yè)招聘廣告示例某公司招聘小學(xué)教師，條件如下：小學(xué)英語老師崗位職責(zé)：針對學(xué)生情況，迅速把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的教學(xué)安排，對其進(jìn)行個(gè)性化的課程講授；在授課期間適當(dāng)組織測驗(yàn)活動，檢驗(yàn)學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效；了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好記錄與跟蹤維護(hù)服務(wù)。任職資格：統(tǒng)招學(xué)歷師范專業(yè)畢業(yè)，一類重點(diǎn)本科