北京市東城區(qū)2022-2023高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷及答案

東城區(qū)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末統(tǒng)一檢測(cè)

iWj―語(yǔ)文2023.1

本試卷共8頁(yè)，滿分100分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)120分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，

在試卷上作答無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、本大題共3小題，共10分。

閱讀下面三則材料，完成1—3題。

材料一

在我們的語(yǔ)文生活中*邏輯是無(wú)處不在的：燭之武入情入理的分析挽救了國(guó)家，這

是外交中的邏輯；林庚細(xì)致辨析“木葉”的內(nèi)涵與使用的場(chǎng)合，這是文藝鑒賞中的邏輯；

王安石以雄辯的論說(shuō)駁斥對(duì)變法的非難，這是治國(guó)理政中的邏輯；“既已燒著，又何苦傷

心流淚？''熱情奔放的詩(shī)句中，也同樣包含著邏輯……學(xué)點(diǎn)兒邏輯，可以增強(qiáng)我們的思維

能力，增進(jìn)我們對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)，也可以幫助我們更好地進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

邏輯能夠讓我們化繁為簡(jiǎn)，去偽存真,透過(guò)紛繁復(fù)雜的表象,洞察問(wèn)題的本質(zhì)。例

如，魯迅《拿來(lái)主義》一文，就包含著這樣一個(gè)推理：

或者閉關(guān)，或者送去，或者等別人“送來(lái)”，或者自己去拿（當(dāng)時(shí)沒(méi)有其他選擇）

不能閉關(guān)，不能送去，不能等別人“送來(lái)”

只有自己去拿

文章先分析了“閉關(guān)主義”“送去主義”等幾種不同的做法，否定這些錯(cuò)誤的做法，也

就證明了“拿來(lái)主義”的正確性。這篇文章充分展現(xiàn)了邏輯思維的力量。

有些時(shí)候,文學(xué)作品又會(huì)故意在表面上違背邏輯*以取得更好的表達(dá)效果。例如臧

克家《有的人——紀(jì)念魯迅逝世十三周年有感》中的詩(shī)句''有的人活著，他已經(jīng)死了；有

的人死了，他還活著”，在表面的自相矛盾中，隱藏著“精神”和“肉體”這兩個(gè)評(píng)判人生的

角度，含蓄地表達(dá)了對(duì)精神不朽、雖死猶生的魯迅先生的景仰，以及對(duì)欺壓人民、雖生猶

死者的鄙夷。這句詩(shī)看似不合邏輯，有悖常識(shí)，實(shí)則凝練深刻，引人深思。能有如此突

出的表達(dá)效果，與詩(shī)句“違背邏輯''的表達(dá)方式有著密切的聯(lián)系。

高二語(yǔ)文第1頁(yè)（共8頁(yè)）

當(dāng)我們?cè)囍\(yùn)用邏輯來(lái)發(fā)現(xiàn)謬誤、進(jìn)行推理、展開(kāi)論證，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：邏輯不神秘*過(guò)

去你就自覺(jué)不自覺(jué)地用過(guò)它；邏輯很有用，它能讓你的思考更加嚴(yán)謹(jǐn)周密，閱讀與表達(dá)

更具洞見(jiàn).更富理性。

1.下列對(duì)材料一的理解，下本唧的一項(xiàng)是（3分）

A.邏輯在認(rèn)識(shí)世界、學(xué)習(xí)語(yǔ)文等方面起到重要作用。

B.魯迅通過(guò)否定錯(cuò)誤的做法證明“拿來(lái)主義”的正確。

C.文學(xué)作品故意違背邏輯才能取得更好的表達(dá)效果。

D.人們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常不自覺(jué)地運(yùn)用邏輯推理論證。

材料二

我們生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，獲取信息更加方便，但遭遇的謬誤也更多。我們必須具備

識(shí)別謬誤的能力,否則就有可能成為謬誤的受害者甚至傳播者。

邏輯，正是甄別信息與辨析謬誤的武器。

邏輯學(xué)所說(shuō)的謬誤特指具有一定迷惑性的邏輯錯(cuò)誤，邏輯錯(cuò)誤往往違反了思維和

表達(dá)的一些基本規(guī)范。我們平時(shí)經(jīng)常遇到存在邏輯錯(cuò)誤的話語(yǔ)，例如:

“我愛(ài)讀外國(guó)文學(xué)，尤其愛(ài)讀俄羅斯的、拉美的、古典的“，這是

“為演好課本劇我可以赴湯蹈火，要不是雨下得太大我就趕去排練了"，這是

“他出生時(shí)天昏地暗、飛沙走石，注定此生不凡"，這是

“目前大學(xué)生普遍缺少對(duì)傳統(tǒng)文化的熱情，最新調(diào)查顯示，大學(xué)生喜歡和較喜歡京

劇的只占被調(diào)查人數(shù)的14%”，這是④。

2.下列依次填入材料二橫線處的詞語(yǔ)，都正確的一項(xiàng)是（3分）

A.①劃分不當(dāng)②強(qiáng)加因果③自相矛盾④以偏概全

B.①劃分不當(dāng)②自相矛盾③強(qiáng)加因果④以偏概全

C.①以偏概全②強(qiáng)加因果③自相矛盾④劃分不當(dāng)

D.①以偏概全②自相矛盾③強(qiáng)加因果④劃分不當(dāng)

高二語(yǔ)文第2頁(yè)（共8頁(yè)）

材料三

在證明某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)*可以想象存在一個(gè)駁論者，不妨稱其為“虛擬論敵”。這個(gè)“論

敵”可能會(huì)對(duì)我們的論點(diǎn)舉出反例或從論點(diǎn)推出錯(cuò)誤，也可能會(huì)質(zhì)疑論據(jù)及隱含前提的

可靠性，抑或指出論證中存在的邏輯問(wèn)題。面對(duì)這些可能受到的攻擊，我們?cè)龠M(jìn)一步考

慮采取怎樣的措施能使自己的論證免于或抵御這些攻擊。

例如，蘇洵《六國(guó)論》開(kāi)頭，就通過(guò)“或日”，引入了虛擬論敵，提出“六國(guó)互喪，率賂秦

耶”這一質(zhì)疑，再通過(guò)反駁這一質(zhì)疑，有力地支撐了自己的論證。我們?cè)跇?gòu)思、寫(xiě)作議論

性文章時(shí).也可以通過(guò)引入虛擬論敵，與自己展開(kāi)質(zhì)疑問(wèn)難，來(lái)完善自己的構(gòu)思，增強(qiáng)文

章的說(shuō)服力。

例如，要求以“兼聽(tīng)則明”為論題寫(xiě)一篇議論文，寫(xiě)作者可能一下子想到齊王和鄒

忌、李世民和魏征等大量事例，于是有了這樣一個(gè)提綱：

論點(diǎn)：兼聽(tīng)則明

正面的例子：“齊王納諫''等。

反面的例子：“晁蓋喪命”等。

按照這樣的提綱寫(xiě)下去，很容易寫(xiě)成“觀點(diǎn)加例子”的模式，即使材料再豐富，邏輯

上還是不夠周密。

現(xiàn)在，試引入“虛擬論敵”，想一想：這個(gè),'論敵”會(huì)從哪些方面攻擊現(xiàn)有的論證呢？

①“兼聽(tīng)”就一定“明”嗎？“三人成虎”“父子騎驢”的故事里的主人公恰恰是聽(tīng)得越

多越糊涂啊....

②“偏信則暗''能夠證明"兼聽(tīng)則明''嗎？

③齊王聽(tīng)了''宮婦左右”“朝廷之臣''"四境之內(nèi)”的聲音還不算“兼聽(tīng)”嗎？而李世民

有時(shí)聽(tīng)魏征一個(gè)人的就夠了。究竟達(dá)到什么程度才算兼聽(tīng)？

為了應(yīng)對(duì)質(zhì)疑、駁斥攻擊、解釋反例，寫(xiě)作者就得對(duì)“兼聽(tīng)”的內(nèi)涵作出闡述，對(duì)現(xiàn)有

的例子進(jìn)行分析，甚至還要主動(dòng)對(duì)論點(diǎn)的適用范圍進(jìn)行限定。由此，就可以不斷改進(jìn)論

證提綱。

3.材料三中，“虛擬論敵”從三個(gè)方面攻擊“兼聽(tīng)則明”這個(gè)論題的現(xiàn)有論證。請(qǐng)你寫(xiě)一

段話，對(duì)“虛擬論敵”的第三種攻擊加以反駁。（4分）

高二語(yǔ)文第3頁(yè)（共8頁(yè)）

二、本大題共5小題，共17分。

閱讀下面的文言文，完成4—8小題。

大學(xué)之道，在明明德，在親民.在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能

安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后.則近道矣。

古之欲明明德］天下者,先治其國(guó)。欲治苦國(guó)者,先齊其家。欲于其家者，先修其

身。欲修其身者.先正其心。欲正其心者，先誠(chéng)其意。欲誠(chéng)其意者，先致其知。致知在

格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家

齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。

（取材于《禮記?大學(xué)》）

【注】《大學(xué)》提出的“明德親民止于至善''三者，后人稱之為“三綱”；“格物”“致知誠(chéng)意正心”

"修身齊家""治國(guó)'"'平天下''八項(xiàng)，后人稱之為“八目”。

4.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不,中的一項(xiàng)是（3分）

A.知止而后有車(chē)定：堅(jiān)定不移

B.慮而后能厚得：處事合宜

C.欲矛其家者齊:完備

D.致知在學(xué)物格:推究

5.下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（3分）

［古之欲明明德于天下者［皆以修身為本

AJB.4?

I多識(shí)丁鳥(niǎo)獸草木之名（《〈論語(yǔ)〉十二章》）I仁？為己任（《〈論語(yǔ)〉十二章》）

［欲治其國(guó)者i意誠(chéng)而后心正

.1請(qǐng)問(wèn)若目（《〈論語(yǔ)〉十二章》）?！人萬(wàn)不仁（《〈論語(yǔ)》十二章》）

6.下列對(duì)文意的理解，下耳曬的一項(xiàng)是（3分）

A.第一段提出“大學(xué)”的宗旨，并強(qiáng)調(diào)它具有重要的引領(lǐng)作用。

B.只有推究事物的原理，才能獲得知識(shí)，進(jìn)而使自己意念真誠(chéng)。

C.做好“格物”“致知”“誠(chéng)意”“正心”的目的是為了能夠“修身”。

D.只要天子和庶民都以“修身”為本，就一定可以治理好國(guó)家。

7.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（D大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。

（2）欲修其身者，先正其心。

8.選文中的“三綱”與“八目”之間有怎樣的內(nèi)在關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

高二語(yǔ)文第4頁(yè)（共8頁(yè)）

三、本大題共3小題，共10分。

閱讀下面這首詩(shī)，完成9-11小題。

將進(jìn)酒

李白

君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成

雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛

且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)。鐘鼓饌玉不足

貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千

恣歡謔。主人何為言少錢(qián)，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同

銷(xiāo)萬(wàn)古愁。

9.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，下申鮑的一項(xiàng)是（3分）

A.本詩(shī)開(kāi)篇以比喻手法突出眼前所見(jiàn)黃河之景氣勢(shì)壯闊的特點(diǎn)。

B.“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”表達(dá)了詩(shī)人情緒的逆轉(zhuǎn)。

C.“陳王昔時(shí)宴平樂(lè)”詩(shī)人借用典故慨嘆自己與陳王的相似之處。

D.本詩(shī)結(jié)尾與開(kāi)篇之“悲”形成照應(yīng)，“萬(wàn)古愁”的含義更顯深沉。

10.詩(shī)人常常借“飲酒”來(lái)承載自己的情感。下列各句中，與“呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)

萬(wàn)古愁”所表達(dá)的情感相近的一項(xiàng)是（3分）

A.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（王維《送元二使安西》）

B.一生大笑能幾回，斗酒相逢須辭倒。（岑參《涼州館中與諸判官夜集》）

C.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（杜甫《聞官軍收河南河北》）

D.三更酒醒殘燈在，臥聽(tīng)蕭蕭雨燈聲。（陸游《東關(guān)》）

11.這首詩(shī)思想深沉，情感豐富。請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，分析詩(shī)人抒發(fā)了哪些情感。（4分）

高二語(yǔ)文第5頁(yè)（共8頁(yè)）

四、本大題共1小題，共6分。

12.在橫線處寫(xiě)出詩(shī)文原句。（6分）

（1）慨當(dāng)以慷，o（曹操《短歌行》）

（2）久在樊籠里，。（陶淵明《歸園田居（其一）》）

（3）我欲因之夢(mèng)吳越，。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

（4）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，o（白居易《琵琶行》）

（5）想當(dāng)年，金戈鐵馬，。（辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》）

（6）各抱地勢(shì)，。（杜牧《阿房宮賦》）

五、本大題共4小題，共17分。

閱讀下面選文，完成13-16題。

4月19日凌晨，在巨大光束投射下，瑞士阿爾卑斯山脈的馬特洪峰“披”上了一面

五星紅旗。夜空沉寂，燈光傳遞著一個(gè)信念——只要心中有光，世界就有希望。

我們共同生活的這個(gè)星球，依然在艱難中煎熬。據(jù)世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)，截至5月9

日，全球新冠肺炎累計(jì)確診病例近390萬(wàn)例.死亡病例近27萬(wàn)例。令人痛心的數(shù)字，還

在不斷攀升。

疫情.以一種殘酷的方式，分外真切地警示我們：人類(lèi)是一個(gè)休戚相關(guān)的命運(yùn)共

同體。

大疫當(dāng)前，更顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)。中國(guó)采取最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控舉措*像釘子一

樣釘在全球抗疫第一線，牢牢守護(hù)14億人的健康安全。如同當(dāng)年以巨大犧牲為世界反

法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)作出巨大貢獻(xiàn)一樣,中國(guó)以沉痛的代價(jià)為全世界抗疫摸索了經(jīng)驗(yàn)、贏得了時(shí)

間。俄羅斯醫(yī)學(xué)專家謝苗諾夫動(dòng)情地說(shuō)：“中國(guó)用自己的英勇行為，為全世界遏制疫情

擴(kuò)散爭(zhēng)取了一個(gè)半月的時(shí)間?！?/p>

大疫當(dāng)前，更見(jiàn)患難真情。在中國(guó)抗疫最艱難的時(shí)刻，100多個(gè)國(guó)家和數(shù)十個(gè)國(guó)際

組織紛紛給予支持和援助。疫情在全球加速蔓延之時(shí),中國(guó)將援助物資發(fā)往150多個(gè)

國(guó)家和國(guó)際組織*向伊朗、伊拉克、意大利、塞爾維亞、埃塞俄比亞等國(guó)家派出醫(yī)療專家

組?！吧酱ó愑?，風(fēng)月同天''的互幫互助，“青山一道，同擔(dān)風(fēng)雨''的攜手前行，不斷給各國(guó)

人民帶來(lái)溫暖與力量。

高二語(yǔ)文第6頁(yè)（共8頁(yè)）

面對(duì)“二戰(zhàn)以來(lái)最嚴(yán)重的全球危機(jī)”，是擔(dān)當(dāng)責(zé)任、并肩作戰(zhàn)，還是一味“甩鍋”、撕裂

團(tuán)結(jié)？答案關(guān)乎各國(guó)人民的安危，關(guān)乎人類(lèi)戰(zhàn)"疫''的成敗。

在二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)對(duì)新冠肺炎特別峰會(huì)上,習(xí)近平主席發(fā)出攜手抗疫、共克時(shí)艱

的中國(guó)聲音.引發(fā)國(guó)際社會(huì)廣泛共鳴。全球抗疫，命運(yùn)與共.團(tuán)結(jié)合作是最強(qiáng)的“免疫力”。

一批批中國(guó)專家與東盟、歐洲、非洲同行連線交流，多語(yǔ)種的中國(guó)診療和防控方案

及時(shí)分享給世界各國(guó)；聯(lián)合國(guó)向最不發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)通運(yùn)送醫(yī)療物資的“團(tuán)結(jié)航班”；多國(guó)合

作開(kāi)展疫苗研發(fā)正如聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)古特雷斯所說(shuō)：“我們是團(tuán)結(jié)在一起的全球公

民，我們是聯(lián)合在一起的國(guó)家?！?/p>

團(tuán)結(jié)就是力量，公道自在人心?！蹦靡咔楫?dāng)政治籌碼是玩火''"國(guó)家之間應(yīng)該合作而

不是‘甩鍋'中國(guó)行動(dòng)是對(duì)個(gè)別國(guó)家挑釁行為的響亮回答”盡管將疫情標(biāo)簽化、政

治化和污名化等論調(diào)不時(shí)沉渣泛起，但合作抗疫始終是國(guó)際社會(huì)的普遍共識(shí)，推動(dòng)團(tuán)結(jié)

合作的中國(guó)理念和中國(guó)行動(dòng)得到各國(guó)廣泛支持和認(rèn)同。

人類(lèi)學(xué)家瑪格麗特?米德曾將一塊折斷之后又愈合的股骨稱為“人類(lèi)文明的起

點(diǎn)”，因?yàn)檫@意味著人類(lèi)開(kāi)始懂得幫助身處困境的同類(lèi)。疫情終有盡時(shí)，挑戰(zhàn)層出不窮，

“世界怎么了、我們?cè)趺崔k”的時(shí)代之問(wèn)需要不斷作出解答。唯有秉持人類(lèi)命運(yùn)共同體

理念，團(tuán)結(jié)互助、合作共贏，人類(lèi)才能跨越重重險(xiǎn)阻，共同開(kāi)創(chuàng)光明的未來(lái)。

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”不久前，關(guān)閉了近百日的黃鶴樓重新開(kāi)門(mén)迎客.來(lái)自各行各業(yè)的戰(zhàn)

“疫”代表一起敲鐘祈福。鐘聲，傳遞的是信心，是希望，是一座城市渡盡劫波再出發(fā)的

精氣神。

從“九省通衢''武漢看神州大地，馬路和街道逐漸變得喧鬧，嘈雜市井升騰起熟悉的

煙火氣，工廠機(jī)器再度轟鳴，校園里冬響起瑯瑯的讀書(shū)聲…“?

一個(gè)有聲的中國(guó)，一個(gè)流動(dòng)的中國(guó)，一個(gè)重?zé)ㄉ鷻C(jī)的中國(guó)，令人感慨，也引發(fā)

深思----

180年前的庚子年，西方的堅(jiān)船利炮擊碎了“天朝上國(guó)''的迷夢(mèng)；

高二語(yǔ)文第7頁(yè)（共8頁(yè)）

120年前的庚子年*八國(guó)聯(lián)軍的鐵蹄踐踏在紫禁城蒼涼的地面上。

100多年的歷史記憶，仿佛一部時(shí)間簡(jiǎn)史，告訴我們和我們的子孫-

“中華民族歷史上經(jīng)歷過(guò)很多磨難，但從來(lái)沒(méi)有被壓垮過(guò)，而是愈挫愈勇，不斷在磨

難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起。”

（取材于鐘華論《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國(guó)抗疫記》）

13.下列對(duì)選文的理解，下年限的一項(xiàng)是（3分）

A.中國(guó)采取最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控舉措，守護(hù)了全國(guó)人民的健康安全。

B.在抗疫的艱難時(shí)刻,中國(guó)人民與世界人民攜手前行，互相帶來(lái)溫暖與力量。

C.將疫情標(biāo)簽化、政治化和污名化，導(dǎo)致合作抗疫始終無(wú)法成為國(guó)際社會(huì)的普遍共識(shí)。

D.瑪格麗特?米德認(rèn)為“人類(lèi)文明的起點(diǎn)”在于人類(lèi)開(kāi)始懂得幫助身處困境的同類(lèi)。

14.選文描寫(xiě)瑞士馬特洪峰“披”上五星紅旗有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

15.選文大量引用中外名言、詩(shī)句，有何作用？（4分）

16.選文劃線句中，作者以“有事的中國(guó)”為主題，描繪了神州大地“渡盡劫波再出發(fā)”的

生機(jī)。請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“多彩的中國(guó)”為主題，仿照作者的句式，描寫(xiě)你期望看到的

抗疫勝利景象。100字左右。（6分）

六、本大題共1小題，共40分。

17.作文（40分）

黨的好干部、縣委書(shū)記的榜樣焦裕祿同志有很多話語(yǔ)感人肺腑，引人深思，如.'設(shè)想

不等于現(xiàn)實(shí)”“榜樣的力量是無(wú)窮的”“革命者要在困難面前逞英雄”等。這些話至今仍

能帶給我們以人生的啟迪。請(qǐng)從中住舉二勺，自選角度，自定立意，寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你

的認(rèn)識(shí)和思考。

要求：題目自擬，文體不限，語(yǔ)言流暢，不少于700字。

高二語(yǔ)文第8頁(yè)（共8頁(yè)）

東城區(qū)2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末統(tǒng)檢測(cè)

高二語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2023.1

一、本大題共3小題，共10分。

1.（3分）C

2.（3分）B

3.答案示例：“兼聽(tīng)則明”的關(guān)鍵并不在于“聽(tīng)”的數(shù)量，一個(gè)正確的意見(jiàn)，哪怕只有一個(gè)人提

出，就會(huì)起到“兼聽(tīng)”的作用。所以關(guān)鍵在于“聽(tīng)者”是否具有謙虛的態(tài)度，是否具有自己的

判斷。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共4分。針對(duì)明確2分，論述合理2分。言之成理即可）

二、本大題共5小題，共17分。

4.（3分）C

5.（3分）B

6.（3分）D

7.（1）大學(xué)的宗旨在于彰明美德，在于親近愛(ài)撫民眾，在于達(dá)到道德修養(yǎng)的最高境界。

（2）想要修養(yǎng)自身的品德，就要先使自己的內(nèi)心端正。

8.（1）“三綱”和“八目”是一個(gè)不可分割的整體；（2）“三綱”是“八目”的指導(dǎo)思想；（3）“八目”

是實(shí)現(xiàn)“三綱”的具體步驟,是對(duì)“三綱”的補(bǔ)充和發(fā)揮。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。答一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得4分。意思對(duì)即可）

三、本大題共3小題，共10分。

9.（3分）A

10.（3分）D

11.（1）“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)……朝如青絲暮成雪”表達(dá)出詩(shī)人“人生易老，功業(yè)未成”的

感嘆；（2）“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”表達(dá)了作者莫負(fù)光陰、及時(shí)行樂(lè)的心情；

（3）“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀自信；（4）“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”

“古來(lái)圣賢皆寂寞”寫(xiě)出了詩(shī)人因懷才不遇、壯志難酬而憤恨、無(wú)奈的情感；（5）“與爾同銷(xiāo)

萬(wàn)古愁”寫(xiě)出了詩(shī)人理想不能實(shí)現(xiàn)的愁情。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。答??點(diǎn)得2分，答兩點(diǎn)得3分，答三點(diǎn)得4分。意思對(duì)即可。如結(jié)

合其它詩(shī)句，分析準(zhǔn)確即可）

高二語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第1頁(yè)（共3頁(yè)）

四、本大題共1小題，共6分。

12.（1）憂思難忘

（2）復(fù)得返自然

（3）一夜飛度鏡湖月

（4）猶抱琵琶半遮面

（5）氣吞萬(wàn)里如虎

（6）鉤心斗角

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。錯(cuò)一字不得分）

五、本大題共4小題，共17分。

13.（3分）C

14.（1）渲染昂揚(yáng)、熱烈、充滿光明與希望的基調(diào)。（2）表明瑞士人民在疫情期間與中國(guó)人民

團(tuán)結(jié)一心。（3）贊美中國(guó)為世界抗疫作出了巨大貢獻(xiàn)，以及體現(xiàn)出的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共4分。答一點(diǎn)2分,答兩點(diǎn)4分。意思對(duì)即可）

15.（1）表明世界各國(guó)之間是相互關(guān)聯(lián)的，人類(lèi)是一個(gè)命運(yùn)共同體。（2）使文章富有詩(shī)意，包

含深情。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。答一點(diǎn)2分,答兩點(diǎn)4分。意思對(duì)即可）

16.略

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：主題符合要求3分;語(yǔ)言生動(dòng)3分。少于70字扣1分）

高二語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第2頁(yè)（共3頁(yè)）

六、本大題共1小題，共40分。

17.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目

內(nèi)容語(yǔ)言結(jié)構(gòu)評(píng)分細(xì)則

類(lèi)別

以37分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮

動(dòng)：①具備語(yǔ)言項(xiàng)和另一項(xiàng)

中心突出，敘述

條件，而其余一項(xiàng)達(dá)到二類(lèi)

具體、得當(dāng)，有議

卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；

一類(lèi)卷論、抒情。準(zhǔn)確.流暢?

完整，嚴(yán)謹(jǐn)。②具備上述三項(xiàng)條件的,酌

（35-40分）觀點(diǎn)鮮明，分析得體。

情加分（其中語(yǔ)言項(xiàng)突出

深刻并與事例緊

的，獲得滿分）；③具備上述

密結(jié)合。

一項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)達(dá)到二

類(lèi)卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。

以32分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮

動(dòng)：①具備語(yǔ)言項(xiàng)和另一項(xiàng)

中心明確，敘述條件?而其余一項(xiàng)達(dá)到三類(lèi)

比較具體、得當(dāng)，卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；

二類(lèi)卷有議論、抒情。準(zhǔn)確，連貫.②具備上述三項(xiàng)條件的，酌

完整，有條理。

（30-34分）觀點(diǎn)明確，分析大致得體。情加分（其中語(yǔ)言項(xiàng)比較好