部編版六年級上冊期中考試語文試題與答案（共五套）

部編版六年級上冊期中考試語文試題（一）（時間：90分鐘分值：100分）tulbaipazhexihu6xianddng16ngtiyueIdndidnzhuituanxuanshibiaozhi（時間：90分鐘分值：100分）tulbaipazhexihu6xianddng16ngtiyueIdndidnzhuituanxuanshibiaozhi三、給下列加點的字選擇正確的讀音打“J”。（3分）藻井（zdozhdo）矯?。╦iaojifio）妃嬪（pinping）搔癢（naosao）破帆（fdnfdn）傾聽（qingqiong）四、判斷下列說法，對的打“J”，錯的打“X”。（5分）.《六月二十七日望湖樓醉書》是北宋文學家蘇軾寫的。（）.《菩薩蠻?大柏地》是毛澤東寫的有關(guān)紅軍長征內(nèi)容的一首詩。（）.《竹節(jié)人》圍繞“我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人”展開了描寫。（）.科學家對落在地球上的一些隕石進行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機分子，說明太空可能存在生命。（）.《愛的教育》中的人物主要是學生、老師以及學生父母等平凡的人五、將正確答案的序號填在括號里。（10分）1.下面每組中讀音和書寫都正確的一組是（）o顰奠（ji） 跌跌幢幢寡陽（fu）顰奠（ji） 跌跌幢幢寡陽（fu）自做自受倒霉（m6i）忐忑不安挨揍（ai） 洶涌澎湃B.翹板（ge） 保值（you）C.粼黑（H） 魁橫（wu）D.蜷縮（quan） 咔嚓（chd）.故宮中最大的殿堂是（）。A.交泰殿B.太和殿C.中和殿D.保和殿.下列對詩句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的理解有誤的一項（）A.詩句概括了紅軍長征途中巧奪金沙江、飛奪瀘定橋這兩件大事。B.詩句中的“暖”字暗示了紅軍巧渡金沙江時天氣變暖了，便于紅軍渡江。C.詩句中的“寒”字暗示了紅軍飛奪瀘定橋時的驚險與悲壯。D.詩句表現(xiàn)了紅軍機智勇敢、不怕犧牲的大無畏精神。.下列對語段“'嗯，是個問題！'他搔搔后腦勺說，'嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來分析有誤的一項是（）o“搔搔后腦勺”說明漁夫不知道怎么辦?！班牛憧丛趺崔k？”這是漁夫讓妻子做主?！芭叮覀?，我們總能熬過去的！”“熬”，是忍受（疼痛或艱苦的生活）的意思。說明漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子,準備過更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞。C.“快去！別等他們醒來?！睗O夫怕孩子醒來受驚，催促桑娜去抱孩子。D.這段話細致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣,有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。5.下列關(guān)于演講時的注意點敘述有誤的一項是（）oA.演講時，重點詞句要用恰當?shù)恼Z氣、語調(diào)來表達。B.演講時要注意儀態(tài)，姿態(tài)要大方，目光要看著大家，與觀眾有眼神的交流。C.演講時，不要僵硬地站在那里，要適當?shù)丶由蟿幼鬏o助表達。D.演講時，可以借助歌舞表演渲染氣氛。六、填空題。（28分）L把下列詞語補充完整并選擇填空。（6分）前功盡（）叱（）風云別出心（）技高一（）弄巧成（）念念有（）（1）這位老爺爺就是當年那位（ ）的將軍。（2）我一定要堅持，否則就會（ ）。（3）這（ ）的設(shè)計讓我們眼前一亮。.指出下列語句運用的修辭手法。（5分）（1）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（ ）（2）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（ ）（3）我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長,秋令我昏昏睡去。（）（4）在這境界里,連駿馬和大牛有時候都靜立不動,好像在回味草原的無限樂趣。（）（5）有的宅院里探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人,惹得人走過了還要回頭望。（ ）.按要求完成句子練習。（6分）（1）理解下面句子在文中的含義。結(jié),是解不完的；人生的問題也是解不完的。不然，豈不是太平淡無味了嗎？（2）這樣宏偉的建族群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。①改為反問句：.②改為肯定句：..按課文內(nèi)容填空。（11分）（1）“蒙漢情深何忍別，"我們從、、.、這些場景體會到“蒙漢情深（5分）“屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?！边@兩句話是描寫。作者把故事安排在這樣的一個夜晚，有利于表現(xiàn)窮人生活的艱難，反襯桑娜夫婦的以及他們內(nèi)心世界的富有。（2分）（3）《宇宙生命之謎》一文中有生命存在的天體必須具備的條件：是；二是；三是；四是o（4分）七、閱讀理解。（16分）兩角錢肖復興有時只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹，而不愿意伸出手來。那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠在千里之外的家里寄錢。我寄了一摞子信件，最后算郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的女服務(wù)員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪她不大樂意。我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽塞我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子,好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務(wù)員還是沒有接，說了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀。可我確實沒有啊，我有些氣，和她差點沒吵起來。這時候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個男孩子。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢?！闭f完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫熱，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個可愛的孩子。寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時已是落日的黃昏，不知那個孩手還在不在？我想如果那個孩子還在，應(yīng)該把錢還給他。他還真的在那里，還站在柜臺的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因為有了那兩角錢,我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人，心里總會產(chǎn)生一種美好的感覺吧。我當時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧？我輕輕地撫摸了一下他的頭，問了問：“還沒有走呀？"然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你啊！”他的臉上再次綻放出笑容。以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個孩子,但我怎么也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。1、用自己的話簡要概括文章的主要內(nèi)容。（3分）2、試從人物描寫的角度（神態(tài)描寫、動作描寫、外貌描寫，任選其中兩種），對文中畫線句子進行具體分析。（4分）3、結(jié)合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺”中“干凈透明”的含義。（2分）4、“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么？（2分）5、文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容二請寫出男孩子此刻的心理活動。（2分）6、男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請結(jié)合全文談?wù)劄槭裁础拔以趺匆餐涣怂?？?分）

八、習作展示。（25分）在我們學習和生活中經(jīng)歷了許許多多事情，回憶往事，有些事情曾給我們啟發(fā)。從中選擇一件，仔細想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示，然后寫下來，注意把事情的經(jīng)過講清楚。題目自擬。字數(shù)不少于500字。二、看拼音，寫詞語。二、看拼音，寫詞語。（10分）【參考答案】一、默寫《回鄉(xiāng)偶書》后兩句，正確、工整、勻稱、美觀寫在格子里。（3分）略。xlhu6xiandongtuibaipazhe16ngti熄火掀動頹敗趴著籠屜biaozhiyueIdndidnzhuituanxuanshixlhu6xiandongtuibaipazhe16ngti熄火掀動頹敗趴著籠屜biaozhiyueIdndidnzhuituanxuanshi宣誓標幟閱覽點綴圖案三、給下列加點的字選擇正確的讀音打“J”。（3分）藻井（zSoVzhdo）矯?。╦iaojido-J）妃嬪（pinVping）搔癢（ndosaoV）破帆（fdnJfdn）傾聽（qlngJqiong）四、判斷下列說法，對的打“J”，錯的打“X”。（5分）.《六月二十七日望湖樓醉書》是北宋文學家蘇軾寫的。（J）.《菩薩蠻?大柏地》是毛澤東寫的有關(guān)紅軍長征內(nèi)容的一首詩。（X）.《竹節(jié)人》圍繞“我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人”展開了描寫。（J）.科學家對落在地球上的一些隕石進行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機分子，說明太空可能存在生命。 （J）.《愛的教育》中的人物主要是學生、老師以及學生父母等平凡的人。（J）五、將正確答案的序號填在括號里。（10分）.下面每組中讀音和書寫都正確的一組是（D）。A.芳笑(ning)攙扶(can)顰奠（ji）跌跌幢幢B.姻板(ge)保佐(you)募婦（fu）自做自受C.豳里(11)魁梧（wu）倒霉(mei)忐忑不安D.蜷縮(quan)咔嚓(cha)挨揍（ai）洶涌澎湃.故宮中最大的殿堂是（B）。B.交泰殿B.太和殿C.中和殿D.保和殿.下列對詩句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的理解有誤的一項（B）A.詩句概括了紅軍長征途中巧奪金沙江、飛奪瀘定橋這兩件大事。B.詩句中的“暖”字暗示了紅軍巧渡金沙江時天氣變暖了，便于紅軍渡江。C.詩句中的“寒”字暗示了紅軍飛奪瀘定橋時的驚險與悲壯。D.詩句表現(xiàn)了紅軍機智勇敢、不怕犧牲的大無畏精神。.下列對語段“'嗯，是個問題！'他搔搔后腦勺說，'嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。分析有誤的一項是（A）o“搔搔后腦勺”說明漁夫不知道怎么辦。“嗯，你看怎么辦？”這是漁夫讓妻子做主?！芭叮覀?，我們總能熬過去的！”“熬”，是忍受（疼痛或艱苦的生活）的意思、。說明漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準備過更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞。C.“快去！別等他們醒來?！睗O夫怕孩子醒來受驚，催促桑娜去抱孩子。D.這段話細致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣,有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。5.下列關(guān)于演講時的注意點敘述有誤的一項是（D）。A.演講時，重點詞句要用恰當?shù)恼Z氣、語調(diào)來表達。B.演講時要注意儀態(tài)，姿態(tài)要大方，目光要看著大家，與觀眾有眼神的交流。C.演講時，不要僵硬地站在那里，要適當?shù)丶由蟿幼鬏o助表達。D.演講時，可以借助歌舞表演渲染氣氛。六、填空題。（28分）把下列詞語補充完整并選擇填空。（6分）前功盡（棄）叱（咤）風云別出心（裁）技高一（籌）弄巧成（拙）念念有（詞）（1）這位老爺爺就是當年那位（叱咤風云）的將軍。（2）我一定要堅持，否則就會（前功盡棄）。（3）這（別出心裁）的設(shè)計讓我們眼前一亮。.指出下列語句運用的修辭手法。（5分）（1）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（比喻）（2）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（比喻）（3）我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長,秋令我昏昏睡去。（排比）（4）在這境界里,連駿馬和大牛有時候都靜立不動,好像在回味草原的無限樂趣。（擬人）（5）有的宅院里探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人,惹得人走過了還要回頭望。（比喻、擬人）.按要求完成句子練習。（6分）（1）理解下面句子在文中的含義。結(jié),是解不完的;人生的問題也是解不完的。不然，豈不是太平淡無味了嗎？示例：每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，正因為如此,人生才多彩多姿。（2）這樣宏偉的建族群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。①改為反問句：這樣宏偉的建族群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？②改為肯定句：這樣宏偉的建族群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，真令人驚嘆！.按課文內(nèi)容填空。（11分）（1）“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽何我們從歡迎遠客、親切相見、熱情款待、聯(lián)歡話別這些場景體會到“蒙漢情深二（5分）“屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?！边@兩句話是環(huán)境描寫。作者把故事安排在這樣的一個夜晚，有利于表現(xiàn)窮人生活的艱難，反襯桑娜夫婦的熱心以及他們內(nèi)心世界的富有。（2分）（3）《宇宙生命之謎》一文中有生命存在的天體必須具備的條件：一是適合生物生存的溫度;二是必要的水分;三是適當成分的大氣;四是要有足夠的光和熱。（4分）七、閱讀理解。（16分）兩角錢肖復興有時只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹，而不愿意伸出手來。那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠在千里之外的家里寄錢。我寄了一摞子信件，最后算郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的女服務(wù)員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪她不大樂意。我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽墓我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子,好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務(wù)員還是沒有接，說了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀。可我確實沒有啊，我有些氣，和她差點沒吵起來。這時候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個男孩子。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢?！闭f完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫熱，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個可愛的孩子。寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時已是落日的黃昏，不知那個孩手還在不在？我想如果那個孩子還在，應(yīng)該把錢還給他。他還真的在那里，還站在柜臺的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因為有了那兩角錢,我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人，心里總會產(chǎn)生一種美好的感覺吧。我當時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧？我輕輕地撫摸了一下他的頭，問了問：“還沒有走呀？"然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你啊！”他的臉上再次綻放出笑容。以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個孩子,但我怎么也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。1、用自己的話簡要概括文章的主要內(nèi)容。（3分）“我”在郵局遇到兩角錢的難題時，一個男孩子主動幫助了“我”，令“我”感動難忘。（大意相同即可）2、試從人物描寫的角度（神態(tài)描寫、動作描寫、外貌描寫，任選其中兩種），對文中畫線句子進行具體分析。（4分）示例：①“他穿著一身塵土仆仆的工裝……個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜”，通過外貌描寫點明男孩子生活的艱辛，以更好地表現(xiàn)他內(nèi)心的善良。②“他的眼光里流露著猶豫的眼神……沖我似笑非笑的樣子”，通過神態(tài)描寫表現(xiàn)出男孩子既想幫助“我”又怕被“我”拒絕的矛盾心理。③“他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子”，通過動作描寫表現(xiàn)男孩子此刻的矛盾心理。（任選其中兩種進行分析即可給分）3、結(jié)合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺"中“干凈透明”的含義。（2分）“干凈透明”是指男孩子內(nèi)心純潔，待人真摯。（大意相同即可）4、“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么？（2分）男孩子在幫助了“我”之后非常開心，“我”不愿意打破他這種美好的感覺。5、文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容二請寫出男孩子此刻的心理活動。（2分）幫助別人并得到別人的肯定與尊重是快樂和自豪的。6、男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請結(jié)合全文談?wù)劄槭裁础拔以趺匆餐?/p>

了他”？（3分）男孩子在“我”最需要幫助的時候幫助了"我"；男孩子樂于助人的純潔心靈打動了“我”；男孩子的舉動提醒“我”面對一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫助他人。八、習作展示。（25分）在我們學習和生活中經(jīng)歷了許許多多事情，回憶往事，有些事情曾給我們啟發(fā)。從中選擇一件，仔細想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示，然后寫下來，注意把事情的經(jīng)過講清楚。題目自擬。字數(shù)不少于500字。略。部編版六年級上冊期中考試語文試題（二）（時間：90分鐘分值：100分）chdnlidnlionzhuiyouydbinkedengzhfinhuochumugunch6ubeiyongxiankunjingchdnlidnlionzhuiyouydbinkedengzhfinhuochumugunch6ubeiyongxiankunjing一、默寫《七律?長征》首聯(lián)，要求書寫正確、工整、勻稱、美觀。（3分）二、看拼音，寫詞語。（10分）三、給下列加點的字選擇正確讀音打“J”。（3分）聶榮臻（lienie）豫皖蘇（wanwdn）黑越魅（yuexu）御膳房（sanshan）崇禎（zhenzheng）鳴鐘擊管（qinqing）四、判斷下列說法，對的打“J”，錯的打“X”。（5分）.《草原》的作者是老舍，體裁是散文。（）.演講就是說話，只要把話說清楚就可以了，語氣、語調(diào)、姿態(tài)在演講中可有可無。（）.《竹節(jié)人》中竹節(jié)人和老師共同構(gòu)成了“我”對童年的美好回憶。（）.《春日》是唐代詩人朱熹寫的。（）.列夫?托爾斯泰是俄國著名作家，是世界文學史上最杰出的作家之一，他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實主義”的“天才藝術(shù)家”。（）五、選擇正確答案填在括號里。（10分）.下列詞語書寫有誤的一項是（）oA.磅礴鐵索岷山粉身碎骨B.爆發(fā)宣布旗幟驚天動地C.渾濁笨措?yún)⒉罟路阶再pD.眼簾愁怨平淡翠色欲流.下列詞語中加點詞語運用錯誤的一項是（）oA.那十字小白花，那樣小，卻不顯得單博。.人也似乎盡可得多，不那么渾濁笨拙了。C.那里的天比別處的更可愛，空氣是那么道好，天空是那么明朗。D.草原上行車十分酒胭，只要方向不錯，怎么走都可以。.下列對“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！崩斫庥姓`的一項是（）oA.作者先用“逶迤”和“磅礴”的比喻手法極言山勢雄險，用的是“揚”的手法。作者后用“細浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，這抑揚之間更顯出紅軍的偉大。“騰”與“走”的擬人化動態(tài)描寫，使靜止的山有了生氣，大山與紅軍都靈動起來。D.詩句想象超絕，用語新奇，境界闊大，氣象萬千。4.下列對《竹節(jié)人》語句賞析有誤的一項是（）o“我們小時候的玩具，都是自己做的，也只能自己做?！边@一句是說那時的物質(zhì)條件不夠好，玩具“只能自己做”，強調(diào)“都”“只能”，有點自豪感，因為都是自己做的?！澳且皇軙r間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟,而校門口賣毛筆的老頭則生意特別?！边@一句是說我們的毛筆都用來做竹節(jié)人了，因為做得多，所以毛筆就"丟”得多，賣毛筆的生意當然就好了。兩相對比，顯示出“我”的竊喜與得意。C.“仔細想來，那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準也是坐這種課桌長大的?！边@句話是對游戲發(fā)明者的猜測，充滿了童趣，表達了孩子們對在課桌裂縫中玩竹節(jié)人的這種玩法的喜愛。“教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫,像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了?！边@句話是說把課桌的裂縫比作黃河長江，既寫出了裂縫的寬度，又寫出了裂縫歪歪扭扭的樣子，可以看出那個時代的學習條件，更寫出了那時候玩具的稀少，襯托出竹節(jié)人在孩子們眼中的重要性。5.下列關(guān)于《童年》賞析有誤的一項是（）,,A.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說。B.《童年》以孩子的視角來講述故事，給這個充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。C.《童年》中的主人公阿廖沙是在驚懼不安下度過的。D.《童年》中的主人公阿廖沙得到了外祖父、外祖母安慰、保護。六、填空題。（25分）.把詞語補充完整。（3分）（ ）的歡呼（ ）的帽子（ ）的回憶（ ）的甜香（ ）的冠冕（ ）的祭獻.把下列詞語補充完整，再選詞填空。（8分）斬釘（）鐵粉身（）骨居高（）下排山（）海五（）六色（）首挺胸千（）一發(fā)（）精會神（1）戰(zhàn)士們?yōu)榱巳〉脩?zhàn)斗的勝利，即使（ ）也在所不惜。（2）教室里，同學們正在（ ）地聽老師講課。（3）在戰(zhàn)斗的緊要關(guān)頭，團長（ ）地說：“執(zhí)行命令，沖??！”（4）馬路中央的孩子眼看就要被車撞了，就在這（ ）時刻，大個子叔叔久了他。.按要求寫句子。（6分）（1）得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！（改成陳述句）（2）方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。（縮句）（3）在老師的幫助下，我克服了缺點。（修改病句）.詩句填空。（4分）（1）野曠天低樹，o.,望湖樓下水如天。,清風半夜鳴蟬。（4）綠樹村邊合，o.寫人物說話時，可以不用“說”來表達。讀下面例句，仿照著寫兩句。（4分）例：毛澤東主席莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”.,七、閱讀理解。（19分）（一）課內(nèi)閱讀。（7分）只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍（huanghuSng）然，果然是丁香結(jié)。丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？.用“ 給文中加點的字選擇正確的讀音。（1分）.作者把丁香比作丁香的原因是什么？（2分）.把短文中“人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？”這一句改為陳述句。（2分）.寫一句與丁香有關(guān)的詩句。（2分）（二）課外閱讀。（12分）最后一課平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣喧鬧，就在街上也能聽到。開課桌啦，關(guān)課桌啦，大家怕吵捂著耳朵背書啦……還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，“靜一點，靜一點……”我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開著的窗子望進去，看見同學們都在自己的座位上了；韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺。我只好推開門，當著大家的面走進靜悄悄的教室。你們可以想像，我那時臉多么紅，心多么慌！可是一點兒也沒有什么。韓麥爾先生見了我，很溫和地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了?！蔽乙豢v身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令"爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學習?！蔽衣犃诉@幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來就是這么一回事!我的最后一堂法語課！我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么沉重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些,我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。1.讀第一段和第二段，看這兩段交待了什么？有什么作用？（2分）.韓麥爾先生今天與往常相比有什么特別的地方？他為什么會這樣？（3分）.畫線的句子表達了小弗郎士怎樣的心理？（2分）.小弗郎士的學校為什么不教法語了？由此你想到了什么？（3分）.在這節(jié)課上小弗郎士都學到了什么？（2分）八、習作展示。（25分）學校的生活是豐富多彩的，開展的各種活動是有意義的，請你以“難忘的一次活動”為題，寫一篇作文。寫好活動的場面，以及參加活動的體會。【參考答案】一、默寫《七律?長征》首聯(lián)，要求書寫正確、工整、勻稱、美觀。（3分）二、看拼音，寫詞語。（10分）binkddengzhanchanlianlianzhuiyouydbinkddengzhan蟬聯(lián)連綴幽雅賓客燈盞hudchumugunch6ubdiy6ngxiankunjinghudchumugunch6ubdiy6ngxiankunjing豁出木棍籌備涌現(xiàn)困境三、給下列加點的字選擇正確讀音打“ 。（3分）聶榮臻(lidnidV)豫皖蘇(wanwanV)黑越越(yu6xuV)御膳房(sanshanV)崇禎(zhenJzheng)鳴鐘擊磬(qinqingV)四、判斷下列說法，對的打“J”，錯的打“X”。（5分）.《草原》的作者是老舍，體裁是散文。（J）.演講就是說話，只要把話說清楚就可以了，語氣、語調(diào)、姿態(tài)在演講中可有可無。（X）.《竹節(jié)人》中竹節(jié)人和老師共同構(gòu)成了“我”對童年的美好回憶。（.《春日》是唐代詩人朱熹寫的。（X）.列夫?托爾斯泰是俄國著名作家，是世界文學史上最杰出的作家之一，他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實主義”的“天才藝術(shù)家”。（J）五、選擇正確答案填在括號里。（10分）.下列詞語書寫有誤的一項是（C）oA.磅礴鐵索岷山粉身碎骨B.爆發(fā)宣布旗幟驚天動地C.渾濁笨措?yún)⒉罟路阶再pD.眼簾愁怨平淡翠色欲流.下列詞語中加點詞語運用錯誤的一項是（B）。A.那十字小白花，那樣小，卻不顯得單尊。.人也似乎呆得多，不那么渾濁笨拙了。C.那里的天比別處的更可愛，空氣是那么消弊，天空是那么明朗。D,草原上行車十分酒腕，只要方向不錯，怎么走都可以。.下列對“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！崩斫庥姓`的一項是（A）oA.作者先用“逶迤”和“磅礴”的比喻手法極言山勢雄險，用的是“揚”的手法。作者后用“細浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，這抑揚之間更顯出紅軍的偉大?！膀v”與“走”的擬人化動態(tài)描寫，使靜止的山有了生氣，大山與紅軍都靈動起來。D.詩句想象超絕，用語新奇，境界闊大，氣象萬千。4.下列對《竹節(jié)人》語句賞析有誤的一項是（A）o“我們小時候的玩具，都是自己做的，也只能自己做?！边@一句是說那時的物質(zhì)條件不夠好，玩具“只能自己做”，強調(diào)“都”“只能”，有點自豪感，因為都是自己做的?！澳且皇軙r間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟,而校門口賣毛筆的老頭則生意特別?！边@一句是說我們的毛筆都用來做竹節(jié)人了，因為做得多，所以毛筆就“丟”得多，賣毛筆的生意當然就好了。兩相對比，顯示出“我”的竊喜與得意。C.“仔細想來，那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準也是坐這種課桌長大的?！边@句話是對游戲發(fā)明者的猜測，充滿了童趣，表達了孩子們對在課桌裂縫中玩竹節(jié)人的這種玩法的喜愛?！敖淌依锏恼n桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了?！边@句話是說把課桌的裂縫比作黃河長江，既寫出了裂縫的寬度，又寫出了裂縫歪歪扭扭的樣子，可以看出那個時代的學習條件，更寫出了那時候玩具的稀少，襯托出竹節(jié)人在孩子們眼中的重要性。.下列關(guān)于《童年》賞析有誤的一項是（D）。A.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說。.《童年》以孩子的視角來講述故事，給這個充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。C.《童年》中的主人公阿廖沙是在驚懼不安下度過的。D.《童年》中的主人公阿廖沙得到了外祖父、外祖母安慰、保護。六、填空題。（25分）.把詞語補充完整。（3分）（熱烈）的歡呼（雪白）的帽子（深情）的回憶（幽雅）的甜香（婚禮）的冠冕（最后）的祭獻.把下列詞語補充完整，再選詞填空。（8分）斬釘（截）鐵粉身（碎）骨居高（臨）下排山（倒）海五（顏）六色（昂）首挺胸千（鈞）一發(fā)（聚）精會神（1）戰(zhàn)士們?yōu)榱巳〉脩?zhàn)斗的勝利，即使（粉身碎骨）也在所不惜。（2）教室里，同學們正在（聚精會神）地聽老師講課。（3）在戰(zhàn)斗的緊要關(guān)頭，團長（斬釘截鐵）地說：“執(zhí)行命令，沖??！”（4）馬路中央的孩子眼看就要被車撞了，就在這（千鈞一發(fā)）時刻，大個子叔叔久了他。.按要求寫句子。（6分）（1）得把他們抱來，同死人待在一起怎么行?。ǜ某申愂鼍洌┑冒阉麄儽恚廊舜谝黄鸩荒苄?。（2）方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。（縮句）怨恨和沮喪化為烏有。（3）在老師的幫助下，我克服了缺點。（修改病句）在老師的幫助下，我改正了缺點.詩句填空。（4分）（1）野曠天低樹，江清月近人。.卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天。（3）明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。（4）綠樹村邊合，青山郭外斜。5.寫人物說話時，可以不用“說”來表達。讀下面例句，仿照著寫兩句。（4分）例：毛澤東主席莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”示例：“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。"我婉言謝絕了伙伴的邀請。（2）忽然一只大手在我頭頂上輕輕拍了一下，一個熟悉而親切的聲音傳到我的耳朵："張麗，你怎么還不回家呢？”七、閱讀理解。（19分）（-）課內(nèi)閱讀。（7分）只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾（1611瓦＞/）。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍（huanghudng-J）然，果然是丁香結(jié)。丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？.用“J”給文中加點的字選擇正確的讀音。（1分）.作者把丁香比作丁香的原因是什么？（2分）原因有二:①丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。②丁香花負擔著解不開的愁怨。.把短文中“人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？”這一句改為陳述句。（2分）人生中的問題也是解不完的，不然，太平淡無味了。.寫一句與丁香有關(guān)的詩句。（2分）芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁。或：殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春。青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。（二）課外閱讀。（12分）最后一課平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣喧鬧，就在街上也能聽到。開課桌啦，關(guān)課桌啦，大家怕吵捂著耳朵背書啦……還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，“靜一點，靜一點……”我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開著的窗子望進去，看見同學們都在自己的座位上了；韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺。我只好推開門，當著大家的面走進靜悄悄的教室。你們可以想像，我那時臉多么紅，心多么慌！可是一點兒也沒有什么。韓麥爾先生見了我，很溫和地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了?！蔽乙豢v身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令"爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學習?！蔽衣犃诉@幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來就是這么一回事！我的最后一堂法語課！我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么沉重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些,我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。1.讀第一段和第二段，看這兩段交待了什么？有什么作用？（2分）交待了今天上課前教室里的氣氛和以往大不相同。為下文情節(jié)的展開設(shè)置了懸念,渲染了氛圍。.韓麥爾先生今天與往常相比有什么特別的地方？他為什么會這樣？（3分）韓麥爾先生今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。為了表達對將要失去的國土的敬意。.畫線的句子表達了小弗郎士怎樣的心理？（2分）表達了小弗郎土的懊悔和對不能再學法語的傷心之情。.小弗郎士的學校為什么不教法語了？由此你想到了什么？（3分）因為阿爾薩斯和洛林被德軍占領(lǐng)了，他們只被允許學習德語。第二問略。.在這節(jié)課上小弗郎士都學到了什么？（2分）這節(jié)課小弗郎土學會了應(yīng)熱愛自己的祖國。他長大了。八、習作展示。（25分）學校的生活是豐富多彩的，開展的各種活動是有意義的，請你以“難忘的一次活動”為題，寫一篇作文。寫好活動的場面，以及參加活動的體會略。

部編版六年級上冊期中考試語文試題（三）一、看拼音，寫詞語。（12分）.臺上那個年輕的zhengwSi（ ）路顯xiuse（）,講話的內(nèi)容guwu（ ）人心。他那幽默的演講，頓時讓臺下的氣氛ait6ng（）了起來。.paoxiao（）的江水從xuanya（ ）絕壁上沖下來，映入ydnlian（ ）的是漫天的云煙，令人yinxidn晨）深刻。二、選擇近義詞填空（每個詞語只能使用一次）。（3分）A.宣讀B.宣布C.宣告（1）這莊嚴的（ ），這雄偉的聲音，使全場三十萬人一起歡呼起來。（2）毛澤東主席（ ）：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”（3）毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中（ ）中央人民政府的公告。三、先將下列詞語補充完整，然后選擇最恰當?shù)脑~語填空。（8分）全神（）注斬釘（）鐵居高（）下排山（）海別出心（）技高一（）忘（）所以暴露無（）.我費了很大力氣爬上了山頂，終于可以,觀賞美景了。（1分）.這個人工智能機器人的外觀設(shè)計,十分引人注目。（1分）四、給畫線字選擇正確的解釋,四、給畫線字選擇正確的解釋,（1）疾：①疾病②痛苦群馬疾馳疾風知勁草（2）陳：①排列，擺設(shè)填序號。（4分）③痛恨 ④急速猛烈疾惡如愁醫(yī)苦 ②舊的，時間久了蒙古包里的陳設(shè)很簡單。一搬進新房，那些陳舊的家具也該淘汰了。一五、按要求寫句子。（8分）（1）在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。（縮句）（2）人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平談無味了嗎？（改為陳述句）（3）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）（4）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。（仿寫句子）六、我的積累。（10分）（1）少小離家老大回，o（賀知章）（2）,萬紫千紅總是春。（朱熹）（3）開軒面場圃，o（孟浩然）（4）,白雨跳珠亂入船。（蘇軾）（5）待到重陽日，o（孟浩然）七、課內(nèi)閱讀。（13分）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里，她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可,她把這兩個熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。桑修臉色蒼白，神情激動。她還不安地想“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊？……他會我的!那也活該,我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”1.“忐忑”的意思是,桑娜“忐忑不安”的原因是。（2分）.選段中的“他”指的是，“他們”指的是o（2分）.“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？（3分）.選段中省略號的作用是（ ）（2分）A.話未說完。B.人物在思索,表現(xiàn)了矛盾不安的心情。C.表現(xiàn)人物的驚慌失措,語無倫次。.桑娜把西蒙的兩個孩子抱回了家。她清楚地知道，自己家很窮,夫妻倆拼命干活,也只能勉強度日，但她覺得“非這樣做不可"，請你推測桑娜當時的內(nèi)心活動，并寫在下面的橫線上。（4分）八、閱讀下文，完成習題（12分）羅圈腿的小獵狗曹文軒①一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。②它的主人，也就是那個獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點狗數(shù)時,卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是濟到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。③主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天,它跑著跑著，竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來越短了。此時，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個勁地笑話它傻瓜。④終于，有一天，它跳過一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場。當雞的主人找到獵人時，它自然受到了ch6ng罰。⑤獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當然，每次捕獵回來，它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說要成為這個世界上一條跳得最遠的獵狗。它開始起跑……躍起，“撲通”,掉進了河里，激起一大片水花。⑥河岸上，獵狗們笑成了一團：“哇，我們看到了世界上頭號大傻瓜！”小獵狗不為所動，一如既往地跳進河里。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準備上岸下蛋的母鴨，結(jié)果蛋全部生到了水里。⑦放鴨的老頭非常nd?；?，一把揪住正在往岸邊地的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的詈圉黑！”⑧獵人沒轍了，讓它去看葵花田，說要看住這些葵花，不許它們跟著太陽轉(zhuǎn):⑨所有葵花都跟著太陽轉(zhuǎn)動。小獵狗來回跑獨著，向它們“汪汪”叫個不停，但是它們根本不理睬它。小獵狗累壞了，不過，等它疲倦回家時，還是能吃上肉。⑩又到了給村民表演的時刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足；?突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了！?眾人發(fā)出“噓一一”聲，這太丟人了！獵人覺得顏面掃盡。?這時，小獵狗突然竄出去，穿過狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一團光，人們甚至都沒看清楚它的樣子，等反應(yīng)過來的時候，才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺著那只雄zhudng的公狼，早已停止了呼吸。?從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪里，都帶著小獵狗。?人們見了，都會“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條瞿圉熙，彎曲得多美??！”?一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗，學著小獵狗，一律走成羅圈腿。.根據(jù)拼音寫漢字。（3分）ch6ng（ ）罰（2）ndo（ ）火（3）雄zhudng（ ）.下列選項中，分析有?考的一項是（ ）（2分）A.第②段中，“擠”表現(xiàn)了小獵狗希望獵人關(guān)注自己的迫切心理。B.第⑥段中，“跳”表現(xiàn)了小獵狗聽到其他獵狗們的嘲笑后仍然堅持練習。C.第⑦段中，“逃”表現(xiàn)了小獵狗不小心使母鴨將蛋生到水里后十分心虛、害怕的心理。D.第⑨段中，“來回跑動表現(xiàn)了小獵狗接受任務(wù)后十分歡快的心理。.第⑦段和第?段劃線句，都稱小獵狗為“羅圈腿”，但是放鴨的老頭對小獵狗的態(tài)度是,人們對小獵狗的態(tài)度是,產(chǎn)生這種變化的原因是 □（3分）.首尾兩段，“害羞”與“驕傲”是否矛盾，為什么？（4分）九、習作表達。（30分）（共1題；共30分）從下面兩個題目中，選擇一個自己感興趣的，寫一篇習作。題目一：我把幸福告訴你幸福是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許目光，同學給你的一塊橡皮；幸福是你通過努力獲得的成功，親近A然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……同學們，你心中的幸福是什么？請你選擇自己親身經(jīng)歷的一件事，寫一篇習作。題目二：從下列三組詞語中任選一組，展開想象，自擬題目，編一個故事。A.魔法棒葫蘆娃白雪公主B.航天員空間站玉皇大帝C.螞蟻巨人大海船要求：內(nèi)容具體，感情真實；語句通順；書寫規(guī)范、整潔；字數(shù)不少于400。參考答案：一、1.政委羞澀鼓舞沸騰2.咆哮懸崖眼簾印象二、（1）宣告（2）宣布（3）宣讀三、貫截臨倒裁籌乎遺.居高臨下 2.別出心裁四、⑴④；③；④；②（2）①；②五、（1）斗室外有白丁香。（2）人生中的問題也是解不完的，不然，太平淡無味了。（3）老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。（4）示例:雪花在空中飄舞，像美麗的白蝴蝶。六、（1）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（賀知章）（2）等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹）（3）把酒話桑麻黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。（蘇軾）（5）待到重陽日，還來就菊花。（孟浩然）

七、1心里不安或心情不安定自己家的生活已經(jīng)很困難了，又抱回了兩個孩子,擔心丈夫不答應(yīng).漁夫西蒙的兩個孩子.不能。因為此時桑娜已下定決心撫養(yǎng)西蒙的兩個孩子,挨打了也心甘情愿,只要丈夫同意留下兩個孩子。.丈夫養(yǎng)活這個家已經(jīng)很不容易了，再添上兩個孩子,丈夫能同意嗎？不抱回來也不行啊!孩子沒人管怎么行？就這么定了，丈夫回來就是揍我一頓也行，只要他肯收養(yǎng)西蒙的兩個孩子。八、1.（1）懲（2）惱（3）壯.D.厭惡；贊美；小獵狗十分迅速地獵殺了公狼。.不矛盾。小獵狗害羞是因為羅圈腿被別人看不起，驕傲是因為他通過自身的努力獲得了別人的尊重（贊美、喜愛）或者成功獵殺了其它獵狗獵殺不了的公狼。部編版六年級上冊期中考試語文試題（四）一、選擇填空。（-）給加點的字選擇正確讀音。.蒙古（m6ngm6ng）2.嫵媚（fUwu）3.瓊漿（qi6ngq6ng）4.殲（qianjiGn滅5.博憬（chongch6ng）6.一絡(luò)頭發(fā)（liu10）.彈出（cudnchuan）8.蜷縮（qudnjudn）（-）選擇近義詞填空（每個詞語只能使用一次）。A.宣讀B.宣布C.宣告.這莊嚴的（ ）,這雄偉的聲音，使全場三十萬人一起歡呼起來。.毛澤東主席（ ）：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”.毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中（ ）中央人民政府的公告。（三）把下面詞語補充完整，并選擇恰當?shù)脑~語填空。別出心（洶涌（）（暴露無（）別出心（洶涌（）（暴露無（）TOC\o"1-5"\h\z斬釘（ ）鐵 威風（ ）（ ） 居高（ ）下全神（ ）注 （）飄帶（ ） （）影自憐.同學們都在（ ）看建校十周年慶典。.生活是一片海，時而（ ）,時而風平浪靜。.這幅畫里面的英雄們各個都顯得（ ）o.這幅電腦繪畫風格獨特，設(shè)計（ ）o（四）根據(jù)姓名拼寫規(guī)則填空。李曉峰同學用拼音拼寫自己的姓名時，要拼寫為（ ）A.LiXiaoFengB.LIXIAOFENGC.LIXiaofeng（五）下面有關(guān)“有目的地閱讀”這一閱讀策略說法錯誤的一項是（）oA.明確閱讀的目的和任務(wù)，選擇合適的閱讀方法需要在詳細讀完一遍文章之后進行。B.開始閱讀之后，可以先大致瀏覽一下文章內(nèi)容，再根據(jù)閱讀目的確定需要重點閱讀的部分。C.根據(jù)不同的閱讀目的，選擇合適的閱讀方法，如找出中心句、提取關(guān)鍵信息、勾畫關(guān)鍵詞等。（六）下列句子中沒有語病的一項是（ ）oA.我們平時寫好作文要修改,要注意訂正并找出作文中的錯別字。B.為了防止校園欺凌事件不再發(fā)生,學校必須采取有效的解決措施。C.這種不愛惜勞動成果，任意浪費的行為是可恥的。D.通過這次社會實踐活動,使我們開拓了視野,增長了見識。（七）下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ贌釔壅n外閱讀吧，走進那一片天地，愿你樂而忘返。②經(jīng)典和佳作的語言，都是有力度有厚度、飽含思想感情、蘊藏文化內(nèi)涵的。③在感悟語言美的過程中，可以培養(yǎng)自己的感受和想象力，增強自己語言的表現(xiàn)力。④我們要細細揣摩、玩味，從中領(lǐng)悟語言的趣味和美⑤閱讀課外名著，別忘了品味文章的語言。

A.①②④③⑤B.⑤②④③①C.①②③⑤④D.⑤④②③①A.心弛神往惟妙惟肖B.前功盡棄滿腔怒火C.大步流星廛戰(zhàn)猶酣A.心弛神往惟妙惟肖B.前功盡棄滿腔怒火C.大步流星廛戰(zhàn)猶酣D.虎視耽耽井然有序二、看拼音，寫詞語?？耧L怒吼，天氣zdogao（戀戀有詞愁怨振天動地參差不齊婆娑起舞 叱咤風云聚精會神自作自受）透了。五連的戰(zhàn)士們在xudnya（邊zhbuy。（ ）戰(zhàn)斗，堅決diy（i（ ）來犯的rikou（ ）,雖然已經(jīng)很pijuan（ ）了，但是他們依然堅持著。三、按照要求完成句子。.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（仿寫句子）.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名”（試著不用“說”來表達說的意思）.下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋,攢著觀戰(zhàn),還跺腳拍手,咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。（試著寫寫同桌讀書入迷的樣子）四、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。.《西江月?夜行黃沙道中》中 . 描寫了關(guān)于月夜的景色；朱熹走進姓紫嫣紅的春天，你想到了“等閑,；”西湖的景色美如畫，突

然烏云密布，大雨瓢潑，你想到了詩句：“，—入船；”孟浩然的《過故人莊》一"為我們展示了朋友家的田園風景。”.李商隱眼中的丁香是“芭蕉不展丁香結(jié)，表現(xiàn)了詩人的淡淡愁緒；《宿建德江》中，移舟泊煙渚，寫出了孟浩然的孤寂傷感；毛澤東的《七律?長征》中，金沙水拍云崖暖，再現(xiàn)了長征路途中驚險的場景，贊美了紅軍戰(zhàn)士英勇的精神；祖國的土地神圣不可侵犯，正如李綱所言“祖宗疆土，當以死守，五、口語交際請別人支持我們做一件事，這件事情本身是很有意義的。假如你想在家里養(yǎng)一只可愛的小狗，但是媽媽擔心小狗會影響你的學習，并且小狗不講衛(wèi)生會把家里弄得臟兮兮的，你將怎樣說服媽媽支持你呢？六、非連續(xù)性文本閱讀畫開放時間回六、非連續(xù)性文本閱讀畫開放時間回■交通地理909:0016-0009:0016-0016:3017:00每周一Wi閉館中國國家博物館。北京東城區(qū)東長安街16號天安門廣場東網(wǎng)郵編:1000061公交線路音門碰：1、2,52、82、120. 交1線、血膾交2線1地鐵線路峭號線天安門東站：（:口、D口出站歡迎您參觀中國國家博物館根據(jù)中央關(guān)于做好常態(tài)化疫情防控工作的指示神，按滕北京市疫情防控工作統(tǒng)一部署,結(jié)合中田國家博物館工作實斥，決定2020年10月1日起錯H限流預(yù)約開放.現(xiàn)拷有關(guān)事項公告如下：.開放時間為每天9:00-17:00（16時停止入18）.JS-例行閉館（節(jié)畏日除外），夜間場次U時取;肖..每日限流8000人，采取全員統(tǒng)上限M預(yù)約.當日16時前可預(yù)約7日內(nèi)參觀，不接受團體預(yù).全天分三個時段“入ts：9:00—10:00時段2000人.10:00—13:30時段3500人，13:30-15:3081段2500人，額篇為止..限是預(yù)約開放期間,觀眾入te須配合進行身份證核錄、出示本人實時健康碼（也可通過北京建康寶小程序提前申領(lǐng)當日健康碼）、接受健康監(jiān)喇，未見異常后方可入熔..限量預(yù)約開放期間，M停人工講服務(wù)，觀眾須全程正HMUR口聿，文明有序觀扈.中國國家博儲值將嚴格落實各項防控措施，保證開放工作安全有序，摩謝支持與配合..李明想要了解中國國家博物館中開放時間，他需要點擊 頁面了解。.根據(jù)材料判斷對錯，對的打“V”，錯的打“X二（1）中國國家博物館位于天安門廣場的西側(cè)。（）（2）觀眾可以周一的時候參觀中國國家博物館。（）TOC\o"1-5"\h\z（3）參加國家博物館的入館時間為9：00~17:00（周六延長）。（ ）（4）國家博物館實行實名預(yù)約參觀，錯峰入館。（ ）（5）乘坐地鐵1號線可以直接到達中國國家博物館。（ ）七、閱讀理解短文一老校長舉起手中的小鐵棒，敲響了掛在老槐樹上的二尺長的鋼管：當一當當一當一上課了，孩子們像兔子一般蹦進教室里。教室里一共才九個孩子，九個孩子卻分成三個年級:三個是一年級新生，四個讀二年級，還有兩個是三年級的孩子，這是農(nóng)村特有的復式教學班。這所名叫“冬茅城”的小學是霧蓋山鄉(xiāng)最偏遠的一所小學。小學建在山坳頂，站在學校舉目四看，盡是崇山峻嶺，白云繚繞，幾個小村子點綴在云霧中，時隱時現(xiàn)。這所最貧困的小學，教室是泥巴墻，墻上的裂縫就像一位飽經(jīng)風霜的老翁臉上的皺褶，房頂是杉樹皮蓋的，已經(jīng)布滿了青苔，有的地方長出了一朵朵淺黃色的小蘑菇……老校長帶著娟子走進了教室，一個稍大的男孩脆脆地喊了一聲“起立！”九個孩子齊聲叫：“老師好！”老校長向孩子們環(huán)視一周，微笑著回答：“同學們好！”孩子們看到，老校長頭上的白發(fā)今天分外亮。老校長打了一個手勢，九個孩子坐在板凳上挺直了腰。老校長說：“孩子們，向你們介紹一下，這位是你們的新老師、新校長，叫何娟子……從今天起，我退休了，今后就由新老師給你們上課。大家歡迎！”教室里響起了僻里啪啦的掌聲。老校長說：“為了讓新老師盡快認識你們，我現(xiàn)在開始點名……”“盤山傷?！薄霸谶@里！”一個身子最矮小，腦袋卻像蘿卜頭的男孩站了起來。娟子看到孩子的嘴唇上還掛著兩行鼻涕呢!娟子走過去掏出手絹，把孩子的鼻涕輕輕擦去?！氨P小生?！薄鞍ィ　本曜佑肿哌^去，娟子分明看到這個小男孩的衣襟居然一邊長一邊短--原來是扣子扣錯了位。娟子把他的扣子重新扣好?！摆w三妹?！薄暗?！”趙三妹的嗓子很脆。娟子看到這個女孩長得很水靈，大大的眼睛忽閃忽閃。但她穿的衣服顯然太寬大了，衣襟都遮住了大腿。毫無疑問，這個趙三妹穿的不是媽媽的衣服就是姐姐的衣服，衣袖上有一個銅錢大的破洞。娟子說:“三妹中午到我辦公室去，我把你的衣服給補一補?！壁w三妹抿著嘴唇，臉頰泛起紅紅的羞澀 老校長對娟子點點頭，眼中露出贊許的微笑。交接完后，老校長一聲“下課”，九個孩子像小鹿一樣蹦出了教室。老校長和娟子回到了辦公室，老校長把辦公桌上的備課本和作業(yè)本推到了娟子的面前，語重心長地說：“娟子呀，從今天起這所學校和這九個孩子就交給你了，你一定要像待自己的親弟妹一樣對待他們呵！”娟子說：“您放心回去吧，待會兒我送您下山……”老校長說：“不用送，我已經(jīng)決定不走了！”“為什么？”娟子不解地抬頭看著老校長。老校長微微一笑:“我舍不得這里，我要留在這里為你和孩子們做飯呢……”娟子深情地看著老校長，突然輕輕地伏在老校長的肩頭嗔叫了一聲:“爸……1.聯(lián)系短文解釋詞語。(1)飽經(jīng)風霜：(2)語重心長：.用"???”畫出與文中畫""句子相照應(yīng)的語句.短文第④段屬于描寫，這一段在文中的作用是O.說一說你認識了一個怎樣的何娟子？.短文的結(jié)尾有什么巧妙之處？.給短文取一個合適的題目，寫在橫線上。。短文二翻越大雪山A.山上云霧繚繞，山風卷著雪花迎面撲來,單薄的軍衣抵擋不住風雪的打,臉上、身上像被無數(shù)把尖刀割著。戰(zhàn)士們凍得渾身哆嗦，牙齒打戰(zhàn)，有的包著被子，有的裹著毯子,有的披著老羊皮,可都不頂用。越往上爬,空氣越稀薄,人們頭昏腦漲，呼吸困難。體弱的人,走一步，站一會兒，喘一陣兒。這時候，誰要是停步坐下來歇歇,就會再也起不來了。因此,大家都拼盡全身力氣,互相攙扶著,艱難地一步一步地前進。這時,有一位名叫江良蘭的戰(zhàn)士突然倒下了。同志們趕緊上前扶起他,一摸他的身子，已經(jīng)冰涼了。大家含著熱淚,在冰雪上刨了個坑,安放下戰(zhàn)友的遺體,用雪埋起來。一位指導員，左手拉著一個小戰(zhàn)士,右手扶著一個患病的戰(zhàn)士,三個人在風雪中頑強地前進。因為風雪太大,連餓帶凍,那個有病的戰(zhàn)士邁不開步子,漸漸地連站也站不住了。指導員攙扶著他,一步一步向上攀登?？斓缴巾?shù)臅r候，陣猛烈的風雪迎面撲來,那個有病的戰(zhàn)士一個踉蹌,一頭栽倒在雪地上。指導員和小戰(zhàn)士趕緊把他扶起來,發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，呼吸急促。他望著指導員和小戰(zhàn)士說：“指導員，你們走吧，不要管我了。”指導員連忙說：“不，不管怎樣,我們也要一起翻過雪山?！蹦莻€戰(zhàn)士兩眼口禽著熱淚，搖搖頭吃力地說:“你們快走吧……這里不能久待呀,要不然……”話未說完就昏迷過去了。指導員望著茫茫無際的白雪，心想:“只要我還有一口氣,就要背著他走，即使是一寸一寸地往前挪,也要挪過山去?！敝笇T脫下自己僅有的一件夾衣,披在已經(jīng)昏迷的戰(zhàn)友身上,然后把他背起來,帶著小戰(zhàn)士,繼續(xù)向上爬去…人們經(jīng)過異常艱難的攀登，終于爬到了山頂。B.這時候天氣突然轉(zhuǎn)晴，強烈的陽光照射在晶瑩的白雪上，特別耀眼。戰(zhàn)士們舉目遠眺,只見千里冰雪，銀裝素裹；再低頭俯視，山下的隊伍像一條灰色長龍,在雪海里游動,蜿蜒而上。當天晚上,紅一方面軍的戰(zhàn)士克服了重重困難,終于翻越了大雪山，和紅四方面軍勝利會師。兩支部隊的戰(zhàn)士歡呼著,跳躍著，緊緊地擁抱在一起。。.短文首先敘述了紅軍翻越大雪山時遇到的各種困難,接著用的寫法記敘了的場面。.閱讀短文第一自然段，從“像被無數(shù)把尖刀割著”“渾身哆嗦”“牙齒打戰(zhàn)”中，可以體會到從“頭昏腦漲,呼吸困難”“誰要是停步坐下來歇歇,就會再也起不來了“-.短文第六自然段末尾的省略號省略了什么內(nèi)容?請展開想象，把省略的內(nèi)容補充完整。.短文中A、B兩處的環(huán)境描寫有什么不同？你從中體會到了什么？八、習作同學們，我們在校園生活了快六個春秋了。相信每個同學的校園生活都是多姿多彩的?！傲弧眱和?jié)演出，植樹節(jié)、讀書節(jié)、誦讀比賽……這些校內(nèi)外活動，你參加過那些？要求：1.選擇一次活動寫下來，注意寫清楚活動過程，2.寫出自己的真情感受3.把活動中的體會寫下來。4,?題目自擬。評分標準及參考答案一、選擇填空。（-）給加點的字選擇正確讀音。每空0.5分1.蒙古m4ng2.嫵媚wu）3.瓊漿qi6ng4.殲jidn滅5.憧憬hdng6.一給頭發(fā)lid7.躥出cudn 8.蜷縮qudn（-）選擇近義詞填空（每個詞語1分）。9.宣告10.宣布11.宣讀（三）把下面詞語補充完整，并選擇恰當?shù)脑~語填空。（每空0.5共10分）別出心（裁）洶涌（澎）（湃）暴露無（遺）斬釘（截）鐵 威風（凜）（凜） 居高（臨）下全神（貫）注 （襟）飄帶（舞） （顧）影自憐12.全神貫注13.洶涌澎湃14.威風凜凜15.別出心裁（四）根據(jù)姓名拼寫規(guī)則填空。（C）1分（五）下面有關(guān)“有目的地閱讀”這一閱讀策略說法錯誤的一項是（A）o1分（六）下列句子中沒有語病的一項是（0。1分（七）下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵˙）l分（A）仔細辨析下面幾組詞語，沒有錯別字的一組是（C）1分二、看拼音，寫詞語。（每字0.5分每空1分共6分）糟糕懸崖晝夜抵御日寇疲倦三、按照要求完成句子。7分.運用的排比修辭手法即可。（2分）.老漢冷冷盯著他，一臉嚴肅：“可以退黨，到我這兒報名?！保ù鸢覆晃ㄒ唬?分）.運用動作、神態(tài)或側(cè)面等描寫方法，寫出同桌入迷的狀態(tài)即可。（答案不唯一）（3分）四、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（每空各1分共12分）.明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬識得東風面萬紫千紅總是春黑云翻墨未遮山白云跳珠亂村邊合青山郭外斜.同向春風各自愁日暮客愁新大渡橋橫鐵索寒不可以尺寸與人五、口語交際（3分）說出自己的想法，把自己的理由說清楚，句子條理通順即可。七、非連續(xù)性文本閱讀（每空1分共6分）.開放時間.XXXVV七、閱讀理解（19分）短文一（10分）.聯(lián)系短文解釋詞語。2分（1）形容經(jīng)歷過長期的艱難困苦。文中指教室的墻年久失修，破爛不堪。（2）言辭誠懇，情意深長。文中指老校長退休前誠懇地囑咐身為新校的女兒。.交接完后，老校長喊了一聲“下課”，九個孩子像小鹿一樣蹦出了教室。1分.環(huán)境描寫。運用比喻的修辭手法突出了學習條件的艱苦，環(huán)境的惡劣，為下文表現(xiàn)老小和新校長無私奉獻、舍己為人的品格埋下伏筆。（言之有理即可3分）.結(jié)局在意料之外，又在情理之中。這樣結(jié)尾表現(xiàn)了一家兩代人為了山區(qū)孩子無私奉獻、舍己為人的精神。（言之有理即可2分）.示例：交接（符合題意即可2分）短文二（9分）.點面結(jié)合互相關(guān)心，共同克服困難翻越大雪山（每空1分）.雪山上冷到了極點紅軍將士行進的十分困難，并且隨時都有生命危險（每空1分）

.路更難走了，右邊是陡峭的懸崖，冰雪路面十分光滑，一不小心就會滑倒，掉下懸崖。指導員小心翼翼的踩著前面戰(zhàn)士留下的腳印，踩實了才向前邁一小步,就這樣吃力的前進著。（想象合理，語句通順即可3分）.兩者的感情色彩不同，A突出了環(huán)境險惡、條件艱苦，從側(cè)面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士頑強的意志、堅韌不拔的毅力以及英勇無畏的革命精神。B描寫了天氣轉(zhuǎn)晴的美好畫面，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士即將戰(zhàn)勝困難，越過雪山的喜悅、激動的心情。（2分）八、習作（25分）一類文（25-22分）二類文（21-18分）三類文（17-14分）四類文（13分及以下）部編版六年級上冊期中考試語文試題（五）一'一'、選擇填空。（20分）（-）給加點的字選擇正確讀音。1.迂（A.yuB.yu）回3.苞（A.booB.pao）蕾5.對（A.qianB.jian）滅7.揪（A.jiuB.qiu）出2.單溥(A.b6B.bdo)4.惟妙惟肖(A.xidoB.xiao)6.傾(A.qingB.qiong)角8.冠(A.gudnB.guan)冕（二）選擇近義詞填空（每個詞語只能使用一次A.恍然B.頹然C.猛然.那幢破舊的大樓在爆破聲中，（ ）倒地，成了一堆瓦礫.偵查員（ ）撲過去，握住了敵軍的哨兵。.聽了老師的話，他才（ ）大悟。A.矗立B.屹立C.挺立.天安門廣場中（ ）著一根電動旗桿。.廣場的周圍，（ ）著一幢幢高樓大廈。.偉大的祖國（ ）在世界的東方。（三）選擇正確的標點符號。我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎15—我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁16—我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看17—我醒來時,白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。A.；B.oC.9D.!（四）下列詩句停頓正確的一項是（18 ）A.青山/橫北/郭，白水/繞東/城B.七八個/星天外，兩三點/雨山前C.紅軍不怕/遠征難 D.五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸（五）讀句子，你認為與文段銜接最恰當?shù)囊唤M句子是（19 ）.當土地表層生長著綠色植物時，它是不可能變成沙漠的。o；O,這就是土地沙漠化的過程。①一方面是土壤在直接的風吹日曬下，越來越干燥松散，成為細沙②它吹動著細沙移動，使沙漠不斷擴大，淹沒附近的土地和村莊 ③當?shù)乇淼闹脖辉獾搅似茐?，情況就不一樣了④另一方面沒有了樹木和植物的阻擋，風就更肆無忌憚A.③④①② B.①④③② C.③②④① D.③①④②（六）仔細辨析下面幾組詞語，沒有錯別字的一組是（20 ）A.酒脫黑越越魁梧薰黑孤芳自賞B.擁戴心弛神往碩大無朋芬芳馥郁C.琉璃虎視眈眈前功盡棄聚精會神D.儼然叱咤風云井然有序千釣一發(fā)二、看拼音，寫詞語。（8分）zaogao（ ）的處境，加劇了她的pijuan（ ）和sang（ ）?zhduyd（ ）顛倒的日子讓她臉上冒出了幾個g?dd（）。望著mlmeng（ ）的細雨，qingting（ ）著雨滴的聲音，她漸漸平靜下來，重新fUan（ ）寫作。三、補充成語，并從中選擇恰當?shù)某烧Z填空。（6分）全神注釘鐵居高下威風乎所自自受①他剛?cè)〉靡稽c成績，就（），目中無人了。②叫他（ ）,到頭來連立足之地都沒有了。四、按照要求完成句子。（8分）.氣象小組的同學記錄并收聽了天氣預(yù)報。（用修改符號修改病句）.不用“說”表達人物說話，注意標點符號。導游姐姐說：“北京故宮是明清兩代的皇宮，有近600年的歷史。”.用兩三句連貫的話，寫出人對某件事憤怒的樣子。.那里的天比別處的更可愛，空氣層那4清新，天空懸那4明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（注意加點的字，仿寫句子）五、積累運用。（10分）.老舍先生面對草原上清鮮的空氣，明朗的天空,“使我總想表示我?！笨吹侥谴渖鞯男∏鸷脱蛉?，“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既，又想坐下.晴朗的夏夜，我信步來到河邊，嗅風兒吹來的稻香，聽蛙聲陣陣，這讓我想起了辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》中的詩句：“.毛澤東在《七律?長征》中，用“更喜岷山千里雪，表達革命樂觀主義精神。《菩薩蠻?大柏地》中的“裝點此關(guān)山,o則表現(xiàn)了樂觀主義情懷，并堅信革命一定成功。.作為一名老黨員，他常用諸葛亮的“,”這句名言鞭策激勵自己。六、非連續(xù)性文本閱讀（6分）寒假期間，父母要帶小華和弟弟外出旅游，媽媽讓小華查閱相關(guān)資料，準備出游計劃。小華查到了下面的資料.只是了解景區(qū)的登山路線，應(yīng)該重點閱讀（ ）部分。當確定了景區(qū)以及路線圖，還應(yīng)重點閱讀（ ）部分。（可多選）A.門票價格B.登山路線C.景區(qū)介紹.假如小華一家四口寒假登泰山，小華是小學五年級學生，身高L45米，小華的弟弟兩歲，爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，他們一家四口人的門票費共元。（只填序號）A.257元B.157元C.272元.請你寫出泰山的景區(qū)牌。（用拼音）.媽媽寒假期間想在帶上小華和弟弟去泰山的同時，也叫上鄰居王阿姨一家一同去。請根據(jù)資料內(nèi)容，幫小華的媽媽說服鄰居王阿姨吧。七、閱讀理解（16分）短文一哨卡①在風雪彌漫的遠方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中，那里有我軍的一個哨卡。十余名軍人，正頂風冒雪，艱難地向山頂進發(fā)。不知是誰嘀咕了一句：“什么鬼地方！”路實在太險，有些地方僅能容一人側(cè)身通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能墜下懸崖。②上校走在將軍前面，遇到危險路段，總先把腳踩實，反過手來拉著將軍的手。將軍是這防區(qū)剛剛到任的負責作戰(zhàn)的副司令員。他利用一個多月的時間，考察了轄區(qū)內(nèi)所有的一線連隊。今天，他要去的是一個海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。③早上，將軍正在另一個哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風怒號，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走！”好幾個人圍上來，面有難色：“首長，路太險，天太壞，下次吧！”將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾次請求地說：“太危險了一一”上校是邊防團的團長，是從軍二十幾年的老兵了，長年的高原生活使他的臉色變得紫黑?！皯?zhàn)士們更危險，走！