中班音樂(lè)活動(dòng)-趕花會(huì)教案

中班音樂(lè)活動(dòng)——趕花會(huì)教案?趕花會(huì)教案

中班音樂(lè)趕花會(huì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，熟識(shí)《趕花會(huì)》樂(lè)曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲歡樂(lè)的心情，創(chuàng)編各種姿態(tài)和百花開(kāi)放的不同造型，表現(xiàn)B段各句的起止和過(guò)程，適合幼兒園老師們上中班音樂(lè)活動(dòng)課，下面是趕花會(huì)教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟識(shí)《趕花會(huì)》樂(lè)曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲歡樂(lè)的心情。

2、創(chuàng)編各種姿態(tài)和百花開(kāi)放的不同造型，表現(xiàn)B段各句的起止和過(guò)程。

3、在與同伴共同表演時(shí)，會(huì)查找空地方，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)表演、合作表演。

4、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備

1、音樂(lè)《趕花會(huì)》并分段進(jìn)行錄音。

2、圖片春姑娘、魔法棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、敘述故事導(dǎo)入課活動(dòng)在很遠(yuǎn)的山谷里幼兒一個(gè)奇妙的花園，里面的有很多很多千姿百態(tài)的花。

它們都沉睡著等著春姑娘用魔法棒來(lái)喚醒它們。

1.聽(tīng)!(播放音樂(lè)第一段)春姑娘醒來(lái)開(kāi)頭梳妝裝扮，先洗洗臉……春姑娘歡樂(lè)的向山谷走去。

音樂(lè)結(jié)束后提問(wèn)

⑴春姑娘醒來(lái)后會(huì)做些什么？（邊爭(zhēng)論邊帶領(lǐng)幼兒做一遍）⑵你聽(tīng)到在音樂(lè)的什么地方，春姑娘開(kāi)頭出門了？（66366636）讓我們和春姑娘一起去神奇花園（師幼一起聽(tīng)第一段音樂(lè)做）

2.看，神奇花園到了，春姑娘拿出魔法棒說(shuō)聲“開(kāi)”，花朵們競(jìng)相開(kāi)放了。

小伴侶，你看到花朵是怎樣開(kāi)的？（以個(gè)別、小組、集體的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)“開(kāi)花”）（播放其次段音樂(lè)）老師做春姑娘，幼兒做花隨音樂(lè)聽(tīng)春姑娘的指令開(kāi)花。

（老師用魔法棒及語(yǔ)言賜予提示）

3.天快要黑了，春姑娘要回去了。

（隨第三段音樂(lè)走）4、完整聽(tīng)一遍音樂(lè)讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)“故事”吧?。◣煄ьI(lǐng)幼兒在椅子上聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作）

二、了解ABA句式師老師這里有三幅圖，這三幅圖就表示了剛才春姑娘開(kāi)花的故事，請(qǐng)你看看哪一幅圖應(yīng)當(dāng)放在第一個(gè)呢？（出示圖譜）假如第一段音樂(lè)可以用A來(lái)表示，第三段音樂(lè)可以用什么來(lái)表示，其次段呢？（B來(lái)表示）所以這首曲子是ABA句式。

三、完整玩嬉戲

1.師做春姑娘，幼兒做花玩嬉戲。

2.請(qǐng)幾個(gè)力量強(qiáng)的幼兒做春姑娘，其他幼兒做花玩嬉戲。

要求是兩個(gè)幼兒合作做一朵花。

活動(dòng)反思

音樂(lè)觀賞活動(dòng)《趕花會(huì)》。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在音樂(lè)的感染下開(kāi)展想象創(chuàng)作，嘗試用自己的身體，動(dòng)作詮釋對(duì)音樂(lè)的理解。

但是在整節(jié)課中我將過(guò)多的精力放在幼兒動(dòng)作的創(chuàng)編上，而對(duì)于