小學(xué)德育體系建設(shè)

小學(xué)德育體系建設(shè)

為此，我校結(jié)合實(shí)際情況，制定了德育課程的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、價(jià)值觀念和行為規(guī)范。同時(shí)，我們還將德育融入到其他學(xué)科教學(xué)中，通過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。3、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)和課外校外活動(dòng)：班隊(duì)會(huì)是學(xué)校德育教育的重要組成部分，通過(guò)班隊(duì)會(huì)的組織和開(kāi)展，可以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我約束能力。同時(shí)，我們還積極組織學(xué)生參加各種課外校外活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、文藝比賽、科技創(chuàng)新等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到德育教育的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、德育工作的成效經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索，我校德育工作已經(jīng)取得了一定的成效。學(xué)生的道德素質(zhì)和行為規(guī)范得到了明顯的提高，學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了增強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)校的德育工作也得到了社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)，成為了全市德育工作的典范。三、未來(lái)德育工作的發(fā)展方向在未來(lái)的德育工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)生為本、以德育為先”的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和行為規(guī)范，同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我們將繼續(xù)完善德育體系，拓展德育渠道，創(chuàng)新德育教育的形式和方法，使德育工作更具科學(xué)性、實(shí)效性和針對(duì)性，為學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)提供更好的保障。我們以德育創(chuàng)新發(fā)展為主線，全面實(shí)施國(guó)家德育課程。針對(duì)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，我們重新整合了學(xué)生德育教育內(nèi)容，分層次開(kāi)展德育教育工作，采用“一二一分步式”德育教育模式，開(kāi)發(fā)并實(shí)施了每周一課時(shí)的德育校本課程。學(xué)校組建了德育校本課程研發(fā)小組，制定了《德育校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案》，各班主任教師提交課程專題及研發(fā)設(shè)想，由政教處組織研發(fā)小組進(jìn)行選題，細(xì)化了對(duì)德育活動(dòng)的綜合設(shè)計(jì)。德育校本課程的開(kāi)設(shè)，提高了學(xué)校德育工作的實(shí)效性、整體性和針對(duì)性，構(gòu)建了以拓展性實(shí)踐活動(dòng)為主，融知識(shí)性、實(shí)踐性、趣味性為一體的、系統(tǒng)而又具有本校特色的德育課程體系。德育教育滲透到各科教學(xué)。除了德育課，我們也通過(guò)其他各科教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行德育教育。例如，在語(yǔ)文課中，通過(guò)分析課文中的是非、善惡、美丑，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)受到思想品德的感染和教育。音樂(lè)、美術(shù)課通過(guò)藝術(shù)形象使學(xué)生受到美好道德情操的熏陶。傳統(tǒng)文化課是教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、人民的好教材。數(shù)學(xué)、科學(xué)課可以進(jìn)行辯證唯物主義的基礎(chǔ)教育。加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。我們通過(guò)學(xué)生的德育課前置作業(yè)，需要家長(zhǎng)的協(xié)助完成，促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通和親近，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育教育。同時(shí)，我們?yōu)榧议L(zhǎng)發(fā)放家庭教育的資料，或者對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座，讓家長(zhǎng)知曉家庭教育的知識(shí)，加大對(duì)學(xué)生的家庭教育。以家長(zhǎng)委員會(huì)為依托，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化家庭的育人功能，為孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)及良好品德的養(yǎng)成營(yíng)造最佳環(huán)境。做好德育教育評(píng)價(jià)。我們推行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，結(jié)果以“綜合性評(píng)語(yǔ)＋等級(jí)”的方式呈現(xiàn)。評(píng)價(jià)個(gè)人：在表彰方面，我們?cè)O(shè)立了禮儀之星、服務(wù)之星、學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、互助之星、誠(chéng)信之星、紀(jì)律之星、勤儉之星等獎(jiǎng)項(xiàng)。每個(gè)班級(jí)每種獎(jiǎng)項(xiàng)只限1人，這樣可以減少重復(fù)，同時(shí)擴(kuò)大表彰面。受表彰同學(xué)的《個(gè)人成長(zhǎng)檔案》中有詳細(xì)的記錄，他們?cè)诒景嗉?jí)項(xiàng)目表現(xiàn)突出，得到大家的認(rèn)可，并被推薦到級(jí)部。被推薦的同學(xué)需要接受考核，只有考核合格的同學(xué)才能獲得表彰。評(píng)價(jià)集體：我們開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng)，每學(xué)期末由學(xué)校政教處統(tǒng)一組織。評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)的首要指標(biāo)是依據(jù)少先隊(duì)大中隊(duì)委的執(zhí)勤情況對(duì)各班德育量化累計(jì)結(jié)果。這樣可以評(píng)價(jià)班級(jí)的文明程度，同時(shí)也鼓勵(lì)各班級(jí)在德育方面做出更多的努力。全面開(kāi)展學(xué)校主題教育活動(dòng)：1、“開(kāi)學(xué)安全第一課”活動(dòng)：在開(kāi)學(xué)伊始，我們充分利用升旗儀式、班會(huì)課等渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生等教育。我們觀看了《小學(xué)生安全教育》視頻，了解了校園內(nèi)安全、飲食衛(wèi)生、如何和陌生人打交道、馬路上的安全、遇到火災(zāi)怎么辦、如何防洪水、防澇、防雷雨、防電等安全知識(shí)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們確保了學(xué)校開(kāi)學(xué)工作有序、順利進(jìn)行，同時(shí)也讓學(xué)生們牢固樹(shù)立了“安全第一”的思想，促進(jìn)了新學(xué)期的校園安全和諧。2、重陽(yáng)節(jié)孝老敬親活動(dòng)：為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我們舉辦了以“重陽(yáng)節(jié)孝老敬親”為主題的手抄報(bào)、班隊(duì)會(huì)、為家中老人做一件事等系列活動(dòng)。全校師生積極響應(yīng)，效果明顯。通過(guò)這次活動(dòng)，我們讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)尊敬老人、孝敬雙親，同時(shí)也進(jìn)行了一次很好的傳統(tǒng)美德教育。3、少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)：我們結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展好一年一度的建隊(duì)日紀(jì)念活動(dòng)，隆重慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)。通過(guò)豐富的教育活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。在音樂(lè)課上，我們重溫了《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，學(xué)唱了《紅領(lǐng)巾心向黨》歌曲。學(xué)生們邊排路隊(duì)邊唱著隊(duì)歌，營(yíng)造了慶祝建隊(duì)節(jié)的氣氛。在周一的升旗儀式上，四（3）班的國(guó)旗演講人介紹了建隊(duì)節(jié)的來(lái)歷和紅領(lǐng)巾的由來(lái)，同時(shí)進(jìn)行了愛(ài)少先隊(duì)組織和愛(ài)紅領(lǐng)巾的教育，以慶祝少先隊(duì)員自己的節(jié)日。各班召開(kāi)了“紅領(lǐng)巾心向黨”和“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題中隊(duì)會(huì)，少先隊(duì)員們進(jìn)行了重溫入隊(duì)誓詞、講紅色故事、唱紅色童謠、少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽等多種活動(dòng)。這些活動(dòng)讓隊(duì)員們不僅溫習(xí)了隊(duì)的知識(shí)，了解了紅領(lǐng)巾的意義，還激發(fā)了隊(duì)員們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。為進(jìn)一步維護(hù)學(xué)校消防安全環(huán)境，我校積極開(kāi)展了防火減災(zāi)主題活動(dòng)。在“119”消防宣傳活動(dòng)期間，全校師生進(jìn)行了消防安全知識(shí)教育，更新了學(xué)校電子屏內(nèi)容和宣傳板報(bào)，并進(jìn)行了一次全校性的消防安全大檢查。同時(shí)，向全校師生發(fā)放了一份消防知識(shí)宣傳材料，觀看了消防逃生專題片，進(jìn)行了火災(zāi)疏散演習(xí)，并舉行了消防知識(shí)小報(bào)制作競(jìng)賽。通過(guò)這些活動(dòng)，讓中小學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到了“走進(jìn)消防，了解消防，人人參與消防”工作的重要性，為中小學(xué)生提供了一個(gè)良好的消防安全環(huán)境。此外，我校還深入開(kāi)展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)這些教育活動(dòng)，激勵(lì)和教育了少先隊(duì)員努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，鍛煉實(shí)踐能力，明確了奮斗目標(biāo)，努力成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為祖國(guó)的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。我們學(xué)校以“核心價(jià)值觀記心中”為主題，通過(guò)多種形式的宣傳教育活動(dòng)，圍繞如何理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面的內(nèi)容，開(kāi)展了大量豐富多彩的活動(dòng)。首先，我們緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的24字基本內(nèi)容，通過(guò)學(xué)校電子屏幕、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、活動(dòng)展板等形式，廣泛傳播和宣傳，使核心價(jià)值觀教育在全校師生中形成濃厚的氛圍。其次，我們發(fā)動(dòng)全校師生以主題班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式積極參與活動(dòng)，提倡每個(gè)人選擇一項(xiàng)或幾項(xiàng)核心價(jià)值觀內(nèi)容，為核心價(jià)值觀代言，結(jié)合自身經(jīng)歷和體會(huì)，寫(xiě)下對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和感悟。在我校校園網(wǎng)站平臺(tái)上開(kāi)設(shè)“我為核心價(jià)值觀代言”專欄，持續(xù)展播師生參與活動(dòng)的內(nèi)容，挖掘師生中能夠代表社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵要求的典型代表，通過(guò)典型事跡展播、分享宣講等形式，更進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)的影響。此外，我們還利用校門(mén)口電子屏幕，向社會(huì)宣傳“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，并積極運(yùn)用各媒體渠道傳播活動(dòng)信息，擴(kuò)大了本項(xiàng)活動(dòng)的范圍和成效。除了核心價(jià)值觀教育，我們學(xué)校還將心理健康教育融入到學(xué)生管理之中，對(duì)未成年人存在的問(wèn)題進(jìn)行提前干預(yù)、教育與有效引導(dǎo)，有利于杜絕不良行為發(fā)生，凈化學(xué)風(fēng)校風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園。為了有效實(shí)施心理健康教育，我們學(xué)校加強(qiáng)了專職師資隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展全員心理健康教育培訓(xùn)，并增強(qiáng)班主任心理教育意識(shí)，建立學(xué)生心理檔案。我們還開(kāi)展了學(xué)生心理健康教育課及學(xué)科滲透心理健康教育，運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)的有關(guān)理論，通過(guò)課堂教學(xué)、游戲、輔導(dǎo)、活動(dòng)等途徑，對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。同時(shí)，我們開(kāi)展小組與團(tuán)體心理輔導(dǎo)，讓心理健康教育真正進(jìn)入班集體，在班集體中主要是通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己的觀念。最后，我們建立了心理咨詢室，為少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生提供簡(jiǎn)易有效的心理服務(wù)，幫助他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。5、我們定期進(jìn)行班風(fēng)調(diào)查和比較分析，以創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍和文化，為學(xué)生打造一個(gè)精神家園，提高班級(jí)生活質(zhì)量，為每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展條件。6、我們辦起了家長(zhǎng)學(xué)校，與家長(zhǎng)合作進(jìn)行心理健康教育工作。我們對(duì)一些學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了團(tuán)體培訓(xùn)，引導(dǎo)他們成為孩子的心理醫(yī)生。此外，我們利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)和其他工具與學(xué)生交流，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送心理輔導(dǎo)資料，讓孩子們和家長(zhǎng)一起聆聽(tīng)親子教育專家的講座，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀以及自立、自理、自主和吃苦耐勞的精神，使學(xué)生帶著健康的身心投入到學(xué)習(xí)生活中。五、認(rèn)真做好“三愛(ài)”教育“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)”是激勵(lì)青少年刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的旗幟，也是引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀和世界觀的教育途徑。我們通過(guò)以下活動(dòng)進(jìn)行“三愛(ài)”教育：1、每周一的升旗儀式是進(jìn)行“三愛(ài)”教育的最佳時(shí)機(jī)。我們高唱國(guó)歌，進(jìn)行國(guó)旗下演講，充分利用這個(gè)時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“三愛(ài)”教育。2、制作黑板報(bào)和手抄報(bào)各一期。3、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播向?qū)W生介紹偉人故事，講述偉人事跡。4、利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，將“三愛(ài)”教育和小公民教育結(jié)合起來(lái)，將“三愛(ài)”的教育內(nèi)容滲透到日常的學(xué)習(xí)生活中。通過(guò)“三愛(ài)”教育，我們引導(dǎo)全體學(xué)生從小樹(shù)立民族自尊心、自豪感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而不懈努力的志向。六、交通安全教育校本課程建設(shè)我們將交通安全教育納入日常安全教育和思想品德教育課程，并將交通安全教育編入校本教材中，定期為學(xué)生講授交通安全常識(shí)。我們充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、懸掛標(biāo)語(yǔ)、校園廣播等宣傳方式，大力宣傳文明交通行動(dòng)的重要意義，使廣大學(xué)生自覺(jué)自愿地積極投入到文明交通行動(dòng)中，成為文明出行的宣傳者、示范者和實(shí)踐者。我們圍繞“關(guān)愛(ài)生命、文明出行”主題，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。我們按照“以校園影響社會(huì)、以學(xué)校輻射家庭、以學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)”的思路，著力開(kāi)展各類活動(dòng)，通過(guò)舉辦文明交通征文比賽、書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽，組織開(kāi)展“書(shū)寫(xiě)平安家書(shū)”、學(xué)生家長(zhǎng)共答題、“學(xué)生交通安全知識(shí)競(jìng)賽”等形式，不斷深化交通安全“小手拉大手”活動(dòng)內(nèi)容，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，推動(dòng)交通安全宣傳教育常態(tài)化、制度化、趣味化、特色化，將文明交通宣傳納入“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)中。為了提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，學(xué)校采取了多種方式進(jìn)行教育。例如，班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等，通過(guò)“安全教育日”、“防災(zāi)減災(zāi)周”、“學(xué)校安全月”、“交通安全月”等活動(dòng)，向?qū)W生普及交通安全知識(shí)。學(xué)校還深入開(kāi)展“文明交通安全學(xué)校”創(chuàng)建活