高中歷史-新航路的開辟教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《新航路開辟》教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教材分析教材地位：新航路開辟是岳麓版高一歷史《必修二》《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》第二單元的第一課內(nèi)容，是工業(yè)文明崛起的新篇章，新航路開辟是歐洲中世紀(jì)歷史結(jié)束時(shí)期14-16世紀(jì)，歐洲巨變的標(biāo)志，對(duì)歐洲和整個(gè)世界歷史影響巨大，特別是對(duì)世界近代歷史產(chǎn)生了巨大的影響，是世界古代歷史到世界近代歷史的承前啟后的重要?dú)v史事件。教材內(nèi)容：新航路的開辟將世界連成了一個(gè)相互影響的整體，各洲都成了西歐發(fā)展資本主義的資金來源、原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)。生產(chǎn)的需求為工業(yè)革命提供了前提，工業(yè)革命的完成促進(jìn)工業(yè)文明飛速發(fā)展。這環(huán)環(huán)相扣的發(fā)展起源都離不開地理大發(fā)現(xiàn)。二、課程標(biāo)準(zhǔn):概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：新航路開辟的原因和影響難點(diǎn)：新航路開辟的影響四、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放《大國(guó)崛起》視頻片段教師：什么時(shí)間，什么事件使人類歷史由分散孤立走向整體統(tǒng)一？（設(shè)計(jì)意圖：通過播放視頻，學(xué)生感受歷史，激發(fā)興趣、做好鋪墊使學(xué)生帶著問題走進(jìn)新課。）展示課標(biāo)概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義（設(shè)計(jì)意圖：明確目標(biāo)有的放矢）第一篇章夢(mèng)想1、展示：哥倫布，意大利人，從青年時(shí)代起就夢(mèng)想向西方航行到達(dá)印度與中國(guó)。為此，他先后向葡萄牙、西班牙、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)國(guó)王請(qǐng)求資助，都遭拒絕。后來，終于得到了西班牙女王伊莎貝爾的支持。展示材料：新航路開辟的原因：1、材料一15世紀(jì)末期的歐洲，社會(huì)分工不斷擴(kuò)大，資本主義萌芽出現(xiàn)，商品經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，貨幣的需要量大大增加?！薄靶屡d的資產(chǎn)階級(jí)要用黃金來擴(kuò)充資本”……——王斯德《世界通史》材料二歐洲社會(huì)上層在商品經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的情況下，對(duì)東方奢侈品的需求也在不斷增加。東方的香料、絲綢、瓷器和其它產(chǎn)品不斷運(yùn)往西方，而西方的商品在亞洲缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，只有用黃金和白銀來交換，這就導(dǎo)致了金銀的大量流失。經(jīng)濟(jì)根源：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的發(fā)展2、哥倫布在《致西班牙國(guó)王和王后書》中寫道：“黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財(cái)富，誰占有黃金，誰就能獲得他在世界上所需的一切。同時(shí)也就取得把靈魂從煉獄中拯救出來，并使靈魂重享天堂之樂的手段?！瘪R可·波羅（1254—1324），17歲時(shí)從意大利來到中國(guó)，回國(guó)后寫成《馬可·波羅游記》。書中將東方寫成是金瓦蓋頂，金磚鋪地，門窗都是黃金裝飾，連河道里都有滾動(dòng)的礦石，東方簡(jiǎn)直是一個(gè)燦爛輝煌的黃金世界。社會(huì)根源：歐洲人的“尋金熱”，以及《馬可·波羅游記》的影響。3、1453年，奧斯曼土耳其帝國(guó)……控制了東西方之間的通商要道。不但帝國(guó)軍隊(duì)肆意搶劫商旅，而且帝國(guó)當(dāng)局還規(guī)定對(duì)過往商品課以重稅?！獏怯阝邸妒澜缡?近代史編》直接原因：奧斯曼土耳其占領(lǐng)傳統(tǒng)商路。4、哥倫布在《致西班牙國(guó)王和王后書》中寫道：“……這一切都有利于保障基督徒的安全和保持他們主權(quán)的永久性，同時(shí)它還給基督教帶來發(fā)揚(yáng)光大的希望……用迪亞士自己的話說，他航行的目的是“為上帝和皇帝陛下服務(wù)，給處于黑暗中的人們帶去光明，并像所有人渴望的那樣去發(fā)財(cái)致富”。宗教因素：基督教會(huì)傳教的需要。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生閱讀史料，提取歷史信息的能力新航路開辟的條件學(xué)生（1）物質(zhì)條件：大規(guī)模船隊(duì)、物資和資金。（2）航海技術(shù)：普遍安裝了中國(guó)人發(fā)明的羅盤針，確保在大海航行不會(huì)迷失方向。（3）造船技術(shù)：已能制造多桅快速帆船，裝載量大、吃水深，易操作，適于遠(yuǎn)洋航行。（4）地理知識(shí)：當(dāng)時(shí)歐洲普遍流行地圓學(xué)說；繪圖技術(shù)提高。（5）軍事裝備：海船上安裝了火炮，軍事威力大大增強(qiáng)，使探險(xiǎn)家信心倍增?；脽羝辔Ψ?、地圓說圖示，幫助學(xué)生理解第二篇章遠(yuǎn)航學(xué)生分組展示。第三篇章影響新航路開辟的影響向?qū)W生展示一組亞洲、非洲、美洲商品的圖片，然后啟發(fā)學(xué)生：世界各地的商品涌入歐洲，同時(shí)歐洲的商品也運(yùn)往世界各地，這帶來了貿(mào)易上的什么變化？引導(dǎo)學(xué)生分析新航路開辟的影響。歐洲：（1）引發(fā)了商業(yè)革命，歐洲主要商路和國(guó)際貿(mào)易中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，西歐崛起；（2）促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。全球：（1）人類由分散孤立地發(fā)展走向整體世界；（2）世界市場(chǎng)開始形成。亞非拉：（1）帶來了災(zāi)難；（2）客觀上有利于社會(huì)的進(jìn)步。合作探究：1992年是哥倫布航行到美洲500周年，許多國(guó)家紛紛舉行紀(jì)念活動(dòng)，高度評(píng)價(jià)它對(duì)人類歷史有著重大影響。但也引起美洲印第安人后裔強(qiáng)烈不滿，他們打出一條標(biāo)語寫著：“你們慶祝的是我們的苦難?！眴栴}：試想哪些國(guó)家會(huì)舉行紀(jì)念哥倫布航行到美洲500周年的活動(dòng)？為什么？印第安人后裔為什么打出這樣的標(biāo)語？只有印第安人對(duì)哥倫布們的航行感到不滿嗎？課堂小結(jié)（我的收獲）學(xué)生：在練習(xí)本上寫出本課的知識(shí)體系（設(shè)計(jì)意圖：構(gòu)建知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化）五、評(píng)測(cè)練習(xí)1、15世紀(jì)時(shí)，歐洲人急于開辟新航路的原因，不包括A、為迅速溝通東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流B、《馬可?波羅游記》的流傳，誘使他們到東方去尋找黃金和香料C、商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)，使他們渴望獲得黃金D、為了傳播基督教2、新航路開辟的根本動(dòng)力是Ａ《馬可波羅游記的廣泛流傳Ｂ歐洲資本主義萌芽的發(fā)展Ｃ．歐洲君主強(qiáng)化王權(quán)的目的Ｄ．基督教會(huì)為了傳教3、15世紀(jì)前后歐亞之間的商路，奧斯曼帝國(guó)占領(lǐng)地中海東部以后，如果你是一名西歐商人，要到東方去，要采取的措施是A、乘坐飛機(jī)飛往東方B、發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)侵入東方C、利用汽車?yán)@道東方D、利用帆船探尋到達(dá)東方的新航路4、新航路開辟后，歐洲主要商路和貿(mào)易中心從A、地中海轉(zhuǎn)移到了非洲東海岸B、地中海轉(zhuǎn)移到了太平洋沿岸C、地中海轉(zhuǎn)移到了大西洋沿岸D、波羅的海轉(zhuǎn)移到地中海地區(qū)5、新航路對(duì)世界歷史作出最主要貢獻(xiàn)A推動(dòng)世界資本主義發(fā)展B世界逐漸形成一個(gè)整體C為歐洲資本主義發(fā)展積累資本D給東方帶來歐洲文明6、新航路開辟在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生的影響是①加強(qiáng)了世界各地的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系②西方國(guó)家開始在各大洲進(jìn)行殖民掠奪③刺激了亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展④給廣大東方地區(qū)帶來深重災(zāi)難，造成其落后A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④《新航路的開辟》課標(biāo)分析《新航路的開辟》是岳麓版高一年級(jí)《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》第二單元第7課。《新航路的開辟》在課程標(biāo)準(zhǔn)里是這樣界定的：概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義課標(biāo)分析（一）知識(shí)與能力新航路開辟的背景（包括經(jīng)濟(jì)根源、社會(huì)根源、直接原因、思想根源）；新航路開辟的過程，新航路開辟的影響（雙重性）。學(xué)會(huì)辨證地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件；認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的對(duì)立統(tǒng)一性；初步了解材料解析題的解題方法。（二）過程與方法1、通過情景體驗(yàn)、史料分析、互動(dòng)探究等引導(dǎo)學(xué)生理解和歸納新航路開辟的原因和條件；2、通過地圖動(dòng)態(tài)演示、表格歸納、微格教學(xué)、小組合作、問題討論等方法幫助學(xué)生了解開辟新航路的經(jīng)過；3、通過情景設(shè)置、引用史料、討論（或辯論）、問題探究等方法深入理解新航路開辟的影響，并學(xué)習(xí)用歷史唯物主義觀評(píng)價(jià)該事件。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、以體驗(yàn)式教學(xué)的方式學(xué)生可了解亞洲、非洲、美洲遭受的侵略和掠奪，從而培養(yǎng)學(xué)生的人文意識(shí)和公民意識(shí)，認(rèn)識(shí)到落后就會(huì)挨打的道理。2、以微格教學(xué)的方式讓學(xué)生了解航海家們勇敢、開拓、進(jìn)取的精神，體會(huì)人文精神及人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)經(jīng)受挫折和適應(yīng)生存環(huán)境的能力。3、通過探究新航路開辟的影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比聯(lián)想的思維方式，從整體宏觀的角度把握時(shí)代特征，學(xué)會(huì)客觀、辯證的分析其影響的雙重性。把握在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)文明進(jìn)步的殘酷性與道義原則相背的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本節(jié)課由新航路開辟的原因、過程、影響三部分內(nèi)容構(gòu)成，重點(diǎn)定為新航路開辟的原因與影響。確定的依據(jù)是教材的知識(shí)體系，貫穿本單元的線索是資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。新航路開辟的根本原因是資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其影響又促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。難點(diǎn)是新航路開辟的影響，包括進(jìn)步性與災(zāi)難性兩個(gè)方面?！缎潞铰返拈_辟》學(xué)情分析本節(jié)課授課的對(duì)象是高一學(xué)生，對(duì)學(xué)生的情況做如下的分析：一、知識(shí)掌握上，初中已經(jīng)學(xué)過新航路的開辟，至今已有兩年多，許多學(xué)生出現(xiàn)知識(shí)遺忘，所以應(yīng)全面系統(tǒng)的去講述。二、心理上，學(xué)生對(duì)枯燥乏味的歷史模塊不感興趣，愛聽歷史故事；三，生理上，青少年好動(dòng)，注意力易分散，愛發(fā)表自己的見解，所以教學(xué)中，應(yīng)采用直觀形象的方式引發(fā)學(xué)生的興趣；并要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓學(xué)生發(fā)表見解。四、知識(shí)規(guī)模與初中相比有所擴(kuò)大，初中僅僅要求學(xué)習(xí)最基本的史學(xué)元素，而高中階段擴(kuò)大為分類性的歷史概念，如本節(jié)涉及到的商業(yè)革命、價(jià)格革命、世界市場(chǎng)等，較為生澀難懂，知識(shí)程度加深，層次有所提升?！缎潞铰烽_辟》效果分析《新航路的開辟》這節(jié)課主要介紹了三個(gè)部分的內(nèi)容，即新航路開辟的背景、過程和影響。首先，在分析新航路開辟的背景時(shí)，我通過提供相關(guān)的歷史材料，讓學(xué)生從材料中提取關(guān)鍵句，分組討論，找出原因，一方面培養(yǎng)了學(xué)生閱讀歷史材料、分析歷史問題、得出歷史結(jié)論的能力，使學(xué)生養(yǎng)成論從史出的習(xí)慣；另一方面培養(yǎng)了學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)能力。其次，在處理新航路開辟的過程時(shí)，我讓學(xué)生們推薦四名同學(xué)對(duì)照課件中的地圖敘述航海歷程及開辟的新航路，使學(xué)生們更加直觀的了解所開辟的新航路，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。最后，對(duì)于新航路開辟的影響，這是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為了使學(xué)生能深刻的理解新航路開辟產(chǎn)生的歷史影響，我注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新航路的開辟對(duì)不同地區(qū)的影響，從而使學(xué)生理解了新航路開辟的雙重影響?！缎潞铰返拈_辟》教材分析 新航路開辟是岳麓版高一歷史《必修二》《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》第二單元的第一課內(nèi)容，是工業(yè)文明崛起的新篇章，新航路開辟是歐洲中世紀(jì)歷史結(jié)束時(shí)期14-16世紀(jì)，歐洲巨變的標(biāo)志，對(duì)歐洲和整個(gè)世界歷史影響巨大，特別是對(duì)世界近代歷史產(chǎn)生了巨大的影響，是世界古代歷史到世界近代歷史的承前啟后的重要?dú)v史事件。教材內(nèi)容：新航路的開辟將世界連成了一個(gè)相互影響的整體，各洲都成了西歐發(fā)展資本主義的資金來源、原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)。生產(chǎn)的需求為工業(yè)革命提供了前提，工業(yè)革命的完成促進(jìn)工業(yè)文明飛速發(fā)展。這環(huán)環(huán)相扣的發(fā)展起源都離不開地理大發(fā)現(xiàn)?！缎潞铰烽_辟》評(píng)測(cè)練習(xí)1、15世紀(jì)時(shí)，歐洲人急于開辟新航路的原因，不包括A、為迅速溝通東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流B、《馬可?波羅游記》的流傳，誘使他們到東方去尋找黃金和香料C、商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)，使他們渴望獲得黃金D、為了傳播基督教2、新航路開辟的根本動(dòng)力是Ａ《馬可波羅游記的廣泛流傳Ｂ歐洲資本主義萌芽的發(fā)展Ｃ．歐洲君主強(qiáng)化王權(quán)的目的Ｄ．基督教會(huì)為了傳教3、15世紀(jì)前后歐亞之間的商路，奧斯曼帝國(guó)占領(lǐng)地中海東部以后，如果你是一名西歐商人，要到東方去，要采取的措施是A、乘坐飛機(jī)飛往東方B、發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)侵入東方C、利用汽車?yán)@道東方D、利用帆船探尋到達(dá)東方的新航路4、新航路開辟后，歐洲主要商路和貿(mào)易中心從A、地中海轉(zhuǎn)移到了非洲東海岸B、地中海轉(zhuǎn)移到了太平洋沿岸C、地中海轉(zhuǎn)移到了大西洋沿岸D、波羅的海轉(zhuǎn)移到地中海地區(qū)5、新航路對(duì)世界歷史作出最主要貢獻(xiàn)A推動(dòng)世界資本主義發(fā)展B世界逐漸形成一個(gè)整體C為歐洲資本主義發(fā)展積累資本D給東方帶來歐洲文明6、新航路開辟在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生的影響是①加強(qiáng)了世界各地的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系②西方國(guó)家開始在各大洲進(jìn)行殖民掠奪③刺激了亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展④給廣大東方地區(qū)帶來深重災(zāi)難，造成其落后A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④《新航路開辟》課后反思本