小組合作學(xué)習(xí)中如何提高交流展示的效率概論

1小組合作學(xué)習(xí)中如何提高交流展示的效率楊翠銀小組合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生參與，互動交流，是提高學(xué)生積極性和主動性的有效模式。在我校開展了近一年了，對課堂上“獨立思考、合作探究、充分展示〞十二字方針也進行大膽嘗試，課堂面貌有了較大的改觀，為了使小組合作學(xué)習(xí)更有效，使“交流展示〞這一環(huán)節(jié)的效率更高，我認為應(yīng)從以下幾個方面入手：一、獨立自學(xué)時充分，交流活動準(zhǔn)備足在小組合作交流之前，學(xué)生應(yīng)有良好的準(zhǔn)備，只有給足獨立自學(xué)、獨立思考的時間，才能使學(xué)生產(chǎn)生交流的需求，不斷地將新舊知識融會貫穿，并對交流的問題產(chǎn)生屬于自己的獨特見解。例如：初中語文課本上都有文言文，我在上這些文言文時，首先在預(yù)習(xí)時安排學(xué)生根據(jù)課文下的注釋或者工具書疏通文意，并標(biāo)出自己在自學(xué)時遇到的問題，已備小組交流。這一自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，留給學(xué)生十幾分鐘時間，使學(xué)生有足夠的自主學(xué)習(xí)時間，去發(fā)現(xiàn)問題，為小組合作交流做好充分準(zhǔn)備。要使小組合作學(xué)習(xí)有效、高效，就必須讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)，否那么就成為為了合作而合作，流于形式。二、找準(zhǔn)交流切入點，小組人人來發(fā)言在認真挖掘教材的根底上要研究學(xué)生實際情況，認真設(shè)計問題，讓學(xué)生能明白老師問的是什么，以及能知道如何答復(fù)。對毫無深度的問題，或者學(xué)生一目了然的問題，也沒有交流的必要。比方：我在教?端午的鴨蛋?這一課時，我對語言的賞析設(shè)計了這樣一個問題：汪曾祺既是美食家，又是美文家。請你輕聲朗讀課文，畫出你喜歡的句子做批注，仔細品味本文語言上的特色。學(xué)生在品析時，覺得范圍太大。經(jīng)過同行們的聽課，不如改為：“汪老先生的語言藝術(shù)：口語色彩濃厚；古漢語的點綴使文章多了書卷氣，增添了典雅之美；善于運用語言“造型〞。請你輕聲朗讀課文第2、3段，畫出你喜歡的句子，仔細品味本文語言上的特色。〞這樣指代更明確了，學(xué)生也知道從何處賞析了。三、及時鼓勵巧點評，競相展示問題明小組合作學(xué)習(xí)時，老師為了讓每一個學(xué)生積極參與到小組合作交流中，深層次挖掘?qū)W生的思維潛力，有必要進行鼓勵，也許你的課堂更精彩。我在課堂上為了激發(fā)學(xué)生參與交流展示的積極性，采用了加分法和PK法對學(xué)生鼓勵。加分法主要是針對交流時難度較大的問題或者是展示時充分的小組。PK法主要是針對學(xué)習(xí)成績較差1、2號進行。加分法和PK法在很大程度上調(diào)動了學(xué)生參與小組合作交流展示這一環(huán)節(jié)，有時候為了小組得分，小組內(nèi)討論熱流，甚至爭得面紅耳赤；有時候為了促進成績差的1、2號，小組長恨不得代替他們答復(fù)下列問題。這樣的鼓勵措施就把課堂推向了高潮，給人以耳目一新的感覺。課堂者，學(xué)生的課堂，他們不說誰說？

吸如何扔組織轟學(xué)生猛進行拍小組豆合作究學(xué)習(xí)堡作者慶：席訂漂娥疲來嚇源：務(wù)尹莊醋實驗戰(zhàn)小學(xué)匆點讓擊：縮16軌18喘7次在評叨論：堪0條甲鞭自教摔育教意學(xué)改耗革以且來，舌小組撿合作熔學(xué)習(xí)約受到何教育狼界的菌廣泛辛關(guān)注崗，成兇為許術(shù)多教杯師采賀用的隱一種影教學(xué)圈組織貴形式史。小閃組合助作學(xué)醒習(xí)的危教學(xué)舅模式角對我缸國教羨育教岸學(xué)改析革也滑起到哲了積洋極的患推動構(gòu)作用劃。通照過這擱次的臂學(xué)習(xí)肆，看惰了教征師的衰講課鹿視頻窗，我作更加線認識哨到了此學(xué)生蹄開展功小組點合作蠶學(xué)習(xí)革的重圓要性濱，我搶個人車認為斬，如鼻果我心們教冊師都久能充幸分利也用小令組合努作學(xué)皇習(xí)這漂一教救學(xué)模癢式。專那么充在我爪們今測后的躍工作嚇中一論定會歡起到更事半好功倍神的作籮用。使在此宰，針攝對怎諒么樣褲搞好技小組飲合作憤學(xué)習(xí)缺這一喇新事雜物，糧我簡侍要的叨說幾朝點自僚己的反淺顯竿看法腦。冤一、侄正休確掌奴握小紋組合積作學(xué)餡習(xí)模槳式。南小組纖合作石學(xué)習(xí)愧并非幼簡單致的小覽組討懇論。胖它是吐一種憑有組通織的胖、系粗統(tǒng)的分、有饅結(jié)構(gòu)鉆的教炸學(xué)組森織形乓式。扒要進向行小相組合蜜作學(xué)磁習(xí)，汽首先核，根澇據(jù)教膏學(xué)班造級情們況劃京分小追組，位一般成8躁—箏10淘人一槽組，臺小組廢成員辨的學(xué)院習(xí)能桑力、榮學(xué)習(xí)巧興趣偵、學(xué)態(tài)生個少性盡望量平傅均分腳配，敬不能述出現(xiàn)劈高智逐商組她，也微不能橋出現(xiàn)世低能鏟力組碌；其浙次，書賦予舒每個闊小組斷成員鍵固定叨的職申責(zé)。諒組長屈和副利組長駱負責(zé)段全組手的總蛋體安悄排，尊，掌律握小昆組學(xué)即習(xí)的瘋進程桐；每陵個小境組成殼員都呆要有曲自己聲的責(zé)舊任區(qū)罰，有爺自己弄必須繼做的廉必不飛可少紛的工柜作。判再次趕為了獵培養(yǎng)羞學(xué)生院多方頂面的缸能力疲，可工定期桂交換矛分工堡，也床有得側(cè)于提謊高學(xué)系生的狗積極繩性。四二、婚制爸定恰鏈當(dāng)?shù)募o(jì)小組高合作貧學(xué)習(xí)游目標(biāo)距。違小組崖合作俯學(xué)習(xí)資實質(zhì)潮是通駕過學(xué)僻生互合動，坡求得納小組級成員擋的共蝴同進拋步?？澄覀冏凡荒軌脑斐珊裆贁?shù)惡人學(xué)君習(xí)，纖多數(shù)互人休驢息。泄教師消就要蠢制定理恰當(dāng)舍的學(xué)盼習(xí)目腳標(biāo)。醋目標(biāo)待不能糕太高井，也偉不能譯太低范，否認那么將弟會損婚壞小盜組合逆作學(xué)旗習(xí)的酸積極院性。繡同時摩遵循旁循序擊漸進酷的原博那么。她在合客作學(xué)汁習(xí)過著程中購，小川組成震員不尺僅要釘努力宇到達盛個人梳目標(biāo)住，而嚴(yán)且還蛋要幫吉助他鍛人實槐現(xiàn)目炸標(biāo)，肅通過糕相互朗協(xié)作揚，共卷同完痰成。廢采用者小組忠合作患的教財學(xué)模碌式，申要求兆教師糟以學(xué)妄習(xí)小低組為立單位趣制定叉學(xué)習(xí)蠻目標(biāo)謀，只郊有小蕉組成愁員都夾完成肅任務(wù)茄，小堅組學(xué)境習(xí)目肥標(biāo)才拋能最獄終達曲成。僻三、掀充擠分發(fā)幣揮教困師的仁主導(dǎo)老作用課。談采用搖小組剃合作療的教知學(xué)模掛式，方我們移不能的只停堆留在祥布置諸任務(wù)侮，游厚走幾洞圈，破聽取臘各小女組報券告，惱就宣筆布結(jié)皂束了尺。使廁小組票合作檢學(xué)習(xí)爐處于火自由宮放任貿(mào)狀態(tài)聚。在類整過特學(xué)習(xí)蜓過程破中，裹教師屋就要悉起到蹲主導(dǎo)逝作用矮，深魔入到腰學(xué)習(xí)柿小組贈中去慢，參盯與學(xué)寺生的左學(xué)習(xí)描活動方，對擱學(xué)生岡中出鉗現(xiàn)的席問題低進行廚指導(dǎo)葉，了丈解小呢組學(xué)亡習(xí)的熔進程甜和質(zhì)坐量，塵幫助部學(xué)生罷掌握粒合作株學(xué)習(xí)罷方法角。另路外，雅我們珍還可團以通吼過測類試的謙方法屈，了常解學(xué)尺生合襯作學(xué)臂習(xí)質(zhì)利量，落對優(yōu)認秀的企合作抄學(xué)習(xí)室小組壯及學(xué)洲生給禽予激蚊勵，棕讓他夕們有車成功吩的體宜驗，阿提高刻學(xué)習(xí)旁興趣即，增恒強合幻作意歉識和濕團隊普精神級，從番而更慶好地型參與拘到我灘們的賄教學(xué)吊過程藝中來毅。祖四、笛建飛立激軌勵機宣制，墓培養(yǎng)胖合作躁精神渡?？抟嗤宛B(yǎng)學(xué)好生的焦合作釋精神折，提悼高學(xué)飛生的紋整體淺素質(zhì)翁，還遞必須烏建立洗相應(yīng)室的激相勵機埋制。欣采用魚小組佛合作累學(xué)習(xí)英的教惕學(xué)模辛式，內(nèi)應(yīng)該居對小醉組學(xué)婆習(xí)情餃況進蕩行評忘價，伏如對觸小組突學(xué)習(xí)落的貢轎獻等媽等方筑面的話評價抬，鼓熟勵學(xué)三生積裝極參奪加小桿組合藍作學(xué)撕習(xí)，改增強樸集體凈觀念蝶，培溜養(yǎng)合贊作精負神，奔從而采提高航教育券教學(xué)貍質(zhì)量盯。幟剪總之溝，小氣組合縱作學(xué)昌習(xí)是衡一種枯行之恐有效棋的學(xué)床習(xí)方倉式，脖是培堡養(yǎng)學(xué)豐生良繼好學(xué)就習(xí)品炸質(zhì)的燈學(xué)習(xí)件方式損，我功們要隱通過捏不斷避的指嫁導(dǎo)，猜長期偶的熏申陶，抓積極曉引導(dǎo)盜學(xué)生嚼吸收倆、內(nèi)此化。路教師剃之間呈也應(yīng)怎該經(jīng)噸常地方開展渠小組旱合作片式的漫學(xué)術(shù)輛探討完，不重斷反貧思、鞋改良禽，使施自己斬逐步舍走向矮成熟很，適倘應(yīng)新焦課程序的教喘學(xué)。扇如何雷有效峰地組嗽織小租組合乳作學(xué)脹習(xí)初現(xiàn)在兄進行沙小組炕合作儉??截開始苦！〞廁在許鳳許多味多的鵝課堂抖教學(xué)錢中常捉有老散師如江此發(fā)晨號施衛(wèi)令，判更有縮甚者柴一堂例課中剪有三艦五次唐甚至焦更多相。但鞋是，博每一拘次所塘進行肆的小怪組合稼作都予是有解效的爺嗎？旨這個冶問題釣值得袋我們受深思款??市楊振致寧博半士曾習(xí)指出廁：如自果說宴在過炸去還敏有可銳能一迷個人的獨立數(shù)完成梁諾貝榮爾獎躲項的針話，肝那么掘，進內(nèi)入8張0年只代以移來，幻尤其碗是進租入信節(jié)息社星會以旗來，攝沒有本人們握的共憐同參鋪與相百互合李作，蕩任何恢重大青創(chuàng)造希創(chuàng)造福都是脫不可棚能的氧?？山钜?，論在經(jīng)趨濟一乳體化享與專組業(yè)分攀工日鍋趨精潛細的忌大趨辣勢下求，合糞作意賀識與怠合作悅能力組已經(jīng)素成為每人們追生存襯開展雨的重捕要品朗質(zhì)。壓肩負嫂著培拐養(yǎng)跨男世紀(jì)業(yè)人才漲的一述線教麗師也擔(dān)深切扁意識倘到了孟從小狂培養(yǎng)泉學(xué)生化合作諷意識果與合鑰作能臺力的避重要臨性。近但電是，摟如何惑組織飾有效蜘的小縣組合艘作學(xué)匯習(xí)呢竹？我經(jīng)認為值必須長考慮籌以下幫幾個徐問題輪：奉一、酸小組段合作師是否竟具有那“必像要性權(quán)〞。返在四忌十分詳鐘的邊課堂懂教學(xué)抽中，夫運用際小組式合作斬的形眨式進戴行學(xué)會習(xí)必槽須是呀在“朵必要旬〞的獄前提兄下。假設(shè)果帳老師償提出欺的要敞求合昨作解舅決的泊問題穴過于代簡單巾，缺映乏挑撐戰(zhàn)性魂，學(xué)墳生就笛沒有傲參與恢合作痕的積靈極動校機，悲小組汁合作已將是摔被動握參與文而不粒是主經(jīng)動參活與；飾如果遼老師測提出秋的要吊求合旬作解激決的式問題鎮(zhèn)是學(xué)登生個妥體可群以獨策立完泄成的頁，合你作學(xué)郵習(xí)就午會流纏于形膚式。落只有艷當(dāng)學(xué)灶生獨父立完耽成有霧困難孤是時輛，合新作學(xué)寄習(xí)才抱有意遷義。貢例如歉在某漂校五奇年級將數(shù)學(xué)貢公開豪課中厲，教始師創(chuàng)源設(shè)情信境：湊呼和火浩特院實驗閉小學(xué)儲組織橡同學(xué)荒國慶舒節(jié)到撫北京牲參加淚升旗玩儀式鍬。出堡示路雷線圖去：〔蕩旅游恒巴士陜每小尾時行茫10顯0千使米〕詠〔歌凌晨禾1：史00逼〕呼像和浩耳特—冒—3碎00文千米款——趕張家知口—給—北逼京〔信早晨節(jié)6：騙00訴到達死〕師糕：從恐圖中塌的你支得到姓哪些際信息漢？〔丑生積祝極發(fā)社言。飄〕懶師：欄你能率提出富那些寄數(shù)學(xué)保問題香呢？茄小組篇合作旅，把屋問題謝記錄朗下來鉛。橡學(xué)生斷根據(jù)擔(dān)老師鋒的要庸求進鄰行第壓一次林小組正合作蔑。耍集體嚼交流鄭。搖師：驅(qū)如果粱路線膨、交神通工鍵具不軍便，質(zhì)你還霞有其盼他方腎案供攝參考親嗎？任學(xué)生寬進行磨第二嬌次小以組合登作。子各組仗匯報潮。湖這堂哀課兩閑次進政行小岸組合勢作學(xué)映習(xí)，那么其中陡第一診次顯巷然不鹿具有完“必輕要性發(fā)〞。犯?數(shù)旨學(xué)課苗程標(biāo)耐準(zhǔn)?她指出芹“鼓術(shù)勵合孔作學(xué)滾習(xí)，響利用壩協(xié)作稱性小鄰組形絹式開幫展探咽究活夠動。醫(yī)〞根仍據(jù)信屢息提賤出數(shù)磚學(xué)問巧題對鞏五年蒸級的雙學(xué)生雹來說隸相當(dāng)涼簡單攤，談肺不上披“探撓究活賤動〞玉，學(xué)賢生完擇全有編能力斗獨立華提出驗。這工時老淘師卻盆要求峽小組燈合作渾完成井，學(xué)餐生被漫動按雞照老扣師的傾要求縫進行鴨合作傷，學(xué)迷習(xí)積寬極性青受到利壓抑周，效惜果自予然不兼好?？贩粗?，第跑二次銷小組戚合作瀉學(xué)習(xí)話時老水師提典出的宴問題密較具另挑戰(zhàn)息性，套激發(fā)椅了學(xué)壯生的攏好奇何心、朵求知雀欲，很學(xué)生佩獨立區(qū)完成步是有宏困難繩的，綢這時梁學(xué)生毀的主性觀愿脾望希駛望進禾行合刮作學(xué)務(wù)習(xí)，妥并且呢可以鼓在合這作中嚇交流資不同筐的設(shè)貸計方料案。嗎通過腿課堂蠟上的快匯報泊表達媽出小冤組合找作效充果極帆好。蠻二、攻小組肺合作榨是否隙具有吉“組堡織性刑〞。盛常見適的課間堂小巖組合衣作場衛(wèi)面，教老師點要求椒開始諒學(xué)生捐小組望合作盼后，浩前排席學(xué)生勁齊唰鳳唰回貴頭與派后座召的學(xué)仁生圍板成一禁團，估開始渾爭先隸恐后蓬地說切，吵請吵嚷裕嚷，現(xiàn)熱熱知鬧鬧胡??蟲老師遭看看墾表，趕幾分鼻鐘時稱間到脈，老如師喊移“停復(fù)〞、港“誰劉來說效呢？煌〞，崇請學(xué)禿生回哪答又奔是“受我認訓(xùn)為?勵?〞憲。小倒組中仆沒有塌具體憂分工晴，沒送有協(xié)愁同合并作，床即使泉能解寇決老征師拋委出的販問題觸，但輩這又廟如何蒙能培剖養(yǎng)合些作意框識與瞎合作灘能力遼呢？鹽因此搬我認依為，辛小組貞合作秧應(yīng)具揭有“制組織杏性〞啦。小茄組內(nèi)胳必須怒有一倆名組延織者劍，可溪以由臺學(xué)習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晚住課宵文重直點，撞突破鑒難點碎，我奪設(shè)計督了如趁下思喊考題得：課鎖文從弓哪幾揮方面盲描寫港燕子脅的，華表現(xiàn)劑了燕險子怎控樣的央特點鬼？讓脾學(xué)生鴿在新滾課開間始前納，按拘“讀星、查盯、想立、找邪〞四霸部自那學(xué)法翁來完其成思憶考題摟，為微課中碰小組登討論蛋做好旅鋪墊膜。有鏈時，掛根據(jù)揭教材厭的需鞭要實愚行組覺織學(xué)僅生參截觀、幸提問溪，收懷集有窄關(guān)資才料，羞讓學(xué)逮生通寸過討償論學(xué)叛習(xí)，撓加深浙對課秤文內(nèi)榮容的扮理解潔。忠同時賓，要攔求學(xué)北生在及預(yù)習(xí)估時提醉出不折懂的且問題餐，在吐課堂炕先給疫每個應(yīng)學(xué)生纖一些勵質(zhì)疑械的時績間，竊為了凈防止屢問題艘重復(fù)納或過方多出藍現(xiàn)簡盟單問踩題，真更好屯地提悔高提骨問的獅質(zhì)量餐，可銅采用源小組劈合作犁學(xué)習(xí)捎的形啟式，支先在冊小組慎內(nèi)交那么流個踐人的勿問題掘，凡啊是能病在小何組解鋤決的釀問題貴就在頂小組杠內(nèi)解戀決，何不能逢解決什的問烘題那么妖有主判張寫風(fēng)在紙寺條上蘇并貼煮在黑尋板上仔，各圾組貼歌在黑厚班上反的問秧題還辰需要感經(jīng)過胸老師思的歸塊納整蜜理，叢這些食問題次大致旱可以逢分成那么幾類微，并估作相瞇應(yīng)的打處理滋：一堡類是駝在小婚組內(nèi)燈不能澆解決騰，但脖是在采全班佩范圍粘內(nèi)仞劣有同迅學(xué)能棵解答置的問腹題，囑就當(dāng)銳場解鹿答；不第二訴類是豎問題卡很有正質(zhì)量遺，真渣是教慌材的色重點葬和難俊點，賊就把獄這些槍問題汽作為嫁突破遇口，具引入寸課文錄的學(xué)融習(xí)；觸還有籮些問蕉題比尿較深乞奧，醬常?；蛐枰橘Y房料才瀉能解流決就竿留在喜課后幣或第虎二天渠再討稱論。確這樣維通過錢質(zhì)疑很，學(xué)棍生自涂己的范問題通會激滲發(fā)自見身的派關(guān)注喂，以識激遲起解秩決問阿題的劍欲望世。期二、作創(chuàng)設(shè)臂情境稀，激兵發(fā)興裳趣氣歐洲疏新教霉育家抹德可僚利樂狼認為油：興壟趣是去水閘栽，依攀靠它歐能打準(zhǔn)開質(zhì)銳疑的伐水庫鐮和知陪道注透意留擊下來觸。在聲學(xué)生屢的討玩論學(xué)糧習(xí)中頂，興正趣有殲著定結(jié)向移栗動力叫的作較用。院因此怎，要玉根據(jù)政教材柔特點鎖，創(chuàng)導(dǎo)設(shè)一騎種寬窩松、心愉快嬸的學(xué)輸習(xí)氛吊圍，印在輕斤松、就愉快弱、平漠等的捧氣氛腦中引的發(fā)學(xué)貧生的析學(xué)習(xí)背興趣雖，這沫樣才頸能使怨學(xué)生著的自哄主意面識，討積極滴情感籠和創(chuàng)仗新精周神得砍到有罵效激丑發(fā)。弱教學(xué)妙中，覆教師薦可采嚴(yán)用錄菊像欣拉賞，悠運用浪實物滑演示謎，圖銅片講扎述，梢股市扎引導(dǎo)紛，表部演操錯作等前激發(fā)蠟學(xué)生債討論思學(xué)習(xí)皇的興密趣。宋如在汪??荒一課導(dǎo)教學(xué)感中，慣為了蜂讓每檔個學(xué)膚生真蜘正動僑起來潤，我據(jù)引導(dǎo)犬學(xué)生赤在學(xué)瓣習(xí)小炒組里井分角殲色演之練…括..斑的對惕話。壘學(xué)生而根據(jù)晉股市窗中人妥物特乏點及碎自己澡的朗倉讀、稿表演捧技巧虹選擇掙角色掘，有象的還蓋大膽意邀請緞老師防參加貴。他期們的針學(xué)習(xí)伏小組腿里互炭教互嗎學(xué)、都互演雄互評黨，結(jié)前果上磚臺表紹演的博小組湊一組畢比一蜘組出峰色，兼真正臉形成棋了師想生互爽動、脂平等筒、和莫諧的貿(mào)課堂圖氣氛載，學(xué)諷生的倡整體塔能力胃得到跟了提活高，響同時爽也大丑面積江的使卸他們爆的個羨性得獵到了域張揚桑。駝三、枕掌握儀討論襖時機棋，促曾進思屢維發(fā)沫展墓只有紫適時束抓住晉討論揭時機照，才集能使頃全體標(biāo)學(xué)生勝的思佛維活東躍起床來，房得到姻開展厚，在盆教學(xué)齊過程妹中如因下幾雹種情蒼況需炊要討鴉論：玩1.耳突出用重點猴時需物要討洲論。嫌每堂崗課都誦有教留學(xué)重文點，鴨學(xué)生帥學(xué)習(xí)稿成效轟如何竄，主鬧要看習(xí)學(xué)生喘是否遠能圍易繞重惕點展纏開思組維，醒因此宏，教替師不親妨在陡教學(xué)兵重點恥時創(chuàng)截設(shè)討飾論氛奉圍，憲讓學(xué)糾生在笛多向搶交流釣中主兵動參第與學(xué)射習(xí)；裝2.池突破登難點總時需禍要討?yīng)q論。襲小學(xué)雕生在法學(xué)習(xí)揮過程畢中總噴會出辜現(xiàn)難搞點，助突破稍教學(xué)斤難點康是撬晴動學(xué)徒生思照維的憑杠桿懲，突溜破難機點有渣各種極方法乏，討奧論法鋤便是輕其中譜之一丈；3軌.矯錢正錯肉誤時時需要也討論廳。在絨學(xué)習(xí)嚇過程降中，留學(xué)生盲會由策于思音維障同礙而欺出現(xiàn)自遮掩染那樣藝的錯濕誤。如這些假錯誤續(xù)如果稱第2君/累3撒頁畢單靠濱教師吃去矯抄正，縱學(xué)生麗的思夏維往扭往受淡到教俯師講亞解的暈束縛歪，造泰成機階械識錘記、雀簡單側(cè)模仿疼，過段不了甲多久沾，還舉會出庫現(xiàn)類泰似的樸錯誤封。而蜘通過乖學(xué)生造間的杜合作毫討論國去矯拋正，山可以王使學(xué)甲生放盲開思穗維，眨是思具維處衰于興父奮狀秘態(tài)，榮更利合于學(xué)性生認崗識錯嶼誤、損糾正鏈錯誤腰；4玻.出植現(xiàn)新板問題因時需蠅要討芳論。恩四、燦采用篩多樣報的小約組合迅作學(xué)悄習(xí)方睜式進降行討矛論混小組患學(xué)習(xí)夾的形葉式多債樣化莊：1調(diào).組渡內(nèi)成廢員的峰互相栽合作壘。各問小組道成員扣均按跌學(xué)習(xí)曉程度昨進行敢搭配打，使消學(xué)生敢相互晉學(xué)習(xí)萄，相編互幫帝助，宇共同煤提高漠，從雁而達唇到成使功合珍作目僅的；財2.殃小組租之間觸的合以作。假設(shè)小組分之間冬解決展不了固的問救題，旦可以增請求庭其他桶小組炊的幫毫助，冤通過訓(xùn)小組祖之間醋的交籍流，冰擴大惕信息融量；預(yù)3.膽教師籠與學(xué)竭生的古合作僻。師返生之病間是西平等到的關(guān)焦系，戲老師直在學(xué)吐習(xí)過概程中乘充當(dāng)峰參謀謊和組蛋織者擋，應(yīng)禽當(dāng)讓防學(xué)生梯有更秩多的濕時機鵲自主姻學(xué)習(xí)疾，自平主發(fā)多展。湯小組院合作木學(xué)習(xí)堂為每譽位學(xué)辟生提茶供了柿表現(xiàn)音自我拔的機載會，城學(xué)生院思維他顯現(xiàn)裹積極杠主動倉狀態(tài)拆，而凱且具抱有獨廈特性比和創(chuàng)恩新性控，學(xué)周生的響自信就心和絞成就其感也謎往往皇是在拆自我啟表現(xiàn)浪中得劑以增王強。影小組淹合作夕雖說鑒是一娃種自揭主學(xué)群習(xí)方夕式，蘆但是玉教師兔在這藏個過賠程中遣不能蒙做旁隸觀者態(tài)，而策是要究穿針橋引線損，適燃時點擠播，暮參與葬探究萬，這蘆樣，限才能取使小跑組合待作學(xué)凳習(xí)發(fā)帥揮其鹿真正記的作靜用。堅如何誦組織寧有效弊的小元組合瘋作學(xué)席習(xí)愚泊憲陷疊伍廚作為培新課襯程倡肺導(dǎo)的條三大防學(xué)習(xí)爺方式凡之一咐，小績組合佛作學(xué)聚習(xí)在眉形式到上成啄為有鍛別于趕傳統(tǒng)懇教學(xué)勇一個孤最明庫顯特套征。撐它有鹽力地悟挑戰(zhàn)覺了教強師＂臨一言研堂＂桂的專膨制，自同時帳也首格次在硬課堂冠上給響了學(xué)怕生自清主、呈合作劈的機達會，叔目的貞是培誕養(yǎng)學(xué)熟生團之體的封合作巴和競乞爭意蝴識，津開展止交往廟與審飲美的逝能力蘇，強滔調(diào)合蛙作動已機和城個人至責(zé)任吃。也患有利濱于學(xué)授生口罪語交班際和確解決搭問題腐能力總的發(fā)戒展。夏然而艇在課姻標(biāo)思會想指莊導(dǎo)下嘗，在查課題盈改的沙口號犧聲中氧，許窮多教罩師在緞?wù)n堂在中很豈自然挽地用駁起了宗小組嫩合作櫻學(xué)習(xí)湖方式紫。在菌幾乎度所有坦的課腹堂上屈，我捎們都悉可以冤看到傾小組吧討論衫式的錦合作煉學(xué)習(xí)限。這那么說明覺，教規(guī)師已獸經(jīng)在糊有意刪識地膏把這慨種形蒼式引坊入課撿堂。阿但是死，仔急細觀貫察，眉就可蔥以發(fā)拿現(xiàn)，哄多數(shù)叔討論燃僅僅押停留袋在形硬式上如。例養(yǎng)如小結(jié)組合穿作學(xué)甚習(xí)在姿實際立操作弦中，珍學(xué)習(xí)沒好的代學(xué)生漁不會糊等其假他學(xué)挨生發(fā)妨言，塵而是陵首先慌把自牛己的理意見息說出印來，燦這樣擾一來扒，那煮些學(xué)疫困生忍相當(dāng)膝于只笨走了盯個形沙式。判小組砍內(nèi)一襖直由恭學(xué)習(xí)滅好的貿(mào)同學(xué)打在唱何“亂獨角僚戲極〞跌，而益其他倘人那么眉無動同于衷朝，充責(zé)當(dāng)看桶客。繪當(dāng)老大師提厲問到請學(xué)困節(jié)生時邪，他傾們雖稼然往核往能鳴夠答理對，嶺但這帝并不像是他備們自樣己思條考得悉到的叨。有柏些組季在不凈斷分化工：慣你讀泛第一后段，屈他讀糞第二尤段昂……錯幾分瞧鐘過其去了醫(yī)，有過的組驗還沒督有確族定誰腸來發(fā)襪言，測誰做鍵記錄砌，沒遲有開巾展有走實質(zhì)放意義殼上的界學(xué)習(xí)烤。結(jié)碧果，太好的越更好羞，差辣的更萌差。掉如一熊些教券師所事說的鋪，新剛課程謙讓學(xué)風(fēng)生兩賓極分控化更耽嚴(yán)重弊。那民么，輸如何楊使小羊組合寄作學(xué)搏習(xí)確半確實阻實落付到實鴿處，梅獲得基良好食的效蘆果呢澡？給1、毒寧少敗勿濫介，抓劣住契長機。鐮小組飛合作尤學(xué)習(xí)鳥不是膊為了虜課堂它教學(xué)逼形式賺的熱沙熱鬧倒鬧，界課堂淋教學(xué)索時間跳是有良限的柄，因揮此教振師在綢課堂余教學(xué)引時應(yīng)牲精心窯安排鬼，可晴要可朗不要齊的不而安排鍬，不蠶適合同的不慕安排仙。要鴨把學(xué)善習(xí)重旦點和假難點薄作為秒合作屋學(xué)習(xí)些的內(nèi)矩容。券另外爭要抓氣住合統(tǒng)作的紛時機兵，讓梅學(xué)生巖有效裹的參論于合引作學(xué)過習(xí)。

逐隙2、必要確循定好滾合作屢交流浪的規(guī)軌模。學(xué)合作據(jù)小組掌人數(shù)哀不宜忍太多煌，人存數(shù)太贏多傍，不爬容易續(xù)組織循和調(diào)底動起浙全體枕學(xué)生禁參與抵的積檢極性脈。一滑些學(xué)角生常喪常占告有支賽配地組位，劑而多促數(shù)學(xué)僵生會去自覺覺或不些自覺針地成佳為旁滲聽者貞，能粗真正午得到巖發(fā)言但時機御的畢他竟是潛少數(shù)虛。擴污大參在與的缸最有前效的仔方法剩，就冰是組岸織由財4至冬6名不學(xué)生舅組成賀的小姓組進道行討蜂論。素教師償也可芽以學(xué)蹤習(xí)美姿國的珠小組廉合作縱學(xué)習(xí)蜘方式添，給帆每個升小組教成員鞋一個鈴職務(wù)獻如＂延記錄數(shù)員＂掉＂匯援報員駁＂＂僵檢查抓員＂宅等。支這樣予每人榨都有因角色掩，既屑鍛煉稠了學(xué)遙生總卡結(jié)、分歸納遠、概始括的瞞思維朽能力監(jiān)和口霧頭表福達能遺力，看也有綱利于三組際買之間居的相創(chuàng)互學(xué)郵習(xí)、蛇補充絨與交撓流，擔(dān)以達嫁到鞏穩(wěn)固和斯擴大因小組產(chǎn)合作另交流絲的成貫果，跑這無永疑對憐今后文進一帆步開時展課禮堂小寺組合搬作起起著積償極的松推動虧作用理。參豆加討望論的圖人圍季坐成遼圓圈次或空虎方陣撐，以悲便使叨每個熔人都仁能看擔(dān)到其舌他每其一個灶人，姜那么隔就能端加強齡課堂桃討論岡。

嚴(yán)通3、季教給責(zé)技巧哨，變閥換形尋式，信要重瓶視學(xué)欣生人典文素芽養(yǎng)的葉培養(yǎng)漢。小織組合懸作學(xué)遮習(xí)不火是學(xué)妖生的乳參于嚇，教部師的象旁觀疫，而柔是學(xué)患生與旁教師欠的共可同參敗于，笨教師呼可以辟把自表己也裙當(dāng)成跌小組卡中的父一員極參加涌到某假設(shè)個小熔組的豬學(xué)習(xí)扇中。結(jié)教師跪應(yīng)當(dāng)概教給融學(xué)生茅合作致的技壞巧，遞如怎桿樣組怎織，些怎樣左傾聽啞，怎擠樣發(fā)鳴言，渡怎樣產(chǎn)質(zhì)疑美等。型在小僑組合斤作交酷流討半論的慧過程舊中，越教師張要加吐強巡晨視，洲教育歇學(xué)生倆要虛移心地羽傾聽摩同學(xué)酷的發(fā)祖言，腔特別都要認脈真地蓋去思隱考和床自己個的想伶法不弊完全珠一致征的意字見，熔善于尋吸取紀(jì)其正紹確的拾局部碗，補類充修量正自泥己的喊認識纏。在它發(fā)表櫻意見泡時，脈要做俘到以積理服鐮人，長使交魯流的晝內(nèi)容擱不斷憑地深貓入。睛教師奧還要嘉及時挑糾正滿發(fā)言味不普暗遍的能現(xiàn)象泊，進樂行課奴堂調(diào)從控。憑當(dāng)個記別學(xué)躍生膽盯小或輩有自點卑心擔(dān)理，奸羞于附啟齒金時，絨那么要談教育盤他們疊大膽債地說噴出自旱己的惑想法沙，激風(fēng)勵他連們不荷要怕竊說錯網(wǎng)，暴訊露錯拔誤那么皂有利猜于進耀步。批只有鈔突破獅羞于歸發(fā)言村的心泊理障蘆礙，雁才能這獲得乘與他溉人平禽等地秘參與縱合作寶的機薄會。豐當(dāng)個綿別學(xué)仰生過兄分好鑒勝，微惟恐韻自己錢落在許他人況后面椅，以枕至于倆還沒施有經(jīng)炒過認妖真的師思考策，就筆搶先喇發(fā)表洪意見黃時，貼那么要術(shù)教育輛他們祥學(xué)會再照顧掩和尊醬重他盯人，度小組幟合作鍵交流燒也是貍學(xué)習(xí)售，只趕有作齡好準(zhǔn)剩備，善才能悶有高仇質(zhì)量堤的發(fā)悠言。蟻通過疑學(xué)生枯間的波交流窮到達獵互相未學(xué)習(xí)厭，互陷相幫君助，倍共同酒進步咬，共麻同提影高的掩目的悠，在齊合作燒交流稻中求耀得認低識的肝統(tǒng)一醋，在瘦爭論梅中求貝得智壽能的趣開展懷。

用網(wǎng)總之雨，小額組合賠作學(xué)燙習(xí)并軟不是緩為了蓄合作憲學(xué)習(xí)羽而進蝕行合般作學(xué)年習(xí)，蚊小班組討定論這賊種學(xué)舊習(xí)方敢式符絲合學(xué)往生樂那于交民往的掘心理忘需求速，鋪符合伯課改年精神狂，有希利于料調(diào)動層起全草體學(xué)志生參抓與到濾學(xué)習(xí)枕的全止過程掛，也溉有利怠于培謝養(yǎng)學(xué)丙生團授結(jié)協(xié)語作和勤社會隨交往迅的能登力。雞但一顯切均逐應(yīng)從栗實際神效果佩去考結(jié)慮，霧防止尖走過萌場。

織如何璃組織肅有效渾的小堤組合益作學(xué)且習(xí)棕徹養(yǎng)蠅逼叼粗作為棗新課船程倡佩導(dǎo)的意三大別學(xué)習(xí)黨方式秤之一防，小香組合債作學(xué)庫習(xí)在雨形式虎上成棚為有冤別于上傳統(tǒng)跪教學(xué)贊一個燥最明香顯特質(zhì)征。鍋它有本力地壓挑戰(zhàn)晨了教優(yōu)師＂察一言票堂＂討的專垮制，扇同時發(fā)也首填次在倍課堂極上給珠了學(xué)嶼生自舊主、夾合作到的機睬會，帽目的誼是培興養(yǎng)學(xué)悲生團霸體的超合作端和競?cè)癄幰庾u識，豐開展句交往岸與審蔑美的呢能力逝，強沈調(diào)合美作動醒機和魚個人撤責(zé)任峽。也工有利仿于學(xué)鋪生口術(shù)語交刺際和扛解決您問題本能力璃的發(fā)慈展。石然而虜在課泡標(biāo)思著想指爸導(dǎo)下忠，在漲課題桑改的既口號愈聲中闖，許議多教恩師在豎課堂州中很迅自然斷地用霉起了高小組孔合作器學(xué)習(xí)技方式虛。在棄幾乎憲所有文的課說堂上某，我預(yù)們都攏可以魯看到桃小組么討論徒式的頑合作誘學(xué)習(xí)尼。這半說明炸，教鍬師已株經(jīng)在撤有意暈識地?zé)煱堰@越種形冠式引壩入課腎堂。瘋但是刃，仔型細觀扁察，流就可嗽以發(fā)親現(xiàn)，離多數(shù)濾討論疫僅僅遍停留摧在形悶式上旱。例般如小豈組合惱作學(xué)蔬習(xí)在消實際儲操作臘中，瞇學(xué)習(xí)找好的齊學(xué)生促不會宋等其燃他學(xué)便生發(fā)魂言，暈而是喂首先貪把自德己的焰意見勒說出張來，戰(zhàn)這樣凱一來洽，那讀些學(xué)擋困生魚相當(dāng)崗于只勢走了冶個形區(qū)式。貢小組珠內(nèi)一拾直由蕩學(xué)習(xí)吼好的撈同學(xué)貌在唱衣“米獨角違戲拖〞辟，而靜其他字人那么索無動躺于衷巨，充肉當(dāng)看謝客。擴當(dāng)老漏師提儉問到鋤學(xué)困節(jié)生時唉，他輩們雖跡然往惡往能蠢夠答乞?qū)Γ蔚@活并不叫是他泊們自罵己思栽考得欄到的錦。有密些組瓶在不胞斷分塞工：苗你讀便第一使段，石他讀喬第二方段足……政幾分盲鐘過舟去了勤，有垂的組珍還沒桶有確而定誰塞來發(fā)杯言，上誰做扯記錄毒，沒央有開獎?wù)褂幸皩嵸|(zhì)萍意義凝上的擊學(xué)習(xí)助。結(jié)溫果，沫好的駕更好坦，差虛的更選差。依如一陣些教賽師所嘴說的慢，新喊課程減讓學(xué)習(xí)生兩由極分養(yǎng)化更候嚴(yán)重花。那擊么，顯如何鴿使小單組合賴作學(xué)紙習(xí)確右確實轟實落三到實這處，總獲得毒良好妻的效亡果呢醉？掘1、危寧少授勿濫諷，抓街住契協(xié)機。襖小組偷合作今學(xué)習(xí)吵不是霧為了傷課堂街教學(xué)蛇形式穿的熱限熱鬧雜鬧，依課堂賭教學(xué)峽時間久是有奉限的漢，因蛋此教誰師在蛋課堂袋教學(xué)產(chǎn)時應(yīng)問精心隱安排柔，可榴要可航不要吳的不鍛安排關(guān)，不創(chuàng)適合斑的不傲安排翼。要恩把學(xué)絞習(xí)重栽點和韻難點溝作為爸合作禁學(xué)習(xí)公的內(nèi)員容。苦另外唱要抓糟住合催作的貢時機世，讓積學(xué)生昌有效搬的參蹤于合席作學(xué)托習(xí)。

吸忘2、秘要確光定好乒合作竊交流捷的規(guī)屠模。紫合作屠小組鑼人數(shù)釣不宜菌太多輔，人旦數(shù)太籮多威，不秧容易般組織京和調(diào)富動起其全體耍學(xué)生侄參與虛的積布極性企。一鍬些學(xué)掩生常鏡常占鼻有支粉配地問位，排而多阻數(shù)學(xué)競生會復(fù)自覺昌或不溜自覺千地成禿為旁像聽者恥，能量真正由得到菜發(fā)言稼時機膚的畢攀竟是評少數(shù)直。擴椒大參喚與的儲最有黑效的蕩方法鍛，就永是組俗織由巴4至陡6名漫學(xué)生羞組成委的小除組進艘行討引論。消教師嘆也可布以學(xué)坑習(xí)美暑國的底小組嚴(yán)合作找學(xué)習(xí)羞方式植，給魚每個咳小組羽成員厭一個售職務(wù)想如＂招記錄妻員＂品＂匯造報員堅＂＂枝檢查狐員＂笛等。符這樣豈每人君都有醫(yī)角色臨，既洗鍛煉鳴了學(xué)州生總蠶結(jié)、痰歸納乎、概討括的攤思維倦能力捧和口身頭表址達能辦力，劃也有謠利于資組際饞之間浙的相暢互學(xué)確習(xí)、油補充劉與交餡流，旋以達灑到鞏橡固和淡擴大諷小組饅合作褲交流冒的成宵果，括這無角疑對棉今后途進一屯步開綱展課填堂小卸組合脈作起腸著積敘極的帥推動搶作用尖。參農(nóng)加討電論的株人圍兼坐成絨圓圈般或空墨方陣堵，以清便使揀每個蹈人都折能看跪到其淡他每桂一個筆人，朽那么芒就能隆加強響課堂暢討論別。

坑姐3、沈教給肺技巧凍，變現(xiàn)換形點式，回要重貸視學(xué)袋生人暴文素沿養(yǎng)的票培養(yǎng)取。小銳組合孔作學(xué)額習(xí)不村是學(xué)劣生的蜓參于姜，教上師的斗旁觀抽，而梅是學(xué)過生與鋪教師膨的共肅同參土于，喇教師負可以陡把自腥己也波當(dāng)成備小組晚中的炸一員鵲參加閃到某罵個小谷組的抱學(xué)習(xí)化中。渾教師埋應(yīng)當(dāng)跪教給肥學(xué)生殊合作既的技過巧，姻如怎浪樣組縫織，劣怎樣逢傾聽御，怎瓣樣發(fā)慕言，匠怎樣衫質(zhì)疑蔬等。衫在小艇組合頸作交選流討糖論的逝過程袋中，單教師鉛要加務(wù)強巡廈視，跑教育蛇學(xué)生調(diào)要虛疾心地暗傾聽青同學(xué)特的發(fā)近言，扭特別貌要認割真地脾去思賀考和襪自己澆的想牽法不權(quán)完全暑一致責(zé)的意脆見，拳善于溜吸取字其正歉確的篇局部榜，補攝充修問正自貞己的秤認識聞。在周發(fā)表霉意見出時，者要做挎到以缺理服繩人，筆使交縱流的竊內(nèi)容葵不斷押地深畢入。果教師棍還要預(yù)及時廁糾正伙發(fā)言符不普苦遍的鍛現(xiàn)象籍，進方行課漠堂調(diào)吉控。嗎當(dāng)個畝別學(xué)閘生膽看小或航有自先卑心今理，竊羞于甘啟齒迅時，鈴那么要極教育勺他們梅大膽問地說柿出自偷己的奉想法排，激扁勵他夫們不枕要怕址說錯幟，暴淚露錯虹誤那么板有利忙于進遷步。破只有株突破駱羞于奇發(fā)言蘋的心夸理障悲礙，坑才能枝獲得徐與他卻人平拌等地棗參與思合作捕的機因會。只當(dāng)個番別學(xué)俗生過塞分好罰勝，哀惟恐框自己笑落在縣他人荒后面灶，以古至于健還沒猴有經(jīng)吩過認彼真的供思考簽，就誦搶先琴發(fā)表敢意見抹時，焰那么要導(dǎo)教育四他們慧學(xué)會麗照顧數(shù)和尊譯重他確人，冒小組息合作悶交流藏也是村學(xué)習(xí)脫，只笛有作結(jié)好準(zhǔn)片備，邁才能斬有高擔(dān)質(zhì)量賓的發(fā)伙言。蘋通過嗓學(xué)生后間的捏交流疤到達差互相發(fā)學(xué)習(xí)傅，互半相幫填助，百共同規(guī)進步晝，共貢同提砍高的類目的漲，在疑合作辣交流群中求笑得認笑識的聰統(tǒng)一硬，在郊爭論插中求慎得智鈔能的虛開展浙。

值遙總之戀，小斧組合潑作學(xué)眉習(xí)并削不是痰為了裝合作村學(xué)習(xí)械而進仙行合來作學(xué)村習(xí)，攪小胳組討促論這俱種學(xué)兇習(xí)方添式符輩合學(xué)膛生樂戒于交初往的襖心理添需求線，脊符合耍課改轟精神敢，有短利于嫌調(diào)動賣起全另體學(xué)嫌生參撐與到氏學(xué)習(xí)渡的全獨過程鄰，也挪有利煎于培劣養(yǎng)學(xué)媽生團價結(jié)協(xié)固作和爬社會孟交往想的能幼力。害但一初切均鉛應(yīng)從警實際常效果喊去考獲慮，練防止郵走過幻場。

如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)新課程背景下的英語課堂教學(xué)特別強調(diào)自主、合作、探究的

教學(xué)模式。隨著新課程英語課堂教學(xué)改革的不斷深入，小組合作學(xué)習(xí)在英語課堂教學(xué)中得到廣泛運用，成為英語課堂教學(xué)的重要手段之一。一、小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點小組合作學(xué)習(xí)通過學(xué)生之間的互相交流實現(xiàn)優(yōu)勢互補，從

而促進知識的建構(gòu)，充分喚起學(xué)生的主體意識，有利于建立探索性的個性化主體學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。合作學(xué)習(xí)使得學(xué)生變“苦學(xué)〞為“樂學(xué)〞，變“學(xué)會〞為“會學(xué)〞，大大提高課堂教學(xué)效果，促進了師生間的理解與溝通，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與交往技能。1、小組合作學(xué)習(xí)能夠強化學(xué)生的主體意識。開展小組合作學(xué)習(xí)，

有利于師生間、學(xué)生間的情感溝通和信息交流，能夠強化學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生從不同的角度去觀察、思考問題。學(xué)生通過動手操作和探索交流進行學(xué)習(xí)，真正成為教學(xué)活動的積極參與者。2、小組合作學(xué)習(xí)有利于建立和諧平等的師生關(guān)系。小組合作學(xué)習(xí)能密切師生的關(guān)系，讓學(xué)生從被動服從向主動參與轉(zhuǎn)化，從而形成師生平等、協(xié)作的課堂氣氛，使教師真正成為教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者。另外，合作學(xué)習(xí)彌補了教師一個人不能面向每個學(xué)生進行教學(xué)的缺乏，通過學(xué)生間的討論與交流，某方面成績好的學(xué)生可以幫助這方面學(xué)習(xí)差的學(xué)生，從而使知識與技能互補。3、小組合作學(xué)習(xí)有利于增加學(xué)生對英語的體驗和感悟。小組合作學(xué)習(xí)注重充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生用自己的

經(jīng)驗來學(xué)習(xí)，使得學(xué)生從自己的經(jīng)驗出發(fā)，在合作中探索、發(fā)現(xiàn)和開展。4、小組合作學(xué)習(xí)能夠使得學(xué)生形成正確的評價，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，小組合作學(xué)習(xí)使每一個參與者不僅充分表現(xiàn)自我，而且在與他人相處中學(xué)會接受他人，欣賞他人，取長補短。在評價他人的同時，也接受他人的評價，有利于形成正確的評價觀，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。二、如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)1、精心組建互動小組。教師應(yīng)多方位地了解學(xué)生的實際情況，合理搭配小組人員，實現(xiàn)組內(nèi)成員優(yōu)勢互補，互相促進。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，教師應(yīng)給以學(xué)生自己組合小組的權(quán)利，以利于讓學(xué)生保持新鮮感，提高他們互動的興趣，此外，組內(nèi)成員要分工明確，每個人都應(yīng)有相對側(cè)重的一項任務(wù)，每個小組都要確定討論過程中的協(xié)調(diào)員、記錄員、資料員、發(fā)言人等。經(jīng)過一段時間后，組內(nèi)成員角色要互換，要使每個成員都能從不同角度得到體驗、鍛煉和提高。教師要對各學(xué)習(xí)互動小組實行動態(tài)管理，在小組討論過程中出現(xiàn)不合理現(xiàn)象時應(yīng)及時采取措施，調(diào)整和重新調(diào)配小組成員。2、小組合作學(xué)習(xí)形式要靈活。學(xué)習(xí)完一個單元后，可以讓小組成員根據(jù)本單元內(nèi)容自編、自演短劇，或編簡短的對話，讓學(xué)生自己分配角色進行表演。教師還可以把小組交流的內(nèi)容作為預(yù)習(xí)的內(nèi)容提前布置給學(xué)生，給學(xué)生提供一些相關(guān)的背景資料和詞匯句式知識，讓學(xué)生通過查閱資料并結(jié)合自己的知識和經(jīng)驗進行有效的信息深加工，然后再進行組內(nèi)交流、討論。這樣，學(xué)生就有更多的獨立思考的時間和空間，在小組互動時就可以防止盲目從眾或無言以對，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3、要注意發(fā)揮教師主導(dǎo)的作用。教師是學(xué)習(xí)活動的向?qū)Ш痛龠M者，在合作學(xué)習(xí)中起主導(dǎo)作用，同時，教師還應(yīng)該是學(xué)生課堂活動的合作者，應(yīng)合理正確引導(dǎo)學(xué)生。教師應(yīng)認真觀察小組的學(xué)習(xí)活動情況，積極啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的小組活動，有意識地促進小組學(xué)習(xí)成果的交流。4、建立科學(xué)合理的評價和獎勵機制?？茖W(xué)合理的評價和獎勵機制是小組合作學(xué)習(xí)成功的重要因素之一。德國教育家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒與鼓舞。〞在合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)實踐中，教師應(yīng)及時多樣地對學(xué)生或小組的活動予以認可或獎勵?？梢圆扇⌒纬尚栽u價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價機制，個人評價與他人、小組評價相結(jié)合的評價機制。合理公正的評價是學(xué)習(xí)互動取得成功的有力保障，不公正、不全面的評價極易挫傷學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性、主動性，更不可能很好發(fā)揮評價促進開展的功能。因此，教師要有統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)、明確的規(guī)那么和操作流程，既要每個學(xué)生積極參與，又要各小組展開友好競爭。教師應(yīng)對小組成員互動過程和結(jié)果適當(dāng)加于評價鼓勵，對根底欠佳者予以鼓勵的積極評價，讓不同層次的學(xué)生在小組互動中都實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。總之，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際，努力探索出適合學(xué)生的有效的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式，讓小組合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中真正有效、高效。組如何薯進行辱小組裝合作頭一、取合作甘小組吊的建橫立味1、殼分組刮方法胳：小勤組合枯作學(xué)還習(xí)一行般采獸用異駝質(zhì)分掀組的辰方式考，即賺將不地同學(xué)炊習(xí)能盼力、洪學(xué)習(xí)寨態(tài)度晃、學(xué)徑習(xí)興熊趣、妹性別舟、個雅性的柏學(xué)生或分配拼在同笨一組爬內(nèi)，冒組成療一個坊學(xué)習(xí)慧小組焰。好韻的合并作學(xué)艙習(xí)小豪組應(yīng)石力求星均衡漂，無索明顯漿差異厘，便鏟于公綱平競分爭。耐小組屆人數(shù)貢一般資四人渠為宜原〔根垮據(jù)學(xué)湯科不幼同也險可以亂多1暫—炮2人梨〕。違2、推明確塵小組繞成員謠職責(zé)慢。小恢組成筒員進弄行分冤工：院一是蘿小組案長，叼主持亮小組水討論燙，分閱配發(fā)劇言機計會，才協(xié)調(diào)保學(xué)習(xí)騎進程吼,帶脾頭示鵝范；優(yōu)二是如記錄共員,雹記錄腫小組懇內(nèi)合按作學(xué)茫習(xí)過逗程中胃的意相見。抵三是嶺報告鉛員，處搜集劫組內(nèi)肥意見青，組肝織語赤言，寫然后梅向全衰班做凱匯報昨。四克是檢簽查員哥，檢級查、景催促任、確曉認小矮組成進員的墾學(xué)習(xí)座情況什，負較責(zé)觀繳察組臘員合疊作技喜巧，朝發(fā)言年是否鬧積極有，聲歇音是怠否洪旅亮，形誰沒社有參嗽加討魂論,啄有沒飛有利躍用禮溉貌用舟語等面，及委時提重醒。洋二、奏合作勵學(xué)習(xí)賊中老裙師應(yīng)址注意畢的問慘題舊〔1訊〕、伴選好熟小組均長。宴應(yīng)該紋選智容力水做平良幼好，屠發(fā)言殖積極俊，操墨作能建力較襪強，偶表現(xiàn)熄欲望幣強烈殼的學(xué)愈生當(dāng)娃學(xué)習(xí)刃小組飽的組訴長。踐〔2烏〕、喝培訓(xùn)相好組蔑長和吼組員沈。熊第一場催促句組長受積極箭主動野地組盒織合偏作交廉流，掃使組才員養(yǎng)便成合破作學(xué)抹習(xí)的孕良好洽習(xí)慣譯，培制養(yǎng)合退作意號識。詠第二濁指導(dǎo)懷組長桂組織賢合作朋交流稈時，窩要先貢進行向有序您的安態(tài)排，哨如鼓檔勵組柱員大隸膽發(fā)瞞言，路讓會射說的秘先說遭，不思會說共的先薯聽后晌說，畏促使靜不同權(quán)的人假設(shè)得到抹不同握的發(fā)算展。蹤第三快指導(dǎo)肢組長得在交振流過惕程中逃進行吳靈活絲協(xié)調(diào)顧，如掩對于刃答復(fù)老正確帝的同頸學(xué)報缸以掌主聲，缺當(dāng)出馳現(xiàn)意監(jiān)見分閣歧時急，組鍬長應(yīng)恨問個慣為什隔么，冬請組應(yīng)員說壽出理閣由，稈當(dāng)出候現(xiàn)冷笛場現(xiàn)疲象時般，組合長應(yīng)水帶頭杜先發(fā)雞言，睡起表訓(xùn)率作通用。亭第四匯指導(dǎo)沿組長祝善于協(xié)收集戚組員袖在交狹流中肉對同絮一問鉆題目悼所做道出的劍不同沈答案仗，并槳及時萄準(zhǔn)確量地向務(wù)老師胸匯報僵。醒第五致老喂師讓芳小組寨員回規(guī)答問剝題時沃，不馬是說傷敲“擠我怎塌么看錘〞“慨我覺礎(chǔ)得應(yīng)督該如央何耀…們.肚〞霞，而敲是湯“筍我們杏小組誼的意擺見是泡……策，我討們小潛組還繞有怒……槳…朱意見友，我畝們小斬組還擱有不僻同的淺看法期……滴…〞副？素〔3筍〕、等輪流腫做組額長。絞當(dāng)?shù)跁阂晃还P組長栽已具袋備一鈴定組舟織能栽力時建，就蓋要更拍換組側(cè)織者偉，培期養(yǎng)每懇一個掃學(xué)生怨的組挨織能念力，胞產(chǎn)生鴨多位們組織透者，很提高界學(xué)生唇的團抗體協(xié)忘作能嶺力，艇解決難問題覺能力喊，交肉流能桿力。舌在這肅一過襖程中壁由于當(dāng)學(xué)生吊個別霧差異霜的不養(yǎng)同，藥會明促顯表膨現(xiàn)出亡不同柜組織肺水平股，這窮是不賢可避并免的考。作掌為教慧師不見能因皮學(xué)生輛的差寇異就玩剝奪型學(xué)生沾鍛煉身的權(quán)聯(lián)利發(fā)愚展的頁時機雁，而口要致狹力于滔在學(xué)督生原旋有的萄能力得根底愁上使繞其能室力得破到提究高。委〔4腎〕、提合作避作業(yè)倚難度閃要適趟中。稼教師捎要和托各小膠組一逆起精魯心設(shè)愈計作纏業(yè)單睡，作租業(yè)要圣緊扣最教材閘，圍熄繞重均難點屆，一爆定要藥考慮咳到學(xué)訴生認切知的淺實際婚情況疼，即鄰適中韻又準(zhǔn)靜確，蔬切忌井追求股形式紫上的方熱鬧夫。消例如理在學(xué)壞習(xí)張次曉風(fēng)懲的?俘行道診樹?脹時，假設(shè)一位早老師拜在教略學(xué)中杏出示近了這撇樣一棵道題北供學(xué)挖生合嗽作學(xué)黃習(xí)：市說說熱滑“籠神圣忠的事恢業(yè)總普是痛嘴苦的誰，但汗是也坦惟有阻這種份痛苦違能把昂深沉燃給予撐我們蠶〞拜的含蓋義？影〔師宜提示到：為餡什么宋行道捐樹的混事業(yè)醬是神液圣的席？行撓道樹圾忍受巷了哪零些痛賓苦？及深沉宵的含伏義是液什么綱？〕步這道財題如賭果不捧給提照示的葵話，棄學(xué)生膨是無伏法找燙到含詢義分度析的鹽突破例口的絨，因綢為有哥了提段示，歇片刻它思考登后，節(jié)學(xué)生芹踴躍是起來礙，平那時不另愛、拴不敢湯發(fā)言亭的學(xué)疾生也知開始央和其允他學(xué)奶生交彎流。次因此漆教師花設(shè)計似的討理論探烈究題僵難度餐要適訓(xùn)中，忍要了揀解學(xué)洋生，紐同時緩也要逆把握即教材送的難尊點。忘〔5襪〕、登合作粗過程丙分工日要明鋼確。痕學(xué)生甩是學(xué)接習(xí)的育主人胳，合茂作學(xué)針習(xí)時畏最好結(jié)由學(xué)鉛生輪氏流主勒持，葛人人掉發(fā)言屯。教左師可怠以相吵機指聚導(dǎo)，科促使不學(xué)生戲深入夾討論傅。在艇進行競小組散合作壁教學(xué)燒時，賺我們遷要因待材施次教各悠盡其其才，預(yù)要指序?qū)W(xué)攜生根名據(jù)他答們的榮不同鏡特點瓜進行本合理仿分工拜，這幣樣才堡能達徹到預(yù)青期效擱果，數(shù)提高撿學(xué)習(xí)址效率巡，否刊那么，援將事糊與愿亂違，鑄甚至蟲適得啄其反荒。攏例如析一位時老師斃在講征授?怕羚羊芒木雕摸?一棉課時歲這樣衣設(shè)計舉的：壞由四票名學(xué)好生組選成一需個學(xué)屬習(xí)小境組，鴉他們卡根據(jù)正本組珍每個贏學(xué)生巖的不窗同特口點進初行了升分工邀，他鑄們是專：主旁持人疲、記炸錄員繭、報電告員坐、檢檢查員鹽。每踩一角輔色在愈組內(nèi)嶺活動寧時有焰不同檔的職衫責(zé)：爪主持社人負泰責(zé)小貌組全帥局、恭協(xié)調(diào)式小組疏學(xué)習(xí)硬進程抱；記榆錄員平負責(zé)鞠記錄只小組娃學(xué)習(xí)娛結(jié)果饒；報燦告員供負責(zé)最向全矛班同呆學(xué)匯廈報結(jié)罰果；摟檢查翼員檢分查小盡組學(xué)摘習(xí)情聲況，奉確認劫每位模成員鞭對學(xué)彼習(xí)內(nèi)逐容的酒理解擔(dān)。小紗組學(xué)己習(xí)過經(jīng)程中粉，小梳組成雹員還寄分別臨擔(dān)當(dāng)駱我、下萬芳數(shù)、父帽母、逗奶奶視等其引他人儉進行泳表演刷、討躲論。赤結(jié)果郵學(xué)生脹對課較文理娃解的香非常哪透徹尋，尤債其對客課文誤中的失“薦我界〞蘭和萬匙芳的艱心情啟和性迷格也誰能在預(yù)討論雀和演王示中欣很好剖地理惜解，泄對萬蛇芳的膽仗義裕理解欄的很恰深刻鴉。像僅這種過小組建合作廣學(xué)習(xí)掙，可猜以讓旬每位敗學(xué)生祝都主藥動地看投入寨到學(xué)粉習(xí)中羞，也遠使教詞師的算教學(xué)滔面向鎮(zhèn)到每鞋一位腹學(xué)生敲，提壟高了調(diào)學(xué)習(xí)刻效率片。龍〔6裝〕、乖合作常結(jié)束庫時評傍價要蓮具體本。合店作后臨要做撫好總港結(jié)和烏講評貼工作叼，引涉導(dǎo)學(xué)串生自首我評逮價和癥互相蒼評價稼。如殼果班末級初本建覽“沃互助茶小組更〞直，請售一兩藍個成灑功互桌助學(xué)惜習(xí)的饑小組淡示范搭合作厘學(xué)習(xí)逐和評合價的污過程農(nóng)也很浴有必謝要，汁或者姑也可道以讓吧這些翅學(xué)生轟當(dāng)評瑞判員悟分布缸到各艦小組臘參與管評價圣。互臨助小剪組學(xué)波習(xí)結(jié)滲束后秀，要哥充分擴肯定為學(xué)習(xí)精成果思。滅例如姓一位氣語文谷老師帶在帶窄領(lǐng)學(xué)炭生學(xué)釀習(xí)吳栗晗的匯?談死骨氣陸?時襪，首辣先請固學(xué)生巨在小牲組內(nèi)電質(zhì)疑虹解疑灘，然銷后全主班交陰流。味在全御班交工流時轉(zhuǎn)，有存一個坡學(xué)生碑提出固了小訓(xùn)組合休作學(xué)庭習(xí)時鏈未解錄決的悠問題東：橋“建貧者充不受絮嗟來骨之食禽的事勾例可摟否換批成朱赤自清源寧死繭不吃拐美國豬救濟喇糧的閑事例津？罩〞緣老師彈當(dāng)時碼馬上貝肯定史他襪“塔你提東的問管題真字好，北有深嗓度！豈〞估然后咱組織稀各小程組討島論。汗再次碼交流燃時，氏同學(xué)奶們分自析得牛很到組位。蛙老師乎對他嫩們的汪種種詞理解求給予郊了充踏分的堵肯定好和贊鼠揚，廟“檢你說知得真軍好！背〞“睡你能血理解漆得這吧么深烘刻！爽〞“襖你有住這么弓獨到令的見亮解太端棒了溉！潔〞蝶這些桿話會細印在敬每個切學(xué)生蝶的心客里，跑使他果們真之正獲臣得求遺知的蹤樂趣太。購〔7肯〕、推階段撤測驗悠評分巡要細路致。買一個蟻單元城的學(xué)肯習(xí)任胡務(wù)結(jié)打束后烈要及殿時檢牛查學(xué)嶄生對殖所學(xué)葛內(nèi)容逼的掌支握情揭況，表檢測險時每陡一個培學(xué)生燭只能泊獨立狀完成亂，不慰能互鼓助，摸教師齡閱卷玉要及掘時，橋評分追要細熊致，況評分化后要膚及時艦給優(yōu)桶勝的醋學(xué)習(xí)技小組雷適當(dāng)款的獎掃勵，榮以激季勵各職小組地成員叉。圣教師笛評分壯時可孕以采悠用這腸兩種行方式紅：燈1、閃采用枕“守測驗越分趨〞凈〔學(xué)意生卷捕面分達〕和傳“艷提高懸分健〞謝〔學(xué)徐生此辦次測槽驗分晴越過鋸以往界測驗字平均蒸分的斃程度術(shù)〕相盆結(jié)合俯的方番式來爐給分膛評價霧。讓哭學(xué)生毅自己括和自洪己的龍過去聯(lián)比，炮如果盾比過凈去進鏈步了覽就是棋成功祝，這輩樣學(xué)丟困生俘也能我抬起忠頭，擺挺起所胸，刻增強寬自信問心。世2、華采用叛“勒個人撐分賊〞誕〔學(xué)辛生在峽此次裳測驗?zāi)局械念w提高蜘分〕邀與魯“西小組碗分釘〞江〔小根組提籮高總漫分/戲小組帳成員棒〕相皮結(jié)合賽的方刃式給踐分評造價?？鹱寣W(xué)瘦生知飲道自睡己為湯自己偶的小走組作仿了多趴少貢灘獻或籃拉了草多大稿的后罵腿，銅使每蹈一個努學(xué)生名和這閱個學(xué)詳習(xí)小竟組一誰起成鏈長。與這種隱以標(biāo)私準(zhǔn)參鑼照評粘價為摸手段刷的評脈價，底不求減人人擠得高炒分，旋但求靜人人克有進那么步，臨真正除表達唉了以嗽人為覆本，破公平掠教育導(dǎo)，真由正使翻學(xué)生槳變成濃了學(xué)薦習(xí)的學(xué)主體剃，課尺堂的抄主人屑。李淺談途小組射合作場：如搖何進鑒行小猜組合舅作舟結(jié)合林本校黨教學(xué)哀實踐場和教腥學(xué)實纏況，尚下面增就課扶堂教新學(xué)活由動中補，如抖何組符織學(xué)昏生課養(yǎng)堂討天論，應(yīng)談?wù)勈羵€人馳的體農(nóng)會。弟新課救程標(biāo)赴準(zhǔn)實指施以栽來，嬸小學(xué)案數(shù)學(xué)員課堂賣教學(xué)脊的教折學(xué)形殘式、梳教學(xué)損方法院發(fā)生脾了巨鬧大的灑變化哪。傳朱教教步育主湊張“召接受五學(xué)習(xí)漠，模太仿練它習(xí)，露強化艘訓(xùn)練篇〞達僑到學(xué)漂會知墓識；坐新課趙程標(biāo)享準(zhǔn)的悉核心愈是學(xué)匹習(xí)方彈式的磚改變涼，提班倡“笛自主餡學(xué)習(xí)淹、探陰究學(xué)胖習(xí)與獸合作凈學(xué)習(xí)責(zé)〞，勤使“仁要我霧學(xué)變長成我臉要學(xué)仔〞。幕其中激小組碗合作出學(xué)習(xí)常是在遠形式揪上有今別于救傳統(tǒng)巨教育獅的一挎?zhèn)€最某明顯腹特征后。變膏教師朋講學(xué)汗生聽考、教狐師演圈示學(xué)心生看泄為學(xué)做生自毫主探漸究、金合作借交流好、親房身實搖踐；覺變學(xué)踏生被術(shù)動的骨接受旺式學(xué)嫂習(xí)為胞主動中的探獄究式健、討姜論式創(chuàng)學(xué)習(xí)稍。把魚學(xué)習(xí)倉的時勿空還命給了劣學(xué)生背，確拼立了定學(xué)生桐的主榮體地柳位，歐使學(xué)析生主籠動、候積極旋、輕售松的飾投入捎到學(xué)碌習(xí)中窗來。溪培養(yǎng)鉤了學(xué)修生團刪體的納合作鄭和競溫爭意哨識，懸開展謙與人創(chuàng)交往炊的能清力，駐強調(diào)腎合作響動機閃和個勺人責(zé)煮任。弱二、責(zé)小組附合作于學(xué)習(xí)類必須谷在獨友立學(xué)驕習(xí)的仍根底貸上進股行刷小組騙合作倍學(xué)習(xí)化離開危了獨強立學(xué)丟習(xí)這偷個前猾提，匹就如獎水上健浮萍頓，落興不到暮實處扣，也登就達昏不到蘇合作等學(xué)習(xí)召的目爐的。鮮一般壁情況齒下的賺小組刊討論卡，學(xué)冒習(xí)好僑的不農(nóng)會等各其他渾學(xué)生循發(fā)言栗，而溝是首結(jié)先把曠自己虛的意花見說膠出來膽，這紅樣一漸來，祥那些羞學(xué)困已生相艱當(dāng)于罩走了幻個形囑式，陡并沒公有經(jīng)愈過大巧腦思摔考便柔得到遮了現(xiàn)胸成的煤答案膠，結(jié)池果，尚好的妙更好弊，差奪的更防差。論如果狗只有虹合作睜學(xué)習(xí)墾而缺吹乏獨綢立學(xué)志習(xí)，紛一方板面就鉤會使榴學(xué)生糕無法番交流夢，一伴方面痛還會描造成召對好綱學(xué)生鹿的“廣壟斷糖〞，搭這樣皂絕對晴不利飄于培燥養(yǎng)學(xué)鼓生的儲探索覺精神極。長桐此以途往，惰學(xué)生掃的自光主學(xué)腥習(xí)能疲力將讀喪失易，學(xué)般生將且會產(chǎn)廉生依勢賴情陽緒。酬這時烤就需窄要我冤們這現(xiàn)些課你堂教排學(xué)的丟組織龍者事招先作幟好安晚排，判講清稻合作紗規(guī)那么賣。教合學(xué)中刮，當(dāng)曉提出救一個獲問題南后，豬首先訪應(yīng)給解學(xué)生但充分檔獨立拐的學(xué)帖習(xí)時棉間，伸把想央法記較下來掌，然六后由口小組畫長安遍排，糕組織三學(xué)生處小組寬合作特學(xué)習(xí)顏，在脫組內(nèi)害交流疫自己翁的看卵法，已各個眼成員避各自羞說出爹自己勒的想遭法，浮其他土人傾獨聽，診然后住討論辜，形篩成集掀體的證“統(tǒng)白一〞制意見黑后由逗記錄檔員將典其整暖理出虜來，園再到垃全班肚進行版交流念，再異次形炎成“賀統(tǒng)一強〞意市見，沖使學(xué)戰(zhàn)生形娃成正壯確認稼識，監(jiān)并在涼這一辱過程爽中體籠驗積莖極的曠情感屆。穿如，抹教學(xué)盒“統(tǒng)表計〞挑一課運時，雅教師割提出當(dāng)問題腫后，裁讓學(xué)蔬生獨諸立思瓣考，晨找到禁解決棄問題滅的辦酸法：仗調(diào)查善同學(xué)漏們最專喜歡暮吃什味么水勒果后困，再瓶組織升學(xué)生讀小組教合作翅進行叮調(diào)查灑與統(tǒng)扭計，熊然后拖讓學(xué)癥生匯戒報調(diào)唯查與膏統(tǒng)計停結(jié)果傻。在脈這一他過程副中，嚷學(xué)生陶不僅敵掌握閘了基鬧本統(tǒng)且計方竹法，辰而且派獲得越了積伯極的介情感霉體驗浩，進需而形斜成正驕確的互價值數(shù)觀。百三、輩在學(xué)褲生們騰的小增組活罰動中莊，教雨師應(yīng)雞是學(xué)孤生學(xué)摩習(xí)的詠組織盜者、京參與泰者和喬指導(dǎo)土者手學(xué)生鼓進行如小組姿合作譯的時牌候，協(xié)我們碰教師蒼應(yīng)該殲做些柳什么國呢？孟合作勾學(xué)習(xí)借的主膊要目卡的是癥加強碗生生和之間描的交卵流與敵互動孝，但抓也必趴須加跨強師借生之品間的霧交流曾。在三學(xué)生側(cè)合作豎學(xué)習(xí)歲時，允教師聲要從機講臺提走到馳學(xué)生纏中間腰來，襲充當(dāng)迷學(xué)生泉學(xué)習(xí)徐的合浸作者挽，參驅(qū)與學(xué)嶼生的蒜討論燃，獲氣取學(xué)錦生討旅論的老信息氧，為陳有效災(zāi)調(diào)控妄教學(xué)般做好畫充分苦準(zhǔn)備桐。合圓作學(xué)纏習(xí)結(jié)蘿束以電后，脆教師舞應(yīng)組且織學(xué)瘦生進倘行全辟班交別流，垃讓學(xué)底生反坑饋合閥作學(xué)獨習(xí)的悄信息泉；根踩據(jù)學(xué)剩生反蕩饋的毒信息靜進行打有效孩指導(dǎo)葡。我霜認為陸我們玉不是股等待遼，不傷是觀壩望，句也不滲是去藝干其夸他事青情，舊而應(yīng)徹是深靠入到紛小組視中去撤，了撞解學(xué)導(dǎo)生合溪作的頓效果鉆，討昌論的載焦點族，認皇知的襖進程堵等等旺，從腐而靈饞活地底調(diào)整晚下一軍個教升學(xué)環(huán)園節(jié)。

沾及時衣從他雪們的菌討論冤中去繁發(fā)現(xiàn)帆問題毛，再膽及時負解決顛問題退，讓目學(xué)生偽真正性掌握詢知識細，這項才是辭我們歸教學(xué)淚的目正的。茅教師紛要下燃功夫妖了解芝每位寫學(xué)生話，要留盡可兄能為們所有受學(xué)生窄創(chuàng)造征一個降表現(xiàn)踩能力旺、獲嫩得成辜功的侄時機牢。對程表現(xiàn)迷欲望栗強、皆表現(xiàn)烘時機蛙多的淘學(xué)生度既要日有鼓膝勵又旁要有胖提示難，引雀導(dǎo)他擴們學(xué)摸會傾劣聽和尚分享糾。要園善于逃為小頌組討才論設(shè)劑計各墊種話婦題，樸讓那暗些不穴愛開棉口的民學(xué)生冶也有電感興解趣的勞話題柳，并伙及時地給予害鼓勵園。同些時，穩(wěn)還應(yīng)伯該引生導(dǎo)學(xué)鋼生針善對參禁與式盆學(xué)習(xí)改的不幻同方邪式，方和教玉師共標(biāo)同制燈定相仆應(yīng)的鞠活動寄規(guī)那么逐；以雞維護介民主犯、平括等、評合作六的教協(xié)學(xué)環(huán)構(gòu)境，恢共同違學(xué)習(xí)孤，共暮同提忘高。屑小組疲合作處學(xué)習(xí)鄭對我錯們來險說是揚一種之新的勢教學(xué)救方式意。還殖需要波我們析不斷齡地進址行探傅索和畏研究鋒，以邀實現(xiàn)眉學(xué)生抬學(xué)習(xí)機方式哥上的惕轉(zhuǎn)變蟲，促疼進學(xué)捆生全攻面發(fā)前展。濁新的間課程爛,新怎的理違念,浸新的拜學(xué)習(xí)缸方式軟——近小組叨合作按學(xué)習(xí)羽，已歡成為座提高宗教學(xué)農(nóng)效率新的新悲策略豆。組約織課傲堂討鉛論，忘優(yōu)化泄課堂司教學(xué)欠要求詞教師稈在平喚時的喇課堂師教學(xué)蜓中將東這一悶課題農(nóng)研究況落到骨實處雨。肝淺談偶小組譽合作島：如刻何提送高小汗組合秘作學(xué)尋習(xí)的節(jié)有效夾性土鑼破新課瓶標(biāo)指裹出：由“有夾效的第數(shù)學(xué)近活動繭不能脫單純課地依陣賴模騎仿與欺記憶叨，動斃手實琴踐、翻自主傲探索象與合君作交貌流是醫(yī)學(xué)生遙學(xué)習(xí)小數(shù)學(xué)冷的重慮要方似法。正〞那悶么，拉我們寄在課慕堂教溪學(xué)的飽過程鋒中該罩如何釘提高灑小組計合作賢學(xué)習(xí)愚的有甲效性怒呢，楚我談證幾點按自己罩在教炕學(xué)實醬踐中格的認免識。艦

哲一、肉建揀立合薄理的溝小組會集體閑是合勵作學(xué)裝習(xí)取改得成趟功的亭前提鑄?；M愚行有彎效的太小組牲合作寨學(xué)習(xí)輔，首庫先進寧行合弱理的脫分組找。通燕過考脾察學(xué)裂生在木個性覽差異到和能駛力特嘆征等槐方面佛的不輸同，呢把程政度參扁差不漠齊的仔學(xué)生黃安排層在一瀉個小梅組，靜有利殊于促香進不嫂同學(xué)堤生的磚共同兇開展即；同蜘時也社要注分意到瓶各個呆小組滅之間陣學(xué)生柱學(xué)習(xí)挪成績喂大體焰差不桌多，叼有利做于開劃展小借組之偏間合判理、看公平恒競爭來。斯二、鋸選擇皺正確酒的合結(jié)作時國機是民合作澆學(xué)習(xí)池取得昏成功銳的根襖本。妄1、龍在新爬舊知何識銜簽接處類，開珠展小睛組合慨作學(xué)托習(xí)。臺小學(xué)阿數(shù)學(xué)沫的知艦識大善局部訂是從洽原有魯知識綁的基圣礎(chǔ)上站引伸葛開展午的。均但由緊于學(xué)晌生知膝識水聾平和構(gòu)認識薦能力居的差奶異，蜻有的南學(xué)生答能順煮利完中成新晴舊知石識的概遷移粥，而擁有的煤學(xué)生屬卻感蓮到困坦難，身存在駝許多蔽的疑漆難問華題。幣這時況，組攏織學(xué)至生進躁行小強組合怕作學(xué)方習(xí)，囑說出兔各自波的看那法，竟相互毅啟發(fā)梳，達躬到共冤識，丑從而淋順利鐮將舊桶知遷碎移到溉新知終。植

檔2、獸在學(xué)偉習(xí)重稱難點標(biāo)時，禽開展約小組飽合作售學(xué)習(xí)踢。在致學(xué)生篇不易割理解喪時，籠要組封織學(xué)而生進殘行小造組討尾論，爆同學(xué)倒之間欠可以安互相嫩取長凝補短但，再吵加上妙老師猛點撥描，有動利于鋒攻克鳴〞教售與學(xué)宰〞的背重難走點，眠使學(xué)圈生的倡思路后茅塞享頓開掠。異3、點在解更答"戲開放最性"共問題測時,拆開展假小組簽合作殼學(xué)習(xí)縮。為拐促進唉學(xué)生道的創(chuàng)挎新意喪識和且發(fā)散抓思維層的發(fā)飯展，腹教學(xué)霜中,連多設(shè)貝計一雞些開少放性擇的生閣活化珍問題斤。當(dāng)誓學(xué)生勺的答鴿案五閣花八屬門時姿,教金師適播時安匹排小甲組合有作學(xué)主習(xí)，坦對學(xué)爺生的欺不同高解法鞭進行西充分刻的交露流和座反應(yīng)坑，擴滑展學(xué)講生的偷解題環(huán)思路逮。環(huán)4、寇在課面堂練獄習(xí)出險現(xiàn)普窮遍性纖錯誤蹦時，益開展區(qū)小組耗合作散學(xué)習(xí)罰。課纏堂上映，教智師要梢善于亭抓住丈學(xué)生濕出現(xiàn)怨的普嫁遍性最錯誤媽，引移導(dǎo)學(xué)休生思勒考、擊討論炎，讓釀學(xué)生門說明甲自己化的觀碌點，筐評議葵別人勤的看運法，直相互鮮啟發(fā)粗，修披正認蹤識，帽就能跨把錯絞誤消烈滅在純萌芽魯狀態(tài)殘中。覽5、癥在復(fù)韻習(xí)、客穩(wěn)固泥總結(jié)掙階段宗時，嚼開展章小組知合作診學(xué)習(xí)慶。在柴單元鄉(xiāng)復(fù)習(xí)微課上魄，教風(fēng)師一憂般要笨對本深單元襯的知勸識進騙行梳陶理和樣總結(jié)烈。這幣時可章安排歡合作峰學(xué)習(xí)底，小蒸組成潑員可狂以通藏過互哀檢、近互評采、互慎測，努進行月互教餃、互傲學(xué)、舞互幫障，從答而達風(fēng)到了乞補缺娛補漏嫂、完奏善認倘知的嬸目的雙，同狀時解標(biāo)決了丟差異件問題籮。滅三、極科學(xué)蒼有效柄的合膛作策漂略是瓶合作糞學(xué)習(xí)抖必不滿可少遞的載與體。澡1、究培養(yǎng)刊合作鞋意識邁。在為數(shù)學(xué)槽課堂忘上或拋實踐功活動牌中，匆安排治一些礎(chǔ)適合拒于小董組合仍作學(xué)問習(xí)的柴活動拖，讓紀(jì)學(xué)生雷在生匹動、耕有趣楊的學(xué)娘科活膛動中爹體會松到合直作的秩作用礎(chǔ)、合局作的句樂趣謊。熟２、再訓(xùn)練蝴合作凳技能扔。學(xué)肯生在羽合作爬學(xué)習(xí)豈中通虛過討孔論、緒表達讀、傾無聽及小實踐晃操作叫等形適式來宰展開這的。項為了臉提高蜘合作陸的有座效性鍛，必把須重減視合便作技爺能的行培養(yǎng)給。①請學(xué)會擔(dān)有序背的表術(shù)達和秧傾聽謠。所儉謂有膨序：慢說話少有序剛和有相序地歌說。叢在小共組討婦論中丘經(jīng)常馳會出哲現(xiàn)一捷些學(xué)氧生發(fā)屈言過俗于踴經(jīng)躍積戲極，捏不讓廈別的匪同學(xué)其發(fā)言塵的現(xiàn)怖象。忌因此伐，要贊讓每擺個學(xué)輩生自殼學(xué)遵甩守小鋤組合寬作學(xué)名習(xí)的猶規(guī)那么瞇，讓漏能說份會道揚的學(xué)暗會謙弦讓，秒讓旁姥觀者暗學(xué)會碧參與盼。學(xué)攔生在津合作庭學(xué)習(xí)司中相菌互幫行助，該相互律啟發(fā)陷，在嗚這樣羞的訓(xùn)醒練下紐，學(xué)桂生不敞但敢庭說、倘會說謀，還僻養(yǎng)成孕了專乏心聽山的習(xí)吊慣，翠培養(yǎng)犧了學(xué)耳生相牧互尊覆重的牢品質(zhì)盯，這莫種品廚質(zhì)將腫影響笑到學(xué)獸生一揭生的版開展泥。②邀學(xué)會孔全面嗽評價啄。合妄作學(xué)詢習(xí)中兼的評屋價包溝括教種師對碰學(xué)生符做出廊的簡而單的容評價社、學(xué)失生之扔間的勁相互騰評價姿、學(xué)冤生的報自我雨評價技等。搖教學(xué)懇中可究以通閥過教晌師的卡范評家引導(dǎo)更學(xué)生賢對自躲己和途他人波進行匠評價軋，如南讓學(xué)渴生傾協(xié)聽他最人發(fā)烈言后林，用盾手勢犯表示嗚對或目錯，璃或用赤準(zhǔn)確傍流暢艱的語鈴言評琴價，礙以增掠強評茄價的裕勇氣每、提暗高評咱價的域水平田。③嘆學(xué)會羽組織墳。合焰作討膚論的獸成敗巡與否附，很毀大程商度上俗取決灶于組洽內(nèi)的嘉組織能者。為教師加要引祖導(dǎo)組揉織者級進行掀組內(nèi)仿分工楚、歸藥納組州內(nèi)意卵見等乖，另值外可垮定期箱更換農(nóng)組織林者，宗為學(xué)苦生今律后立凡足于柔社會壇打下遇了堅鼓實的邊根底滔。洗四、稱建立相鼓勵媽性的器評價昌機制唱是合沫作取將得成月功的績關(guān)鍵決。字評價郊機制學(xué)對小扣組合帥作學(xué)巨習(xí)起雪著導(dǎo)邪向與柜促進容作用粗。教鄰師在琴對小奇組活主動進饞行評逐價時肺，評烏價的神內(nèi)容攤應(yīng)包前括小疤組活打動的撒秩序米、組允員參貝與情突況、棉小組腳匯報合水平挑、合陸作學(xué)砌習(xí)效公果、煙作業(yè)腹方面堵。我贊在教秘學(xué)中疤經(jīng)常估評比續(xù)最正確賞小組奮，對萍存在塘問題盟進行剃分析矛，其習(xí)目的砍是使鬼小組灘成員海學(xué)會墊怎樣未更好廣地合隱作，巾從而青使合害作更顧有效屈。歉

評總之塌，合森作學(xué)婚習(xí)強釘調(diào)集欣體榮感譽和鼠個人鉗責(zé)任陣，能返充分劇發(fā)揮隊小組干內(nèi)成擁員的鍬主體堂性，管但合謝作學(xué)競習(xí)必學(xué)須建妖立在間個人趕獨立掀學(xué)習(xí)鞠的基午礎(chǔ)上她進行眾。我蓮認為法合作飼學(xué)習(xí)幼的關(guān)北鍵是逝：教券師在堪課堂盾教學(xué)株中適鍵時恰芬當(dāng)?shù)芈蛋盐砧寱r機以，選術(shù)擇有帶討論夏價值臘的內(nèi)椒容，穴組織逢學(xué)生畏合作峰學(xué)習(xí)肅。在廣合作雹中，利人人誦參與住、個愧個發(fā)伶言、乎小組謎成員卸間相每互啟松發(fā)、執(zhí)取長濤補短腔，從寫而實車現(xiàn)真枝正意炊義上某的因末材施姑教，色彌補惱一個式教師撐難以脾面對譯眾多評有差鍛異的去學(xué)生案的不猛足，堅使每臉個學(xué)放生在勝知識晶、能愧力、螺意志苗、情牢感上社都得尺到發(fā)曉展。升如何格提高蕩小組換合作惹效率俘？特塔別是賊如何惠提高框3、精4好文學(xué)生本的學(xué)技習(xí)積阿極性塘24逢.枕評:蝦如何及提高駕小組廈合作鍛效率猛？,悔2杯00忘9-薄12遠-0亞9掙17衛(wèi):3損8:歸22窩,蜓王偉漲民詢堪群榮走粗我辮認為煙：河噸蹄1泰頃分鏟小組窩是關(guān)暗鍵，亞各學(xué)郵科要浩兼顧甲，男蒸女要只兼顧蒜，1酸號與售4號斯，2察號與蝴3號慮建立枕一對冷一的駝幫帶屯關(guān)系膏少柱2殘左教文師在末布置恥任務(wù)生時應(yīng)香分層杯次，振3號瓣4號誦學(xué)生罵的問綁題是快根底浴性的疏，1顏號2百號同押學(xué)很憶容易登能解賽決的殖問題岸，這覺樣不統(tǒng)至于忠影響杰1號摸2號豈同學(xué)蛙。屢亭惡3鑄勤教替師的宗監(jiān)管島，檢菠查得礙到位盟。對剪于積銹極主農(nóng)動參鑄與學(xué)劃習(xí)的左同學(xué)假及時規(guī)發(fā)現(xiàn)國表揚呢，但珍不能丘過于鍋頻繁喊。冷23遲.剃評:參如何蠅提高饞小組自合作歡效率膜？,抓2蛋00延9-析12脹-0王9周17冒:1第7:紗05趴,擦史海免燕卻鐮一、平要充含分調(diào)僅動小論組中往每個江組員字的作溉用。梨二、法小組該的肌“寶號讀〞味應(yīng)隨怖著成富績等佳的變代化而礎(chǔ)變化捎。語三、霞對小那么組的錫各方屯面的鴨表現(xiàn)拒要有態(tài)評價昨有激必勵。仍四、調(diào)各班尊根據(jù)疏不同灘的情帥況要昨給每組個小蓬組權(quán)“孕命名斑〞匪，并性從勢“焰命名愉〞航中能污區(qū)分辣出等碼級，驢例如慣：先歐鋒組忘合、構(gòu)優(yōu)秀老組合沙、一因般組翼合等紐22倚.言評:所如何逃提高編小組嗽合作落效率書？,禮2話00古9-爸12也-0快9姨17殼:0處5:分41桃,布劉潔出患從斧1.費教師鞏要真博正相鉛信學(xué)粘生完耽全有晌能力蒙進行杜小組肝合作史探究餅活動幫，給經(jīng)予學(xué)爪生充剩分的第時間協(xié)去探學(xué)究，鑒去合脹作。狼甜2.接教師踐進行承有效狗調(diào)控巷，學(xué)或生小方組內(nèi)偉成員檢要合刮理