小學(xué)道德與法治-1.《熟悉的學(xué)?！方虒W(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

熟悉的學(xué)校一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，對我們小學(xué)生來說，有兩個最主要的活動場所，第一是我們溫馨的家，第二就是我們可愛的學(xué)校了。上一單元，我們一起體會了家庭的方方面面，感受家庭生活的幸福，明白了自己在家庭中承擔(dān)的責(zé)任。這一課，就讓我們一起走進(jìn)校園，來了解我們所熟悉的學(xué)校。二、創(chuàng)設(shè)情境，初步了解我們已經(jīng)在學(xué)校度過三年多的美好時光了，算是大朋友了，我想，大家一定對我們的學(xué)校非常了解了吧！課前老師安排同學(xué)們?yōu)榱思由顚W(xué)校的了解，進(jìn)行了一系列地探尋活動。相信通過活動，我們對于學(xué)校的方面面都有了較為詳細(xì)的了解，你一定有能力解決這些疑問（一）教師提問1、學(xué)校的全稱是什么？在哪個位置？2、有多少個班級？大概有多少名學(xué)生？多少名教師？（39個班級，2700多名學(xué)生，130個多老師）3、學(xué)校的校風(fēng)是什么？(每個學(xué)校都有每個學(xué)校的校園文化，校訓(xùn)指的是學(xué)校對學(xué)生提出的期望。校訓(xùn)是一個學(xué)校的靈魂，代表著校園文化。)（二）學(xué)生回答。針對問題用課件出示答案。三、說說我們的校園（一）如果學(xué)校來了一位轉(zhuǎn)校生小路，他還想在校園里走走，參觀一下校園，那你能給他當(dāng)向?qū)幔?、同學(xué)們先在自己的學(xué)習(xí)小組里討論一下你們要介紹學(xué)校的哪個方面，然后找個同學(xué)匯報一下。（1）地理組：我想先給小路同學(xué)介紹一下我們學(xué)校的地理位置，我們學(xué)校位于昌樂縣喬官鎮(zhèn)北展村，我們學(xué)?？拷粭l寬寬的大馬路。（2）設(shè)施組：我想帶領(lǐng)小路參觀一下學(xué)校的設(shè)施。我們學(xué)校有。。。。。。師：學(xué)校的設(shè)施可真齊全呀！你們最喜歡哪些場地呢？為什么？我們學(xué)校的設(shè)施真是越來越多，越來越現(xiàn)代化。第三學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們，又將帶領(lǐng)小路參觀學(xué)校哪里呢？（3）環(huán)境組：我?guī)ьI(lǐng)小路同學(xué)參觀一下我們學(xué)校的環(huán)境，我們學(xué)校是樹美，草綠，花香，環(huán)境整潔。。。師：你認(rèn)為我們學(xué)校美嗎？美在哪里呢？美好的校園環(huán)境是學(xué)校為我們提供的，但它的維護(hù)卻需要每一個生活在這里的人共同努力。為了我們校園永遠(yuǎn)美麗，我們應(yīng)該怎么做？生：。。。（4）文化組：我想給小路同學(xué)介紹一下我們學(xué)校的文化。我們學(xué)校的文化生活是很豐富的，秋季運(yùn)動會、六一兒童節(jié)文藝匯演、興趣小組。。。師小結(jié)：我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么幸福??！聽了大家的介紹，老師覺得，我們的校園真美，你喜歡我們的學(xué)校嗎？學(xué)生：喜歡四、展示一下你心中的校園（一）你們準(zhǔn)備用什么方式來表達(dá)對學(xué)校的熱愛呢？除了剛才的口頭介紹，還可以用哪些方式把我們可愛的校園介紹給別人？大家想到了哪幾種表達(dá)方式？那么現(xiàn)在，就請同學(xué)們在自己的學(xué)習(xí)小組里面相互合作，以“我們的校園”為題，來寫一寫，或畫一畫，或說一說，或唱一唱我們的校園，好不好？等一會兒，各小組派一名代表上來展示一下你們本組的作品學(xué)生完成作品。師：現(xiàn)在就請各小組選一名代表上來展示一下你們的作品吧各組派代表向大家展示本組的作品。（二）除了我們的學(xué)校外，你們還了解哪些學(xué)校呢？你們的哥哥姐姐在哪里上學(xué)呢？小組討論交流一下。小組內(nèi)積極發(fā)言，激發(fā)同學(xué)們對未來學(xué)校的憧憬。六、認(rèn)識平面圖師：讓別人了解我們的學(xué)校，除了上述同學(xué)展示的幾種方式，還有一個更直接的辦法讓新同學(xué)快速了解學(xué)校，那就是制作一張學(xué)校地圖。（一）初識平面圖我們再來看看平面圖到底是什么。請大家讀一讀教材中關(guān)于平面圖的定義。生：平面圖是人們從物體的正上方看下去的輪廓。師：在平面圖的概念中，老師覺得有一個詞要特別注意，大家猜猜是哪一個？明確：正上方師：什么叫正上方？同學(xué)們看一看，老師現(xiàn)在看這個粉筆盒的角度是不是正上方？是的，從“正上方看”就是從垂直于物體的上方看。（二）探討畫圖方法1、了解了什么是平面圖，同學(xué)們肯定躍躍欲試，想親自畫一幅平面圖了。我們來探討一下校園平面圖的畫法。32面“方法角”中有關(guān)繪制平面圖時的注意事項(xiàng)。（1）畫圖時，要確定圖上方向，一般記為“上北下南，左西右東”。（2）畫圖時，要確立一個中心。（3）要用一些簡明的圖形表示學(xué)校里的建筑設(shè)施。（4）可以用彩筆繪制不同的色區(qū)代表不同的場所。（三）繪制校園平面圖。1、師：現(xiàn)在，就讓我們來開始繪制校園平面圖，想一想，我們應(yīng)該先做什么，后做什么？師生共同明確畫校園平面的步驟：七、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，以上就是我們今天這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們用不同的方式了解了我們的學(xué)校，并深深地為做一名北展小學(xué)的一員而自豪！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道大家都在用行動、用學(xué)習(xí)來表達(dá)對學(xué)校的愛，讓我們共同努力，為學(xué)校添光加彩，把我們學(xué)校建設(shè)得更加美好！八、課后作業(yè)請同學(xué)們利用今天課堂上所學(xué)的平面圖的注意事項(xiàng)，小組合作完成我們學(xué)校的平面圖創(chuàng)作。請同學(xué)們做好資料的收集整理。好，下課！《熟悉的學(xué)?！氛n標(biāo)分析好品德是健全人格的根基，是公民素質(zhì)的核心。隨著社會的發(fā)展，具有良好的公民良素質(zhì)越來越成為人的內(nèi)在需求。我國構(gòu)建社會主義和諧社會，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標(biāo)，要求基礎(chǔ)教育更新教育觀念和教育方式，大力加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。《熟悉的學(xué)?！肪o緊扣住課標(biāo)理念，爭取為學(xué)生營造一種積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生培養(yǎng)正確的情感價值觀?！妒煜さ膶W(xué)校》--學(xué)情分析三年級的小學(xué)生們在學(xué)校里生活了兩年多了，經(jīng)過兩年的知識積累具備了一定的口語表達(dá)能力，但是由于三年級知識難度的增加，需要在課堂中對學(xué)生進(jìn)行鼓勵性的點(diǎn)評。三年級學(xué)生對學(xué)校已經(jīng)很熟悉了。本課結(jié)合學(xué)生愛動、好說的特點(diǎn)，這一個活動從“說”入手，讓學(xué)生說說自己的學(xué)校。教師及時引導(dǎo)、討論、交流、探究，拓寬學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情?！妒煜さ膶W(xué)校》--效果分析通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠結(jié)合自己的學(xué)校，認(rèn)識到自己學(xué)校的相關(guān)介紹。學(xué)生通過課前調(diào)查、小組討論交流、課堂展示等過程，能初步了解一些不同類型的學(xué)校，開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對學(xué)校的認(rèn)識和對未來學(xué)校的憧憬。3、通過學(xué)習(xí)過程中的設(shè)計、繪制校園圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和豐富的想象力。《熟悉的學(xué)?！?-教材分析“熟悉的學(xué)校”是山東人民出版社品德與社會第二單元第一課的內(nèi)容，是本單元的第一個活動主題。孩子們在學(xué)校里生活了兩年，對學(xué)校已經(jīng)很熟悉，設(shè)計三個主題活動“說說我們的學(xué)?！薄ⅰ爱嫯嬑覀兊膶W(xué)?！薄ⅰ罢艺覍W(xué)校的變化”，引導(dǎo)學(xué)生加深對學(xué)校的認(rèn)識。教材充分考慮剛進(jìn)入中年級的學(xué)生好動、愛說的特點(diǎn)，從“說”入手，鼓勵兒童以自己的語言說出他們所觀察、所感受到的學(xué)校。《熟悉的學(xué)?！吩u課記錄執(zhí)教人：昌樂縣喬官鎮(zhèn)北展小學(xué)錢雪巖觀評人：杜升華、李復(fù)德、張學(xué)義、丁蓓、崔紅梅觀評記錄：杜老師：教學(xué)活動安排合理。錢老師整堂課設(shè)計了好幾個小組討論，比如：展示自己熟悉的學(xué)校、小組合作完成平面圖創(chuàng)作等，每一個活動，每一個環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，整堂課的氣氛相對來說是輕松活潑的，學(xué)生在小組內(nèi)討論的也很好，活動非常有效。李老師：處理好教材是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。錢老師將課內(nèi)外的課程資源有機(jī)融合，開拓學(xué)生視野，不僅發(fā)揮每個學(xué)生的主動性，更促進(jìn)了學(xué)生道德認(rèn)知的提升。崔老師：在小組學(xué)習(xí)時，教師留給了學(xué)生充足的時間和空間，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行匯報交流自己了解的故事。其他小組能夠認(rèn)真傾聽，并且大膽的給予補(bǔ)充，營造了生生互動的良好學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)生參與活動的積極性很高。丁老師：教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)，在教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些問題，教師在課堂上出現(xiàn)緊張情況，所以導(dǎo)致個別環(huán)節(jié)處理的相對急促一些，使得課堂效果沒有完美的體現(xiàn)出來，這是完全可以避免的，希望錢老師下次注意。總之，錢老師這節(jié)課，從整體來看，還是可以的，但是還有許多進(jìn)步的空間，希望多努力?！妒煜さ膶W(xué)校》-評測練習(xí)填空題1、我們的學(xué)校坐落在。2、我們的校風(fēng)是。3、我們的校訓(xùn)是。4簡單地說，是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形。問答題怎樣畫平面圖？《熟悉的學(xué)校》-教學(xué)反思一、本節(jié)課的亮點(diǎn)：1．做到課內(nèi)外的融和是本課成功教學(xué)的關(guān)鍵。環(huán)環(huán)相扣，步步為營，做到了到社會上去學(xué)社會課，把社會現(xiàn)實(shí)引入社會課。2．讓學(xué)生自主地參與活動，親身體驗(yàn)，探究學(xué)習(xí)。從問題的提出到問題的解決、評價，都是學(xué)生從自己的認(rèn)識水平出發(fā)自主進(jìn)行的，老師只是引導(dǎo)者、組織者、適時的幫助者。3．能夠通過促進(jìn)他們主動發(fā)現(xiàn)，形成創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4．通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考討論，促使學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，以便于學(xué)生在行動中構(gòu)建真正屬于自己的知識和能力。二、存在的不足：在教學(xué)過程中存在部分同學(xué)調(diào)查不夠充分，