北京市海淀區(qū)2022-2023學年高三上學期期末語文試題附解析

海淀區(qū)2022—2023學年第一學期期末練習

高三語文

2023.01

本試卷共8頁，150分。考試時長150分鐘。

考生務(wù)必將答案答在答題紙上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題紙一并交

回。

一、本大題共5小題，共17分。

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一

通過天氣預報了解天氣變化，為出行活動提供參考，這已成為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾囊徊糠?。在漫長

的沒有現(xiàn)代技術(shù)與文明的時代里，人們又是怎樣進行天氣預報的呢？

我國的天氣預報最早可追溯到商代。祭祀、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、戰(zhàn)爭等重大活動都需要預知天氣。有人曾對殷

墟出土的317片甲骨文進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)其中卜雨93片，卜晴4片，卜暴雨5片，卜雪、卜雹各1片。但

僅依靠龜殼灼燒后的裂紋形狀進行占卜預測天氣，其準確程度值得懷疑。千年來，人們通過看云、辨風、

識星象來觀察天氣，積累一定經(jīng)驗后，可知一地某些天氣變化規(guī)律，從而進行預測。秦漢時總結(jié)出的二十

四節(jié)氣、流傳至今的天氣諺語都反映了早期人們對天氣預報的關(guān)注。

上世紀，科學家發(fā)明并應(yīng)用氣象儀器定量測量大氣狀態(tài)變量，匯總各地氣象觀測數(shù)據(jù)繪成天氣圖，天

氣預報開始變?yōu)閼?yīng)用科學。在20世紀50年代末之前，所有的天氣圖都是手工繪制的，氣象專家利用各種

技術(shù)，從天氣圖表顯示的天氣類型出發(fā)，將現(xiàn)在和過去類似的天氣類型作對比，預測出當前的天氣系統(tǒng)在

幾小時或幾天后可能發(fā)生的變化。

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，數(shù)值天氣預報誕生，預報準確率也得到大幅提升。數(shù)值天氣預報是指根據(jù)大

氣實際情況，在一定的初始和邊界條件下，通過大型高速計算機作數(shù)值計算，求解描寫天氣演變過程的流

體力學和熱力學方程組，以此預測未來一定時段的大氣運動狀態(tài)和天氣現(xiàn)象的方法。

但伴隨而來的問題是依賴確定性物理規(guī)律的數(shù)值計算能否徹底解決天氣預報的準確性呢？答案并不那

么樂觀。大氣運動包含了極大的不確定性，其初始場的偏差難以避免，如果初始偏差在處理過程中保持穩(wěn)

定，對大氣系統(tǒng)的預測也可能得到相對穩(wěn)定或確定的結(jié)果，遺憾的是在大氣這一非線性復雜系統(tǒng)演變過程

中做不到這一點，偏差會被迅速放大，導致初始有效信息最終會全部消失，預測結(jié)果將出現(xiàn)重大

錯誤。

（取材于錢維宏、林建設(shè)的相關(guān)文章）

材料二

2022年北京冬奧會是近20年來首次在大陸性季風氣候區(qū)舉辦的冬奧會，要面臨山地環(huán)境”一天變四

季”“十里不同天”的復雜情況。降雪、氣溫、風向、風速、能見度等氣象要素，與賽程安排、比賽成

績，特別是運動員的生命安全密切相關(guān)。冬奧會期間，貫穿3個賽區(qū)的441套現(xiàn)代立體觀測設(shè)施，與各類

天氣雷達、氣象衛(wèi)星，共同形成“三維、秒級、多要素”立體監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了冬奧賽區(qū)的精密監(jiān)測，做

到了“百米級、分鐘級”預報。

冬奧會的精細化天氣預報是我國近年來天氣預報準確率不斷提升的具體體現(xiàn)，這背后離不開預報技術(shù)

的發(fā)展。

單一數(shù)值預報存在不確定性問題，作為新技術(shù)的集合預報為解決這一問題提供了途徑。集合預報的創(chuàng)

新之處是不再使用單一的初值啟動計算，而通過一組初值的集合來進行判斷。集合中的每個成員雖不能被

確認為真值，但都有著同等的代表性。從這些相差不大的初值集合成員就可以得到一個預報結(jié)果的集合，

即“集合預報”。除了對初始場進行集合外，還要對模式的物理過程和模式本身進行集合，以降低單一預

報成員的不確定性。而在確立集合成員時，首先需要確認每個成員特征的一致性，即各成員初始場相差不

能過大；其次，各成員保持適度的離散性，目的是在不出現(xiàn)系統(tǒng)性誤差的基礎(chǔ)上，確保大氣的真值大概率

被包含在集合成員之中。

集合預報產(chǎn)品最初級的應(yīng)用是通過集合預報結(jié)果可以獲取集合均值，再由氣象專家進行會商，并對可

能的錯誤和遺漏進行修正和補充，最終形成單一結(jié)果。通過集合預報，可以比較直觀地反映某一天氣現(xiàn)象

發(fā)生的概率。集合預報的最大優(yōu)勢是在服務(wù)于決策時，能做到不錯漏天氣系統(tǒng)變化任何一種可能，力爭

“萬無一失”。目前，集合預報技術(shù)在我國臺風與海洋預報中有很好的應(yīng)用。

（取材于許小峰、段吳書的相關(guān)文章）

材料三

近年來，氣象指數(shù)承擔著幫助人們''消化”天氣預報的角色。不同的氣象指數(shù)，目標受眾不同。想要

指數(shù)貼心、好用，一方面需要設(shè)計者用心，另一方面，公眾也要充分認識自身需求以及天氣對生活的影

響。

采訪對象：王靜，中國氣象局公共氣象服務(wù)中心高級工程師。

中國氣象報：目前有哪些氣象指數(shù)？它們究竟是怎么出爐的？公眾可以在哪里查？

王靜：中國天氣網(wǎng)對外發(fā)布的氣象指數(shù)多達30種，與人們吃穿住行相關(guān)的常用生活氣象指數(shù)有10余

種，如穿衣、洗車、晨練、紫外線指數(shù)等。氣象預報指數(shù)是氣象部門根據(jù)公眾普遍關(guān)心的生產(chǎn)生活問題、

各行各業(yè)的工作性質(zhì)和地理區(qū)域差異對氣象敏感度的不同要求，引進數(shù)學統(tǒng)計方法，對壓強、溫度、濕度

等多種氣象要素進行計算而得出的量化預測指標。人們可以通過氣象部門的官方網(wǎng)站、微博以及微信小程

序等渠道查詢各類氣象指數(shù)。

中國氣象報：這些指數(shù)對我們有什么意義？

王靜：氣象指數(shù)將原本看不見、摸不著的氣象要素具象化，直觀地表現(xiàn)為數(shù)字和等級，以加深人們對

氣象條件的感受和認識，從而做到因天制宜，明明白白生活。如北京市氣象局與同仁醫(yī)院長期合作，在全

市各區(qū)設(shè)置花粉觀測點，通過“氣象北京”“花粉監(jiān)測預報”小程序等發(fā)布花粉觀測和分級預報結(jié)果。另

外，面對極端天氣氣候事件及其引起的災害，我們沒有理由不重視氣候，不適應(yīng)氣候，不保護氣候。上海

市氣象局調(diào)查顯示，如果用空調(diào)指數(shù)科學調(diào)整空調(diào)使用時間，模擬出的結(jié)果為1臺1.5匹空調(diào)全年至少可

節(jié)約330度電，少排放0.3噸二氧化碳。

中國氣象報：氣象指數(shù)未來發(fā)展方向是什么？

王靜：氣象指數(shù)的研發(fā)會更加精細化、專業(yè)化、多元化。我們也在不斷努力簡化氣象指數(shù)術(shù)語，使其

更接地氣，真正方便人們生活。

（取材于《中國氣象報》的相關(guān)文章）

L根據(jù)材料一，下列不熊反映中國古人根據(jù)生活實際經(jīng)驗預測天氣的一項是（）

A.殷墟甲骨文拓片上記載了商君命人占卜是否下雨的卜辭：“食日，至中，日不雨。”

B.《論衡》記載：“故天且雨，蜷蟻徙，丘蚓出，琴弦緩，痼疾發(fā)，此物為天所動之驗也?！?/p>

C.《月令七十二候集解》記錄了“東風解凍”“虹始見”等與二十四節(jié)氣對應(yīng)的天氣特征。

D.民間流傳著“天上鉤鉤云，地上雨淋淋”“朝霞不出門，晚霞行千里”等生活諺語。

2.根據(jù)上下文，填入材料一橫線處最恰當?shù)某烧Z是（）

A.城門失火，殃及池魚B.失之東隅，收之桑榆

C.失之毫厘，謬以千里D.一波未平，一波又起

3.根據(jù)材料二，下列不屬于“集合預報”成員特點的一項是（）

A.同等代表性B.特征一致性C.適度離散性D.結(jié)果單一性

4.根據(jù)以上三則材料，下列理解與推斷，正確的一項是（）

A.隨計算機技術(shù)發(fā)展而誕生的數(shù)值天氣預報，可直觀反映一定時段天氣現(xiàn)象發(fā)生的概率。

B.北京冬奧會是在大陸性季風氣候條件下舉辦的，因此推動了我國天氣預報準確率提升。

C.天氣預報發(fā)展歷經(jīng)“經(jīng)驗預報”“數(shù)值預報”“集合預報”等階段，終將實現(xiàn)絕對精準。

D.我國幅員遼闊，氣候復雜，各地氣象部門研發(fā)“氣象預報指數(shù)”應(yīng)該力求因地制宜。

5.根據(jù)以上三則材料，分條概述人們的生活需求和天氣預報的技術(shù)發(fā)展是如何互促互進的。

【答案】LA2.C3.D4.D

5.①古代生活的重要活動，需要預知天氣，促使人們積累生活經(jīng)驗，總結(jié)規(guī)律，進行天氣預測。

②天氣預報進入應(yīng)用科學階段，科學家繪制氣象圖，利用各種技術(shù)，可以預測一定時間內(nèi)的天氣情況，提升

預報的準確性，更好服務(wù)生活。

③數(shù)值天氣預報利用計算機技術(shù)，大幅提升預報準確率，有助于人們合理規(guī)劃日常出行活動。

④現(xiàn)代社會，人們對天氣預報的精細化、準確率有了更高的需求；集合天氣預報有效消除初始場偏差，較直

觀反映某一天氣現(xiàn)象發(fā)生概率，更好助力于服務(wù)生產(chǎn)生活重要決策。

⑤現(xiàn)代生活要求天氣預報呈現(xiàn)方式更加直觀形象，滿足個性化需求；氣象指數(shù)的研發(fā)更加精細化、專業(yè)化、

多元化，更方便于日常生活。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。

A.“食日，至中，日不雨?！笔钦疾返慕Y(jié)果，不是中國古人根據(jù)生活實際經(jīng)驗所得出的結(jié)果。

故選Ao

【2題詳解】

本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。

A.“城門失火，殃及池魚”，比喻因受連累而遭到損失或禍害。不符合“大氣這一非線性復雜系統(tǒng)演變過

程中做不到這一點，偏差會被迅速放大”的表述。

B.“失之東隅，收之桑榆”，比喻開始在這一方面失敗了，最后在另一方面取得勝利。不符合“大氣這一

非線性復雜系統(tǒng)演變過程中做不到這一點，偏差會被迅速放大”的表述。

C.“失之毫厘，謬以千里”意思是開始稍微有一點差錯，結(jié)果會造成很大的錯誤?！按髿膺@一非線性復雜

系統(tǒng)演變過程中做不到這一點，偏差會被迅速放大”就是表達的這個意思，符合題意。

D.“一波未平，一波又起”比喻事情進行波折很多，一個問題還沒有解決，另一個問題又發(fā)生了。不符合

“大氣這一非線性復雜系統(tǒng)演變過程中做不到這一點，偏差會被迅速放大”的表述。

故選C。

【3題詳解】

本題考查學生根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷的能力。

從材料二第三段“集合預報的創(chuàng)新之處……集合中的每個成員雖不能被確認為真值，但都有著同等的代表

性。”“而在確立集合成員時，首先需要確認每個成員特征的一致性”和“各成員保持適度的離散性”可

總結(jié)出“集合預報”成員特點包括同等代表性、特征一致性、適度離散性。而第四段當中出現(xiàn)的“最終形

成單一結(jié)果”是說交代氣象專家進行會商后的一個做法，不屬于“集合預報”成員特點.故ABC正確，D

項不正確。

故選D。

【4題詳解】

本題考查學生根據(jù)文章內(nèi)容進行理解推斷的能力。

A.”隨計算機技術(shù)發(fā)展而誕生的數(shù)值天氣預報，可直觀反映一定時段天氣現(xiàn)象發(fā)生的概率”張冠李戴。

“數(shù)值天氣預報”只是“預測未來一定時段的大氣運動狀態(tài)和天氣現(xiàn)象的方法”，不能“直觀反映一定時

段天氣現(xiàn)象發(fā)生的概率”?！爸庇^反映一定時段天氣現(xiàn)象發(fā)生的概率”的是“集合預報”。

B.“北京冬奧會是在大陸性季風氣候條件下舉辦的，因此推動了我國天氣預報準確率提升”強加因果。從

材料二第二段“冬奧會的精細化天氣預報是我國近年來天氣預報準確率不斷提升的具體體現(xiàn)”可知，這里

表達的意思是“冬奧會的精細化天氣預報”是“我國近年來天氣預報準確率不斷提升的具體體現(xiàn)”，不能

說因為“北京冬奧會是在大陸性季風氣候條件下舉辦”就推動了我國天氣預報準確率提升。

C.“終將實現(xiàn)絕對精準”無中生有。三則材料中都沒有天氣預報終將實現(xiàn)絕對精準的表述。

故選D。

【5題詳解】

本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括文章內(nèi)容的能力。

從材料一第二段“千年來，人們通過看云、辨風、識星象來觀察天氣，積累一定經(jīng)驗后，可知一地某些天

氣變化規(guī)律，從而進行預測”可知，古代生活的重要活動，需要預知天氣，促使人們積累生活經(jīng)驗，總結(jié)

規(guī)律，進行天氣預測。

從材料一第三段“世紀，科學家發(fā)明并應(yīng)用氣象儀器定量測量大氣狀態(tài)變量，匯總各地氣象觀測數(shù)據(jù)繪成

天氣圖，天氣預報開始變?yōu)閼?yīng)用科學”可知，天氣預報進入應(yīng)用科學階段，科學家繪制氣象圖，利用各種

技術(shù)，可以預測一定時間內(nèi)的天氣情況，提升預報的準確性，更好服務(wù)生活。

從材料一第四段“隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，數(shù)值天氣預報誕生，預報準確率也得到大幅提升”，第一段

“通過天氣預報了解天氣變化，為出行活動提供參考，這已成為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾囊徊糠帧笨芍瑪?shù)

值天氣預報利用計算機技術(shù)，大幅提升預報準確率，有助于人們合理規(guī)劃日常出行活動。

從材料二第三段“單一數(shù)值預報存在不確定性問題，作為新技術(shù)的集合預報為解決這一問題提供了途

徑”，第四段“通過集合預報，可以比較直觀地反映某一天氣現(xiàn)象發(fā)生的概率”可知，現(xiàn)代社會，人們對

天氣預報的精細化、準確率有了更高的需求；集合天氣預報有效消除初始場偏差，較直觀反映某一天氣現(xiàn)

象發(fā)生概率，更好助力于服務(wù)生產(chǎn)生活重要決策。

從材料三第四段“中國天氣網(wǎng)對外發(fā)布的氣象指數(shù)多達30種，與人們吃穿住行相關(guān)的常用生活氣象指數(shù)

有10余種，如穿衣、洗車、晨練、紫外線指數(shù)等。氣象預報指數(shù)是氣象部門根據(jù)公眾普遍關(guān)心的生產(chǎn)生

活問題、各行各業(yè)的工作性質(zhì)和地理區(qū)域差異對氣象敏感度的不同要求，引進數(shù)學統(tǒng)計方法，對壓強、溫

度、濕度等多種氣象要素進行計算而得出的量化預測指標。人們可以通過氣象部門的官方網(wǎng)站、微博以及

微信小程序等渠道查詢各類氣象指數(shù)”可知，現(xiàn)代生活要求天氣預報呈現(xiàn)方式更加直觀形象，滿足個性化

需求；氣象指數(shù)的研發(fā)更加精細化、專業(yè)化、多元化，更方便于日常生活。

二、本大題共6小題，共27分。

（一）（共17分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

孫子有言：不知山林險阻沮澤之形者，不能行軍；不用向?qū)д?，不能得地利?/p>

且夫地利亦何常之有哉？函關(guān)、劍閣，天下之險也。秦人用函關(guān)，知六國而有余。迨其末也，拒群盜

而不足。諸葛武侯出劍閣，震秦隴，樓三輔。劉禪有劍閣，而成都不能保也。故金城湯池，不得其人以守

之，尊不及培樓之丘、泛濫之水；得其人，即枯木朽株，皆可以為敵舉。及肩之墻，有時百仞之城不能過

也；漸車之洽，有時天塹之險不能及也。知求地利于崇山深谷、名城大都，而不知地利即在指掌之I樂，A

足與言地利哉？

然則變化無窮者，地利也。地利之微，圖不能載，論不能呼，而變化于神明不測之心。城郭山川，千

秋不易也。起于西北者,可以并東南，而起于東南者，又未嘗不可以并西北。不變之體，而為至變之用；

一定之形，而為無定之準。

夫南行之不可以北轅也，東泛之不可以西杵也，此易知也。西北多山，而未嘗無沮海之地；東南多

水，而未嘗無險仄之鄉(xiāng)，此易知而不易知者也。且夫一指蔽前，則泰山不見；十步易轍，則日景不分，使

其惘惘焉。左陷大澤而不知，前入深谷而不悟，乃欲執(zhí)途之人，而求其為向?qū)В驅(qū)K可恃乎哉？何也？

向?qū)в弥谂R時者也，地利知之于平日者也。平日未嘗于九州之形勝、四方之險易，一一辨其大綱，識其

條貫，而欲取信于臨時之向?qū)?，安在不為敵所愚也?/p>

是故途有所必由，城有所必攻，此知之于平日者也。辨要害之處，審緩急之機，奇正斷于胸中.死生

變于掌上，因她利之所在，而為權(quán)衡焉。此固大將之任,而非可問之于向?qū)д咭?。凡吾所以用多用寡，?/p>

分用合，用實用虛之處，既已灼然知之，而后博求之于向?qū)?，從其可信，缺其可疑，以善吾地利之用。豈

徒寄耳目于仆夫云爾哉？

（取材于顧祖禹《讀史方輿紀要》）

6.下列對句中加點詞語的解釋，不無聊的一項是（）

①即六國而有余去【I：使……退卻

②震秦隴，視三輔規(guī)：規(guī)則

③,不及培蟋之丘、泛濫之水曾：竟然

④皆可以為敵艱難：困難

⑤烏足與言地利哉烏：怎么

⑥圖不能載，論不能詳詳：詳盡，完備

⑦東泛之不可以西楫也楫：劃船

⑧向?qū)淇墒押踉掌洌哼€是

A.①⑤B.②⑧C.③⑦D.④⑥

7.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（)

A.且夫地利亦何常之有哉

況且地理的優(yōu)勢又有什么經(jīng)久不變的呢

B.漸車之泠，有時天塹之險不能及也

只能浸濕車輪的小水流，有時連險要的深溝大川也不一定比得上它

C.城郭山川，千秋不易也

城邑山河，想千秋萬代都能固守是不容易的

D.辨要害之處，審緩急之機

明辨要害地方，細察緩急的關(guān)鍵

8.根據(jù)文意，下列理解和分析，不亞碘的一項是（）

A.第二段以諸葛亮、劉禪為例，正反對比，證明了劍閣的地理優(yōu)勢并不重要。

B.第三段論及地利和地形的關(guān)系，作者認為發(fā)揮地利的作用需以地形為準則。

C.第四段以“一指蔽前，則泰山不見”喻指作戰(zhàn)易被局部地形迷惑而難見全局。

D.本文多處使用寓結(jié)論于反問的寫法，體現(xiàn)出雄辯的氣勢，增強文章說服力。

9.將下面語句譯為現(xiàn)代漢語.

因地利之所在，而權(quán)衡焉。

10.孫子說“不用向?qū)д?，不能得地利”。作者對此有自己的認識，請結(jié)合文章四、五段，概括作者的觀

點，并說明作者這樣認識的理由。

【答案】6.B7.C8.A

9.根據(jù)地利所在的地方，然后做出衡量比較。

10.作者認為得地利的關(guān)鍵在于將領(lǐng)，向?qū)е荒芷鸬捷o助作用。

將領(lǐng)在平時就應(yīng)該熟悉地利，明辨天下地形優(yōu)越的地方、各處地勢險易的情況，要有一個總的概念，系統(tǒng)的

了解。向?qū)桥R到事情發(fā)生時才用的，不可能從向?qū)抢飳さ玫乩?。將領(lǐng)用兵打仗時要辨明要害的地方，細

察緩急的關(guān)鍵，然后再從向?qū)抢飶V泛地征求情況，以便使地利的作用更加完善。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學生理解文言實詞的能力。

②規(guī)，規(guī)劃謀取。句意：威震秦隴，規(guī)劃謀取三輔之地。

⑧其，表示反問語氣，怎么。句意：這樣的向?qū)г趺纯梢砸揽磕兀?/p>

故選B。

【7題詳解】

本題考查學生翻譯句子的能力。

C.易，改變。句意：城邑山河，千秋萬代不會改變。

故選C。

【8題詳解】

本題考查學生理解和分析文本信息的能力。

A.“證明了劍閣的地理優(yōu)勢并不重要”錯誤，由“故金城湯池，不得其人以守之，曾不及培樓之丘、泛濫之

水；得其人，即枯木朽株，皆可以為敵難”可知，論證的是適當?shù)娜说闹匾浴?/p>

故選A

【9題詳解】

本題考查學生翻譯句子的能力。

關(guān)鍵詞：“因”，根據(jù)；“所在"，所字結(jié)構(gòu)，所在的地方；“權(quán)衡”，衡量比較。

【10題詳解】

本題考查學生概括分析文本信息的能力。

由“向?qū)淇墒押踉眨俊饺瘴磭L于九州之形勝、四方之險易，一一辨其大綱，識其條貫，而欲取信于臨

時之向?qū)?，安在不為敵所愚也？”“此固大將之任，而非可問之于向?qū)д咭病笨芍鲋J為向?qū)е皇桥R時

急難時應(yīng)當咨詢的，將軍才是戰(zhàn)爭成敗的關(guān)鍵。

由“向?qū)в弥谂R時者也，地利知之于平日者也。平日未嘗于九州之形勝、四方之險易，一一辨其大綱，識

其條貫，而欲取信于臨時之向?qū)?，安在不為敵所愚也”可知，作者這樣認為的理由是：將領(lǐng)在平時就應(yīng)該熟

悉地利，明辨天下地形優(yōu)越的地方、各處地勢險易的情況，要有一個總的概念，系統(tǒng)的了解。向?qū)桥R到事

情發(fā)生時才用的，不可能從向?qū)抢飳さ玫乩?/p>

由“辨要害之處，審緩急之機，奇正斷于胸中，死生變于掌上，因地利之所在，而為權(quán)衡焉?！笨芍?，作者

這樣認為的理由是：將領(lǐng)用兵打仗時要辨明要害的地方，細察緩急的關(guān)鍵，然后再從向?qū)抢飶V泛地征求情

況，以便使地利的作用更加完善。

參考譯文：

孫子說過這樣的話：不熟悉山林險關(guān)水澤等地形的，不能行軍打仗；不能重用向?qū)У?，不能得到地理?/p>

優(yōu)勢。

況且地理的優(yōu)勢又有什么經(jīng)久不變的呢？函谷關(guān)、劍閣，是天下的險要之地。戰(zhàn)國時，秦依據(jù)函谷關(guān)擊

敗六國而綽綽有余?？傻胶髞恚谇爻煲獪缤鰰r，抵御四方群盜還嫌它不夠險要。諸葛武侯出兵劍閣，威

震秦隴，規(guī)劃謀取三輔之地。而劉禪雖然據(jù)有劍閣之險卻連成都也保不住。所以，縱然是再堅固險要的城池，

要是沒有適當?shù)娜藖戆咽厮?，竟連低矮的小山、地面的淺水都比不上。有了適當?shù)娜?，縱使是枯木朽株，都

可以用來給敵人造成困難。及肩的矮墻，有時連百丈高的城墻也不能勝過它。只能浸濕車輪的小水流，有時

連險要的深溝大川也不一定比得上它。只知道到崇山深谷、名城大都去尋求地利，而不知道地利就在指掌之

間，這樣的人，哪里值得與他談?wù)撌裁吹乩兀?/p>

既然如此，那么變化無窮的就是地利了。地利的精深微妙，地圖不能一一記載，典籍不能論述完備，只

是在神妙莫測的心中千變?nèi)f化。所以說，城邑山河，千秋萬代不會改變。從西北方興起的人可以利用它來兼

并東南之地，而從東南方興起的人又未嘗不能利用它來兼并西北之域。所以說：不變的本體，卻有千變?nèi)f化

的作用；固定的形狀，卻可作為不同形狀的準則。

要向南行車的不可以向北趕車，要向東泛舟的不可以向西劃船，這是容易理解的道理。西北山脈眾多，

但不見得沒有低濕之處；東南多水，不見得沒有狹窄險要之地。這是簡單卻往往被一般人所忽視的道理。況

且，一根手指擋在眼前，就連泰山也會看不見；沒走幾步而改變車道，方向也就會分不清，就會覺得對地形

沒有把握。引兵陷入沼澤之地而毫無覺察，前面誤入深谷還迷迷糊糊，這時才想起來隨便抓個路上的人來當

向?qū)?，這樣的向?qū)г趺纯梢砸揽磕兀∵@是為什么呢？向?qū)怯迷谂R時急需的情況下的，而地利知識必須在平

時就要有所了解。（作為一個帶兵打仗的人）平時對于九州的地理形勢，各地的險要關(guān)隘，沒有一個總的概

念，更沒有一個系統(tǒng)的了解，只想依靠于臨時找來的向?qū)В@樣的人怎么能不被敵人愚弄呢？

因此，有必定要經(jīng)過的路，有必定要攻打的城，這是平時就應(yīng)該知道的。辨明要害的地方，細察緩急的

關(guān)鍵，勝敗存亡可在掌上發(fā)生變化，根據(jù)地利所在的地方，然后做出衡量比較。這些本來就是大將的職責，

而不是可以從向?qū)抢飭杹淼?。凡是我該用大部隊或小部隊，該分兵或合兵，該實或該虛的地方，都已清?/p>

楚楚地了解了，然后才可以從向?qū)抢飶V泛地征求意見，聽從他們的可信之言，廢棄他們的可疑之詞，以便

使自己對地利的使用更加完善，怎么可以徒然使自己的視聽受到別人的左右呢？

（二）（共10分）

1L請閱讀下面《論語》的文字，回答問題。

①子曰：“德之不修，學之不講，聞義不能彼，不善不能改，是吾憂也?！保ā妒龆罚?/p>

②子曰：“君子謀道不謀食。耕者，餒在其中矣；學也，祿在其中矣。君子憂道不憂貧?！保ā缎l(wèi)靈

公》）

③子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚?/p>

（1）根據(jù)上面材料，分別概括“憂”與“樂”的內(nèi)涵。

（2）結(jié)合上面材料，并聯(lián)系閱讀積累或生活實際，談?wù)勀銓Α皯n”與“樂”關(guān)系的認識。

【答案】（1）“憂”之內(nèi)涵：不憂祿食貧賤，憂不能進德修業(yè)。

“樂”之內(nèi)涵：追求道義，獲得內(nèi)在精神的愉悅。

（2）憂與樂在情感上是對立的，但其本質(zhì)統(tǒng)一，即淡泊物欲，追求精神的富足。不論憂樂都不應(yīng)因外物而

起，正如范仲淹所言，“不以物喜，不以己悲”，最根本的是堅守內(nèi)心的仁道。不因被貶千里之外或身處廟

堂之高而憂樂，只為天下蒼生、國家前途而憂，為道義追求而樂?？鬃右嗳?，不因貧富，只為仁道的求得而

憂樂。因此憂樂雖心情不同，但其本質(zhì)相同。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查學生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點整體把握能力。

①句強調(diào)，君子不憂貧而憂道，不因物質(zhì)條不好而憂慮，而為德行不能得到修行、不能改過而憂。

②句，“君子謀道不謀食"'‘君子憂道不憂貧”，則把追求精神文化與追求物質(zhì)文明徹底對立起來，說君

子只追求道，不為追求生活衣食，甚至認為忙于勞動（追求衣食利益）反而導致人饑餓（貧困），學習道理才

能讓人得到真正的好處，過度輕視物質(zhì)基礎(chǔ)，片面追求精神文化。

③句，孔子提到，即使是處在貧困之中，只要心中有道，也能體會到生活的快樂，而對于通過不義之舉取

得的富貴，他則是嗤之以鼻，認為這些財富對自己來說就如天上的浮云，毫無價值。

綜合以上可知，“憂”的內(nèi)涵是不憂祿食貧賤，憂不能進德修業(yè)；“樂”的內(nèi)涵是追求道義，獲得內(nèi)在精

神的愉悅。

【小問2詳解】

本題考查學生對經(jīng)典名著的價值、意義的感悟和評價能力。

結(jié)合第一題對“憂”和“樂”的內(nèi)涵理解可知，孔子認為“君子無憂”是一種坦蕩情懷，是由內(nèi)而外洋溢

出來的人格力量，這就是孔子的憂樂觀。在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系閱讀積累或生活實際談你對“憂”與“樂”關(guān)

系的認識即可。

參考譯文：

①孔子說：“不去培養(yǎng)品德，不去講習學問，聽到義在那里卻不能去追隨，有缺點而不能改正，這些都

是我所憂慮的。"（《述而》）

②孔子說：“君子謀求的是道而不去謀求衣食。耕作，常常會有饑餓；學習，往往得到俸祿。君子擔憂

是否能學到道，不擔憂貧窮。”（《衛(wèi)靈公》）

③孔子說：“吃粗糧，喝清水，彎起胳膊當枕頭，這其中也有著樂趣。而通過干不正當?shù)氖碌脕淼母毁F，

對于我來說就像浮云一般。”（《述而》）

三、本大題共4小題，共25分。

（一）（共9分）

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

瑤臺聚八仙?梅影

張炎

余昔有梅影詞，今重為模寫。

近水橫斜。先得月、玉樹宛若籠紗。散跡苔煙，墨暈凈洗鉛華。誤入羅浮身外夢.似花又卻似非花。

探寒葩。倩人醉里，扶過溪沙。竹籬幾番倦倚,看乍無乍有，如寄生涯。更好一枝，時到素壁檐牙。香深

與春暗卻，且休把江頭千樹夸。東家女，試淡妝顛倒，難勝西家。

12.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.“近水橫斜”句，有林逋“疏影橫斜水清淺”之意趣，表現(xiàn)梅樹的疏落之姿。

B.“先得月”句，寓“近水樓臺先得月”之意，以梅影烘托出月色的皎潔無瑕。

C.“探寒葩”句，“探”字有“探望”之意，生動寫出詞人賞梅之切、愛梅之深。

D.“竹籬”三句，“乍”字寫出梅影時有時無之態(tài)，引發(fā)作者人生如寄的感慨。

13.本詞對梅影的描寫蘊含著作者的審美追求。請任選畫線四句中的兩句，從內(nèi)容和手法角度進行分析。

【答案】12.B13.“散跡苔煙，墨暈凈洗鉛華”句，寫月色之下，青苔滿布，如茵席一樣，梅影散落在

上面，宛若墨痕。詩人使用了比喻的修辭手法，描寫落在青苔上的梅影如墨筆在紙上暈染，形象生動寫出梅

影素雅淡潔、不事雕琢的特點，蘊含著作者以素雅為美的審美追求。

“倩人醉里，扶過溪沙”句，寫梅影映在溪邊沙地上，搖曳多姿。詩人使用擬人的修辭手法，描寫梅影如醉

酒后被人攙扶走過溪沙的美人，形象生動地寫出梅影嬌柔、婀娜的姿態(tài)，蘊含著作者對靈動柔美的贊許。

“更好一枝，時到素壁檐牙”句，寫一枝梅花，在月光下投影在白墻之上，一派空靈。詩人使用烘托的手法，

用素淡的墻壁襯托梅影，突出梅影疏淡素雅的特點，表達作者以清雅空靈為美的審美追求。

“東家女，試淡妝顛倒，難勝西家”，詩人化用“東施效顰”的典故，把梅影比作西家子，將江頭千樹比作

東家女，通過對比手法，表達無論東家女如何粉飾，也比不過西子自然美的觀點，表達作者以自然素雅為美

的審美追求。

【解析】

【12題詳解】

本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

B.“以梅影烘托出月色的皎潔無瑕”錯，“先得月、玉樹宛若籠紗”應(yīng)當是用月色的皎潔無瑕烘托出梅影

的朦朧美好。

故選Bo

【13題詳解】

本題考查學生鑒賞詩歌句子、分析作者審美態(tài)度的能力。

要抓住“審美追求”，分析句子含義、寫法，體現(xiàn)的審美特點。

“散跡苔煙，墨暈凈洗鉛華”，“苔”指青苔，“煙”指月色下苔色朦朧；“苔煙”寫月色之下，青苔滿

布，如茵席一樣；“散跡”是說梅花的影子落在暗色的青苔上面，只看得到深色的梅痕，像墨色在紙上暈

染一樣，運用了比喻手法。此句“凈洗鉛華”最能體現(xiàn)梅影的特點和詞人的審美追求?！皟粝淬U華”是說

月色下的梅花不再像白天一樣有鮮艷的顏色，而是素雅淡潔，不事雕琢。蘊含著作者以素雅為美的審美追

求。

“倩人醉里，扶過溪沙”，此句運用擬人手法，把梅花的影子當做一個醉酒的美人，讓人攙扶著走過，婀

娜多姿的身影投映在溪沙上，更加風流婉轉(zhuǎn)，搖曳多姿，讓人浮想聯(lián)翩。“醉里”“扶”，可以想見梅影

的嬌柔、婀娜，蘊含著作者對靈動柔美的贊許。

“更好一枝，時到素壁檐牙”，是說有一枝梅花投影到了“素壁檐牙”，“素壁”指潔白的墻壁，梅花的

影子投映其上，素淡的墻壁做背景，更襯托得梅影淡雅空靈；而“更好”一詞則表達了作者對這種清雅空

靈為美的審美追求。

“東家女，試淡妝顛倒，難勝西家”，“東家”“西家”，讓人聯(lián)想到東施效顰的典故。此句將梅花比作

像西施一樣美麗的西家女，而江頭千樹就是那效顰的東家女，“淡妝顛倒”寫東家女想盡辦法裝扮，但

“難勝”二字寫出她無論如何也比不過西家女的“淡妝”，運用對比手法表達作者以自然素雅為美的審美

追求。

14.在橫線處填寫作品原句。

（1）李白、李賀和李商隱同為浪漫主義詩人，但詩風有別，異彩紛呈?！妒竦离y》中“上有六龍回日之高

標，"句見豪放雄奇；《李憑箜篌引》中“夢入神山教神嫗，”句展瑰麗奇詭；《錦瑟》中

“,藍田日暖玉生煙”句顯隱晦迷離。

（2）古代散文中不乏理趣盎然的名篇?！斗N樹郭橐駝傳》中，作者將郭橐駝介紹的能讓樹木活得長久且茂

盛的方法“"，引申至對“官理”的深思；《石鐘山記》中，蘇軾以“事不目見耳聞，

,可乎”句，揭示了事須親身探訪，不可無依據(jù)猜測的道理。

（3）閱讀古代文學作品可以借助詩文互證的方法?！峨x騷》中詩人以香草美飾來表現(xiàn)其高潔的情操，如

“扈江離與辟芷兮，”句，這正印證了《屈原列傳》中司馬遷對屈原的評價“,

【答案】①.下有沖波逆折之回川②.老魚跳波瘦蛟舞③.滄海月明珠有淚④.能順木之

天⑤.以致其性焉爾⑥.而臆斷其有無⑦.紉秋蘭以為佩⑧.其志潔⑨.故其稱物芳

【解析】

【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：蛟、滄、致、臆、紉、佩。

（二）（共8分）

15.《紅樓夢》中的許多對聯(lián)與作品的環(huán)境、人物乃至主題都有著密切聯(lián)系，能見出作者匠心。根據(jù)要

求，回答問題。

（1）下列對書中對聯(lián)相關(guān)內(nèi)容的分析，不氐碘的一項是（）

A.太虛幻境石牌坊上的對聯(lián)“假作真時真亦假，無為有處有還無”，表達了曹雪芹對真假有無的辯證思

考，也是本書“將真事隱去”的創(chuàng)作手法的體現(xiàn)。

B.榮國府榮禧堂中的對聯(lián)“座上珠磯昭日月，堂前獻獻煥煙霞”，巧妙描繪出往來于賈府這個歷時百年

的“鐘鳴鼎食”之家的人們衣飾華貴、身份顯赫。

C.大觀園沁芳亭的對聯(lián)“繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香”，妙在寫“水”不著一個“水”字，構(gòu)成

了一幅柳映溪成碧、花落水流紅的詩意畫面。

D.林黛玉居所的對聯(lián)“綠窗明月在，青史古人空”，與瀟湘館翠竹掩映、一派清幽的環(huán)境特點相契合，

表達了黛玉對物是人非、功名易逝的感傷。

(2)第五回"游幻境指迷十二釵，飲仙醒曲演紅樓夢”中的對聯(lián)“幽微靈秀地，無可奈何天”，暗示書

中有許多靈秀之人卻不能主宰自己的命運。請任選書中的一個人物，結(jié)合原著的相關(guān)內(nèi)容，對此加以分

析。

【答案】Q)D(2)答案示例：《紅樓夢》書中有許多靈秀之人卻不能主宰自己的命運。如林黛玉有“胃

煙眉”“含情目”之容貌，她魁奪菊花詩，有詠絮之才華；她心思機敏，有“心較比干多一竅”之智慧，可

謂靈秀之人。但她卻難以主宰自己的命運，她父母雙亡，寄身賈府，與寶玉的愛情以悲劇結(jié)尾，最后焚稿淚

盡而逝，命運悲慘。其人越靈秀，則越能凸顯命運不能主宰之無奈與可悲，作者“將人生有價值的東西毀滅

給人看”，增添了全書的悲劇意味。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查學生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。

D.”功名易逝的感傷”錯誤。窗外新綠，明月依舊在天，但那些歷史上赫赫有名的古人卻變得有些空虛

幻了。用以感慨物是人非或抒發(fā)懷舊思古之情。

故選D。

【小問2詳解】

本題考查學生對經(jīng)典名著的人物形象、思想內(nèi)涵的理解分析能力。

題干要求分析“許多靈秀之人卻不能主宰自己的命運”，那么需要明確選擇的人物，然后結(jié)合原著內(nèi)容分

析。

可以選擇的人物有很多，如林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、晴雯等。如晴雯的才能和身體都很好，看賈寶玉的

孔雀裘破了一個洞，別人都補不了，只有晴雯能補。但是性格有比較明顯缺陷，不懂得跟人相處，會得罪

人。王熙鳳，她能說會道，威風八面，但是她作風粗暴，不得人心，留下隱患。如探春心高志大、才華橫

溢，堪稱賈府的女中豪杰。她處事公正，不徇私情，嚴于律己；她有高超的管理才能和殺伐決斷的魄力；

她有敏銳的洞察力等，然而無法主宰自己的不幸命運，落得了一個遠嫁異鄉(xiāng)的結(jié)局，體現(xiàn)了女子在封建社

會的悲慘命運。

四、本大題共3小題，共16分。

閱讀下面的作品，完成下面小題。

風沙行

1968年，中央號召青年要到最艱苦的、祖國最需要的地方去。我們?nèi)嗍€黨員紛紛帶頭表態(tài)，十

二個人就全被分到北部邊疆，東起黑龍江，西到新疆，一路舉開了去。我被宣布分往內(nèi)蒙古巴彥淖爾盟，

查了一下地圖，在烏蘭布和沙漠的邊緣。心想，此生要和風沙打交道了。

幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，待安頓好住處，我就與幾個先到的待分配同學到街上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我們見慣了大都市里的高樓

大廈、車水馬龍，忽見到電影里的沙漠，十分新奇。沙丘相煙而去，一個連著一個；連綿的弧線，一環(huán)套

著一環(huán)，如凝固的波濤。我們幾個萍水相逢的天涯學子，來做這沙海中的伴侶，一扇新生活的大門即將打

開。大家興奮不已，打滾揚沙，盡興而歸。

誰知還沒有兩天，沙漠就露出了真容。因為我們還要繼續(xù)下派到縣里去，就借了人力排子車，拉上行

李到火車站去辦托運。走到半路狂風大作，飛沙走石，瞬間黃塵蔽日。前日里美麗溫柔的沙海早不知躲到

何處。街上的行人，男士一律帽檐朝后，女士以紗巾裹臉，艱難地躬身前行，好像正跟前面的一個人角力

較勁。我們幾個前拉后推護著車子，不讓風吹翻行李，大口地喘氣?？梢粡埧冢孟衽赃呎戎粋€人，

立即就給你嘴里塞進一把沙子。成語說，逆水行舟，不進則退。我沒有行過船，卻體驗到了逆風拉車，不

進則退。這是我到西北后經(jīng)歷的第一場風沙洗禮。

還有一次我搭車出去辦事，出發(fā)時還天清氣朗，車行到北山腳下，山后漸漸升起一片騰騰的煙霧，先

是深紅暗黃，后漸成灰黑一團，滾滾而來。一會兒就感到了颶風的力量,像有一個無形的巨人，橫擋于路

的中央，用雙手推住我們的車子不準前行。車子大喘著粗氣，顫抖著左右搖晃。霎時風助沙威，沙借風

力，一團沙、土、風攪成的旋渦將車子團團裹定。只見風擋玻璃上喇喇地卷過流沙的怒濤。車子如掉到了

黃河深處，上下左右濁流滾滾，一片昏黃，人如在水下不辨東西。那時的北京吉普還是帆布棚，何談密

封。沙子尋著袖口領(lǐng)口、衣襟褲腳等一切可乘之隙，急急往身子里鉆。趕緊停車，靜待其變，大家都不敢

說話，因為一張口就有一把土直塞咽喉。這是我印象最深的一次風沙與車子的較量。

一年后我先在縣委工作，后當省報的駐地方記者，仍少不了經(jīng)常下鄉(xiāng)，吃風浴沙。這里雖風沙肆虐，

但人們居于斯，長于斯，也有了對付的辦法。最有效的法子就是造林栽樹。我們住的房子旁長著兩排很密

的灌木叢，當?shù)厝私兴硹棙?。沙棗有頑強的生命力，無論怎樣干旱，它的根總是扎在白色的堿土上，枝

總是那樣紅，葉總是那樣綠。十幾年來，當?shù)厝搜刂衬倪吘壴炱鹆艘粭l二十多里長的沙棗林帶，沙棗

后面又是柳、楊、榆等其他樹，再后才是果木和農(nóng)田。這長長的林帶領(lǐng)住了咆哮的黃沙。那浩浩的沙海波

浪翻滾，但到沙棗林帶前卻停滯不前了。沙浪先是兇猛地打在樹干上，但立即被撞個粉碎，又被氣流帶回

幾尺遠，這樣，在樹帶下就形成了一條無沙通道，像有一個無形的磁場擋著似的，黃沙總是不能越過，并

且還逐年樹進沙退。高大的沙棗樹帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上，迎著風發(fā)出豪壯的呼叫。在太

榮大隊我曾見過一位林業(yè)隊長，這位近六十歲的老人，二十多年來一直在栽沙棗樹。花白的頭發(fā)，古銅色

的臉膛，深而密的皺紋，粗大的雙手，我一下就想到，他多么像一株成年的沙棗，年年月月在這里和風沙

搏斗。他的堅韌與頑強在育苗時通過滿是老繭的手注入到沙棗秧里，在護林時通過期盼的眼神注入到古銅

色的樹干上。不是人像沙棗，是沙棗像人。

沙地的可詠可嘆之物還有許多，比如紅柳，芨芨草，就是沙子本身也有許多特別的用途。老油瓶子是

最難清洗的，在沒有發(fā)明洗滌靈的時代，抓一把沙子，加半瓶水，來回晃蕩幾次，便洗得光亮剔透。沙性

吸水存水，當?shù)鼐涂偨Y(jié)出一門植樹的特技：拿一空酒瓶裝滿水，放入桿插樹苗，連瓶埋入沙土中，小苗靠

這一瓶水就可熬到長出須根，翻出瓶外，接上地氣。我們不能不驚嘆人們的聰明，也不能不承認沙子的全

能。

人久生情，地久生戀。長年生活于沙地，人對這里就有了一種特別的情感。別看風沙脾氣大，平歇下

來也溫柔可人。仲夏的夜晚，涼風過野，細沙打在窗紙上，簌簌喇喇，如春雨入夢，窗外明月如霜，沙棗

花暗杳浮動。想來命運把我們?nèi)拥竭@沙地里來也是有一定的道理。古人不是說要給你一點重任，先得餓其

體膚、苦其心志嗎？學生剛出校門正該這樣。在大自然所設(shè)的各種苦境中，風沙夠得上上等之苦了。但它

像一杯苦茶，喝過之后又有一點回甜。人生旅途漫長,但只要你曾經(jīng)穿越過風濤沙浪，就懦者勇、弱者

強，男女即可為壯士。一年后，我們揮沙分手，各赴前程。但不管走出多遠，我們身上都有一個印記：從

風沙中走出來的人！

1983年我到新疆采訪中國科學院新疆沙漠研究所，與他們談沙說沙，如話鄉(xiāng)音，格外親切。后來去河

南，在蘭考捧起一把焦裕祿治過的沙子，倍感親切。到山東看黃河入?？?，滾滾而來的沙子竟在海邊形成

一片新的陸地。我在心中輕輕地喊道，這其中一定有幾粒是從我當年的衣縫中抖落或者口鼻中噴出來的

啊。

從去年開始，國家對環(huán)境保護的內(nèi)容已經(jīng)調(diào)整為“山水林田湖草沙”的七字方針。這個“沙”字已經(jīng)

堂堂正正地升為國策的一部分了。我伴沙而行五十年也傳感光分。

（取材于梁衡的同名散文）

16.下列對文中加點詞的解說，不氐頌的一項是（）

A.一路激開了去撒：有散布之義，寫出十二個人被分到各地的情形。

B.沙丘相期而去擁：有推擠之義，寫出眾多沙丘滾動前行的狀態(tài)。

C.領(lǐng)住了咆哮的黃沙鎖：有封鎖之義，寫出沙棗林帶顯著的治沙效果。

D.可裝到長出須根熬：有忍耐之義，寫出小苗備受煎熬的生長過程。

17.下列對文中畫線語句的賞析，不正項的一項是（）

A.山后漸漸升起一片騰騰的煙霧，先是深紅暗黃，后漸成灰黑一團，滾滾而來。

疊詞“騰騰”“滾滾”與描寫色彩的詞語“深紅暗黃”“灰黑”，寫出風沙的來勢和變化。

B.高大的沙棗樹帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上，迎著風發(fā)出豪壯的呼叫。

用比擬手法刻畫沙棗樹巍然屹立、迎風呼叫的英姿，贊頌其戰(zhàn)沙斗沙的雄壯氣概。

C.涼風過野，細沙打在窗紙上，簌簌喇喇，如春雨入夢，窗外明月如霜，沙棗花暗香浮動。

描繪了多種感受，營造出涼風習習、細沙簌簌、月光皎皎、花香幽幽的優(yōu)美意境。

D.但它像一杯苦茶，喝過之后又有一點回甜。

把經(jīng)歷風沙洗禮比作飲茶，以苦后回甘的滋味表達經(jīng)歷苦境后人生終獲成功的喜悅。

18.作者在結(jié)尾說“我伴沙而行五十年也倍感光榮”。請根據(jù)文意，回答下面問題。

(1)作者在和沙打交道的過程中，對沙的特點有了哪些認識？請加以概括。

(2)“伴沙而行”在文中有哪幾層含義？請結(jié)合全文簡要分析。

【答案】16.D17.D

18.(1)①沙海連綿壯闊，美麗溫柔；②風沙威力巨大，平歇時溫柔可人；③沙子用途廣泛。

(2)①五十年來，作者不斷和風沙打交道，生活和工作與沙關(guān)聯(lián)緊密：年輕時被分配到北部邊疆，飽受風

沙洗禮；后來采訪中國科學院新疆沙漠研究所，與研究人員談?wù)撋?，在河南蘭考捧起焦裕祿治過的沙；在山

東黃河入?？诳瓷匙有纬尚碌年懙?。②作者在與沙打交道的過程中，認識也在不斷地加深：了解到沙是可治

理的，沙地中人們?yōu)橹紊掣冻隽嗽S多努力，認識到治沙的人們堅韌，頑強，聰明；也認識到風沙中許多生命

的可詠可嘆。③沙象征著人生中的苦境與挑戰(zhàn)，與沙同行即勇于面對苦境、挑戰(zhàn)，可以讓人變得勇敢、強大。

【解析】

16題詳解】

本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力。

D.“寫出小苗備受煎熬的生長過程”錯，“熬”在這里指小苗忍受過最初的困難，終于扎根成活，寫出小

苗的堅強。

故選D。

【17題詳解】

本題考查學生賞析句子、分析手法的能力。

D.“人生終獲成功”錯，結(jié)合“但只要你曾經(jīng)穿越過風濤沙浪，就懦者勇、弱者強，男女即可為壯士”可

知，應(yīng)當是比喻經(jīng)歷苦境后人變得堅強勇敢。

故選D。

【18題詳解】

本題考查學生分析概括文中信息及分析重要句子含義的能力。

第一問：

結(jié)合“沙丘相擁而去，一個連著一個；連綿的弧線，一環(huán)套著一環(huán)，如凝固的波濤”“前日里美麗溫柔的

沙海早不知躲到何處”，可概括出：沙海連綿壯闊，美麗溫柔；

結(jié)合“街上的行人，男士一律帽檐朝后，女士以紗巾裹臉，艱難地躬身前行，好像正跟前面的一個人角力

較勁。我們幾個前拉后推護著車子，不讓風吹翻行李，大口地喘氣?？梢粡埧?，好像旁邊正等著一個人，

立即就給你嘴里塞進一把沙子。成語說，逆水行舟，不進則退。我沒有行過船，卻體驗到了逆風拉車，不

進則退"''一會兒就感到了颶風的力量，像有一個無形的巨人，橫擋于路的中央，用雙手推住我們的車子

不準前行。車子大喘著粗氣，顫抖著左右搖晃。霎時風助沙威，沙借風力，一團沙、土、風攪成的旋渦將

車子團團裹定。只見風擋玻璃上喇喇地卷過流沙的怒濤。車子如掉到了黃河深處，上下左右濁流滾滾，一

片昏黃，人如在水下不辨東西"''別看風沙脾氣大，平歇下來也溫柔可人”，可概括出：風沙威力巨大，

平歇時溫柔可人；

結(jié)合“沙子本身也有許多特別的用途。老油瓶子是最難清洗的，在沒有發(fā)明洗滌靈的時代，抓一把沙子，

加半瓶水，來回晃蕩幾次，便洗得光亮剔透。沙性吸水存水，當?shù)鼐涂偨Y(jié)出一門植樹的特技”，可概括

出：沙子用途廣泛。

第二問：

分析“伴沙而行”的含義，可由淺入深。

五十年來，作者不斷和風沙打交道，生活和工作與沙關(guān)聯(lián)緊密：“1968年，中央號召青年要到最艱苦的、

祖國最需要的地方去……我被宣布分往內(nèi)蒙古巴彥淖爾盟，查了一下地圖，在烏蘭布和沙漠的邊緣。心

想，此生要和風沙打交道了”“走到半路狂風大作，飛沙走石，瞬間黃塵蔽日……我們幾個前拉后推護著

車子，不讓風吹翻行李，大口地喘氣?？梢粡埧冢孟衽赃呎戎粋€人，立即就給你嘴里塞進一把沙

子”“一會兒就感到了颶風的力量，像有一個無形的巨人，橫擋于路的中央，用雙手推住我們的車子不準

前行。車子大喘著粗氣，顫抖著左右搖晃……”，作者年輕時被分配到北部邊疆，飽受風沙洗禮；“1983

年我到新疆采訪中國科學院新疆沙漠研究所，與他們談沙說沙，如話鄉(xiāng)音，格外親切。后來去河南，在蘭

考捧起一把焦裕祿治過的沙子，倍感親切。到山東看黃河入?？冢瑵L滾而來的沙子竟在海邊形成一片新的

陸地”，后來采訪中國科學院新疆沙漠研究所，與研究人員談?wù)撋?，在河南蘭考捧起焦裕祿治過的沙；在

山東黃河入?？诳瓷匙有纬尚碌年懙亍?/p>

作者在與沙打交道的過程中，認識也在不斷地加深：“這里雖風沙肆虐，但人們居于斯，長于斯，也有了

對付的辦法。最有效的法子就是造林栽樹”“沙棗有頑強的生命力，無論怎樣干旱，它的根總是扎在白色

的堿土上，枝總是那樣紅，葉總是那樣綠”“那浩浩的沙海波浪翻滾，但到沙棗林帶前卻停滯不前

了”“在太榮大隊我曾見過一位林業(yè)隊長，這位近六十歲的老人，二十多年來一直在栽沙棗樹?；ò椎念^

發(fā)，古銅色的臉膛，深而密的皺紋，粗大的雙手，我一下就想到，他多么像一株成年的沙棗，年年月月在

這里和風沙搏斗。他的堅韌與頑強在育苗時通過滿是老繭的手注入到沙棗秧里，在護林時通過期盼的眼神

注入到古銅色的樹干上。不是人像沙棗，是沙棗像人”“當?shù)鼐涂偨Y(jié)出一門植樹的特技：拿一空酒瓶裝滿

水，放入桿插樹苗，連瓶埋入沙土中，小苗靠這一瓶水就可熬到長出須根，翻出瓶外，接上地氣。我們不

能不驚嘆人們的聰明”，了解到沙是可治理的，沙地中人們?yōu)橹紊掣冻隽嗽S多努力，認識到治沙的人們堅

韌，頑強，聰明；“沙地的可詠可嘆之物還有許多，比如紅柳，芨芨草，就是沙子本身也有許多特別的用

途”，也認識到風沙中許多生命的可詠可嘆。

沙象征著人生中的苦境與挑戰(zhàn)，與沙同行即勇于面對苦境、挑戰(zhàn)，可以讓人變得勇敢、強大；”在大自然

所設(shè)的各種苦境中，風沙夠得上上等之苦了。但它像一杯苦茶，喝過之后又有一點回甜。人生旅途漫長，

但只要你曾經(jīng)穿越過風濤沙浪，就懦者勇、弱者強，男女即可為壯士”。

五、本大題共3小題，共65分。

19.語言基礎(chǔ)運用

①語言交際活動總要在一定的交際環(huán)境中進行，交際環(huán)境就是通常說的語境。②為了適應(yīng)特定語境的

要求，相同的意思需以不同的詞句來表達。③同樣是表達請人幫忙的意思，求助陌生人用“芳明打聽一

下”，顯得客氣謙和；請托朋友用“你幫我打聽打聽"，隨意中透著親近；而“時里代為了解”就適用于

比較正式典雅的書面表達了。④如果問究竟應(yīng)選擇哪一種為好,要依語境而定。⑤這體現(xiàn)了語境對詞句使

用的趙斐，也體現(xiàn)了語言交際中的情境相適原則。

（1）下列說法正確的一項是（）

A.③句中的“勞駕”和“尚望”都是敬辭。

B.③句中加點的“于”字可以刪去。

C.④句中畫線句的逗號“，”應(yīng)改為問號。

D.⑤句中的“制約”應(yīng)該替換為“控制”。

（2）下面這段文字中，為了適應(yīng)特定語境的要求，作者對“白求恩”用了三個不同的稱謂。請結(jié)合文

段，說明使用不同稱謂的原因。

從前線回來的人說到目率?，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，

凡親身受過自坐?醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要

學習這種真正共產(chǎn)主義者的精神。（取材于毛澤東《紀念白求恩）

【答案】（1）A

（2）第一處語境：轉(zhuǎn)述從前線回來的人的話，直呼“白求恩”，既顯得親切熟悉，也指

代其具有的崇高精神。

第二處語境：評價白求恩從事的醫(yī)療工作，連用兩個“白求恩醫(yī)生”，強調(diào)其作為醫(yī)生所具有的精湛醫(yī)術(shù)

、敬業(yè)精神，表達對其身份的尊敬和對工作精神的贊揚。第三處語境：向廣大共產(chǎn)黨員發(fā)出號召，使用“

白求恩同志”，既是毛澤東主席對其為中國革命做出貢獻的肯定，也是為了勉勵共產(chǎn)黨員學習其共產(chǎn)主義者

。

精神。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查學生語言表達的能力。

B.“可以刪去”錯誤，此處不能刪去，“于”是介詞，引出后面的對象，不能刪去。

C.”應(yīng)改為問號，'錯誤，"如果問究竟應(yīng)選擇哪一種為好”是陳述句，不是疑問句，不能改為問號。

D.“應(yīng)該替換為‘控制'”錯誤。制約：意思是一事物的存在、變化是另一事物存在、變化的先決條

件，則前者制約后者?？刂疲簽檎莆兆ο蟛皇谷我饣顒踊虺龇秶?；或使其按控制者的意愿活動。講

“語境”對“詞句使用”的影響，不涉及人為控制，用“制約”正確。

故選Ao

【小問2詳解】

本題考查學生語言表達準確的能力。

第一處，此處是從前線回來的人說的話，這是轉(zhuǎn)述的語句，說“白求恩”，表意明確且顯得親切熟悉，后

面說“沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動”，此處的“白求恩”具有崇高的精神。

第二處，此處講“白求恩醫(yī)生”，描述白求恩醫(yī)生的治療，語境是評價白求恩的醫(yī)療救治工作的。抓住

“受過白求恩醫(yī)生的治療”“親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的”“為之感動”分析，強調(diào)白求恩醫(yī)生醫(yī)術(shù)的

精湛，由偉大的敬業(yè)精神，是一位有醫(yī)德的好醫(yī)生。主要是對其醫(yī)生身份和職業(yè)操守的肯定和贊揚等.

第三處，稱“白求恩同志”，是毛澤東同志發(fā)出的呼吁號召，用“白求恩同志”，這是號召大家學習的內(nèi)

容，稱其為“真正共產(chǎn)主義者的精神”。表明毛澤東同志對白求恩同志的肯定，肯定他的這種真正共產(chǎn)主

義者的精神”，勉勵所有共產(chǎn)黨員學習。

20.微寫作。

農(nóng)歷癸卯年春節(jié)就要來啦！高三年級學生會準備推出“跨年專輯”公眾號，引領(lǐng)大家回顧過往，開啟新

篇。請從下列任務(wù)中任選一個，按要求作答，參與專輯活動。不超過150字。

（1）請以“歷添新歲月，春滿舊山河”作為開頭，為該公眾號寫一段開篇語，闡發(fā)你對“舊”與“新”

的思考。要求：主題鮮明，積極健康，闡釋充分。

（2）“新年送祝?！笔侵袊膫鹘y(tǒng)文化習俗，隨著時代發(fā)展，送祝福的形式更加多樣。公眾號擬征集

“創(chuàng)意送祝?！狈桨?，請自選送祝福的對象，設(shè)計一個送祝福方案，并寫出設(shè)計理由。要求：富有創(chuàng)意，

條理清晰，理由充分。

（3）朝偕暮伴，流年似水，辭舊迎新之際，公眾號召集大家以“時光的溫度”為題，寫一首小詩，贈予

同窗。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。

【答案】（1）示例：“歷添新歲月，春滿舊山河。”恍恍惚惚中，一年時間又到了。歲月催人老，時光催

人老。經(jīng)歷寒冬，跟隨時光的步伐，褪去了蕭瑟。冬是“舊”，而我們的“新”也終將到來。我想“春”便

是“新”，當你經(jīng)歷了苦難，承受了煎熬，苦盡甘來，那便是春。那是歲月綻放的嫣紅，那是生命蝴蝶的蛻

變，那是成長成熟的精彩。

(2)示例：

對象：不常聯(lián)系但心懷牽掛的網(wǎng)友；

方案：擬寫對聯(lián)或藏頭詩，投入漂流瓶，遞送給對方，邀請對方回執(zhí)；

理由：為朋友圈社交提供一種不顯難為情的春節(jié)祝福渠道，增添網(wǎng)絡(luò)交際的情味，表達網(wǎng)友間彼此關(guān)注。

(3)示例：

時光的溫度

斟一壺清茶，

讓陽光照進小屋。

微風吹開了青春的畫圖，

把過往變成美好的回望。

翻一頁相冊，

讓回憶充滿感悟。

友誼孕育了平凡的滿足，

把未來變