電工電子實(shí)習(xí)電路板報(bào)告

2/7電工電子實(shí)習(xí)電路板報(bào)告總結(jié)在學(xué)校我們學(xué)到的好多都是書籍上的理論學(xué)問從考試到學(xué)習(xí)，都是圍繞書籍的理論學(xué)問睜開的，而極少會(huì)關(guān)心我們自己的實(shí)質(zhì)著手力量，這一次的實(shí)習(xí)，讓我們自己去覺察問題，去想問題，去怎樣解決這個(gè)問題去親自操作，實(shí)習(xí)，這個(gè)過程使得我感覺自己達(dá)成了一次質(zhì)的飛騰，我更為理解了，其實(shí)我的電工之路仍是很漫長的，還有著好多好多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，此刻才真實(shí)的領(lǐng)悟到，開頭的時(shí)候，教師對(duì)電路進(jìn)展介紹，我還認(rèn)為電工實(shí)習(xí)特別簡潔，直至自己著手時(shí)才覺察，看時(shí)簡潔作時(shí)難，人不行以小看任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培育了我們的責(zé)任感。實(shí)習(xí)的時(shí)候確實(shí)感覺很累，并且從理論到實(shí)習(xí)的這個(gè)過程其實(shí)不想一想象的那樣簡潔，從開頭就不停地遇到問題和困難，可是這樣更熬煉了自己的思想，怎樣去把理論和實(shí)習(xí)聯(lián)合，很多事情經(jīng)過了自己去想，有思慮，有實(shí)習(xí)，就會(huì)有收獲，收獲就意味著我的電工技術(shù)有了提升。經(jīng)過這一個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我個(gè)人受益匪淺，這些都是尋常在講堂理論學(xué)習(xí)中沒法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：把握了幾種根本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連結(jié)方法，導(dǎo)線與接線柱的連結(jié)方法，生疏了電路安裝中走線、元件布局等根本學(xué)問;生疏了簡潔照明電路的安裝方法，把握了一般串連、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開關(guān)的安裝;本次實(shí)習(xí)加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培育了我們的著手實(shí)習(xí)力量和認(rèn)真慎重的作風(fēng)。實(shí)習(xí)目的：經(jīng)過一個(gè)禮拜的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連結(jié)與調(diào)試有必定的感性和理性生疏，打好了往后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的根底。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獵取了自動(dòng)掌握電路的設(shè)計(jì)與實(shí)質(zhì)連結(jié)技術(shù)，培育了我理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的力量，提升了我剖析問題和解決問題的力量，加強(qiáng)了獨(dú)立工作的力量。最主要的是培育了我與其余同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同商討、共同行進(jìn)的精神。具體以下：根本把握電路的連結(jié)方法，能夠獨(dú)立的達(dá)成簡潔電路的連結(jié)。熟習(xí)掌握電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作掌握電路板。熟習(xí)常用電器元件的類型、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。能夠正確區(qū)分和承受常用的電器元件，并且能夠嫻熟使用數(shù)字萬用表。生疏電器元件的連結(jié)、調(diào)試與修理方法。實(shí)習(xí)內(nèi)容：觀看對(duì)于實(shí)習(xí)的錄像，從整體把握實(shí)習(xí)，明確實(shí)習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類型、型號(hào)、使用范圍和方法以及怎樣正確選擇元器件講解掌握電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理 ;組裝、連結(jié)、調(diào)試自動(dòng)掌握電路試車、辯論及評(píng)分拆解自動(dòng)掌握電路、整理桌面、地面，清掃衛(wèi)生書寫實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)心得與領(lǐng)悟：對(duì)溝通接觸器的生疏溝通接觸器廣泛用作電力的開斷和掌握電路。它利用主接點(diǎn)來開閉電路，用幫助接點(diǎn)來履行掌握指令。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，而幫助接點(diǎn)擁有兩對(duì)常開和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也常常作為中間繼電器協(xié)作主電路使用。溝通接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，擁有優(yōu)秀的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力根源于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，此中一個(gè)固定，在上邊套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)固，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。溝通接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯同樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和幫助接點(diǎn)的開斷。對(duì)中間繼電器的生疏中間繼電器是一種特別的接觸器即開關(guān)。它上邊是常閉觸點(diǎn)，下邊是常開觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上邊常閉觸點(diǎn)分開，下邊常開觸點(diǎn)閉合。它用于在掌握電路中傳達(dá)中間信號(hào)。中間繼電器的構(gòu)造和原理與溝通接觸器基真同樣，與接觸器的主要差異在于：接觸器的主觸頭能夠經(jīng)過大電流，而中間繼電器的觸頭只好經(jīng)過小電流。所以，它只好用于掌握電路中。對(duì)連結(jié)自動(dòng)掌握電路實(shí)習(xí)的感覺：總結(jié)經(jīng)過此次理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓我從今次實(shí)習(xí)中收獲好多。理論學(xué)習(xí)課中，讓我生疏了在我們的尋常生活中間所接觸的那些電器還有這么多的使用規(guī)章和原理，比方從前我知道人體所能蒙受的最大電壓是36V，此刻我知道了為何會(huì)是這樣，還有觀察其余人中電后不行以夠用手去拉的原理，從前不過知道，可是其實(shí)不是很清楚為何為是這樣，沒有好好去探究這此中的原理，此次電工理論課讓我知道了怎樣去辦理在尋常生活中所用電器消滅的各樣突發(fā)大事，還有怎樣正確的使用這些電器。正值我自己對(duì)此次實(shí)習(xí)所用電器件和所需操作步驟憂愁時(shí)，這堂電工理論實(shí)習(xí)課讓我學(xué)到了怎樣在實(shí)習(xí)過程中正確的生疏和使用這些電子器件，怎樣應(yīng)付在實(shí)習(xí)過程中動(dòng)身的各樣常有突發(fā)事情，怎樣有學(xué)習(xí)過程中培育自己和同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)精神，我們?nèi)磕５耐瑢W(xué)對(duì)這一次實(shí)習(xí)的目標(biāo)在過程有一個(gè)生疏，揭開電工實(shí)習(xí)奇特的面沙，讓我從可怕和不生疏電工實(shí)習(xí)變成很感興趣和很情愿自己親身來試一試。對(duì)自己的著手力量是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部制造創(chuàng)立無一不是在實(shí)踐中獵取查驗(yàn)的。沒有足夠的著手力量，就奢談在將來的科研特別是試驗(yàn)爭論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己著手技巧，提升了自己解決問題的力量。所以理論和實(shí)踐永久是分不開的兩個(gè)大學(xué)生所肯定具備的素養(yǎng)，縱觀好多大學(xué)生，甚至是本科大學(xué)生，要點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后卻找不上工作，即便找上了工作，大局部都會(huì)在試用期不合格，宵是由于在學(xué)生理論學(xué)問差，也不是大學(xué)生在校時(shí)期沒有學(xué)上東西，而是缺少必定的實(shí)踐。大學(xué)生要有將理論融入實(shí)質(zhì)的想法和目標(biāo)，此次學(xué)習(xí)，正好給我們供給了一次將理論融入實(shí)踐的時(shí)機(jī)，讓我生疏到學(xué)習(xí)理論學(xué)問很簡潔，可是在將理論融入實(shí)踐的過程中間，卻會(huì)遇到好多書籍上和教師在講堂上碰不上的難題，這些問題都要自己去探究。一、實(shí)訓(xùn)目的二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1、電工工具的生疏和使用目的要求熟習(xí)電工工具的使用;把握簡潔照明線路的根本接線線路圖：略)步驟：按圖接好導(dǎo)線，并固定在木板上;檢查線路;通入電源，經(jīng)過開關(guān)掌握日光燈和燈泡，觀察并記錄現(xiàn)象 ;切斷電源，拆掉導(dǎo)線兆歐表在工作時(shí)，自己會(huì)產(chǎn)生高電壓，而被測對(duì)象又是電氣設(shè)施，所以肯定正確使用，不然就會(huì)造成人身或許設(shè)施事故。所以，使用前要做好以下各樣預(yù)備：丈量前肯定將被測設(shè)施電源切斷，并對(duì)地短路放電，決不同意設(shè)施帶電進(jìn)展丈量，以保證人身和設(shè)施的安全;對(duì)可能感覺出高電壓的設(shè)施，肯定除去這類可能性后，才能進(jìn)展丈量;被測物外表要干凈，削減接觸電阻，保證丈量結(jié)果的正確性;“∞”兩點(diǎn)，即搖著手柄，使電機(jī)到達(dá)額定轉(zhuǎn)速，兆歐表在短路0”地點(diǎn)，開路時(shí)應(yīng)在“∞”地點(diǎn);兆歐表使用時(shí)應(yīng)放在平穩(wěn)、結(jié)實(shí)的地方，且遠(yuǎn)離大的外電流導(dǎo)體和外磁場。做好上述預(yù)備工作后就能夠進(jìn)展丈量了，在丈量時(shí)，還要留意兆歐表的正確接線，不然將惹起不用要的偏差甚至錯(cuò)誤。留意事項(xiàng)：兆歐表用接線應(yīng)用絕緣優(yōu)秀的單根線，并盡可能短些 ;搖測過程中不得用手涉及被試設(shè)施，還要防范外人涉及 ;(3)嚴(yán)禁在雷電時(shí)或有其余感覺民產(chǎn)生可能時(shí)搖測絕緣 ;在測電容器、電纜等大電容設(shè)施時(shí)，讀數(shù)后必定要先斷開接線前方能停頓搖動(dòng)，不然電容電流將經(jīng)過表的線圈放電而燒損表計(jì);搖測，以平均速度搖著手柄，使轉(zhuǎn)速盡量靠近120r/min，由于被測設(shè)施有電容等充電現(xiàn)象，所以要搖測1min后再讀數(shù)。假設(shè)搖著手柄后指針即甩到零值，則表示絕緣已經(jīng)破壞，不行以再持續(xù)搖，不然將使表內(nèi)線圈燒壞。因而可知，要想正確的丈量出電氣設(shè)施等的絕緣電阻，肯定對(duì)兆歐表進(jìn)展正確的使用，不然，將失掉了丈量3.電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)掌握電路(1)目的要求生疏繼電器的工作原理，并把握其接線方法 ;生疏電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)掌握。按圖接好導(dǎo)線;檢查線路，確認(rèn)無誤后通電;d.切斷電源，拆掉導(dǎo)線。電動(dòng)機(jī)的次序掌握電路(1)目的要求生疏繼電器的次序掌握原理，把握其接線方法 ;加深對(duì)繼電器工作原理的理解。按圖接好電路;檢查電路，確認(rèn)無誤后通電;先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀察并記錄現(xiàn)象;切斷電源，拆掉導(dǎo)線。電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)掌握電路(1)目的要求生疏繼電器的正反轉(zhuǎn)掌握掌握原理，把握其接線方法 ;經(jīng)過操作加深對(duì)繼電器工作原理的理解;能夠組織簡單的接線。按圖連結(jié)好導(dǎo)線;檢查線路，確認(rèn)無誤后通電;按次序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象 ;而后按紅色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀察并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象;切斷電源，拆掉導(dǎo)線，送還試驗(yàn)儀器。三、實(shí)訓(xùn)結(jié)果經(jīng)過此次的電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)，我獵取了很大的收獲，這些都是尋常在講堂理論學(xué)習(xí)中沒法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：1、把握了幾種根本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連結(jié)方法，導(dǎo)線與接線柱的連結(jié)方法，生疏了電路安裝中走線、元件布局等根本學(xué)問;2、生疏了一般簡潔照明電路的安裝方法，把握了一般串連、并聯(lián)電路，日光燈，兆歐表、插座的安裝;3、生疏了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)掌握、次序掌握、逆反轉(zhuǎn)掌握的觀點(diǎn)和原理，把握了溝通繼電器的原理和接線方法;4、本次實(shí)加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培育了我們的著手實(shí)踐力量和認(rèn)真慎重的作風(fēng)。四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中間感想最深的即是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)質(zhì)問題時(shí)，只需認(rèn)真思慮。對(duì)就是思慮，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，一