新教師培訓心得體會15篇

第頁共頁新老師培訓心得體會15篇新老師培訓心得體會15篇新老師培訓心得體會120xx年x月x日，我有幸地參加了我校舉辦的老師培訓，作為一名剛踏出大學校門的新老師，我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)歷，迫切地希望能通過這次的老師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，如今回頭看看剛開學時的我，感覺自己收獲頗多，更加深化感受到老師責任的重大和使命的榮耀。我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深化，新形勢與新的歷史階段對我們老師隊伍建立提出了更高的要求。作為職業(yè)學校老師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出合適社會開展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動社會進步的人才。而其中的老師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學習提升的，因為它是我們老師素質(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質(zhì)量?！皩W高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深化認識和剖析，更是我們老師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地進步自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護老師職業(yè)道德。老師職業(yè)道德，我覺得它集中表達在對教育的責任感、關(guān)愛學生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展，關(guān)系著我國將來的建立開展，是我國社會建立中具有舉足輕重地位的局部。老師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責任感才會激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時間。有了對教育的責任感還不夠，老師不僅僅是學生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學生的朋友，所以關(guān)心保護學生是一個老師最根本的道德，也是其強烈責任感的表達和升華。關(guān)愛學生首先應(yīng)當是對學生人格的尊重，以公平客觀的目光去對待和評價每一個學生，不偏見、片面地對待他們。除了關(guān)心他們的學習以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理安康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向開展；更多地理解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導(dǎo)他們安康成長，可以給他們一個合適他們自己的舞臺，讓他們有更多時機去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回喪失的自信。老師的職業(yè)道德還表達在工作效率上。老師最重要的職責就是教書育人，他應(yīng)無私地傳授學生所需要的文化知識，教育他們做人做事的方法。假如能在知識傳遞的過程中，既引導(dǎo)學生們舉一反三，培養(yǎng)他們學會學習、懂得考慮的才能，又充分發(fā)揮其主觀能動性，主動探究未知問題，這是件困難的事，特別是在職業(yè)類學校。所以我們不僅要成一個學者，更應(yīng)該是一個研究者，盡可能地在不同的教學環(huán)境條件下，堅持不懈地研究教學方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動教學改革，進步教育質(zhì)量，促進學生的全面開展。作為一名新老師，日后工作的路還有很長，要學習的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續(xù)迎難而上，積極進取，努力完善自己，進步自身的道德素養(yǎng)，嚴格要求工作，通過不斷地學習和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學校老師。新老師培訓心得體會2光陰如梭，光陰似箭。不知不覺的新老師的培訓也已進入了尾聲。在這不到一年的培訓過程中本人是獲益良多。而整個培訓是形式多樣，內(nèi)容豐富。比方網(wǎng)上的視頻學習，現(xiàn)實中的集中學習，特別是在集中學習里更有在教育第一線的優(yōu)秀老師為我們做講座。而他的講座更和我們在理論中遇到問題更接近，在教學的實際操作中和對教材的處理中，給予了很大的幫助。而其中的理論學習，更是堅決了我們要實行課改，擁護課改的決心。課改在可以說在重慶剛剛起步，而我們新老師正好趕上了這一班列車，我們沒有傳統(tǒng)的束縛，更容易接收新的思想，新的理念，在課改中似乎我們更占優(yōu)勢。但是，正因為這是第一班列車，有很多的地方還值得我們?nèi)ヌ骄?。雖然在其他的省市在新課改中有相當多的成就，這些成就是值得我們?nèi)ソ梃b的，但是我們更應(yīng)該結(jié)合重慶市的實際情況，結(jié)合自己本校的，本班的情況，找出一條自己的課改之路，否那么照搬別人形式最后也只有死路一條。而要找到一條合適自己的道路，那就必需要求我們在理論課改的老師認真，透徹的領(lǐng)悟課改的精神，領(lǐng)悟課改的本質(zhì)。所以對新老師在這方面的培訓是非常有必要的，且是勢在必行的。而我們的教委在這方面給我們提供了相當好的平臺。在這次培訓中有非常多的專家學者為我們講解這局部內(nèi)容，使我更進一步的堅決了課改之路，就算前方有多困難也要堅持。當然實行課改，就是一定要否認傳統(tǒng)的一切教學方法嗎?答案當然是否認的。由于歷史學科的特殊性，一些傳統(tǒng)的教學方法還是不得不保存的，改革并不是對過往的徹底否認，而是剔除以前的不利因素加以改進，加以修正。新課改提倡學生主體，也并不是說課堂就要老師完全放手給學生，不要忘了在課堂上的老師的主導(dǎo)性，適時地進展必要的指導(dǎo)。而課改也不是一蹴而就的，應(yīng)該循序漸進因地因校因班而異，正所謂因材施教。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。雖然培訓就快完畢了，但我們的征程才剛剛開場，在以后的教學中不斷的繼續(xù)學習。新老師培訓心得體會3學習是老師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應(yīng)時代開展的需要而不致于落伍。透過一年來的學習，我進一步掌握了新課改的開展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的缺乏。下面是我透過校本培訓獲得的幾個方面的體會：一、在教學活動中，學生才是主人新課程倡導(dǎo)的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的用心參與為前提，沒有學生的用心參與，就不可能有自主、探究、合作學習。理論證明，學生參與課堂教學的用心性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點是：“就應(yīng)說，站起來發(fā)言是參與”。但從外表上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學生的思維是否活潑，學生所答復(fù)的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的根底之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的考慮；要看參與是不是主動、用心，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的考慮。”簡單的問答式，一問一答，學生好似忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一程度上重復(fù)；一些課外表上看熱熱鬧鬧，學生能準確地答復(fù)老師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解；外表上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同老師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢？專家認為，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，老師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的時機，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。老師應(yīng)當給學生時間和權(quán)利，讓學生充分進展考慮，給學生充分表達自己思維的時機，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的用心性就會高起來，參與度也會大大進步。只有用心、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到開展。二、在教學活動中，老師要擅長評價在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵。對學生的日常表現(xiàn)，應(yīng)以鼓勵、表揚等用心性的評價為主，采用鼓勵性的評語，盡量從正面引導(dǎo)。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光。”前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡樂和自己的勞動而感到自豪?！睘榱俗屓w學生品味到學習的快樂和成功的喜悅，老師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點。(如：“你這個詞用得真準確!”“這個句子真美!”“發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自己意見，進步真大!”“你的發(fā)言觸動了我的思維，震撼了我的心靈!”“你理解透徹，語言精當，表達流暢且自信滿懷，我非常欣賞你!”“我有聽君一席話，勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比老師還要多!”“你讀得比老師還要棒!”)超多的理論證明，對學生的賞識與鼓勵，不僅僅有利于進步學生的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生學會欣賞別人，相信自己，用心向上的品格，充分表達了教學的人文性。也要多一點詼諧與幽默，老師幽默幽默的語言必將使學生受到潛移默化的影響，從中有助于學生良好人文素質(zhì)的養(yǎng)成。使學生在充滿愛心和智慧的評價中安康成長，我們還要“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解?！比⒃诮虒W活動中，老師要當好組織者老師要充分信任學生，相信學生完全有學習的潛力。把時機交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。老師把探究的時機交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，老師也就可以自如地開展教學活動。新課程施行的靈敏性大，讓老師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，老師應(yīng)對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時理解他們的認知狀況，學生的需要沒有真正地被關(guān)注。四、在教學活動中，老師要做一個成功的引路人一堂新課開場，老師可透過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學習氣氛的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資來喚起學生對新知識的興趣，讓學消費生學習的意愿和動力。然后，教給學生探究、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探究、會發(fā)現(xiàn)。老師除了務(wù)必把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學的目的、資料，同時加強自學方法的指導(dǎo)。總之，在學校的教育改革中，我們要不斷學習，致力于新課標的研究與探究之中，尋求創(chuàng)新，實在以新觀念、新思路、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得潛力的進步。新老師培訓心得體會4通過學習我解新課改倡導(dǎo)的根本理念，最近認真閱讀學習了現(xiàn)代教育理論與理論》一書。對自己的教育教學有了新的理解和認識，對自己的今后工作有著極大幫助，如今就摘錄本書局部章節(jié)的局部內(nèi)容，結(jié)合自己的工作實際，談?wù)勛约旱恼J識“〔一〕我對“教學與課程”的認識在新課改中，教學與課程的關(guān)系是我們首先必須擺正和處理好的一對關(guān)系。我們知道“課程是學校教育的實體或內(nèi)容，它規(guī)定‘教什么’；教學是學校教育的過程或手段，它規(guī)定學?！趺醋觥徽n程是教學的方向或目的，是在教學過程之前和教學情境之外預(yù)先規(guī)定的，教學的過程就是忠實而有效地傳遞課程的過程，而不應(yīng)當對課程做出任何變革?！贬槍@一點，再對照自己的教學，以往我在教學中，總是把教材作為教學的中心，因此常常出現(xiàn)教學過程和學生實際相脫離的現(xiàn)象，有時還為此想不通。如今我認識到我們的教學過程不僅是使用教材，同時也要注重開發(fā)和利用課程資。特別是在口語交際教學中，更要注重交際課程與學生生活實際的結(jié)合，注重交際課程的開發(fā)，這樣教學就不只是忠實的施行課程方案，教學與課程互相轉(zhuǎn)化、互相促進、彼此有機地融為一體，教學改革才能真正進入教育的內(nèi)核，成為課程改革與開展的能動力量，成為老師與學生追尋主體性、獲得解放與自由的過程?！捕澄覍Α盎拥膸熒P(guān)系”的認知我們知道“教學是老師的教與學生的學的統(tǒng)一”，這種統(tǒng)一的本質(zhì)是就是師生，生生的交往。據(jù)此，現(xiàn)代教學論指出，“教學過程是師生交往、積極互動、共同開展的過程。”該書指出“交往是活動的最根本的形式，亦是人的最根本的精神需要之一。交往不是靜態(tài)的社會關(guān)系的總和，而是動態(tài)地表現(xiàn)出來的主體之間的互相作用。交往中，主體之間的互相作用、互相交流、互相溝通、互相理解，這是人根本的存在方式。在教學中，交往存在著師生間的交往和生生間的交往之分，而且是多邊的整體的交往?！边@一點告訴我們在教學中我們必須重視學生的交往才能，對于小學低年級來說，我們就必須重視學生的聽說才能，口語交際才能的培養(yǎng)。“師生關(guān)系是一種平等、理解、雙向的人與人的關(guān)系”“在師生關(guān)系中，學生會體驗到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情與關(guān)愛，同時受到鼓勵、鞭策、鼓舞、感化、召喚、指導(dǎo)和建議，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。”以上這些內(nèi)容都告誡我們教育工作者，特別是一線老師，要充分重視師生之間的交往，要站在民主平等的角度去和學生交流，要充分表達師生之間的親情，尊重他們，信任他們，把他們作為知心朋友，去關(guān)心保護，這樣交往才會真實而富有情趣，才會很好的和學生溝通，才會進步學生的交際才能。我們知道“交往的根本屬性是互動性和互惠性”通過師生間、學生間動態(tài)交流實現(xiàn)師生互動，互相溝通，互相影響，互相補充，從而到達共識、共享、共進。這是教學相長的真諦。所以我們在教學中，必須充分的放手給學生交往的空間，充分的給他們交往的自由，讓他們多方位，全身心的投入到交際之中，從而到達培養(yǎng)口語交際才能的目的。新老師培訓心得體會5通過培訓，我理解了什么是教練型老師、如何成為一名教練型老師，如何做一名優(yōu)秀的班主任。老師先引入教練的定義，而后詳細解釋了什么是教練、教練型老師，以及如何成為一名優(yōu)秀的班主任，總結(jié)了一下今天所學的：人活在世上可以用四個字概括——做人、做事。做人就是做個好人，做真誠、仁慈、勤勞、實干的人，做一個自己幸福而且能給別人帶來幸福的人；做事，就是盡可能多做實實在在的，于人于己有益的事情。教育也就是培養(yǎng)會做人、會做事的人。我對教育的理解是，持之以恒地對學生提出正確而且嚴格的要求，直到他們做到為止。教練技術(shù)強調(diào)的并不是“知道”，而強調(diào)“做到”。通過學校的學習，每個人都有區(qū)分是非善惡的才能，也知道很多道理，但僅僅知道，而不去做到，這并沒有到達教育的目的。教育的四大支柱是學會做人，學會求知，學會做事，學會健體。其中做人是排在第一位的，會不會做人是一個人成功的根本條件。會做人的人就會得到別人的信任和支持。有了別人的信任的支持，還有什么事情不能做好呢？其次是學會求知。學會了求知，就能很快的掌握好工作需要的本領(lǐng)，對社會就會有很強的適應(yīng)才能。事實上，參加工作以后就會明白，在學校所學的知識，在工作中大都沒用，要用的知識大都沒學。所以，我們學習的目的，不應(yīng)該定位在知識本身，而應(yīng)該是通過對知識的學習學會如何學習。在以后的人生當中可以獨立的不斷的自主學習，以滿足生活和工作的需要。再次是學會做事，做事是我們學習的目的。我們學習的知識要在運用中才能得到穩(wěn)固。而且我們學習的最終目的，是運用所學的知識來做人做事。所以，我們在學習的過程中也要爭取一切可以做事的時機，來鍛煉自己做事的才能，這樣也可以為我們將來走入社會打下良好的根底。一般在學校里做事比擬多的人，在社會上的辦事才能也比擬強。然后，是學會健體。身體是____的本錢，也是人生和幸福的本錢?！耙粋€多病的皇帝不如一個安康的乞丐?！苯◇w就是要保持身體的安康，使安康能成為我們爭取成功的根底。工作和學習再忙，也要抽一定的時間來鍛煉身體。教育的四大支柱構(gòu)成了一個立體的教育體系，也是使教育對象成長為完好的人的一個正確方向。以后的教育應(yīng)該把這四個學會作為教育的目的，而要學會，就離不開做，也離不開“做到”一些事情，離不開親身的體驗。明確目的是“學會”，調(diào)整心態(tài)是“要學會”，而且是自己要學會，然后就是付出行動——去做，只有行動才能創(chuàng)造成果。教練技術(shù)就是幫助我們明確目的，調(diào)整心態(tài)，然后不斷去做，并且做到，創(chuàng)造成果，到達目的的過程。這也就是一個教育的過程，這個過程的體驗就是“德育”、“體育”、“美育”、“勞育”的成果。在“德智體美勞”五育之中，對于智育來說，知道一些東西還有些用途。但德育、體育、美育和勞育，都必須去做，并在做的過程體驗，才能有所收獲，有所進步。對于如何成為一名優(yōu)秀的班主任我有以下感悟：一、擁有一顆愛心陶行知認為愛是一種宏大力量，教育是愛產(chǎn)生出來的。熱愛學生是老師職業(yè)道德不可缺少的組成局部。從孔子的“愛之，能勿勞乎？忠之，能勿海乎？”到焉尊的“沒有愛就沒有教育”，到今天的李政西提出的“擁有一顆愛孩子的心”；從蘇霍姆林斯基“把整個心靈獻給孩子”到陶行知“愛滿天下”，古今中外的教育家們都倡導(dǎo)一種“愛的教育”“愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛學生，就必須擅長走進學生的情感世界。使自己成為學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛學生，就必須擅長走進學生的情感世界。使自己成為學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要對學生嚴格要求。愛學生不是一味地遷就學生，而是對犯錯誤的學生要以保護學生的心情去教育、感召，而這種教育不是一次、兩次就可以到達目的的，所以這時還需要耐心。二、身正為范陶行知曾主張“老師應(yīng)當以身作那么”。作為班主任，他的一切所謂“自身”的行為、氣質(zhì)、談吐、舉止、穿著、儀表等等，都要為學生做出表率。老師稍不檢點，就會對學生發(fā)生不良影響；反之，假如老師注意“從自我做起”，那么往往會收到意想不到的效果。例如：律己。按時到班，從不遲到。言語、舉止得體。不講粗話，不罵人，舉止大方。發(fā)型、服飾得體，做到合適老師這個職業(yè)。邊教邊學，引導(dǎo)學生努力學習。三、具有團結(jié)合作精神學生的學習受到學校、社會、家庭、老師以及同學等因素的影響。因此，要搞好教學，單靠某一方面，甚至是某一個人是不可能的。建立一個良好的班集體，僅靠班主任一個人是難以勝任的。所以，這就需要班主任搞好與家長的合作，與各科任老師的合作，以及和學生之間的合作。四、虛心向?qū)W，自我進步。老師的天職是教書育人。要想將書教好，將育人工作搞好，就要求老師必須精通業(yè)務(wù)，不斷探覓新知識，否那么就不可能勝任。“我們要一面教一面學。我們要虛心盡量承受選擇與本職本科及修養(yǎng)有關(guān)的學術(shù)經(jīng)歷來幫助我們研究。要教學生向前進，向上進，非自己努力向前進，向上進不可?！币虼?，老師就要經(jīng)常去買去讀有新知識的書，決不能僅僅把從前所學的抄襲過來傳給學生就行，要活到老學到老?？鬃友裕骸皩W而不厭，誨人不倦?！弊鳛槔蠋煙o論在哪一方面都是學生的表率，我們要以鞭策自己的力量跑在學生前頭去引導(dǎo)他們，只有天天學習，天天進展再教育，才能常教常新，才有教學之樂而無教學之苦?？傊?，要做好一名好的班主任就要做到“身正為范，學高為師”。老師的宏大力量在于作出典范，只有老師自身素質(zhì)進步了，才會有學生敬仰你，到達“親其師而信其道”的目的，才能把一個班帶向安康的方向。希望能從以后幾天的培訓中學到更多的東西！新老師培訓心得體會620xx年8月27日，我有幸參加了池店鎮(zhèn)教委辦舉辦的新老師培訓會，讓剛走出校門、初為人師的我受益匪淺。如何上好第一節(jié)課，這真的讓我感到迷茫，第一節(jié)課上什么、怎么上才能吸引孩子們的注意，得到孩子們的.認可，彷徨不定。今天聽了陳阿娜老師的講座，讓我有了方向。新班級第一節(jié)課，特別是對于一年級新生，抓好常規(guī)教育那么是重中之重。當然，在教學過程中，我們要學習如何精心備課、精心備課要注意的問題、精講課堂及教學反思，這才能使我們的教學清清楚楚一條線，而不是模模糊糊一大片。如何做一名讓人喜歡的老師，我想對于新老師來說是他們最關(guān)注、最在乎的了。在陳宏明老師的講解下讓我深深領(lǐng)會到只有做學生喜歡的老師、做家長滿意的老師、做同事敬仰的老師才能成為一名合格的老師，才能做一名讓人喜歡的老師。幾場講座聽下來，我最欣賞最喜歡的是李珊紅老師所講的“盡心盡責，當好班主任”這一課題，李老師戲言班主任工作是“兔子的腿，婆婆的嘴”，既逗笑了我們，又讓我深化的認識到班主任工作的艱巨。對于我們新老師而且是擔任班主任的新老師來說，有點壓力，但新老師擔任班主任又是必要的，只有抓住時機鍛煉自己，我們才會有提升的空間。就如李老師所講的，當班主任“好處多多”，如：學會統(tǒng)籌規(guī)劃，分清輕重緩急;增強協(xié)調(diào)組織才能;進步洞察力、分析^p才能;訓練人際交往才能等。那怎樣才能做好班主任工作?李老師從五個方面來講解：1、樂于奉獻，高度負責;2、深化理解、細致觀察;3、言傳身教，潛移默化;4、擅長傾聽，理解包容;5、嚴愛結(jié)合，賞罰清楚。這些是老師工作十幾年來的經(jīng)歷之談，對于新老師來說更是“財富”!所以，在以后的工作中，我要好好工作揣摩其真正的韻味。池店三省小學的許麗麗老師也讓我印象深化——積識成智，快樂成長。所以我們要堅決信念，執(zhí)著追求，在學習中成長，在成長中學習!全場講座聽下來，讓我明確了將來五年的成長目的和方向。在教學方面，認真學習，認真?zhèn)湔n上課并及時總結(jié);積極參加學校組織的觀摩課，向有經(jīng)歷的老師請教;立足課堂，多方學習，形成富有特色的教學風格。在師德方面，注重自身修養(yǎng)進步，關(guān)愛學生，尊重家長，愛崗敬業(yè)。新老師培訓心得體會7進入學校，開場我一個老師的生涯，作為一名新人，我也是在新學期到來之前，去進展培訓從而讓自己更好的理解教學的工作，為新學期的教學而做好準備，我也是在此次的培訓里面收獲挺多，對于以后的一個教學工作有挺多的幫助。在培訓里，我也是對于這個老師的工作有了更深的領(lǐng)悟，明白老師的工作是有很大的責任，要去把學生們的教學做好，自身來說也是要不斷地去學習進步，從而成為學生們的一個典范，只有自己做好了，才能更好的來教學生，對于學生的知識教學，學習的興趣引導(dǎo)以及習慣的養(yǎng)成都是要去做好的，培訓里，老師們也是講了很多自己的經(jīng)歷來告訴我們上課的一些方法，技巧，如何的讓課堂更為生動，一堂課的時間不長，如何有效的利用，又是如何讓學生們更加主動和積極，這些都是我們老師要去做好的，從備課，技巧，上課的方式這些方面老師也是傳授了很多，讓我懂得，自己想要成為一名合格的`老師，也是需要付出很多的努力和準備的。特別是我們的根本功要扎實，一些看起來枯燥的練習，其實我們也還是要去做好，來讓我們的課堂能教得更為扎實。而培訓也是讓我對于以后的工作，更是有信心了，此次的培訓讓我懂得了很多，也是學到特別的多，自己也是不斷的反思自己的問題，去找到方法改變，對于今后的工作我也是有信心來做好，對于新的角色，從學生變?yōu)槔蠋?，我也是開場有些忐忑，但而今培訓完畢，也是讓我更有動力了，自己的準備更為充分，也是會去讓學生們學好的，老師的講課從心理上也是給予了我們很多的肯定，讓我明白，困難肯定是有的，遇到的問題也是會有些讓人心憂的，但是只要自己積極，自信的去面對，也是可以解決的，同時也是要懂得去請教同事，去找?guī)椭?，做好一名合格的老師，其實不容易，要?yōu)秀更是難，但是只要我們努力，愿意去學去付出，也是可以做好的。此次的培訓讓我也是信心十足，對于將來新的崗位，工作上的問題，也是相信可以去克制的，對于新的學期，新的學生，也是有了很多的期待，在今后漫長的一個教學工作里頭我也是要保持積極的心態(tài)，不斷前行，努力的去學習積累知識，不斷的總結(jié)反思，去累積經(jīng)歷讓自己把老師這個崗位做好。新老師培訓心得體會8成為小學老師才不到一個月，還是個新的老師，在上周學校對我們這些新老師進展了一次培訓。如今培訓已完畢，就這次培訓，我覺得自己有很大的收獲。現(xiàn)來談?wù)勎遗嘤柕男牡茫阂?、重視學生心理情況從培訓里我知道要重視學生的心理情況，尤其是自己教的是小學生，假如在這跟階段忽略學生的心理問題，是很容易出現(xiàn)問題的。給我們?nèi)ヅ嘤柕睦蠋熢谏险n的時候，給我們看了很多關(guān)于學生心理的資料和視頻，讓我們看到了忽略學生心理的話，是不利于學生的成長的，很容易讓學生被誤導(dǎo)，這對學生的心理安康會造成很大的傷害。與此，我明白了對學生要努力給予關(guān)注，重視學生，小學生才不會走上歧路。重視小學生的一個心理安康，不僅可以讓他們有個安康的心理，還能幫助他們認識自己。二、素質(zhì)教育很重要作為他們的老師，對學生有教育責任，那么素質(zhì)教育在現(xiàn)時代就顯得更重要了。學習很重要，但是學生的人格、性格的培養(yǎng)也同樣重要。學生有良好的品德，對他們將來的人生也會起到很大的作用。平時的教學，我知道我要平衡學生的應(yīng)試教育和素質(zhì)教育，讓學生享受學生的同時也可以培養(yǎng)好自己的品德，做一個品學兼優(yōu)的小學生，努力教育學生，引導(dǎo)學生走向正道，幫助學生建立良好的人格。三、重視個人學習在培訓后，我更明白自己作為老師，更要重視自己的學習，不能因為自己是老師，就停在過去，不學新的事物，時代是不斷的進步的，那我作為老師亦是要如此，要跟著時代一起進步。再有，老師是學生尊崇的人，學識不能比學生還低，學識必需要高，才有東西教給學生。為此，在以后的工作里，我會不斷的去加強個人的學習，讓自己不斷的進步，把學識給進步了，為可以給學生更好的教學。通過培訓，讓我個在教育行業(yè)的新人對老師有了很多的認識，更讓我對將來的工作有很大的期待，我期待自己可以教育出一批批優(yōu)秀學生，讓他們在小學畢業(yè)之后成功的升入初中。我會去努力的，一定在這崗位上敬業(yè)教學，幫助我的學生們把知識學好，為他們自己的將來做準備。這份職業(yè)是如此榮耀，那我必不會辜負這份榮耀。新老師培訓心得體會9“老師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新老師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。這次組織的新老師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓非常短暫珍貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為標準培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂標準年綜述及學生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。新的歷史階段，新的形式對我們小學老師隊伍建立提出了更高的要求。作為新時代的老師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀需要的社會新人。通過新時期師德行為標準培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深化認識和堅決信念，這是21世紀老師素質(zhì)的最重要的方面。老師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷進步自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。老師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型老師。對于我們新老師來說可能參與一個大的課題比擬難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種理論加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和缺乏、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业饺狈?，總結(jié)經(jīng)歷。當然，缺乏要通過教育專著或者向?qū)＜?、老老師請教解決。新老師培訓心得體會10要學習的東西還有很多，但是覺得我做得還遠遠不夠。越深化老師這個職業(yè)，覺察我不懂的地方就越多。盡管一切已經(jīng)適應(yīng)了教學上也不再是最初的懵懂無知了與學生的關(guān)系也有了進一步的開展了但這只是一個開場，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”以后的工作生活中，將更加嚴格要求自己，努力使自己成為一名真正意義上合格的人民老師！來到實驗中學已半個學期了這半個學期對于我這些剛剛走入社會的新人來說都可以用意義非凡來概括，光陰飛逝。生活和工作都發(fā)生了重大的改變。理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。理想要用我知識。要成為學生們永生難忘的良師益友。這一切美妙的想法還沒走上講臺，然而?；萆絽^(qū)新老師培訓就給我敲響了警鐘。兩天的新老師培訓告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對老師這一職業(yè)有一個清醒的認識：老師，任重而道遠；成為學生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的認識到自己肩上的責任，解到以后道路的困難，并沒有挫傷我積極性，而是讓我有心理準備的情況下多了一把干勁。找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學生到老師這一社會職責的轉(zhuǎn)變。最重要的就是通過學習和理論鍛煉掌握各項教育技能，作為一名新老師。成為一名合格的人民老師。新老師培訓心得體會11當今一段時間，在全國各地都興起了老師招考考試，今年暑假期間，我也和其他同學一樣參加了本次考試，很幸運我能在區(qū)的老師招考中脫穎而出，心中充滿了一種幸福感。同時，非常感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了這次新老師培訓，為我們新老師送來了一場及時雨。這次非常榮幸的見到了區(qū)教研員老師，她聲情并茂的講話如今回想起來仍歷歷在目，那和藹可親的話語讓我感到非常親切，記得老師說：“每一孩子都渴望老師的關(guān)注與賞識，一次認可的微笑、一句鼓勵的話語、一個愛撫的動作-”這句話說到了孩子們的心坎里去了，每一個天性純真孩子都期待得到老師每一次真摯的笑容與鼓勵，就好比那一棵棵稚嫩的小苗渴望得到陽光的沐浴，雨露的洗禮一般。老師還通過許多案例向我們介紹了很多老師優(yōu)秀的成長歷程，也讓我感受到了包河區(qū)區(qū)教育局對我們新老師的關(guān)心，能參加到這么優(yōu)秀的隊伍里來，我想盡快地成長為一名合格的人民老師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在教育事業(yè)中做出更好的成績，以此來感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與栽培。老師在關(guān)于“如何上好一節(jié)課”的報告中，說到“學生在進來以前和出去的時候是不是發(fā)生了變化”，一語道破了課堂教學的真諦，是的，如何讓學生在課堂上有所收獲，這才是最重要的，也是評價一節(jié)好課的標準。老師還詳盡的給我們介紹了“課堂教學根本技能——微格訓練”中的各種技能，進一步為我們今后的教學提供了理論根據(jù)和理論指導(dǎo)。新老師培訓心得體會12期三天的新老師崗前培訓完畢了這次培訓的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、老師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理安康教育等，轉(zhuǎn)眼間。聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會和大家分享一下。首先。培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。市領(lǐng)導(dǎo)和教育局吳局長就對我給予美妙的寄托，開班第一天。作為新老師，一定要保持開拓者的勇氣，探究者的精神，成功者的信念，要英勇承當起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新老師：一要學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；二要學會謙卑。要保持謙卑之心，學會認識自己，養(yǎng)成謙遜、上進的良好習慣；三要學會立志。志存高遠，腳踏實地，將自己的奮斗目的同國家民族的開展相連，銘刻父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發(fā)揮你聰明才智；四要學會創(chuàng)新。要在學習方法上、思維方式上、教學方法上創(chuàng)新，不斷進步自身的創(chuàng)新創(chuàng)造才能，更好地為教育教學效勞；五要學會健身。注意保護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接將來的挑戰(zhàn)；六要擁有“三氣”發(fā)揚和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。其次。培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)歷，培訓中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級?尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要表達“三位目的”科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態(tài)度，三位目的”走向“四個根本”包括“根本知識、根本技能、根本活動經(jīng)歷和根本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒根本的知識技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。最后。培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力。而本次培訓中，對于剛剛從大學校門踏出的對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦。培訓指導(dǎo)老師也非常注意我這種心理的變化，講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新老師的鼓勵。每個指導(dǎo)老師都給初為人師的提了很多建議和忠告，教育局局長反復(fù)強調(diào)我要以“學高為師，身正為范”嚴格要求自己。華東師大張華博士希望我不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛考慮、能堅持、有規(guī)劃?黃僑明校長希望我以教育為己任，以愛為根本?要給學生一碗水，要有一桶水”所以，老師要不忘學習，進步自己的程度，拓寬自己知識的廣度和深度?諸位老師的指導(dǎo)下，對自己將來的老師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。新老師培訓心得體會13作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，如今再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的沖動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室承受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比沖動和驕傲的。為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學工作，學校特地將我們送到四川師范大學參加為期1個月的高校老師崗前培訓。這次新老師培訓內(nèi)容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地進步教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，如今搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的認識。老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學員飛行理論技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。新老師培訓心得體會14通過層層選拔，我終于成為了一名榮耀的人民老師。有幸能參加新老師培訓。培訓的時間雖然很短暫，但是我卻。老師們犧牲周末對我們的諄諄教導(dǎo)，令我感觸很深，覺得自己需要進步和改進的實在太多。以下是我的培訓心得：在此次培訓過程中，王老師從一點一滴將每個環(huán)節(jié)都講到實處，包括什么是真正的教學設(shè)計，怎樣才能上好一堂課，還有微格教學的教學思想及步驟等等。通過這次學習，讓我初步認識了微格教學的概念，讓我更深化地感受到教育教學的艱巨任務(wù)和重大責任，因此就以下幾點談?wù)勎业男牡皿w會。首先，微格教學的概念。可以說，作為新老師來說，我開場根本不懂得什么叫做微格教學，通過培訓才大體理解了它的根本概念。微格教學是一種利用現(xiàn)代化教學技術(shù)手段來培訓老師教學技能的系統(tǒng)方法。實際上它是提供一個練習環(huán)境，使日常復(fù)雜的課堂教學得以精簡，并能使練習者獲得大量的反應(yīng)意見。在微格教學并不意味著教學內(nèi)容或者教學過程的簡化不生動，時間一般控制的很短，在這幾分鐘內(nèi)要求老師將平時四非常鐘課堂內(nèi)容可以在這幾分鐘內(nèi)完好呈現(xiàn)并且使得學生聽懂，理解！可以說，這是一種具有高智慧和高技術(shù)的高效教學方式，它可以幫助老師和學生共同上好一堂課，使學生學到應(yīng)學的文化知識和技能，也使老師的教學方式可以得到進步和改善。其次，在培訓中王老師也針對微格教學提出了什么才是真正的教學設(shè)計，讓我們考慮了怎樣的課才算是一堂好課。在這里，我有些自己的想法，我覺得一堂課到達教學相長的效果才算是一堂好課。因為課堂不僅僅是學生提升學習，鍛煉技能的場所，在一定程度上來說也是老師自我提升的場所。在與學生的溝通教學中，通過對學生教學成果的反思，來進一步改善自己課堂設(shè)計和教學方法的缺乏之處，師生共同進步，讓下一堂課能上的更好，這才算的上是一堂好課。一、愛崗敬業(yè)、為人師表，具有高尚的師德當我來到會議室，面對早已等候我的各位老師們，我深感愧疚。在長達2個多小時的講座中，我先理解到老師，作為一個出色班主任及語文老師的經(jīng)歷和教訓。她告訴我們，對于學生要給予真正的關(guān)愛，因為老師對學生的影響是終生的。她以一個過來人的角度對我們諄諄教導(dǎo)。但凡好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習慣。只有熟悉的成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應(yīng)用，好象出于本能，一輩子受用不盡。老師很注重個人備課和集體備課，在這個觀點上我很贊同她的觀點，備課是一個老師必過的一關(guān)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，是對學生負責，更是對自己負責。老師是典范，學高為師，身正為范也正是這個意思，學生都有向師性，老師要真正成為學生的引路人。這就要求我們要為人師表，在教育教學過程中應(yīng)學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會鼓勵、學會賞識、學會呵護；應(yīng)保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學工作。作為老師，假如沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學生的心，所以老師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。老師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會偉大事業(yè)和祖國的繁榮富強聯(lián)絡(luò)在一起，并在深化的社會變革和豐富的教育理論中履行自己的榮耀職責。二、教書育人、進步業(yè)務(wù)才能，走專業(yè)化開展之路老師對我們新老師專業(yè)成長的途徑也給出了指導(dǎo)。他講了很多的途徑和案例，明顯可以感覺到胡老師要寄予我們終生學習，處處學習的厚望。在旅游中也能學習，這是很具有實效性的。身邊發(fā)生的任何一件事都是我們學習的素材，我們不斷從中汲取養(yǎng)分，特別是在旅游過程中，你接觸的是不一樣的風俗，不一樣的人文，可以教給我們的更多更多。正如老師引用屈原的那句話：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。做為一名剛踏入老師行業(yè)的我們，就必須抱有這種心態(tài)，盡心盡力，把老師這個職業(yè)做好，做大，讓它不僅僅只停留在職業(yè)上，而是把它升華到我們的終惹事業(yè)上。教書育人是老師的天職。古人云：“學而不思那么罔，思而不學那么殆?！蔽覀兊慕虒W也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談?wù)?。作為老師，我們?yīng)該做到因材施教，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面開展。我們要無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，進步工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個老師如何對待。我們應(yīng)該堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，邊教邊考慮，有所理論，有所創(chuàng)造。一方面提倡老師多讀書，讀教育家的書、學科的專業(yè)書，引進名家的教育思想；另一方面做好自我反思，通過老師的自我對話，對自己的教學行為進展考慮、審視、分析^p，促進自己的專業(yè)開展。三、平等公平地對待每位學生蘇聯(lián)著名教育家贊科夫曾經(jīng)說過，“請你不要忘記，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來自一個親近的人〔如老師