大班社會認識交通標志教案反思VIP

大班社會認識交通標志教案反思?

關(guān)于大班學會交通標志教學方案的思索

大班社會意識交通標志教學方案的反映主要包括活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點，難點，活動預(yù)備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，了解常見的交通標志，知道標志是一個社會生活環(huán)境中不行或缺的一個。

各種符號，了解徽標的作用和特點，適合幼兒園老師去大班社會活動課，來看看交通標志課程方案。

大事設(shè)計背景

對于農(nóng)村兒童，平安教育尤為重要。

這個班級的孩子仍舊缺乏對交通平安的理解。

因此，為了確保兒童的平安，我將加強對兒童平安教育的培訓(xùn)。

其中一個主題是平安標志，并指導(dǎo)幼兒通過了解平安標志，了解平安標志的含義和自制平安標志等活動，向兒童傳授必要的平安學問，以提高平安意識。

活動目標

1.熟悉共同的交通標志，并知道標志是社會生活環(huán)境中不行或缺的標志。

2.了解徽標的作用和特征。

3.培育兒童的規(guī)章意識，鼓舞兒童對交通標志的愛好。

4.激發(fā)孩子的想象力，制造標志，培育孩子的制造力量。

5.讓孩子們學會根據(jù)標志行事。

教學重點，難點

要點教育幼兒了解一些平安標志，把握其意義，培育自我愛護意識和力量。

困難引導(dǎo)兒童在日常生活中遵守交通規(guī)章，更好地處理緊急狀況，并留意平安。

活動預(yù)備

1，教學活動課件，平安圖片。

2.創(chuàng)建提前訪問公園的場景（例如道路，十字路口和各種圖片）。

3，萬寶盒兩個，少數(shù)兒童小標牌，紙筆等用于兒童設(shè)計標識的材料。

4，一個小老鼠傀儡。

活動的過程（活動過程的介紹不肯定要具體記錄老師和同學的全部對話和活動，但應(yīng)明確重現(xiàn)活動的主要環(huán)節(jié)，即開頭，基本，結(jié)束和擴展。

留意關(guān)注基本鏈接）

首先，故事是導(dǎo)入的

老師小孩，今日早上，一只小動物托付我們關(guān)心他。

畢竟是誰？它遇到了什么困難？我們來看看吧！（老師展現(xiàn)木偶戲場景）

老師前幾天，小老鼠舒克買了一輛車。

這不是今日早上開車送我們?nèi)ネ５能嚒?/p>

但是當我進入城市時，它發(fā)覺道路上有很多我們不知道的跡象。

這些標志以前從未見過，我不知道這意味著什么，所以我不敢開車進城，所以我要問我們的孩子！

二，識別交通標志（播放課件，引起幼兒愛好）

老師嘿！小老鼠S畫了這些交通標志，讓我們來看看他們的意思！

課件顯示各種交通標志的圖片，孩子們可以自由表達他們的意見并試圖說明這些標志是什么，這意味著他們的意思）

老師剛才孩子們已經(jīng)說出了這些標志的含義。

這樣對嗎？曾老師告知過你！（老師具體解釋了每個交通標志的名稱和含義）

嬉戲-我的意思是你說:(老師可以指出徽標圖片，讓孩子說出徽標的名稱和含義，這樣孩子就可以鞏固審查）

三，交通標志的作用

老師現(xiàn)在我們都知道很多交通