部編版六年級語文下冊期末總復(fù)習-縮寫句子

縮寫句子

縮寫句子方法：

縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要

成分，但不改變句子的主要意思?？s寫句子的訓(xùn)練，可以讓我們更清楚地認識句子的基本結(jié)

構(gòu)，更好地理解和掌握句子的主要意思。

縮寫句子是有技巧和方法的：

（一）、“的”前修飾都刪去。

如''美麗的蝴蝶飛走了?！敝小懊利惖摹笔怯脕硇揎棥昂钡?，因此“美麗的”可刪去。

這句話縮寫為“蝴蝶飛走了。”

（二）、“地”前限制要刪去。

如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來?！敝?，“都忍不住驚訝地”是用來限制“呼喊起來”

的，它要刪去。這句話就縮寫為“人們呼喊起來?！?/p>

（三）、“得”后補充說明也刪去。

如“海力布著急得沒辦法?！敝小皼]辦法”是對“著急”的程度進行補充說明的，它也要

刪去。這句話縮寫為“海力布著急?！?/p>

（四）、數(shù)量詞語照樣刪。

如“羅丹塑了一座女像?！敝小耙蛔边@個表示數(shù)量的詞語可刪去。這句話縮寫為“羅丹

塑了女像。”

（五）、其他。如“非常”“剛剛”“曾經(jīng)”等，或“坐起來”的“起來”、“落下去”的“下

去“。

（六）、抓住主干來縮簡。

只要抓住句子的主干“誰做什么？”或“什么怎么樣？”或“什么是什么"（這是每個完

整句子都具備的），就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什

么”一一“鐵球”，“怎么樣？”一一“落下來”。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下來?！?/p>

同學們，我們在縮寫句子時是要將各種方法同時綜合靈活地運用的。如“幾只小鳥在空

中自由自在地飛翔?！边@句，請同學們想想，要同時用到哪幾種方法？

縮寫句子時注意事項：

（1）縮寫后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改變。如‘'哥哥的發(fā)型很漂亮”。

應(yīng)該縮寫成“發(fā)型漂亮”。如果縮寫成“哥哥漂亮”。就錯了，因為它改變句子的原意。

（2）把句子中的修飾詞語，即所謂的枝葉盡可能全部去掉，不能去一點，留一點。如“他

非常詳盡地向大家講述了事情的詳細經(jīng)過。”應(yīng)縮寫成“他講述了經(jīng)過。”如果縮寫成“他向

大家講述了經(jīng)過?！被颉八v述了事情經(jīng)過?！倍际强s寫不徹底，不完全，不能算正確。但有

些特殊句子又不能把所有的“枝葉”都刪掉。如“我班同學陳玉梅的媽媽原來就是我的鄰居

王叔叔的妹妹?！睉?yīng)該縮寫成“陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹?！比绻s寫成“媽媽是妹妹”

就成了笑話了，所以，什么樣的枝葉要全部去掉還要視句子內(nèi)容而定。

（3）句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，不能去掉，否則有可能顛倒

句子的原意。如“我在屋里沒有找到那個裝書的包”，應(yīng)該縮成“我沒有找到包”。如果把“沒

有”去掉，就變成“我找到包”和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。

（4）句子中謂語后面的“著、了、過”要保留，如果去掉可能會改變句子的句式、結(jié)構(gòu)

或語氣、情感。如“平靜的水面霎時漾起了一圈圈波紋”。可以縮寫成“水面漾起了波紋”。

縮句練習（一）

1.朝鮮老媽媽的眼里閃著激動的淚花。___________________________________________

2.我們要努力探索大自然的奧秘。________________________________________________

3.團長拿著筷子的手激動地抖著。________________________________________________

4.她受到空前熱烈的迎接。______________________________________________________

5.她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎?wù)?。________________________________________

6.李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。_______________________________________

7.少先隊員的紅領(lǐng)巾是光榮的標志。______________________________________________

8.英雄的人民馴服了咆哮一時的洪水。____________________________________________

9.一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。

10.我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油

11.繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖案。

12.鳥類飛翔的能力十分驚人。___________________________________________________

13.我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的習慣。___________________________________________

14.晌午的太陽光熱辣辣地照射著茂密的樹林。

15.美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。_________________________________________

16.英勇無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律?，直撲敵人的陣地?/p>

17.清澈的溪水流過美麗的小村莊。____________________________________________

18.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。__________________________________________

19.一位漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅硬的琥珀。

20.可愛的家鄉(xiāng)的許多景物深深地印在我的心中。

21.少先隊員愉快的歌聲蕩漾在寬闊的黔靈湖水面上。

22.光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來。___________________________________________

23.24號船上的勇士們勝利地完成了橫渡長江的艱巨任務(wù)。

24.他以非凡的毅力刻苦地學習文化知識。________________________________________

25.一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。_________________________________________

2

縮句練習(二)

1.汽輪發(fā)電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。

2.整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。

3.紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。

4.厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。

5.六(2)班的語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。

6.新開發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。

7.大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚揚的飄落下來。

8.富蘭克林的手中攥著系著風箏的絲帶。

9.小銘姥姥家的陽臺上放著許多盆花。

10.電腦里有許許多多看不完學不厭的知識。

11.夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。

12.小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。

13.綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。

14.夜靜悄悄的，大街上只有一位郵遞員在挨家挨戶給人派報紙。

3

15.每當夜幕降臨，八角樓上的燈就亮了起來。

16.爺爺經(jīng)常懷念故鄉(xiāng)的許多景物。

17.活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。

18.勝利的紅旗在隆化中學上空飄揚。

19.德國的音樂家貝多芬譜寫了許多著名的曲子。

20.各色的小蝴蝶很親熱地落在客人身上。

21.我班李明同學認真地完成了當天的作業(yè)。

22.我們要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣。

23.我忍不住嘰嘰地笑出聲來。

24.長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。

25.他猛地想起自己常對兒子說的一句話。

26.漁夫的妻子桑娜坐在火爐前補著一張破帆。

27.三樓窗臺上的兩條絲瓜把身體彎曲起來放在窗臺上。

28.這大片青松的邊沿不是閃動著白樺的銀裙嗎?

29.這頭兇猛的獅子被斯巴達克打死了。

30.機靈的小猴從香蕉樹上摘下一大把香蕉津津有味地吃起來。

4

參考答案

一、C

二、1.排比2.比喻3.排比4.反問5.對偶6.擬人7.夸張8.設(shè)問

三、比喻：ADG擬人：CFI夸張：BEH

四、1.V2.X3.V4.X5.V

五、1.B2,A3.A4.A5.B

六、1.銀河2.梨花3.地上霜4.真珠、弓5.剪刀6.春水

七、示例：1.就像鋪上了一層松軟的地毯2.人類的精神食糧

3.地動山搖4.巴掌那么大5.露出可愛的笑臉

6.唱起動聽的歌兒

7.此情此景，怎么能不令人浮想聯(lián)翩呢？

8.我們只有一個地球，我們難道不應(yīng)該保護它嗎？

八、1.——B2.——D3.——C4.——A

九、示例：

一滴甘露，讓你的靈魂即使在干涸的季節(jié)也能得到滋潤

一絲花香，讓你的心情即使在彷徨的時刻也能感受到舒暢

一首歌，為我們唱出生命的樂章

啟明星，為我們照亮人生的征程

紅燭，照亮別人而把自己燃燒

部編版六年級語文下冊期末真題卷

（用時：90分鐘總分：100分）

5

題號一二三總分

得分

一、積累運用。(共45分)

1.下列加點字注音完全正確的一項是()(2分)

A.用克(tdn)論語(liin)電雪霏霏(yij)

B.攀隙(fdng).碧(ch6ng)一噪十寒(pu)

C.單調(diào)(dido)處境(ch(i)，然而止(jid)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)

A.精兵減政輕歌曼舞破琴絕鉉潮汛

B.別出心裁專心至志全神貫注占據(jù)

C.司空見慣余音繞梁見微知著驚惶

3.指出下列句子所運用的修辭手法。(4分)

A.比喻B.夸張C.引用D.對偶E.擬人

(1)“情以物遷，辭以情發(fā)?！睂懳恼戮拖裾f話一樣，要抒發(fā)自己的真實感受。

)

(2)水是眼波橫，山是眉峰聚。)

(3)好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。()

(4)住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。()

4.根據(jù)要求選出合適的一項。(4分)

(1)下列姓名拼寫不正確的一項是()

A.歐陽修---OuangXiuB.孟浩然---MengHaoran

C.顏真卿---YanZhenqingD.朱熹---ZhuXi

(2)下列是對趙孟撅楷書書法的欣賞，評價不恰當?shù)囊豁検?)

A.運筆自然，點畫圓潤多姿。田

根

周

瀕

比

而

除

昌

援

孔

《

內(nèi)

之

綠

B.龍飛鳳舞，奔放流暢。之

-<r坤

則

解

禹

手

重

屬

之

1*1大

C.結(jié)構(gòu)嚴謹端正，平正寬綽。?i.是

闌

雷

道/

如

故

之

里

派

心a

D.秀麗柔美，穩(wěn)健大方。速

初

之

月

舛

網(wǎng)

錠

“

-【"

(3)根據(jù)上聯(lián)，下聯(lián)所缺的詞是(一

上聯(lián)：中華兒女文武雙全建偉業(yè)下聯(lián)：炎黃子孫()展宏圖

A.奮發(fā)圖強B.才華橫溢

6

C.知識淵博D.德才兼?zhèn)?/p>

（4）下列對句中詞語理解有誤的一項是（)

你問我成功的秘訣是什么？成功有訣無秘，早已公開——喜新厭舊，得寸進尺,

見利忘義，無法無天。

A.“喜新厭舊”是指追求創(chuàng)新，不守舊。

B.“得寸進尺”是指不滿足已取得的成績，永遠向更高的目標奮進。

C.“見利忘義”是指只要有利可圖，就發(fā)奮努力。

D.“無法無天”是指要敢于創(chuàng)新，不被條條框框束縛。

5.古詩文知識考查。（10分）

（1）下列加點字詞解釋有誤的一項是（）（1分）

A.百噬無人能解，口風飛過薔薇——借著風勢

B.《節(jié)湖陰先生壁》——書寫、題寫

C.但像龍城飛將在——只要

D.《游園不便》——不值得，不值當

⑵下列句子中“善”字意思與其他三句不同的是（）（1分）

A.弈秋，通國之善弈者也B.伯牙善鼓琴

C.鋪子期善聽D.善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水

（3）“孰為汝多知乎”中“孰”字解釋正確的是（）（1分）

A.誰B.你C.成熟D.為什么

（4）下列古詩句運用的表達手法與其他三項不一樣的是（）（1分）

A.何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。

B.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

D.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

⑸下列不是描寫西湖風景的詩句是（）（1分）

A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

B.卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

C.一水護田將綠繞，兩山排闊送青來。

D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

（6）下列與“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達的情感相同或相似

的一項是（）（1分）

7

A.少壯不努力，老大徒傷悲。B.待到重陽日，還來就菊花。

C.移舟泊煙渚，日暮客愁新。D.七八個星天外，兩三點雨山前。

(7)根據(jù)情境填空。(4分)

古詩詞是有生命力的，韓愈的“，草色遙看近卻無”中的早

春是清新、濕潤的；而葉紹翁的“，一枝紅杏出墻來”中的

春是熱烈的；古詩詞是有情誼的，王維筆下的“勸君更盡一杯

酒，"中的情感是真摯的，王安石的“春風又綠江南

岸，"中的思念是深沉的。

6.判斷下列說法的正誤，正確的打“J”，錯誤的打“義”。(5分)

(1)《北京的春節(jié)》作者是我國著名的語言大師、人民藝術(shù)家老舍先生，上學期我們學

過他的文章《草原》。()

(2)《好的故事》選自魯迅的散文詩集《野草》，文章運用對比和象征手法，表現(xiàn)出作

者對美好生活的向往。()

(3)《十六年前的回憶》中作者采用倒敘手法按照時間順序塑造了一位英雄父親的形象,

文中多處運用了對比烘托的手法描寫人物。()

(4)古詩詞中的“西江月”“浣溪沙”“卜算子”“浪淘沙”都是詞牌名。

()

(5)寫文章時，可以圍繞中心意思，從不同方面或者選取不同的事例來寫，把重要的部

分寫詳細、寫具體，才能給讀者留下深刻的印象。()

7.按要求寫句子。(4分)

(1)下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。(改為直接表述句)

(2)我們舉辦并策劃了畢業(yè)聯(lián)歡會。(修改病句，把修改后的句子寫在橫線上)

(3)不經(jīng)歷風雨，不經(jīng)歷磨難，是不能隨隨便便成功的。(改為反問句)

(4)老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。(擴句，添加環(huán)境描寫)

8.根據(jù)知識積累填空。(5分)

8

（1）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，

（2）“三五步走遍天下，七八人百萬雄兵”說的是我國傳統(tǒng)文化。

（3）《學弈》一文運用對比的寫作手法，刻畫了兩人學弈時的不同表現(xiàn)。這個故事告訴我

們o

（4）《真理誕生于一百個問號之后》一文標題給我們的啟示是

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

⑸閱讀時要熟讀精思，每一句每一字都要認真思索，真可謂

a，，

，O

9.課外知識集錦。（4分）

（1）子夏曰：“，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

（2）子曰：“,德之棄也。”

（3）子曰：“,，伯夷、叔齊與？”

（4）子曰：“巧言亂德。。”

10.綜合性學習。（5分）

霞飛小學六一班在畢業(yè)前夕準備以“永遠的六一班”為主題開一次班會，請你擔任

此次班會的策劃和主持。

（1）請你設(shè)計班會的流程，寫出其中的一個環(huán)節(jié)。（1分）

追憶往昔一一（）一一展望未來

（2）假如你是主持人，請你為班會設(shè)計一段熱情洋溢的開場白。（要求：必須恰當引用一

句古詩詞或運用一種修辭手法。（3分）

（3）臨別之際，請選擇你最喜歡的一位老師或同學寫一條臨別贈言。（1分）

二、閱讀理解。（共25分）

（一）非連續(xù)性文本閱讀。（5分）

①遺傳

世界衛(wèi)生組織最新研究表明，目前②K時網(wǎng)看電視、上網(wǎng)

中國青少年近視率世界第一，小學生近麟病

④寫作業(yè)姿勢不正確

視率也接近40虬預(yù)計到2020年底，我⑤其他

9

國近視人口將達到驚人的7億。而2020

年年初的“網(wǎng)課”更是讓青少年近視率有所上升。請結(jié)合右圖對青少年近視成因作出分

析和判斷。

11.本次研究分析的對象是。（1分）

12.從統(tǒng)計圖上看，除“其他”因素外，本次研究共分析了青少年近視的個方面

的因素。而造成青少年近視的兩個最大因素是（）o（填序號）（2分）

13.請結(jié)合自身實際，寫出一條預(yù)防近視的建議。（2分）

（二）閱讀短文，按要求回答問題。（8分）

只有一個地球

①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個

晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣地

球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，地球又是

一個半徑約6400千米的星球。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球是渺小的，就像是一葉扁

舟。

②茫茫宇宙中，地球只有這么大，不會再長了。地球表面的面積是5.1億平方千米,

而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。其實，人類生活的范圍是很小的。

③地球所擁有的資源也是極其有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，地下埋藏的煤、鐵、金、

銀、銅、錫、鉛、石油和天然氣等，這些不是上天的恩賜，而是地球經(jīng)過幾百萬年，甚

至是幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球母親是無私的，她向人類慷慨地提供各種各樣的

礦產(chǎn)資源，但這些資源都是不可再生的。如果不加節(jié)制地開采，地球上的礦產(chǎn)資源會越

來越少，也許最多再開采二三百年就沒有了。

④人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生，

長期為人類服務(wù)的。但是因為人類無節(jié)制地濫采濫伐、隨意毀壞，它們再生的速度和數(shù)

量已經(jīng)遠遠趕不上人類使用的速度和數(shù)量一一生態(tài)平衡已被打破。（）不顧后果地濫

用化學品，（）會造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴重的威脅。

⑤科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居

住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

14.請在文中括號里加上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）

15.第①段表達的主要意思是o（2分）

10

16.第③段的中心句是。本段使用的說明方法

有、。（5分）

（三）閱讀短文，完成習題。（12分）

月光餅

月光餅是故鄉(xiāng)一種特有的月餅。每到中秋，家家戶戶及商店都會用

一根紅絲帶穿一個比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點起香燭，和天

空的一輪明月相映成趣。月光餅做得很薄，中間加上一絲紅糖，面上撒滿了密密麻麻的

芝麻。供過月亮之后，拿下來在平底鍋上一烤，掰開來吃，真是又香又脆。

月光餅面積雖大，分量卻并不多，所以一個人可以吃一個。我總是能首先搶到大半

個，坐在門檻上慢慢地掰開細細地嚼。家里親朋好友送過來的月光餅很多，每一個上面

都有一張五彩畫紙，印的都是“嫦娥奔月”“劉備招親”“西施拜月”等圖畫，還印有說

明。我就把這些五彩畫紙抽下來，要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏積蓄，我有

了一大疊。長大以后，我還舍不得丟掉，時常拿出來看，還把它訂成一本，留作紀念。

我有一個比我只大兩歲的表姑，她時常到我家過中秋節(jié)，她特別喜歡吃月光餅。有

一次，她拿了三張五彩畫紙要跟我換一個月光餅，我跟她要五張。兩個人就吵了起來。

她的臉很大很扁，面頰上還有一些雀斑。我指著她的臉說：“還吃！再吃，臉上的雀斑就

跟餅上的芝麻一樣多了！”這句話真?zhèn)怂男?，她掩面哭了起來，把一大疊畫紙撕成了

碎片片，一陣風刮過，滿天飛舞，我也氣得把月光餅扔在地上，用腳一踩，踩得粉碎，

看到一地的碎餅，我又心疼又后悔，也就“哇”地一聲哭起來，母親發(fā)現(xiàn)了嚴厲地訓(xùn)了

我一頓，又捧了一個剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，又抬頭望著母親

問：“我臉上的雀斑長大以后會好嗎？”母親拍著她的肩說：“你放心吧，女大十八變，

變張觀音面，長大后，雀斑就沒有了。"母親又笑了笑說：“你多拜拜月亮菩薩，保佑你

長得美麗，月光餅供過月亮，吃了也會讓你越來越漂亮的。”表姑半信半疑地摸著月光餅

上的芝麻，呆愣愣地和我對望了一會兒，突然掰下半個餅遞給我說：“我們分了吧。"我

看看地上撕碎的畫紙和踩爛的餅屑，感謝萬分地接過餅，跟表姑手牽手悄悄去后院，恭

恭敬敬地向著天上的月亮拜了三拜一一我們都希望自己長大以后能有一張觀音面。

表姑長大后，臉上的雀斑不但沒有隱去，反而更多了?？墒腔楹蠓蚱迾O為恩愛，她

生的兩個女兒，都如出水芙蓉一般。我們再見面時談起幼年搶月光餅和拜月亮的事情，

她笑笑說：“月亮菩薩還是聽了我的祝愿的，我的臉上的雀斑雖然越來越多，可我的兩個

女兒卻越來越漂亮。”

家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！

11

中秋節(jié)，一年又一年，來了又過去，什么時候再回家吃月光餅啊！

"用，，嚴”字組詞填空。（3分）

（）的態(tài)度（）的要求

（）的組織（）的形勢

（）的紀律（）的表情

18.第一自然段中，作者從、制作原料、描寫了月光餅。（2分）

19.貫穿本文的線索是；最后一段的作用是

______________________________________。（2分）

20.請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

21.時隔多年，作者為什么會對家鄉(xiāng)的月光餅還能記憶猶新？（3分）

三、習作與表達。（30分）

L十里不同風，百里不同俗。中華文化源遠流長，中華傳統(tǒng)歷久彌新，中華民俗豐富多

彩。熱鬧祥和的春節(jié)，懸燈結(jié)彩的元宵節(jié)，龍舟競渡的端午節(jié)，望月思親的中秋節(jié)……

傳統(tǒng)的節(jié)日帶給我們許多美好的記憶。請回憶我們身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，以“家鄉(xiāng)的

節(jié)”（“春節(jié)”除外）為題寫作文，把家鄉(xiāng)的風俗推薦給朋友們，注意把節(jié)日的氣氛描

述得具體詳細，突出家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的特點。

2.小學六年，我們成長為一個陽光少年，相信大家有了許多熟悉的朋友，如令人尊敬的

老師、親密無間的同學……分別在即，請選取一個你印象最深或?qū)δ阌绊懽畲蟮娜耍?/p>

自命題目寫作文，注意結(jié)合我們學過的描寫人物的方法，把人物的性格特點寫清楚。

提示：以上題目二選一，文中不能出現(xiàn)真實的姓名、校名，可用“王XX”或“XX學?！贝?/p>

替。

12

100字

200字

300字

13

400字

參考答案

期末真題卷（一）

一、1.A2.C3.(1)C(2)A(3)E(4)B

4.(1)A(2)B(3)D(4)C

5.(1)D(2)D(3)A(4)B(5)C(6)C

(7)天街小雨潤如酥春色滿園關(guān)