部編版九年級語文下冊知識點總結(jié)

【部編版】九年級語文下冊學問點總結(jié)

第1課詩兩首

一、重點字詞

1、依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(sTya)嘶啞(hduIdng)喉嚨(xi6ngy6ng)洶涌

2、用恰當?shù)脑~語填空。

(1)這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫存的

拂曉....

(2)鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

(3)鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

二、重點句子背記學問清單

1.為什么我的眼里常含淚水？由于我對這土地愛得淺薄……

2.小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

三、段背記學問清單

1.默寫《我愛這土地》第一節(jié)。

假設(shè)我是一只鳥，/我也應(yīng)當用嘶啞的喉嚨唱歌：/這被暴風雨

所打擊著的土地，/這永久洶涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地

吹刮著的激怒的風，/和那來自林間的無比溫存的拂曉……/——然

后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。

2.默寫《鄉(xiāng)愁》第四節(jié)。

而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

四、文學(文體)常識背記學問清單

1.《我愛這土地》作者艾青，是詩人(稱謂)。

2.《鄉(xiāng)愁》作者余光中，臺灣詩人。

第2課我用殘損的手掌

一、重點字詞

1.給以下加點字注音或依據(jù)拼音寫漢字。

錦悻zhdng存x〕ng藻zdo蘸zhan

(qiaocui)憔悴(I6uyT)螃蟻

2.用恰當?shù)脑~語填空。

(1)我用殘損的手掌/摸索這寬闊的土地

(2)無形的手掌拂過無限的江山

(3)溫和，明朗，結(jié)實而蓬勃生春。

二、重點句子背記學問清單

1.這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥。

2.手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗。

三、段背記學問清單

默寫“我把全部的力氣運在手掌……永恒的中國！”一段詩。

我把全部的力氣運在手掌/貼在上面，寄與愛和一切期望，/因

為只有那里是太陽，是春，/將驅(qū)除陰暗，帶來蘇生，/由于只有那

里我們不像牲口一樣活，/蟋蟻一樣死……那里，永恒的中國！

四、文學(文體)常識背記學問清單

《我用殘損的手掌》作者是戴望舒，詩人(稱謂)。

第3課祖國啊，我親愛的祖國

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

千癟bi3纖qiGn繩簇cu

笑渦w6緋f3i紅淤y(j灘

2.用恰當?shù)脑~語填空。

(1)我是干癟的稻穗，是失修的路基。

(2)你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/迷惘的我、深思的我、沸騰

的我。

二、重點句子背記學問清單

1.我是你河邊上破舊的老水車，/數(shù)百年來紡著疲乏的歌；/我是

你額上熏黑的礦燈，/照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。

2.那就從我的血肉之軀上/去取得你的富有、你的榮光、你的

自由。

三、段背記學問清單

默寫第三節(jié)詩歌

我是你簇的抱負，/剛從神話的蛛網(wǎng)里擺脫，/我是你雪被下古

蓮的胚芽；/我是你掛著眼淚的笑渦；/我是刷出的潔白的起跑線，

/是緋紅的拂曉/正在噴薄，/——祖國?。?/p>

四、文學(文體)常識背記學問清單

《祖國啊，我親愛的祖國》作者舒婷，原名龔佩瑜，我國當代有

名的女詩人。

第4課外國詩兩首

一、重點字詞

1、給以下加點字注音。

虔qidn信鑲嵌xiangqian深邃sui

晨曦xi瞰kan望

2.用恰當?shù)脑~語填空。

(1)都不能激起我心中的撫慰的幻夢。

(2)我的靈魂變得像河流一般深邃。

(3)我瞰望尼羅河，在河畔建筑了金字塔。

二、重點句子背記學問清單

1.我愛祖國，但用的是奇異的愛情！/連我的理智也不能把它制

勝。

2我了解河流：我了解像世界一樣古老的河流，比人類血管中

流淌的血液更古老的河流。

三、文學(文體)常識背記學問清單

1《祖國》作者萊蒙托夫，是十九世紀俄國繼普希金之后的宏

大詩人。

2《黑人談河流》的作者是休斯，美國詩人，黑人文藝復(fù)興運

動的首領(lǐng)，被稱為“哈萊姆的桂冠詩人”。

第5課孔乙己

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

孱ch&n水闊綽chu6綻zh&n出

拭sh1模mu樣

2.用恰當?shù)脑~語填空。

（1）只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，漸漸

地坐喝。

（2）他身材很高大；青白臉色，皺紋同時常夾些傷痕；一部亂蓬

蓬的花白的胡子。

（3）（孔乙己）便排出九文大錢。（4）

他從破衣袋里）摸出四文大錢。

二、重點句子背記學問清單

1.掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔

乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。

2.孔乙已是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。

3.孔乙已是這樣的使人快樂，可是沒有他，別人也便這么過。

三、文學（文體）常識背記學問清單

《孔乙己》選自《吶喊》，作者是魯迅。寫出我們學過的他的任意兩

篇課文的篇名《雪》、《家鄉(xiāng)》。

點撥：只要是學過的魯迅的作品即可。

第6課蒲柳人家（節(jié)選）

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

琲f6i子搟gdn面杖梆bdng腌月贊dza

搦dGo氣咯kd吧隱匿ni名諱hui

戲謔xu6榮膺yTng跳魅da檎q"

曦zu6捎shao馬子斷壁殘垣yuan

2.解釋以下詞語。

(1)一氣呵成：①比方文章的氣概首尾貫穿。

②比方整個工作過程中不連續(xù)、不松懈

(2)斷壁殘垣：形容建筑物倒塌殘缺的景象。。

(3)如坐針氈：形容坐立擔憂，像坐在有針的氈子上一樣。

(4)影影綽綽：模模糊糊，不真實。

(5)望眼欲穿：形容期望殷切。

二、重點句子背記學問清單

1.一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去，那個年

輕的纖夫就像風吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒……

2.何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。

3.何大學問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)

公相貌。

三、文學(文體)常識背記學問清單

《蒲柳人家》選自《十月》，作者劉紹棠是當代作家(稱謂)。

第7課變色龍

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

蜥蜴xTy1醋栗Ii赫h6戳chud

2.依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(ku(wu)魁梧(huangtang)荒唐(Ii'ngIi)伶俐

3.依據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語。

(1)形容不快活，不振作。無精打采(2)

形容想法離奇，不切實際。異想天開(3)

形容沒有任何原因。無緣無故

二、重點句子背記學問清單

1.面對著上帝制造的這個世界，就跟很多饑餓的嘴巴一樣；門口連

一個乞丐也沒有。

2.本柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來

的。

三、文學(文體)常識背記學問清單

《變色龍》選自《契訶夫小說選》，作者契訶夫是俄國作家，代表作

有小說《裝在套子里的人》、劇本《萬尼亞舅舅》等。

第8課寵愛生命(節(jié)選)

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

才良嚎hdo苔葬t(yī)aixian咀嚼jujue

嵯chdn巖舐sh1穌■tido魚

骸hGi骨吹毛求疵cT

2.用恰當?shù)脑~語填空。

(1)他漸漸地順著河望去，寬廣的河灣曲折在很多光禿禿的小荒

山之間，比他往日遇到的任何小山都顯得更光禿，更荒涼，更低矮。

(2)由于身體極端虛弱和僵硬，他極慢極慢地翻一個身。

(3)靈敏和準確是需要力氣的，他沒有這種力氣。

(4)現(xiàn)在，他腦子里又開頭胡思亂想，又給幻像弄得迷模糊糊。

3.解釋以下詞語。

(1)束手無策：就像手被捆住一樣，一點方法也沒有。

(2)奄奄一息：形容氣息微弱。@初中生隨身聽

(3)吹毛求疵：有意挑毛病，找過失。

(4)海市蜃樓：比方虛幻的事物。

二、重點句子背記學問清單

1.生命就是這樣嗎，呃？真是一種空虛的、轉(zhuǎn)瞬即逝的東西。

只有活著才是苦痛。死并沒有什么難過。死就等于睡覺。它意味著完

畢，休息。那么，為什么他不愿甘心地死呢？

2.他的神經(jīng)已經(jīng)變得遲鈍麻木，他的腦子里則布滿了怪異的幻

像和奇特的夢境。

3.這東西并不好吃，就像硬灌到他胃里的鉛液，而且是純粹靠

著意志給灌下去的。

三、文學(文體)常識背記學問清單

《寵愛生命》的作者杰克倫敦是美國的小說家。

第9課談生命

、重點字詞

1.給以下加點字注音。

休憩qi梟xido鳥蔭庇yinbi

芳馨xin云翳yi怡yi'悅

2.用恰當?shù)脑~語填空。

(1)他聚攏起很多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲

折地穿過了懸?guī)r峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，歡快英

勇地流走，一路上他享受著他所患病的一切。

(2)在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一

葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。

二、重點句子背記學問清單

1.要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋撕＃涣魈实谋愠闪怂篮?；不是

每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！

2.我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成

一個秀麗的黃昏”。

3.生命中不是永久歡快，也不是永久苦痛，歡快和苦痛是相生

相成的。

4.歡快固然興奮，苦痛又何嘗不秀麗？

三、文學(文體)常識背記學問清

《談生命》的作者是冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代有名的女作家、兒

童文學家。

第10課那樹

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

佝僂g6uIdu倒坍tan紊w占n舌I

虬qi口須砥dT

2.用恰當?shù)脑~語填空。

(1)那確實是一株結(jié)實的大樹，霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋

和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。

(2)于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一圈

白森森的骨粉。@初中生隨身聽

(3)那樹有一點佝僂，露出老態(tài)，但是結(jié)實穩(wěn)定，樹棗像剛炸開

的焰火一樣繁密。

3.解釋下面詞語。

(1)引頸受戮：伸長脖子承受殺戮。

(2)周道如砥：這里是形容大路的平坦，暢通無阻。

二、重點句子背記學問清單

1.啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。

樹離根，根離土，樹即消滅。

2老樹是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告知體內(nèi)的寄

生蟲。于是弱小而堅忍的民族，打算遠征，一如當時它們遠征而來。

三、文學(文體)常識背記學問清單

《那樹》的作者王鼎鈞是臺灣當代作家。

第11課地下森林斷想

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

沙礫I]嶙峋II’nxUn狼嗥hdo

沉湎midn孱chGn弱憤懣men

2.用恰當?shù)脑~語填空。

(1)那時候這里或許是一片芳香的草地，或許是的肥美的

湖沼，秀麗的大自然，萬物鼎盛。

(2)一切都轉(zhuǎn)變了：燒焦的石頭取代了綠色的森林，黑色的巖漿

掩蓋了嬌艷的野花。

(3)或許為它所感召，純潔的白樺、直立的青楊、秀美的黃菠蘿，

它們英勇的種子，都來了，來了。

(4)秋日的艷陽在森林的樹梢上歡快地跳動，把林子里的松、墨

綠的唐棋、金色的楊、橘黃火紅的楓，裝扮得五彩繽紛。

二、重點句子背記學問清單

1.陽光不寵愛峽谷，峽谷莫非不知道？陽光是公正的嗎？峽谷莫

非不明白？

2火山制造了峽谷、深淵，卻沒有留下生命，山是光禿秀的，

谷是光禿禿的，太陽照舊高懸，可是山?jīng)]有顏色，谷沒有顏色……

3雖然相對無言，卻是心心相通。它仰慕峽谷淺薄的品德，鄙

視峽谷堅忍的毅力，它為陽光的偏愛憤懣，為深淵的患病不平。

三、文學(文體)常識背記學問清單

《地下森林斷想》的作者是張抗抗。

第12課人生

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

瞻zhdn望挖掘jue攫ju6取

鯉■guT魚臆yi測饋ku］贈

2.用恰當?shù)脑~語填空。

(1)他們利用歲月，因而歲月并不使他們厭倦。

(2)他們?yōu)樗麄兯x擇的安靜的職業(yè)而勞碌，經(jīng)受著歲月帶來的

損失和悲傷，以及歲月靜靜帶走的歡愉。

(3)他們告知自己：一種閱歷(無論那可能是多么苦痛的閱歷)，

一個微缺乏道的觀看，一次徹底的調(diào)查，歡快和悲傷，失敗和成功，

以及夢想、臆測、夢想，無不以這種或那種方式給他們的工作帶來好

處。

二、重點句子背記學問清單

1人生就是這樣：專注地攫取更多的領(lǐng)地，得到更寬闊的視野，

更充分的閱歷，更多地把握人和事物。

2他們保持著青年的全部特征：愛冒險，愛生活，愛爭斗，精

力充分，頭腦活潑，無論他們多么年老，到死也是年輕的。

3他們依靠天賦的才能，用冷靜的頭腦信任自己的才能，信任

它會使他們走上正路，由于天賦的才能是屬于他們自己的。

三、文學(文體)常識背記學問清單

1《人生》的作者勃蘭兌斯是丹麥國的文學評論家。

2散文，是一種描寫見聞、表達感悟的自由機敏的文學樣式。

3散文的形式的“散”就是散淡散漫、自由機敏。這種自由機

敏，表現(xiàn)為在聽從內(nèi)容需要的前提下，寫法不拘一格，任意起止。

第13課威尼斯商人

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

惻c4隱癖pI性簌簌s口

庖pdo代中流砥dT柱訴訟s6ng

2.解釋下面詞語。

(1)折衷是非：調(diào)和是非。折衷，這里指對雙方爭吵不下的事情

進展調(diào)和。

(2)有例可援:有先例可參照。

(3)中流砥柱：比方堅強、能起支柱作用的人或集體。

(4)遍稽群籍：查遍全部的書籍。

(5)萬惡不赦：極端惡毒、罪惡多端而不容赦免。

二、重點句子背記學問清單

慈善不是出于牽強，它像甘霖一樣從天上降上塵世；它不但給幸福

于受施的人，也同樣給幸福于施與的人；它有超乎一切的無上威力，比

皇冠更足以顯出一個帝王的貴重：御杖不過象征著俗世的威權(quán)，使人

民對于君主的尊嚴凜然生畏；慈善的力氣卻高出于權(quán)力之上，它深藏

在帝王的內(nèi)心，是一種屬于上帝的德行執(zhí)法的人倘能把慈善調(diào)劑著公正,

人間的權(quán)力就和上帝的神力沒有差異。

三、文學(文體)常識背記學問清單

1《威尼斯商人》的作者是莎士比亞，他是英國的戲劇家和詩

人(稱謂)。

2外國文學的人物畫廊中，有四個有名的吝嗇鬼，他們是法國

戲劇家莫里哀筆下的阻巴貢，法國小說家巴爾扎克筆下的葛朗臺，俄

國作家果戈理筆下的潑留希金，英國戲劇家莎士比亞筆下的夏洛克。

第14課變臉

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

椽耙cibd睡眼惺慘xTngsdng

打鼾hdn徘徊pdihuai陰霾mdi

2.解釋以下詞語。

(1)怡然得意：形容快活而滿足的樣子。

(2)睡眼惺松：因剛睡醒而眼睛模糊不清。

(3)躡手躡腳：輕手輕腳。

二、重點句子背記學問清單

1.沒想到世上還有好人在，爺爺消滅笑顏開。把我當作人對待,

親親熱熱貼胸懷。舍不得這份情啊!割不斷這般愛！天上雁鵝排對排，

扯爛衣裳不分開！

2.我比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬。下河幫你洗鋪蓋，煮

飯幫你劈干柴……

三、文學(文體)常識背記學問清單

1《變臉》作者是魏明倫。

2戲劇，是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它把文學、表演、繪畫、雕

塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨立的藝術(shù)樣式。

3戲劇文學，即劇本，是舞臺演出的根底，是戲劇的主要組成

局部，直接打算著戲劇的思想性和藝術(shù)性。

4劇本通常包括兩個局部：一是劇作家的舞臺提示，內(nèi)容包括

人物表、時間、地點、布景、服裝、道具的交代以及人物臺詞的心理

心情、動作、上下場的提示等等；一是人物自身的臺詞，包括獨白、

對話、旁白等。

5劇本的構(gòu)造必需遵循空間和時間高度集中的原則。

6劇本必需有集中、鋒利的沖突沖突。

7劇本的情節(jié)構(gòu)造可以分為開端、進展、高潮、結(jié)局四個局部。

8劇本主要靠人物用自己的語言和動作來表現(xiàn)性格。

9戲劇，可以按不同的標準分類。依據(jù)表現(xiàn)形式，可以分話劇、

詩劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲。依據(jù)內(nèi)容性質(zhì)，可以分為悲劇、

喜劇和正劇等。依據(jù)題材所涉及的方面，可以分為現(xiàn)代劇、歷史劇、

神話劇、科學夢想劇、童話劇等。依據(jù)篇幅規(guī)模，可以分為多幕劇和

獨幕劇。

第15課棗兒

一、重點字詞

1.依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

童(ydo)謠(mb)驀然

(xianmCi)艷羨(huICin)整個吞棗

2.用恰當?shù)脑~語填空。

(1)一棵掛滿紅棗的老樹。樹下坐著位形如雕塑的老人。(2)一顆

棗兒從樹上落下，男孩躡手躡腳地走過去撿棗兒。

二、重點甸子背記學問清單

出遠門的人有時候不生疏回家的路了，只要家里人每天喊，他早

晚會回來的。

三、文學(文體)常識背記學問清單

《棗兒》的作者是孫鴻。

第16課音樂之聲

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

崢噪zh3ngrdng山麓I0鱗次櫛zhi比

漣漪IidnyT嬤嬤mdmo

彌撒m\sa遠眺tiGo

2.解釋下面詞語。

(1)鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨一個地排列著，

多用來形容房屋等密集。

(2)頂禮膜拜：這里形容格外虔誠地行禮。

(3)通宵達旦：從天黑到天亮，整夜。

(4)老成持重：經(jīng)受多，做事慎重穩(wěn)重。

(5)固執(zhí)己見：堅持己見，不愿轉(zhuǎn)變。

二、重點句子背記學問清單

1.雄偉崢噪的阿爾卑斯山，直立的松樹漫山遍野，云雀聲聲啼

唱。高山的山崩上尚未化盡的殘雪魔魔點點，山風陣陣咆哮。

2.群山洋溢著音樂之聲，群山唱著古老的歌兒，群山把音樂之

聲布滿我心房。

三、文學（文體）常識背記學問清單

1《音樂之聲》的作者是勒曼，是美國劇作家。

2電影文學劇本是專供拍攝影片而創(chuàng)作的劇本，是電影藝術(shù)的

重要組成局部，也稱電影文學。跟小說、戲劇一樣需要塑造人物、交

代情節(jié)，其容量也像戲劇一樣受時間的限制。但又不同于小說和戲劇。

戲劇中人物對白繁多，側(cè)重于聽覺表現(xiàn)；“電影語言”則是連續(xù)不斷

的銀幕畫面，側(cè)重于視覺表現(xiàn)，不以人物對話為主。

3電影文學劇本的構(gòu)造是以鏡頭為單位，用蒙太奇手法按情飛

的進展以及觀眾的留意力和關(guān)心的程序，有節(jié)奏地、符合規(guī)律地連接

成整體。

第17課公輸

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

郢yTng敝輿yu犀兜xis1翟霰yudntu6

射fCi魚文梓zT槁pidn守圉yu

2.依據(jù)語境，給以下多音字注音。

公輸盤bdn請說shu6之見xiGn我于王

長zhdng木禽滑gu厘

3.解釋下面加點詞。

(1)起于魯起：動身，動身。

(2)請說之說：解釋。

(3)胡不已乎胡：為什么。已：停頓。

(4)以牒為械牒：木片。

(5)吾知所以距子矣所以：用來……方法。

(6)不行謂知類知類：明白事理。

(7)請獻十金請：請允許我。

(8)在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。

4.找出下面句中的通假字并解釋。

(1)公輸盤不說

說通悅解釋為快活、開心

(2)吾知所以距子矣

距通拒解釋為對抗(3)

子墨子之守圉有余圉

通御解釋為抵抗(4)

公輸盤訕

訕通屈解釋為理虧

二、重點句子背記學問清單

1.用原文填空。

荊國有余于地而缺乏于民，殺所缺乏而爭全部余，不行謂智。宋

無罪而攻之，不行謂仁。知而不爭，不行謂忠。爭而不得，不行謂強。

義不殺少而殺眾，不行謂知類。

2.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)夫子何命焉為？

先生有什么見教呢？

(2)愿借子殺之。

期望借助您去殺了他。

(3)宋何罪之有？

宋國有什么罪呢？

(4)荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。

楚國土地方圓五千里，宋國土地方圓(不過)五百里，這好似彩飾

篷車與破車相比。@初中生隨身聽

(5)雖殺臣，不能絕也。

即使殺了我，也不能殺盡(宋國的抵抗者)。

三、文學(文體)常識背記學問清單

.1《公輸》選自《墨子公輸》。

2墨子，名翟，是春秋戰(zhàn)國時期墨家學派的創(chuàng)始人。

第18課《孟子》兩章

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

吠qudn畝傅說yue膠鬲g6拂b1士

2.解釋下面加點詞。

(1)委而去之委：放棄。去：離開。

(2)寡助之至至：極點。

(3)天下順之順：歸順，聽從。

⑷傅說舉于版筑之間舉：任用，選拔。

(5)苦其心志苦：使...苦惱。

(6)人恒過恒：經(jīng)常。

(7)而后作作：奮起，指有所作為。

(8)而后喻喻：明白，了解。

3.找出以下句中的通假字并解釋。

(1)親戚畔之畔通叛解釋為背叛

(2)曾益其所不能曾通增解釋為增加(3)

衡于慮衡通橫解釋為堵塞，不順⑷人

則無法家拂士拂通弼解釋為輔佐

二、重點句子背記學問清單

1.用原文填空。

(1)天時不如地利，地利不如人和。

(2)故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以

兵革之利。

(3)人則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

(4)《得道多助，失道寡助》提出的中心論點是天時不如地利，

地利不如人和。

(5)《生于憂患，死于安樂》的中心論點是然后知生于憂患而死

于安樂也。

2.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之

利。

使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限,

穩(wěn)固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武力的強大。

(2)寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。

幫助他的人少到了極點，兄弟骨肉也會背叛他。幫助他的人多到

了極點，天下的人都會歸順他。

(3)故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

所以(能施行仁政的)君主不戰(zhàn)則已，作戰(zhàn)就肯定成功。

(4)故天將降大任于是人也。

所以上天要下達重大使命到這樣的人身上。

(5)所以動心忍性，曾益其所不能。

用這些來鼓勵他的心志，使他的性情堅忍，增加他尚未具備的才

能。

(6)然后知生于憂患而死于安樂也。

這樣人們才會懂得憂患使人生存進展，而享受安樂使人萎靡死亡。

三、段背記學問清單

默寫《生于憂患，死于安樂》的其次段。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。

人則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死

于安樂也。

四、文學(文體)常識背記學問清單

1《得道多助，失道寡助》選自《孟子?公孫丑下》；《生于此患,

死于安樂》選自《孟子?告子下》。

2《孟子》是儒家經(jīng)典之一。孟子，名軻，字子輿，是戰(zhàn)國時

期的思想家、教育家。

第19課魚我所欲也

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

茍gbu得一簞din食一豆羹geng蹴cu

2.解釋下面加點的詞。

(1)故不為茍得也茍：茍且。

(2)故患有所不辟也患：禍害，災(zāi)難。

(3)非獨賢者有是心是：這樣。

(4)蹴爾而與之與：賜予。

(5)妻妾之奉奉：侍奉。

(6)此之謂失其本心本心：天性，天良。

3.找出下面句中的通假字并解釋。

(1)故患有所不辟也

辟通避解釋為躲避

(2)萬鐘則不辯禮義而受之

辯通辨解釋為區(qū)分

(3)所識窮乏者得我與

得通德解釋為恩惠，這里是感謝的意思

與通歟解釋為語助助詞

(4)鄉(xiāng)為身死而不受鄉(xiāng)通向解釋為從前

二、重點句子背記學問清單

1.原文填空。

(1)魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不行得兼，舍魚而

取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不行得兼，舍

生而取義者也。

(2)萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

(3)鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今

為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是

亦不行以已乎？此之謂失其本心。

2.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。

通過某種手段就可以保全生命，然而有人卻不承受：通過某種手

段就可以躲避禍害，然而有人卻不承受。

(2)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

不只是賢德的人有這樣的思想，每個人都有，不過賢德的人能夠

不喪失罷了

(3)萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

優(yōu)厚的俸祿卻不分是否符合禮義就承受了，那優(yōu)厚的俸祿對于我

有什么好處呢！

（4）此之謂失其本心。

這叫做喪失了人生下來固有的善的本性。

（5）呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

輕視地叫賣著給他，（饑餓的）過路人也不會承受；用腳蹋著給人

（吃），乞丐也因輕視而不愿承受。

三、段背記學問清單

默寫課文第一段。

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不行得兼，舍魚而取熊

掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不行得兼，舍生而

取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所

惡.所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，

則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者

何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故

所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，

賢者能勿喪耳。

四、文學（文體）常識背記學問清單

《魚我所欲也》選自《孟子告子上》。

第20課《莊子》故事兩則

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

鴉yudchu醴IT泉鷗chT

濠hdo梁倏tido魚

2.解釋下面加點的詞。

(1)惠子相梁相：關(guān)心君主的人，相當于后代的宰相。這里作動

詞，做宰相的意思。

⑵搜于國中三日三夜國：國都，京城。

(3)非梧桐不止止：棲息。

(4)安知魚之樂安：疑問代詞，怎么。

(5)是魚之樂也是：這。

(6)子之不知魚之樂全矣全：完全，確定是。

二、重點句子背記學問清單

將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

1.惠子相梁，莊子往見之。

惠施做了梁國的國相，莊子去探望他。

2.夫鴉發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非

醴泉不飲。

鵝從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果

實不吃，不是甜蜜如醴的泉水不喝。

3.今子欲以子之梁國而嚇我邪？

現(xiàn)在你也想用你的梁國來“嚇”我吧？

4.我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！

我不是你，固然不知道你；你原來就不是魚，你不知道魚的歡快，

是可以確定的!

5.子曰“汝安知魚樂”云者，既吾知之而問我，我知之濠上也。

你說“你哪兒知道魚歡快”的話，說明你已經(jīng)知道我知道魚歡快

而在問我。我是在濠水的橋上知道的。

三、文學(文體)常識背記學問清單

《莊子》是道家經(jīng)典之一。莊周，戰(zhàn)國時期的哲學家，道家代

表人物。

第21課曹劌論戰(zhàn)

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

曹劌gu1又何間jian焉玉帛b6

轍zh6軾shi靡mI

2.解釋下面加點的詞。

(1)又何間焉間：參與。

(2)肉食者鄙鄙：鄙陋。這里指目光短淺。

⑶何以戰(zhàn)以：憑，靠。

(4)弗敢專也弗：不。專：個人專有。

⑸弗敢加也，必以信加：虛報。信：實情。

(6)公將鼓之鼓：擊鼓進軍。

⑺遂逐齊師逐：追趕，追擊。

⑻一鼓作氣作：振作。

(9)夫大國，難測也測：推想，估量。

(10)望其旗靡靡：倒下。

3.寫出出自本文的成語，并解釋其現(xiàn)在的意思。

一鼓作氣：現(xiàn)用來比方趁勁頭大的時候一下子把事情完成。

轍亂旗靡：形容軍隊潰敗混亂。

二、重點句子背記學問清單

1.用原文填空。

(1)肉食者謀之，又何間焉？

(2)犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

(3)夫戰(zhàn)，士氣也。一鼓作氣，再而衰。三而竭，彼竭我盈；故

克之。

(4)曹劌請見的緣由是肉食者鄙，未能遠謀。

(5)“忠之屬也”具體指的是小大之獄，雖不能察，必以情。(6)

曹劌”下視其轍，登軾而望之”的緣由是，夫大國，難測也，

懼有伏焉。

2.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)肉食者鄙，未能遠謀。

那些吃肉的大官們目光短淺，不能深謀遠慮。

(2)衣食所安，弗敢專也，必以分人。

衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢單獨享用，肯定要把它分給別人。

(3)忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。

這是忠于職守(盡心盡力為人民辦好事)之類的事。憑這一點,

就可以跟敵人打一仗了。假設(shè)(跟齊國)作戰(zhàn)，就請(讓我)跟從(您)。

⑷夫戰(zhàn)，士氣也。

作戰(zhàn)，要靠士氣。

(5)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

我認真觀察覺察了齊軍戰(zhàn)車輪跡混亂，又遠遠望見齊軍戰(zhàn)旗

也倒，(知道他們真的敗了)所以才(請您下令)追擊他們。

三、段背記學問清單

默寫《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌分析戰(zhàn)斗成功緣由的一段話。

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，士氣也。一鼓作氣，再而衰，三

而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂,

望其旗摩，故逐之?！?/p>

四、文學(文體)常識背記學問清單

1《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳莊公十年》。

2《左傳》傳奇為春秋時期左丘明所作，是一部史學名著和文

學名著。

第22課鄒忌諷齊王納諫

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

鄒z6u忌帙y1麗朝zhdo服衣冠guan

窺kui鏡期ji年間jidn進

2.解釋下面加點的詞。

(1)鄒忌修八尺有余修：長，這里指身高。

(2)朝服衣冠服：穿戴。

(3)孰視之孰：認真。⑷

臣之妻私臣私：偏愛。

(5)王之蔽甚矣蔽：受蒙蔽。

(6)能謗譏于市朝謗譏：指“談?wù)摗薄?/p>

(7)時時而間進間：間或，偶然。(8)

皆朝于齊朝：朝見。

二、重點句子背記學問清單

1.用原文填空。

(1)吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也;客之美我者，

欲有求于我也。

(2)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中

賞；能房譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

(3)今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫

不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。

(4)齊威王實行納諫措施后收到效果的句子：令初下，群臣進諫，

門庭假設(shè)市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

2.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)城北徐公，齊國之秀麗者也。

城北的徐公，是齊國的美男子。

(2)我孰與城北徐公美？

我與城北徐公相比，哪一個美？

⑶臣誠知不如徐公美。

我確實知道自己不如徐公秀麗。

(4)由此觀之，王之蔽甚矣。

由此看來，大王所受的蒙蔽太厲害啦。

(5)此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝(別國)。

三、段背學問清單

默寫《鄒忌諷齊王納諫》的其次、三段。

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之

妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二

十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王；四境之內(nèi)莫不有求于

王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上

書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷?/p>

初下，群臣進諫，門庭假設(shè)市；數(shù)月之后.時時而間進；期年之后，

雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于

朝廷。

四、文學(文體)常識背記學問清單

《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》，這部書是西漢時經(jīng)劉向整

理編寫的。

第23課愚公移山

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

仞r6n懲ch6ng山北之寒s6迂yd魁父fCi

荷h6擔箕畚jTb3n孀shudng妻始齒匕chen

智叟s6u窮匱ku1厝cud

2.解釋下面加點的詞。

⑴年且九十且：將近。

(2)懲山北之寒懲：戒，這里是“苦于”的意思。

塞：堵塞。

(3)雜然相許許：贊同。

(4)且焉置土石焉：疑問代詞，哪里。置：安放。

(5)寒暑易節(jié)易：交換。

(6)其如土石何其：在“如……何”前面加強反問語氣。

(7)何苦而不平苦：愁。

(8)帝感其誠感：被...感動。

3.找出下面句中的通假字并解釋。

(1)始一反焉反通返解釋為返回(2)

汝之不惠惠通慧解釋為聰明

(3)河曲智叟亡以應(yīng)亡通無解釋為沒有

(4)一厝朔東厝通措解釋為放置

4.寫出出自本文的成語并解釋其現(xiàn)在的意思。

愚公移山：比方堅持不懈地改造自然和堅決不移地進展斗爭。

二、重點句子背記學問清單

1.用原文填空。

(1)聚室而謀日：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”

⑵北