《程序設計》課程教學大綱

《程序設計》課程教學大綱《程序設計》課程教學大綱全文共12頁，當前為第1頁。《程序設計（C/C++《程序設計》課程教學大綱全文共12頁，當前為第1頁。一、課程基本信息課程名稱程序設計（C/C++）Programming(C/C++)課程編碼CST520211035開課院部計算機科學與技術學院課程團隊（未設置）學分3.5課內學時64講授40實驗0上機24實踐0課外學時64適用專業(yè)智能科學與技術授課語言中文先修課程課程簡介（必修）程序設計（C/C++）課程是一門用以培養(yǎng)計算機科學與技術專業(yè)學生程序設計能力的專業(yè)基礎課，是學習其他專業(yè)課的基礎。程序設計課程覆蓋面廣、影響大，是大學生參加專業(yè)課程學習、課程設計、畢業(yè)設計、創(chuàng)新實驗、科技制作、學科競賽乃至創(chuàng)業(yè)等活動的重要平臺。本課程主要講授程序設計（C/C++）的思想和方法、程序設計的基本數據結構和控制結構、程序設計過程和開發(fā)技巧。課程的主要目的是培養(yǎng)學生程序設計、實現、測試用例編寫及程序調試能力。通過課程的學習，使學生學會用計算機處理問題的思維方法，增強解決問題的編程實踐能力，為將來解決工程問題、科學技術問題或者從事軟件開發(fā)及后繼課程的學習奠定基礎。并且課程中插入思政案例，使學生在掌握專業(yè)知識的同時，培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀和深入理解社會主義核心價值觀。Programming(C/C)courseisaprofessionalbasiccoursetocultivatetheprogrammingabilityofstudentsmajoringincomputerscienceandtechnology,andisthebasisforlearningotherprofessionalcourses.Theprogramdesigncoursecoversawiderangeandhasgreatinfluence.Itisanimportantplatformforcollegestudentstoparticipateinprofessionalcourselearning,curriculumdesign,graduationdesign,innovationexperiment,scienceandtechnologyproduction,disciplinecompetitionandevenentrepreneurship.ThiscoursemainlyteachestheideasandmethodsofProgramDesign(C/C),thebasicdatastructureandcontrolstructureofprogramdesign,progreimdesignprocessanddevelopmentskills.Themainpurposeofthecourseistocultivatestudents'abilityinprogramdesign,implementation,testcasewritingandprogramdebugging.Throughthestudyofthecourse,studentscan1earnthethinkingmethodofusingcomputerstodealwithproblems,enhancetheprogrammingpracticeabilitytosolveproblems,andsolveengineeringproblemsforthefuture,laythefoundationforthestudyofscientificandtechnologicalissuesorsoftwaredevelopmentandsubsequentcourses.Inaddition,ideologicalandpoliticalcasesareinsertedintothecourse,sothatstudentscanmasterprofessionalknowledgeand《程序設計》課程教學大綱全文共12《程序設計》課程教學大綱全文共12頁，當前為第2頁。負責人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務自選1Ml目標1：了解程序設計的相關知識和技術、掌握程序設計的基本流程。為畢業(yè)要求指標點L3的達成提供支持。是1.31.32M2目標2：掌握程序設計的基本語法、程序結構、函數，能實現一些常用算法和功能，為畢業(yè)要求指標點3.2的達成提供支持。是3.23M3目標3：掌握主流的程序設計開發(fā)工具，具有快速熟悉運用新的開發(fā)工具的能力，為畢業(yè)要求指標點5.1的達成提供支持。是5.14M4目標4：培養(yǎng)學生學會用計算機處理問題的思維方法，增強解決問題的編程實踐能力，為將來解決工程問題、科學技術問題或者從事軟件開發(fā)及后繼課程的學習和奠定基礎，為畢業(yè)要求指標點5.2的達成提供一定支持。是5.25.25M5目標5：培養(yǎng)學生分析問題和利用程序設計解決問題的能力，能夠針對具體的對象，開發(fā)或選用滿足特定需求的現代技術解決問題，為畢業(yè)設計要求指標點5.3的達成提供一定支持。是5.35.36M6目標6：能保障課程正常秩序（政治層面、課堂保障層面，非學生能力層面）是三、課程內容序號章節(jié)號標題課程內容/重難點支撐課程目標課內學時教學方式課外學時課外環(huán)節(jié)1第1章第1章緒論本章重點難點：程序設計的相關概念、程序設計的基本過程、程序的執(zhí)行////21.11.1學習程序設計的重要性程序設計的重要性Ml0.2講授0.2自學31.21.2程序設計語言發(fā)展程序設計語言發(fā)展Ml0.1講授0.1自學41.21.3程序翻譯編譯和解析執(zhí)行Ml0.2講授0.1自學

《程序設計》課程教學大綱全文共12《程序設計》課程教學大綱全文共12頁，當前為第3頁?！冻绦蛟O計》課程教學大綱全文共12《程序設計》課程教學大綱全文共12頁，當前為第4頁。1.41.4C++語言的特點C++語言的特點Ml0.1講授0.1自學61.51.5主流編譯工具主流編譯工具Codeblocks,CLion,VScode等M30.1講授0.1自學71.61.6問題求解的過程問題求解的過程Ml0.2講授0.2自學81.71.7如何學好程序設計如何學好程序設計Ml0.2講授0.2自學91.81.8運用Code::Blocks編程codeblocks的使用M30.2講授0.5自學101.91.9在線評測系統(tǒng)的使用moodle及oj的使用M30.5講授1自學111.101.10認識C++基本結構C++基本框架Ml0.3講授0.5自學12第2章第2章順序程序設計本章重點難點：掌握基本數據類型、常用運算符和表達式的使用，理解數據類型的轉換、運算符的優(yōu)先級和結合性；數據的輸入、輸出，從文件中輸入和向文件中輸出數據；掌握順序程序設計方法///2/132.12.1數據類型理解數據類型的概念，掌握常用的int、double和char數據類型M3,M40.2講授0.5自學142.22.2常量與變量理解常量的書寫規(guī)則、變量的定義與命名規(guī)則、變量的存儲與復制，以及數據類型的轉換規(guī)則M3,M40.1講授0.5自學152.32.3算術運算掌握+、-、*、/和%等常見算術運算M3,M40.2講授0.5自學162.42.4輸入與輸出掌握cin和cout的用法，理解scanf和printf的用法。M3,M40.5講授0.5自學172.52.5綜合運用掌握基本的順序程序設計方法M2,M3,M4,M51講授2自學182.6上機訓練1Codeblocks使用方法以及順序程序設計練習M2,M3,M2上機//4,M5《程序設計》課程教學大綱全文共12《程序設計》課程教學大綱全文共12頁，當前為第5頁。第3章第3章選擇程序設計本章重點難點：理解關系運算符和邏輯運算符以及條件運算符，掌握if-else等用法，掌握使用條件控制結構進行程序設計的方法/////203.13.1關系運算符理解＞、＞二、＜、＜=、=和!二的用法M3,M40.2講授0.5自學213.23.2邏輯運算符理解&&、1和！的用法M3,M40.2講授0.5自學223.33.3if語句理解if-else語句的用法M3,M40.2講授1自學233.43.4條件運算符理解條件運算符的用法M3,M40.2講授0.5自學243.53.5switch語句理解多分支switch的用法以及break語句作用M3,M40.2講授0.5自學253.63.6綜合運用掌握基本的選擇程序設計方法M2,M3,M4,M51講授2自學263.7上機訓練2選擇程序設計練習M2,M3,M4,M52上機//27第4章第4章循環(huán)程序設計重點難點：掌握使用循環(huán)控制結構設計累加、累乘、統(tǒng)計等算法的基本方法，理解嵌套的循環(huán)控制結構的流程控制過程，以及循環(huán)中斷語句的作用/////284.14.1for語句掌握for語句的用法及簡單示例M3,M40.5講授0.5自學294.24.2while語句掌握while語句的用法及簡單示例，以及for和while的轉換M3,M40.5講授0.5自學304.34.3dowhile語句掌握dowhile語句的用法及簡單示例，以及與while的區(qū)別M3,M40.5講授0.5自學314.44.4break和continue語句掌握break和continue語句的作用及使用M3,M40.5講授0.5自學324.54.5嵌套循環(huán)理解和運用循環(huán)嵌套M3,M40.5講授1自學334.64.6多組數據輸入掌握多組數據輸入方法M3,M40.5講授1自學344.74.7綜合運用掌握基本的循環(huán)程序設計方法M2,M3,M4,M55講授8自學354.8上機訓練3循環(huán)程序設計練習M2,M3,M2上機//

《程序設計》課程教學大綱全文共12《程序設計》課程教學大綱全文共12頁，當前為第6頁?！冻绦蛟O計》課程教學大綱全文共《程序設計》課程教學大綱全文共12頁，當前為第7頁。4,M5364.9上機測驗1順序程序設計、選擇程序設計以及循環(huán)程序設計部分隨堂測驗M2,M3,M4,M52上機//37第5章第5章數組本章重點難點：理解數組的作用，掌握一維數組和二維數組定義及使用，用字符數組表示字符串的基本方法、常用字符串處理函數。能實現排序等與數組相關的基本算法。/////385.15.1一維數組理解數組的作用，掌握一維數組的定義、初始化和兀素引用的方法，能對一維數組進行輸入和輸出M3,M41講授1自學395.25.2二維數組掌握_維數組的定義、初始化和兀素引用的方法，能對字符數組進行輸入和輸出M3,M41講授1自學405.35.3字符數組掌握字符數組的定義、初始化和兀素引用的方法，能對字符數組進行輸入和輸出，會使用常見的字符串函數M3,M42講授2自學415.45.4綜合運用掌握實現排序等與數組相關的基本算法M2,M3,M4,M54講授8自學425.5上機訓練4數組相關練習M2,M3,M4,M52上機//435.6上機測驗2數組部分隨堂測驗M2,M3,M4,M52上機//446.16.1指針的概念理解指針的概念，掌握指針定義、初始化以及賦值的方法M3,M40.5講授0.5自學45第6章第6章指針本章重點難點：理解指針的概念以及指針的作用/////466.16.1指針的概念理解指針的概念，掌握指針定義、初始化以及賦值的方法M3,M40.5講授0.5自學476.26.2指針與數組理解指向數組的指針，理解下標法和指針法對數組兀素的引用M3,M40.5講授0.5自學486.36.3綜合運用掌握利用指針實現基本的程序設計方法M2,M3,M4,M51講授1自學496.4上機訓練5指針練習M2,M3,M4,M52上機//50第7章第7章函數本章重點難點：函數的定義與聲明、函數的調用、遞歸函數的/////設計與應用，理解參數傳遞方式、變量生存周期與作用域《程序設計》課程教學大綱全文共12《程序設計》課程教學大綱全文共12頁，當前為第8頁。7.17.1函數定義掌握函數定義的方法M3,M40.2講授0.5自學527.27.2函數調用理解實參和形參的區(qū)別，掌握函數調用的基本方法，理解函數參數傳遞M3,M40.3講授0.5自學537.37.3變量的作用域變量的生存周期和作用域的概念、全局變量和局部變量、變量選擇的原則M3,M40.5講授1自學547.47.4綜合運用掌握函數解決程序設計的基本方法M2,M3,M4,M51講授2自學557.5上機測驗3函數部分隨堂測驗M2,M3,M4,M52上機2自學56第8章第8章結構體本章重點難點：結構體類型組織數據的特點，結構體類型變量的定義格式、存儲方式、結構體成員的引用以及輸入輸出的實現特點，結構體類型作為函數參數時的傳遞規(guī)則/////578.18.1結構體的定義掌握結構體類型的定義以及結構體變量的定義M3,M41講授1自學588.28.2結構體的使用掌握結構體成員變量的使用M3,M41講授1自學598.4上機訓練6結構體練習M2,M3,M4,M52上機//608.5上機測驗4結構體部分隨堂測驗M2,M3,M4,M52上機//61第9章第9章文件本章重點難點：文件的讀寫操作，二進制文件與文本文件的區(qū)別/////62第10第10章標準模板庫本章重點難點：常用的標準模板庫的運用技巧/////639.49.4綜合運用掌握利用文件讀寫解決程序設計的輸入和輸出M2,M3,M4,M50.5講授0.5自學648.38.3綜合運用掌握利用結構體解決程序設計的基本方法M2,M3,M4,M51講授4自學

《程序設計》課程教學大綱全文共12《程序設計》課程教學大綱全文共12頁，當前為第9頁?！冻绦蛟O計》課程教學大綱全文共12《程序設計》課程教學大綱全文共12頁，當前為第10頁。9.29.2文件重定向掌握文件重定向輸入和輸出M3,M40.2講授0.5自學669.39.3fopen掌握fopen讀寫文件操作的基本方法M3,M40.2講授0.5自學679.19.1stream類流文件的操作掌握stream類流文件的操作M3,M40.1講授0.5自學6810.110.1iterator迭代器理解迭代器的用法M3,M40.5講授1自學6910.210.2vector容器掌握vector的用法M3,M41講授1自學7010.310.3string容器掌握string的用法M3,M41講授1自學7110.410.4set容器掌握sei的用法M3,M41講授1自學7210.510.5multiset容器理解multiset與set的區(qū)別M3,M40,.5講授1自學7310.610.6map容器掌握map的用法M3,M41講授1自學7410.710.7multimap容器理解multimap與map的區(qū)別M3,M40.5講授1自學7510.810.8queue容器掌握queue的用法M3,M41講授1自學7610.910.9priority_queue容器理解priority_queuc與queue的區(qū)別M3,M40.5講授1自學7710.1010.10stack容器掌握stack的用法M3,M41講授1自學7810.1110.11algorithm算法掌握algorithm中的常用算法的使用M3,M41講授1自學7910.1210.12綜合運用掌握利用stl解決程序設計中的常見問題M2,M3,M4,M51講授1自學8010.13上機測驗5STL部分隨堂測驗M2,M3,M4,M52上機//8110.14上機測驗6考前模擬測驗M2,M3,M4,M52上機//四、考核方式《程序設計》課程教學大綱全文共12《程序設計》課程教學大綱全文共12頁，當前為第11頁。考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1平時測驗.安排6~8次平時測驗，每次90分鐘，5T0個編程題，以機試為主、分階段多重累加式考核。.平時測驗主要考核學生對所學知識點的掌握情況以及對平時作業(yè)的完成情況，最后根據每次測驗做題數以及排名進行標準化，給出平時測驗成績，滿分10。分。60%2期末考試.開卷考試，成績采用百分制，卷面成績總分100分。.期末考試是對學生學習情況的全面檢驗，均以編程題為主。強調考核學生對程序設計綜合能力的運用。通過對規(guī)定的考試內容掌握的情況，特別是具體的問題求解能力的考核，為畢業(yè)要求1、3和5達成度的評價提供支持。40%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1Ml平時測驗60%A-按時參加測驗，正確解出80%及以上的題目。B-按時參加測驗，正確解出60%及以上的題目。C-按時參加測驗，正確解出40%及以上的題目。D-按時參加測驗，正確解出20%及以上的題目。E-不按時參加測驗，或不能正確解出不足20%的題目。2Ml期末考試40%（見試卷評分標準）3M2平時測驗60%A-按時參加測驗，正確解出80%及以上的題目。B-按時參加測驗，正確解出60%及以上的題目。C-按時參加測驗，正確解出40%及以上的題目。D-按時參加測驗，正確解出20%及以上的題目。E-不按時參加測驗，或不能正確解出不足20%的題目。4M2期末考試40%（見試卷評分標準）5M3平時測驗60%M-按時參加測驗，熟練掌握和運用主流編程工具完成程序設計。2未按時參加測驗，或不能