高中美術(shù)-【課堂實錄】北京故宮與巴黎凡爾賽宮教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

普通高中《美術(shù)鑒賞》（選修）《北京故宮與巴黎凡爾賽宮》第六課北京故宮與巴黎凡爾賽宮授課年級：高一授課課型：欣賞課設(shè)計思路：本課是一堂中西方宮殿建筑的欣賞課，中國宮殿建筑以故宮為代表，西方以法國的凡爾賽宮為代表，我的設(shè)計思路是分析兩者的特點并進行比較，得出結(jié)論，層層深入，把知識與興趣相融合，使學(xué)生了解中西傳統(tǒng)宮殿建筑的基本特點與風(fēng)格的差異，讓他們學(xué)會欣賞、評價建筑藝術(shù)。在授課過程中，我還注意多啟發(fā)學(xué)生的想象能力，讓他們能通過自己的觀察得出一些論斷，多與學(xué)生進行互動，我在整堂課中就是個引導(dǎo)者，學(xué)生才是主體。教學(xué)目標：通過中西兩大宮殿建筑的典型案例分析，了解中西傳統(tǒng)宮殿建筑的基本特點與風(fēng)格差異，學(xué)會鑒賞、評價建筑藝術(shù)。教學(xué)重點與難點：重點：中西宮殿建筑在整體布局方面的不同特點，以及這種特點背后所蘊涵的民族歷史文化觀念。難點：如何使學(xué)生對建筑的直觀審美經(jīng)驗與對建筑的形式風(fēng)格、文化內(nèi)涵的理解結(jié)合起來。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生進入課堂，師生問好。二、導(dǎo)入新課：通過視頻引出建筑，再通過建筑三大體系中的中國建筑體系和歐洲建筑體系引出本課主題——北京故宮與巴黎凡爾賽宮【設(shè)計意圖：通過視頻引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后層層深入引出主題?！咳?、講授新課：（一）北京故宮：問：同學(xué)們有沒有去過故宮的？對故宮有什么樣的感受？（用幾個詞形容）問：同學(xué)們想一下修建如此壯麗的皇宮有什么樣的目的？他只是為了滿足皇帝的居住么？師：體現(xiàn)權(quán)利，皇權(quán)至上?！疤熳右运暮榧?，非壯麗無以重威”【設(shè)計意圖：讓學(xué)生對故宮形成整體的印象，并指出修建規(guī)模如此宏大的故宮的目的是體現(xiàn)封建社會皇權(quán)至上，探尋故宮的美。激發(fā)學(xué)生的求知欲?！?、故宮的人文之美故宮的主要建筑材料是什么？為什么選用木頭？“樹木的生死榮枯是生命的象征，以此作為營造之材，便使建筑具有了生命”。問：故宮還有哪些方面能夠體現(xiàn)等級思想？【設(shè)計意圖：故宮的選材是受到中國傳統(tǒng)文化的影響，讓學(xué)生了解故宮建筑的指導(dǎo)思想是為了表達宮殿建筑中所蘊涵的君權(quán)神授、天子至尊的核心思想?！?、故宮的布局之美故宮的建筑布局特點：（結(jié)合故宮的平面圖講解）院落式組群布局。以中軸線為中心，左右對稱。③“前朝后寢”是中國歷代皇宮的基本格局?！驹O(shè)計意圖：這是本節(jié)課的一個重點部分，在講這一部分的時候，我主要采取了設(shè)問—引導(dǎo)—回答—總結(jié)的方式，把故宮的幾個布局特點分開來講，分析圖片的同時提出問題，讓學(xué)生自主去歸納，然后對學(xué)生的回答進行總結(jié)，得出故宮布局的特點?！?、故宮的色彩之美：問：請同學(xué)們看一下故宮里的建筑主要運用了哪些顏色？【設(shè)計意圖：展示故宮的鳥瞰攝影圖，讓學(xué)生找出其中的色彩，并考慮其原因，老師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?！?、故宮的建筑之美：中國古代五大屋頂?shù)燃壍呐帕腥缦拢簭T殿頂、歇山頂、懸山頂、攢尖頂、硬山頂。太和殿：皇帝進行朝會和舉行重要典儀的地方，是故宮前朝三大殿中最重要的大殿，其屋頂樣式采用重檐廡殿頂。（圖片）中和殿：是皇帝到太和殿舉行重要典儀前作準備的地方，在前朝三大殿中地位最低，其屋頂樣式采用單檐攢尖頂。（圖片）保和殿：是舉行宴會和“殿試”的地方，其屋頂樣式采用重檐歇山頂。（圖片）根據(jù)這三大殿的重要性請同學(xué)們判斷一下哪一種屋頂樣式是等級最高的？（太和殿）【設(shè)計意圖：由屋頂?shù)纳室轿蓓數(shù)臉邮缴?，以三大殿為例講解，三大殿是故宮里面最重要的建筑物，他們的屋頂樣式最能體現(xiàn)等級制度，講解這一部分的時候以學(xué)生分析為主，教師最后進行總結(jié)?！?、故宮的裝飾之美：（以太和殿為例）外部：正脊吻獸---是清代瓦件中最大的一件檐角走獸---10個（獨一無二）---最多和璽彩畫---等級最高內(nèi)部：金磚、雕龍寶座、蟠龍藻井、瀝粉金漆蟠龍柱----裝飾豪華【設(shè)計意圖：太和殿是故宮里面最重要的宮殿，也是最富麗堂皇的一個宮殿，通過對太和殿的欣賞，學(xué)生能夠更直觀地感受到故宮裝飾的豪華和等級性的體現(xiàn)。在介紹太和殿的時候，結(jié)合圖片按由外到內(nèi)、由上到下的順序一一介紹，讓學(xué)生了解、感受它的幾個“最”面積最大、最高、裝飾最豪華?！浚ǘ┌屠璺矤栙悓m游：這部分為略講。凡爾賽宮視頻欣賞，仔細觀察并完成表格：凡爾賽宮的特點是什么？讓學(xué)生分組討論，每組派代表起來回答問題。

故宮凡爾賽宮布局院落式單體內(nèi)部連通式材質(zhì)木結(jié)構(gòu)石質(zhì)色彩絢麗材料原色文化儒家，與自然和諧相處古典主義，征服自然【設(shè)計意圖：因為高中生有一定的觀察和分析能力，所以我先讓他們帶著問題欣賞視頻，得出自己的論斷，然后再以小組討論的方式歸納總結(jié)后派代表回答，讓學(xué)生成為教學(xué)的主體，提高他們的自學(xué)能力和水平?！勘菊n小結(jié)【設(shè)計思路：根據(jù)上面的表格總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識?！恐R拓展了解伊斯蘭建筑體系，與中國建筑體系進行比較?！驹O(shè)計意圖：通過故宮和凡爾賽宮的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們能夠?qū)W會用比較的方法去比較中國建筑和伊斯蘭建筑的區(qū)別?！俊侗本┕蕦m與巴黎凡爾賽宮》學(xué)情分析高中生對于美術(shù)課還是非常喜愛的。只是長期以來，高考的壓力使得多數(shù)學(xué)生對開設(shè)的美術(shù)鑒賞課不夠重視。他們覺得美術(shù)課學(xué)不學(xué)無所謂，學(xué)習(xí)累了就聽聽課，學(xué)習(xí)緊張時就忙文化課，反正高考也不考美術(shù)，這就造成了大部分學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正。也導(dǎo)致了教師上課費盡心思，而教學(xué)效果卻不好的根本原因。我認為高中美術(shù)鑒賞課要想上好，一定要使學(xué)生正確認識到美術(shù)鑒賞課對于人的發(fā)展思維、智力發(fā)育、審美追求、生活品質(zhì)的重要的作用。其實，高中生的年齡特點是：精力旺盛，有著強烈求知欲望和好奇心，豐富的課堂教學(xué)內(nèi)容，最能引起他們的學(xué)習(xí)注意力。本節(jié)課通過建筑視頻、圖片等，使學(xué)生對建筑這一概念有初步的認識，同時對建筑藝術(shù)的表現(xiàn)方法有了初步的了解，開始如何科學(xué)地評價和欣賞一座建筑。學(xué)習(xí)從古到今對故宮宮殿建筑的全面了解及與凡爾賽宮的對比分析等，了解建筑形式形成的原因以及文化背景?？傊?，為了學(xué)生的長遠發(fā)展和整體素質(zhì)的提升，我們教師面對問題不能逃避，要去積極的解決應(yīng)對，這也需要我們在具體的教學(xué)實踐中去總結(jié)、去探索、去不斷的學(xué)習(xí)提升個人能力和素質(zhì)?！侗本┕蕦m與巴黎凡爾賽宮》效果分析課堂教學(xué)效果是一切教學(xué)手段的運用和教學(xué)方法的選擇，最終的目的是課堂教學(xué)效果的最大化。教師對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和方式、方法的選擇都要緊緊圍繞有效和高效這一核心要求來組織和開展教學(xué)活動。教學(xué)效果包括基礎(chǔ)知識的掌握情況，又包括基本技能的訓(xùn)練效果，同時也包括學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和道德情感的教育等。

本課基本完成了教學(xué)目標，使學(xué)生獲得知識、提高合作探究能力，接受藝術(shù)多元性，增強民族自豪感。學(xué)生沒有任何負擔(dān)，完全是在玩中學(xué)，通過觀察思考總結(jié)既獲得了知識又鍛煉了能力?！侗本┕蕦m與巴黎凡爾賽宮》教材分析這節(jié)課內(nèi)容選自山美版《美術(shù)鑒賞》第一單元第六課，課中是有代表性的宏偉宮殿建筑。對于建筑藝術(shù)的概念，學(xué)生應(yīng)有所初步的了解，因此，本課內(nèi)容就是具體欣賞具有代表性的中外建筑實例，充實學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野，進一步提高評判和分析建筑作品的能力，體會文化內(nèi)涵。故宮的宮殿建筑代表了中國古代宮殿建筑的最高水平，課本中將故宮和凡爾賽宮作為中外宮殿建筑的代表分別進行了介紹，本節(jié)課選取故宮作為授課的主要內(nèi)容，與凡爾賽宮進行橫向比較，進行分析對比，旨在讓學(xué)生了解中西宮殿的建筑藝術(shù)特征和不朽成就，分析其藝術(shù)風(fēng)格形成原因的，感受建筑的多元魅力，進一步熱愛中華民族傳統(tǒng)文化?！侗本┕蕦m與巴黎凡爾賽宮》測評練習(xí)1、建筑外觀故宮凡爾賽宮顏色線條？2、思考、討論：太和殿采用的是頂建筑，而保和殿采用的則是頂建筑。3、中西方建筑藝術(shù)特點對比故宮凡爾賽宮建筑材質(zhì)建筑外觀建筑布局建筑空間審美觀點文化觀念？4、課堂練習(xí)故宮院落式空間結(jié)構(gòu)，北京民居的特點是（），凡爾賽宮園林的特點：（）《北京故宮與巴黎凡爾賽宮》課后反思本節(jié)課課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個性輔導(dǎo)、多樣評價不僅能提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，還能讓學(xué)生正確認識美學(xué)觀。教學(xué)中也嘗試了很多教學(xué)方法，比如小組討論、課前學(xué)生收集資料、用文字形式談?wù)勛髌犯惺艿?。雖然課堂效果比較好，但讓學(xué)生真正的掌握正確的欣賞方法，還是有一定難度的。只有在以后的教學(xué)當(dāng)中慢慢的進行摸索。本節(jié)課在講授的過程中學(xué)生回答問題積極，課下準備充分，課上討論熱烈，正確的掌握了東西方宮殿建筑的藝術(shù)特點以及風(fēng)格的不同，學(xué)生已能主動的學(xué)，是課堂的主體，通過視頻、幻燈片的情景設(shè)計，讓課堂更加生動，對于審美觀點和歷史文化的認識更加完善，基本掌握了本課的學(xué)習(xí)重難點，正確的完善表格及課堂練習(xí)。不過在導(dǎo)入環(huán)節(jié)學(xué)生對于世界五大宮殿的了解還不是那么充分，沒有完全融入到情境中去。在處理建筑空間部分有點草率，過于簡單，這里如果在創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生體驗下效果會更好，更有利于學(xué)生加強對宮殿建筑