中班健康活動(dòng)教案：水教案

中班健康活動(dòng)教案：水教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人

中班保健活動(dòng)教案水教育案例

中班健康活動(dòng)水教育案例主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等。

眾所周知，水來自天空中的地下水和雨水。

可以在工廠加工，過濾器等之后食用。

眾所周知，水中有許多眼睛。

看不見的微生物知道它們不能喝原水，適合稚嫩園老師參與中班健康活動(dòng)班。

來看看水教育案例。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道水來自天空中的地下水和雨水。

可以在工廠進(jìn)行加工，過濾和其他程序后消費(fèi)。

2.知道我們不能喝原水，因此我們的眼睛中看不到很多微生物。

3，樂于觀看生活，觀看各種樂器，感受到觀看的歡樂。

4，讓孩子知道水可以解渴，應(yīng)多喝水。

5.教育幼兒節(jié)水和愛護(hù)水資源。

活動(dòng)預(yù)備

1.幾臺(tái)顯微鏡。

2.帶領(lǐng)孩子們參觀水廠，以了解水的處理和處理過程。

活動(dòng)程序

1.組織兒童交談活動(dòng)水從哪里來？

我們喝的水從哪里來？（在談?wù)摵⒆又?，孩子知道水可能來自天空中的雨水，也可能來自河流，河流和湖泊?/p>

）

可以直接消耗河中的水和天空中的水嗎？為什么？需要喝什么治療方法？（指導(dǎo)兒童將閱歷與水處理和加工相結(jié)合）

2，老師總結(jié)

我們喝的水就是河里的水。

自來水廠的叔叔和阿姨們使用一些特別的設(shè)備來處理和過濾這些河流中的水，使水變得潔凈，然后轉(zhuǎn)移到地下水管中。

水龍頭與這些水管相連。

我們可以通過水龍頭使用這些潔凈的水。

3.了解水的物質(zhì)成分。

老師雖然水已經(jīng)變潔凈了，但可以直接喝嗎？為什么？

帶領(lǐng)孩子們?cè)陲@微鏡下觀看水，知道水中有很多我們的眼睛看不見的微生物。

一些微生物對(duì)我們的身體有益，而某些微生物對(duì)我們的身體不利。

我們?cè)撛趺春冗@些水？

4.老師總結(jié)

盡管自來水已經(jīng)過處理，但其中的某些微生物仍對(duì)我們的身體有害。

因此，應(yīng)對(duì)自來水進(jìn)行高壓滅菌以殺死某些微生物。

這種水可以平安飲用。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一