2022年高考語文復習詩歌鑒賞基本知識點

2022年高考語文復習詩歌鑒賞基本知識點高考是人生中一次重要的考試，語文這一科也是占有很大的比分，其中詩歌鑒賞是語文的一個重要考點，下面是第一我為大家整理了高考語文復習詩歌鑒賞學問點，盼望對大家有關(guān)心。

20xx年高考語文復習詩歌鑒賞基本學問點1

鑒賞手法

詩歌藝術(shù)手法，又叫表達技巧，，包括表達方式、表現(xiàn)方法(表現(xiàn)手法、寫作技巧、寫作手法)、修辭手法、篇章結(jié)構(gòu)、語言特色等。

(一)表達方式：記敘、描寫(虛實、動靜)、談?wù)摗⑹闱榈取?/p>

1、記敘，記敘人物的經(jīng)

歷或事情的發(fā)生、進展、變化過程。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)(陸游《書憤》)用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。與記敘有關(guān)的還有：順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘，敘述角度(第一人稱、其次人稱、第三人稱，留意移位即變換角度)。

2、描寫，用生動形象的語言對人物、大事、環(huán)境所作的詳細描繪和刻畫。江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴(杜甫《漫成一首》)詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲著身子，舒適地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出拔刺的響聲，一動一靜構(gòu)成了江上月夜安靜的美景。與描寫有關(guān)的：寫景狀物、鋪陳、渲染、工筆(細描)、白描;描寫的角度：常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。形、色是視覺角度;聲是聽覺角度;態(tài)分為動態(tài)和靜態(tài);味是觸覺角度。包括立足點的變化，如移步換景、定點換景、換點定景等，角度變化，包括俯視、仰視，遠景、近景，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺(感覺)等。

3、談?wù)摚瑢θ撕褪挛锏暮脡?、是非、價值、特點、作用等所表示的看法。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花(元稹《菊花》)這是詩的后兩句，點出寵愛菊花的緣由和對菊花歷盡風霜而后凋的堅貞品行的贊美。

4抒情，表達劇烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情。晨起動征鐸，客行悲家鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。(溫廷筠《商山早行》)首聯(lián)中起句以時間、大事、環(huán)境三者相互照應，寫出旅客的辛苦，對句直抒詩人的感慨。客行與家鄉(xiāng)相比較，自然生出一個悲字來。與抒情有關(guān)的：直抒胸臆(直接抒情)、間接抒情。間接抒情又分借景抒情、寓情于景(情景交融)、寓情于事、寓情于理、借物抒懷、托物言志。抒情方法從題材和表達方式兩方面加以推斷和區(qū)分。假如題材是描寫景或物的，就要想到是否是借景抒情或托物言志。表達方式更簡單區(qū)分，假如是抒情、談?wù)?，就是直抒胸臆，假如是描寫人、事、景、物，就是寓情于事、借景抒情或托物言志。如蘇庠的《菩薩蠻。宜興作》：北風振野云平屋，寒溪淅淅流冰谷。落日送歸鴻，夕嵐千萬重?；内榇苟繁北编l(xiāng)山近。何必苦言歸，石亭春滿枝。這首詞的上闕寓情于景。開篇兩句寫風吼云涌、寒溪冰谷的場面，以風、云、溪、谷的景物，從聲、色、勢、溫等方面烘托、渲染出凄冷的氣氛。然而三、四兩句，所寫的景物和給人的感覺與上兩句迥然不同：鴻雁伴隨著西下的夕陽緩緩飛回棲居之地，落日映照下的重重山巒映入眼簾。此景給人以舒徐安靜的感受。上闕就是這樣寫出了風卷平野、寒凝大地的景象，以寒流示意了政壇的險惡，又從鴻雁寄寓了歸心。下闕前三句直抒胸臆，開頭寫北斗星低垂于荒陂，點明方位。丹陽在宜興之北，因而說鄉(xiāng)山近。家鄉(xiāng)既然很近，回去就比較簡單，那寫出回鄉(xiāng)之思完全順理成章?？墒墙Y(jié)拍兩句卻詞意陡轉(zhuǎn)，說不必苦苦地想回鄉(xiāng)，宜興不久將是滿樹春光。詞人的心愿是：政壇既不行涉足，則只有借山而隱;宜興之山亦是大好，又何以必歸丹陽?石亭春滿枝以景結(jié)情，寫的是想象之景，是虛寫，它在告知人們：山中未必盡是冬日苦寒，自有春暖花開之日;假如心無所苦，則冬日亦視若春時。真是語淺情深，意味深長，含蓄蘊藉，耐人尋味。

20xx年高考語文復習詩歌鑒賞基本學問點2

鑒賞意象、意境

(一)意象與意境的定義

①意象，意是表達的中心，寄予的思想、情感;象是具象，詳細可感的事物。意象合指作家頭腦中所形成的客觀形象和主觀情趣的有機融合，也指表現(xiàn)在作品里的、包含著主觀思想情趣的詳細形象。就是詩中熔鑄了思想情感的事物。即詩歌中的詳細的人、物、景等(物象)。

②意境，就是通過豐富的想象，將思想感情與作品的生活圖景融為一體而形成的藝術(shù)境界。這是詩人的主觀感受、感情以及對生活的理解、熟悉和客觀事物的外在形貌特征以及內(nèi)在的意蘊的融合統(tǒng)一。缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來?飄渺孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省，揀盡寒枝不愿棲，孤獨?????沙洲冷。(蘇軾的《卜算子黃州定慧院寓居作》)詞中缺月、疏桐、幽人、孤鴻、寒枝等就是意象。這些意象與獨、縹緲、恨、孤獨?????、冷等詞的感情顏色和揀盡寒枝不愿棲這個具有象征意味的詩句結(jié)合起來構(gòu)成了孤獨、凄涼的氣氛，但詩人的心念卻特別堅決，表達的是孤高自賞，不愿與世俗同流的生活態(tài)度，這就是意境。

③意象與意境的關(guān)系

假如意象是花朵，意境就是美妙的春天

假如意象是落葉，意境就是冷蕭的清秋

用這樣簡潔的關(guān)系式來表示：

意象=物象情思

意境=意象+氛圍

(二)常見的意象：

1、樹木類：

樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順當。黃葉：凋零、成熟、美人遲暮、新陳代謝。綠葉：生命力、盼望、活力。松柏：挺立、傲岸、頑強、生命力。竹：氣節(jié)、樂觀向上。梧桐：凄苦、哀痛。柳：送別、留戀、傷感、春天的美妙。

2、花草類：

花開：盼望、青春、人生絢爛?；洌旱蛄?，失意，人生、事業(yè)的挫折，惜春，對美妙事物的留戀、追懷。菊：隱逸、高潔、脫俗、堅貞。梅：傲雪、頑強、不屈不撓、英勇面對逆境。蘭：高潔。牡丹：富貴、美妙。草：荒蕪、偏僻、離根，生命力強、生生不息、盼望，身份、地位的卑微。禾黍：黍離之悲(國家的昔盛今衰)。

3、動物類：

子規(guī)：凄慘、凄惻。猿猴：哀傷、凄厲。鴻鵠：抱負、追求。魚：自由、滿意。雁：孤獨、思鄉(xiāng)、思親、音信、消息。鷹：剛勁、自由、人生的搏擊、事業(yè)的勝利。狗、雞：生活氣息、田園生活。馬：奔騰、追求、漂泊。烏鴉：小人、俗客、庸夫。沙鷗：飄落、傷感。

4、風霜雨雪水云類：

海：寬闊、力氣、深邃、氣概。海浪：人生的起伏。江水：時間的消逝、歲月的短暫、綿長的愁苦、歷史的進展趨勢。煙霧：情感的朦朧、慘淡，前途的迷惘、渺茫，抱負的落空、幻滅。小雨：春景、盼望、生氣、活力、潛移默化。暴雨：殘酷、熱忱、政治斗爭、掃蕩惡勢力的力氣、蕩滌污穢的力氣。春風：曠達、歡愉、盼望。東風：春天、美妙。西風：落寞、惆悵、衰敗、游子思歸。狂風：作亂、摧毀舊世界的力氣。霜：人生易老，社會環(huán)境惡劣，惡勢力猖狂，人生路途坎坷、挫折。雪：純凈、美妙、環(huán)境惡劣、惡勢力猖狂。露：人生短促、生命易逝。云：游子、漂泊。天陰：壓抑、愁苦、孤獨?????。天晴：歡愉、光明。

5、器物類：

玉：高潔、脫俗。珍寶：漂亮、無瑕。簪纓(冠)：官位、名望。

6、顏色類：

白：純凈、無瑕、喪事。紅：熱忱奔放、青春、喜事。綠：盼望、活力、和平。藍：高雅、愁悶。黃：暖和、和平。紫：名貴、神奇。黑：黑暗、無望、莊重、神奇、命途多舛、對死者的懷念。

7、時間類：

破曉：初現(xiàn)盼望時段。正午：熱鬧、熱忱奔放，惡勢力對社會、人民的摧殘。深夜：愁思懷舊。

8、場景類：

鄉(xiāng)村：思歸、厭俗、田園風光、生活氣息、純樸美妙、安逸安靜。草原：寬闊、人生境界、人的胸襟。城市(市井)：富強喧鬧、富貴奢華。仙境：飄逸、奇妙干凈、忘塵厭俗。

9、日月類：

月亮：人生夢圓、缺憾，思鄉(xiāng)，思親。朝陽：盼望、朝氣、活力。夕陽：失落、消沉、珍惜美妙而短暫的事物或人生。

10、其他類：

天地：人類的渺小、人生的短暫、心胸的寬闊、情感的孤獨。酒：歡悅、得意、失意、愁苦。英雄：追慕古人、自愧自嘆。小人：鄙夷、明志、自省、鞭撻。古跡：懷舊明志、昔盛今衰、衰敗、蕭條(古跡一般和古人親密聯(lián)系)。

20xx年高考語文復習詩歌鑒賞基本學問點3

鑒賞詩歌情感主旨

中國古典詩歌講究借景抒情、寄情于物、情景交融。詩人往往用隱晦曲折的手法抒發(fā)感情。因此，對那些詠懷、詠史、感遇的作品，應當透過表面的詞句揭示其中的深層含義。在鑒賞詩詞時應綻開聯(lián)想、想象，分析筆下客觀物象的特征，找到它與現(xiàn)實世界、的主觀世界的聯(lián)系。古人習慣托物抒懷、言志，筆下的景物或多或少包孕了的情感。所以，鑒賞時要著眼于它們所描寫的客觀物象，聯(lián)系的生活經(jīng)受或相關(guān)背景，去把握的思想感情，體會的寫作目的和言外之意。詩言志，歌詠言。詩歌偏重于抒情言志，不僅僅表現(xiàn)于抒情詩中，就是敘事詩或哲理詩也是飽含情感，以情動人。?詩歌抒發(fā)感情的方式：直抒胸臆。借景抒情。情景交融。

如:《東溪》梅堯臣

行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。

短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。

自唐以來，古人作詩主見外師造化，中得心源，即是說詩人既要以自然為師，從自然景物中捕獲形