中考語文作文“品味平淡發(fā)現(xiàn)美好”導(dǎo)寫及范文

中考作文“品味平淡，發(fā)現(xiàn)美好”導(dǎo)寫及范文【原題呈現(xiàn)】請閱讀下面的文字,按要求作文。入學(xué)時，老師一聲“同學(xué)你好”的問候；百米沖刺時，同學(xué)“加油！加油！”的吶喊；餐桌上，飯菜噴香可口；臺燈下，紙筆沙沙作聲；枝頭上，嫩綠的新芽；田野間，金黃的麥浪……這些平常真實的點點滴滴，也許我們不曾深思，其實往往蘊藏著生活的美好，讓我們的心靈得到滋潤，讓我們獲得前行的力量。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。【命題品析】縱覽過去多年的安徽中考作文題，可以看到，2023安徽中考語文卷作文命題保持了一貫的穩(wěn)健風(fēng)格——不設(shè)偏題怪題，沒有審題障礙，適合所有學(xué)生，便于不同層次水平學(xué)生發(fā)揮各自原有水平，寫出不同層次的文章。這是一道面向全體，有著很好區(qū)分度的作文命題。這一點，只要和全國其他各省市稍加對比，看看每年引起巨大爭議的那些中考作文題，就一目了然了。安徽中考作文命題一直都很平穩(wěn)，值得點贊，也值得其他地方學(xué)習(xí)。可能正是因為這個原因，很多人覺得今年安徽中考作文“好寫”。其實未必。這個題目好寫，但是很難“寫好”——要想出彩非常不易。因為，要把平平淡淡的日常生活寫出“不平淡”，往往更難?！緦懽髦笇?dǎo)】寫好本題要注意三點：（1）讀懂材料含義。這個作文材料是什么意思，估計大家一看就一目了然了。事實上并不是這么簡單。材料中列舉了很多“現(xiàn)象”，這些現(xiàn)象都是平凡普通的生活場景。這其實就是告訴你，要從平凡生活中選材。材料中的“……”要特別注意。它啟示我們，除了前文列舉的這些，還有哪些？可以說，這個省略號省略了無限豐富的內(nèi)容。我們只有看到這一點，才能放開思路，找到自我生活中那些平凡而又不同一般的素材，寫出精彩的文章。（2）發(fā)現(xiàn)平凡之美。本題是一篇給材料作文。作文材料中已經(jīng)明確了，“平常真實的點點滴滴，也許我們不曾深思，其實往往蘊藏著生活的美好，讓我們的心靈得到滋潤，讓我們獲得前行的力量?！边@就是作文的主題。必須發(fā)現(xiàn)平凡生活之美，從而“讓我們的心靈得到滋潤，讓我們獲得前行的力量?！边@就限定了我們的作文要寫平凡生活，要從平凡生活中發(fā)現(xiàn)美，獲得感悟和力量。這說起來簡單，做起來其實很不容易，因為不僅考查文字表達能力，更考查你對生活的感悟能力。（3）寫成記敘文章。這是作文題目中明確要求的，只能寫成記敘文。可能會有個別同學(xué)，平時習(xí)慣了“文體不限”，一不留神寫成了議論文，或者文體不明確，讓閱卷老師看不出是什么文體。這樣就很麻煩。如果考場上，寫了一半，發(fā)現(xiàn)自己寫的不是記敘文，也很令人抓狂。所以，認真審題，認真打腹稿，確定寫哪些事，然后再下筆，這一點非常重要?！救c提示】一、細節(jié)決定成敗看到今年中考的作文題，我的第一感覺這是一個開放式的命題作文，給學(xué)生可以發(fā)揮的余地很大。“眼中有世界，筆下有天地?！敝挥凶x得越多、看得越廣，認知才能有格局。第一，考生在文章內(nèi)容上，必須要表達自己積極向上的精神面貌。第二，考生在寫作的過程中，要展現(xiàn)豐富的表達技巧、表現(xiàn)手法。第三，考生在寫作過程中，需要“以小見大”，寫出自己的感悟，給人留下深刻印象，才能獲得高分。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活，多捕捉生活中的美好，用善于發(fā)現(xiàn)美好的眼睛去廣開生活之源，多寫身邊人和事，挖掘有意義的事件，務(wù)必養(yǎng)成寫周記的好習(xí)慣，訓(xùn)練記敘和描寫、議論、抒情的能力。只要堅持下來就一定會有非常好的效果，并且建立了非常廣的素材庫，在作文備考中會事半功倍?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。”二、巧妙設(shè)計結(jié)構(gòu)初中作文應(yīng)注重謀篇布局。第一，結(jié)構(gòu)嚴謹，做到首尾呼應(yīng)、詳略得當。第二，化直為曲，做到一波三折、設(shè)置懸念、欲揚先抑。三、敘事生動感人敘事要生動，注意細節(jié)刻畫。針對安徽中考作文題，這種技巧顯得尤為重要。學(xué)生要善用描寫，第一，人物描寫，通過外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、細節(jié)描寫等表現(xiàn)人物特點。第二，景物描寫，顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境，同時有交代背景、推動情節(jié)發(fā)展，凸顯人物性格、渲染氣氛、借景抒情等作用?！緝?yōu)秀范文】1那杯蜂蜜水我在考場上靜靜等待監(jiān)考老師。班主任從門外緩緩走來，他是出了名的嚴格，而且抓考試作弊向來雷厲風(fēng)行。先是對我們進行了一番警告，然后開始分發(fā)試卷。那幾天我感冒了，嗓子特別痛，一直咳嗽。發(fā)到我身邊，他頓了一下，輕聲問我：“怎么了？”我很小聲回答：“感冒了。”他似乎沒有聽見，繼續(xù)忙起了手頭上事情。整個考場都響徹著我的咳嗽聲。我努力忍著，憋得臉都紅了，還是咳嗽聲不斷。考場上的寧靜被我打破，很多人懷疑我陽了，用一種異樣的眼光看著我。我真想找個地縫鉆進去?？荚嚱Y(jié)束，班主任叫住我，讓我去他辦公室一趟。我心里忐忑不安，不知道自己又犯了什么事兒。進了辦公室，他先讓我坐下。接著拿出了一個杯子，指了指旁邊的電熱水壺，讓我倒點熱水。他又遞給我一罐未開封的蜂蜜和一個勺子，對我說：“杯子和勺子都是新的，和點蜂蜜水喝，對嗓子好。”我瞬間愣住了。沒想到平時兇神惡煞似的他，居然有這么細心的時候。靜靜攪拌著那杯蜂蜜水，我心里有種說不出的滋味。趁著我喝水的時候，老師繼續(xù)說：“杯子和勺子我都給你留著，下次不舒服也可以來辦公室喝杯蜂蜜水?！蔽尹c了點頭，可之后許久再也沒去過。在我的心里，他始終是嚴厲的，可怕的，而我是一個膽小的女生，見了他猶如老鼠見貓。轉(zhuǎn)眼間到了中考前兩周。數(shù)不清的卷子，考不完的試，漸漸把我壓入了無限循環(huán)的漩渦中，成績不穩(wěn)定，情緒也是。煩躁，焦慮，心虛，擔(dān)憂，失眠……我快要崩潰了，誰能拯救我？鬼使神差，我敲響了班主任辦公室的門。“有事嗎？”“我……我想再來一杯蜂蜜水?！彼麤]有什么特殊反應(yīng)，但我還是從他眼底發(fā)現(xiàn)一絲驚訝與欣喜。趁著我攪拌的功夫，他問起我對中考和未來的看法。我沉默不語，盯著那杯蜂蜜水，絲絲縷縷的蜜在水中漾開，如夢如幻，多姿絢爛，像是綻放的煙花。老師什么也沒說，只是溫和地看著我。我開始喝那杯蜂蜜水。滾燙的熱流直直沖進了我的身體，給我?guī)斫z絲暖意。從嗓間沁出一股濃郁的甜，一直漾到舌尖，我的心奇跡般地平復(fù)了。出門時，我聽見老師輕聲而又堅定地說了一句：“我相信你?！蹦且豢?，我突然變得很堅定，很心安。那杯蜂蜜水香甜濃郁，留在記憶深處，讓我常常想起。2在雨中“過來，快過來！”爸爸站在小學(xué)門口，向我招手，撐開那把彩虹大傘把我罩了進去?！叭ゲ蝗?？”“去！”我興奮地點頭?！安慌卤涣R？”“不怕！”我們又來到我家旁邊那處熟悉的小水溝。爸爸為我套上雨衣，他收了傘，抬腳下了水溝。毛毛細雨落在他烏黑的頭發(fā)上?！翱炜矗怯兄惑π?！”我驚呼。爸爸也發(fā)現(xiàn)了，小心翼翼接近。沒想到卻驚起草叢中一只大青蛙，它縱身一躍，把一股尿噴射到爸爸臉上。我倆都笑了。半小時后，我和爸爸就有了不錯的收獲，小魚、小蝦、小螃蟹、小龍蝦……都是那么可愛。我們一路歡笑回家?！翱茨銈兩砩吓?！”媽媽怒吼，“又去捉小魚啦吧？”說著，急忙拿著毛巾給我們擦。我和爸爸對視，壞笑。隨著年紀漸長，學(xué)業(yè)負擔(dān)增多，再沒有這種悠閑了。每次下雨，爸爸照舊打著那把彩虹傘接送我上下學(xué)。那條小水溝卻被填埋，用來修建公路。外面又下雨了，我想起了童年，想起了那個小水溝，眼望窗外，思緒如雨，瀟瀟飄灑。“老師叫你。”同桌用手肘碰了碰我。我轉(zhuǎn)頭望向講臺，數(shù)學(xué)老師正瞪著我?！翱茨氵@數(shù)學(xué)！怎么考的？就這點分，還有心思去望窗外？還想像林黛玉一樣多愁善感呢？中考就在眼前，還不收心？……”講臺下面響起輕微的憋笑聲，我忍不住紅了眼眶。老師罵完，正好就下課了，也放學(xué)了。外面下起了瓢潑大雨。我茫然地站在教學(xué)樓走廊里，在雨中尋找那道身影。我看到了一道黑色的身影，站在學(xué)校門樓下，正焦急地張望著，尋找著，詢問著。一個同學(xué)被他攔下，回頭指了指我。我看他撐起了大傘，卻不是記憶中那把彩虹大傘。他仍舊把傘的大半部分偏向我?！澳前巡屎绱髠隳?？”“已經(jīng)生銹了，不能用了?！币凰查g我突然覺得很委屈，我仍像小時候一樣，向他倒著苦水：“我最近好倒霉，數(shù)學(xué)沒考好，被老師當眾罵……”爸爸看到我哭，手忙腳亂安慰我，還給我擦眼淚。到最后他好像也不知道能安慰些什么，只是用手撓著他已經(jīng)摻雜了白發(fā)的頭，輕輕拍了我的背：“慢慢來吧?！蔽彝蝗缓煤蠡?，我怎么能把這苦水倒給爸爸？至今，我仍然記得那溫暖寬厚的手掌，那淋得半濕的肩頭，那把偏向我的大傘，那已經(jīng)稀疏的夾雜白絲的頭發(fā)……這塵世間的愛呀，在它絢麗時侯往往被人忽視，當它銹跡斑斑時候才悔不當初。在雨中，那把傘，那畫面，那頭發(fā)，我永遠銘記……3美好的回憶流年似水，歲月如歌，時間在不經(jīng)意間地流去，初中生活即將結(jié)束，您與我們共同學(xué)習(xí)、共同進步，美好的回憶深深地刻在我的腦海里。溫柔的教誨空氣似乎凝固了，天氣陰沉，滿天是厚厚的、灰黃色的濁云，壓得我喘不過氣來，枯黃的樹木調(diào)皮地沙沙作響。辦公室的門似乎有千斤重，我低著頭盯著腳趾尖小心地推開了門，徑直走向您的辦公桌旁，“您找我？”我低聲地說著?！芭?，你來啦！”您親切地叫著我，“這次聽寫沒用心吧？錯別字有些多呢！”您微笑地拉著我的手，指尖的溫暖一直延伸到我的心里。“臨近期末考試了，你要更加用心，加油啊！”您輕輕地撫摸著我的頭，溫柔的眸子注視著我，此時的您不像平時那么嚴厲了，而是如母親般與我談心。暖風(fēng)從我們身邊慢慢拂過，您的發(fā)絲在風(fēng)中舞動。落日留下了長長的影子，給桌子鍍上了一層金邊。我注視著您，您注視著我，窗外的狗尾巴草搖擺著，像在為我加油。美麗的書簽“發(fā)書簽啦！”您站在講臺上，臉上洋溢著燦爛的笑容，手握著一沓書簽在空中揮舞著?！艾F(xiàn)在把書簽發(fā)給這段時間有進步的同學(xué)，這可是老師親手寫的呢！”話音剛落，同學(xué)們興奮地討論著。“涵涵！”我心中不由得一震，是我？您用那碧波般清澈的眸子望向我，眼神中滿是鼓勵和自信。我小心翼翼地走上講臺接過書簽，書簽上布滿了嫩粉色的櫻花，美麗嬌艷，還夾雜著淡淡幽香，背面一行行工整的楷書：“希望你熱愛生活，擁抱美好的每一天?！蔽覀兪治罩赖臅?，如獲至寶。您站在教室一角，陽光照在您身上，您微微泛紅的臉上溢滿飛出笑意，像柔和的陽光在蕩漾，您的笑容帶給了我無窮的動力，美麗的書簽，正如美麗的您。舌尖的甜蜜樹上的秋葉淺綠中染著橙黃色，教室里風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著，吹起試卷，班上的綠植們努力地伸展著腰桿?！巴瑢W(xué)們，發(fā)糖了！”您的話不亞于一顆小小的炮彈，瞬間在班上炸開了，同學(xué)們高聲歡呼。您邁著輕盈的步伐，走上了講臺，您笑得如此燦爛，青春又有活力。“你們課前準備做得好，所以有獎勵！”您黑色的瞳孔中滿是慈愛與溫柔，同學(xué)們?nèi)绯彼阌肯蛑v臺，您不禁笑出聲來。我拿到一個，趕緊打開并塞進嘴里，甜蜜的味道瞬間蔓延至心田，我們不禁笑了起來，“好吃嗎？”您問道，嘴角的弧度如月牙般美麗，“好吃！”我們齊聲回答，我們大笑著，我們的笑聲飛到了校園的每一個角落。糖是甜的，心更是甜的。燕兒劃過云朵留下痕跡，飛向遠方。窗外飄來七月的氣息，它總是掛著迷人的色彩，絢爛又浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛。仰望天空，回首過去，難忘初中——美好的回憶。4一朵美好生活中、校園里，無處不有美好。美好是春天清晨花瓣上的晶瑩露珠，美好是喧囂集市中的煙火氣息，美好是初春花朵的綻放，美好是不溫不燥，用時間和心血做的一本本作文集。金秋九月，桂花飄香，我們帶著美好的憧憬邁入了初中校園。剛開學(xué)沒多久，便在第一節(jié)語文課上，聽邢老師說要在三個月的時間里出一本作文集。我驚異地抬起頭，心想：出一本作文集這么難，這么費時的事情怎么可能在三個月內(nèi)完成呢？所以后面每一天都心存疑惑。連植物角中的綠蘿都傾斜了綠葉，花朵悄悄把花瓣收攏了些，多肉也在風(fēng)中顫動了幾下，仿佛它們也不相信這短短三個月能夠出一本作文集。但是看著老師認真的模樣，我將信將疑。那是一個尋常的下午課間，剛進門，便看到一本本作文集擺放在桌上，嶄新的封皮在燈光的照耀下閃著光，油墨的香味在教室里散開。這不正是我們惦記了三個月的作文集嗎！頓時，我的心中涌過一股不知名的滋味，驚訝中夾雜著絲絲欣喜，還有之前有點點懷疑的羞愧。封面上印著幾個大字“雁過留痕，耀夢之年”。望向窗外，正巧，一行大雁從湛藍的天際劃過。教室里，同學(xué)們專心地學(xué)習(xí)，眼里閃爍著求知的光芒，我們都是“耀夢”的少年?。》_書頁，我便被優(yōu)美的文章所吸引。教室里到處是同學(xué)們興奮的交談聲，聲音里充滿了自豪與驕傲，同學(xué)們的笑臉如同初春盛放的花朵，訴說著點點美好。風(fēng)悠悠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在窗前駐足，拂過一花一草。香樟樹的綠葉在微風(fēng)中擺動，花壇里墨綠的蘭草在陽光的照射下折射出金光。植物角中，綠蘿抬高了枝葉，花朵綻開了笑容，淺藍色的天幕，像是一塊軟軟的絲絨布，鑲著黃色的金邊，鑲嵌著美好與喜悅之花。面對同學(xué)的夸贊，紅暈爬上了我的臉龐，欣喜的花朵在我心中一點點綻開。綠蘿把葉子挺得更高了，葉尖泛出一片新綠，仿佛也