國學(xué)培訓(xùn)后的心得體會(huì)

國學(xué)培訓(xùn)后的心得體會(huì)國學(xué)培訓(xùn)后的心得體會(huì)

國學(xué)培訓(xùn)之后有什么想說的？各位，下面就是為大家?guī)淼膰鴮W(xué)培訓(xùn)后的心得體會(huì)，歡迎各位閱讀哦。

國學(xué)培訓(xùn)后的心得體會(huì)【1】?

今晚又是一個(gè)汲取新學(xué)問的時(shí)刻到了，我又帶著我的記錄本早早的坐在培訓(xùn)室等待，這已經(jīng)是第八次的培訓(xùn)了，今晚的培訓(xùn)師，是一個(gè)年輕美麗的女老師，她叫燕子老師！真是人如其名一般活潑靈巧。

一口齒伶俐的標(biāo)準(zhǔn)一般話，高雅端正的北京人氣質(zhì)，已經(jīng)吸引了我。

今日她所要給我們講解的是《國學(xué)經(jīng)典》，這對于我真的是很有關(guān)心了，由于我就是教小伴侶這門課程的，可見是雪中送炭吶。

她整個(gè)的局面掌握的特別穩(wěn)，她的思路也清楚明白，從最基本的給我們做講解，課程的流程，時(shí)間的把握，該留意的細(xì)節(jié)，幼兒的感受。

古詩詞要求:讀誦吟唱舞，常規(guī)活動(dòng)的經(jīng)典問候，還有簡單風(fēng)趣的小律動(dòng)，真是所謂為幼兒園小伴侶，量身打造(邊做動(dòng)作邊念):國學(xué)經(jīng)典大聲的讀國學(xué)經(jīng)典有感情的誦國學(xué)經(jīng)典放聲的唱

國學(xué)經(jīng)典翩翩的舞，別看小小的一個(gè)律動(dòng)，可以活躍小孩子的氣氛，從而讓他們隨著老師的腳步，學(xué)習(xí)今日的國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，這也是作為一個(gè)良好的導(dǎo)入工作。

講了上課的常規(guī)活動(dòng)，她又細(xì)細(xì)的與我們共享圖畫閱讀，引導(dǎo)幼兒完整的觀看圖畫內(nèi)容(以上到下從左到右)切記不要指著圖畫說

小伴侶你們看到了什么呀？那是最沒有教學(xué)意義的做法，小伴侶只會(huì)

說太陽月亮海這時(shí)候可以引導(dǎo)幼兒說完整的話例如:我看到了海我看到了大海老師指導(dǎo):在這副圖畫中，我看到拍打著沙灘的漂亮壯麗的大海，就是加修飾詞，讓是句子變的更完整，生動(dòng)，這就是引導(dǎo)幼兒說完整的話。

對于上課的幾點(diǎn)要求，也做了較具體的解說有七:1語言清楚

2削減無效性的手勢3引導(dǎo)幼兒說完整的話4注意細(xì)節(jié)的引導(dǎo)5圖畫內(nèi)容總結(jié)6整體觀賞7文字閱讀。

還給我們共享了，她所遇到的一些普遍性問題，許多老師呢，講了圖片，下面預(yù)備導(dǎo)入主題，這個(gè)時(shí)候孩子們有點(diǎn)鬧哄哄的，他們有點(diǎn)坐不住的感覺，這個(gè)問題的主要緣由是老師沒有連接語，所以肯定要保證句子的連慣性，而不是東一句西一句的，那樣不能夠給孩子吸引了，才從而簡單造成那種狀況。

先后又給我們介紹了識(shí)字嬉戲，誦的基礎(chǔ)形式和要求，吟的方式方法包括需留意的地方，還有許多許多的東西，我都記在了腦海里，這樣子的經(jīng)典講座我真的很想多聽幾次，很合我的胃口，很高興自己學(xué)到了這么有益的學(xué)問，從這一次的培訓(xùn)我告知自己，不單單總是照著別人打好的例子來做，那樣永久得不到進(jìn)步，我也盼望通過自己的努力，有自己的話可說，有自己的話可談，有自己的見解。

國學(xué)培訓(xùn)后的心得體會(huì)【2】?

學(xué)習(xí)《論語》的收獲是巨大的，在論語中，孔子表達(dá)的學(xué)，不僅僅是讀書學(xué)學(xué)問，而是泛指學(xué)習(xí)做人處事的道理。

孔子一生喜愛學(xué)習(xí)，而且樂此不疲，始終到了晚年還刻苦鉆研特別淺顯難懂的《周易》，故有韋編三絕的美傳。

孔子認(rèn)為，追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué)，這是關(guān)鍵。

孔子曰知之者不如好之者，好之者不如樂之者，即真正愛好它的人，為它而歡樂的人才能真正學(xué)好它。

其次，學(xué)習(xí)要默而識(shí)之，學(xué)而不厭。

即學(xué)習(xí)要有踏踏實(shí)實(shí)的精神，悄悄地記住學(xué)到的學(xué)問，努力學(xué)習(xí)而不滿足。

第三，是要用心致志，知難而進(jìn)。

子曰士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

意思是讀書的人要立志于追求道義、真理，要用心致志，不要為世俗所累。

第四，要虛心求教，不恥下問。

孔子曰三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

擇其善者而從之，其不善者而改之。

這說明學(xué)無常師，作為人應(yīng)隨時(shí)隨地留意向他人學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。

在教學(xué)中，我們更要鼓舞同學(xué)樹立遠(yuǎn)大志向，但同學(xué)樹立志向后，又為這個(gè)志向做出了什么呢？我們是否只是鼓舞同學(xué)憑空說出的一種空想呢？這個(gè)唯恐有人很少考慮