部編版三下語文寒假練習(xí)

輕松練習(xí)一......................................................01

輕松練習(xí)二......................................................04

閱讀專項(xiàng)練一...................................................07

輕松練習(xí)三......................................................09

輕松練習(xí)四......................................................12

閱讀專項(xiàng)練二....................................................15

輕松練習(xí)五....................................................17

輕松練習(xí)六......................................................20

閱讀專項(xiàng)練三...................................................23

輕松練習(xí)七...................................................25

輕松練習(xí)八...................................................28

閱讀專項(xiàng)練四...................................................31

綜合測試一......................................................33

綜合測試二......................................................37

參考答案41

月日星期天氣

輕松練習(xí)一直々

會(huì)知識(shí)醺第值

一、字詞天地

1.選出下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組

A.冷跤（suGi）,子（ch）B.懲罰（fd）衣裳（shing）

C.堤壩（pd）鮮艷（ydn）D.表揚(yáng)（ydng）鳳凰（fGng）

2.根據(jù)多音字的讀音分分類。

①假若②假期③假設(shè)④放假

筋:_______jid：

①背書②后背③背包④背著

bei：bei：

3.看拼音，寫詞語。

zaochenrongqiushoubixianghu

yingzitingzhlcaixianghuangdi

4.看圖猜成語。（填序號(hào)）

（）

A.手忙腳亂B.面紅耳赤C.鴉雀無聲

D.提心吊膽E.口干舌燥F.張牙舞爪

二、句子花園

1.用“”畫出擬聲詞，并仿寫。

（1）“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。

01

語文?三年級(jí)?RJ

（2）綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響。

仿寫:河水地流淌著，奔向大海的懷抱。

北風(fēng)地吹著，路上的行人冷得裹緊了衣服。

2.照樣子，擴(kuò)句。

例:公園里有一棵白樺樹。公園里有一棵（高大的）白樺樹。

那只灰雀不見了。

那只（）灰雀不見了。

3.下列不是擬人句的一項(xiàng)是（）

A.花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

B.那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。

C.濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

D.下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看

熱鬧。

三、課文萬花筒

1.《花的學(xué)?！烦鲎杂《仍娙藢懙摹丁贰?/p>

2.補(bǔ)全《所見》詩句，并排序。

（）振林槌（）忽然

（）牧童（）意欲捕

3.填植物名補(bǔ)全詩句，再跟相應(yīng)的季節(jié)連一連。

春墻角數(shù)枝（），凌寒獨(dú)自開。

夏人閑（）落，夜靜春山空。

秋接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。

冬停車坐愛（）林晚，霜葉紅于二月花。

口快樂磅噂（圓

四、閱讀短文，完成練習(xí)。

上學(xué)一路歌

傅永健

春天上學(xué)，走一路，看一路野花。黃的是蒲公英，紫的是二月蘭。一

邊走，一邊看，弄得滿身香。

夏天上學(xué)，走一路，踵一路溪水。小溪翻滾著歡快的水花，從山上流下來，我們跟著它一起

跳過山石。我們唱著歌,伴隨著叮咚叮咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教室的地上滿是濕鞋印。

02

輕松練習(xí)一園尊

秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條,

洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的。今天不紅，明天就紅了。

冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站或者坐，往冰上一

沖，要么讓小伙伴幫忙輕輕一推，便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路“嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！”睜

開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機(jī)?！暗搅?！到了！”伙伴們互相提醒著，以免坐過了

“站跑進(jìn)校門，大伙又都怪學(xué)校太近太近……

1.短文按照順序描寫了上學(xué)路上的情景?？芍@所學(xué)校應(yīng)該位于()(A.城市

B.鄉(xiāng)村)。

2.照樣子，提取信息。

(1)野花陪伴：花兒顏色多、滿身香。

(2)溪水陪伴:歌聲伴隨著o

(3)野果陪伴:砸核桃和。

3.用“__”畫出第四自然段中的一個(gè)比喻句，這句話把比作—_，寫出了一

帶給“我們”的O

4.怎樣理解畫“—”的句子？()

A.學(xué)校太近，走路少，孩子們不能鍛煉身體。

B.學(xué)校太近，到校太早，孩子們不喜歡學(xué)習(xí)，所以煩惱。

C.學(xué)校太近,路上的歡樂就減少了，表現(xiàn)孩子們喜愛上學(xué)路上的種種歡樂。

B七彩策固扇

切瓜分客

明代文學(xué)家蔣素從小才思敏捷。有一次，他父親的朋友來家中做客，忽然烏云密布，一會(huì)

兒，就下起大雨，雨點(diǎn)“嘴里啪啦”地打在窗戶上?？腿丝匆姶皯艏埳系挠挈c(diǎn)印兒，觸景生情，出

一上聯(lián)求對(duì)：

凍雨灑窗，東兩點(diǎn)西三點(diǎn)

這上聯(lián)的意思是說，冰涼的雨點(diǎn)，打在窗戶上，東邊窗戶上有雨點(diǎn)，西邊窗戶上也有雨點(diǎn)。

從文字上講，“凍雨”的“凍”字，是由“東”和兩點(diǎn)組成，“灑窗”的“灑”字是由“西”和三點(diǎn)組成。

這樣,上聯(lián)既說明了當(dāng)時(shí)雨打窗戶的情景，又說明了“凍”“灑”兩字的組成。這樣，下聯(lián)就不太好

對(duì)。在座客人苦思冥想，絞盡腦汁，難以應(yīng)對(duì)。

這時(shí)，仆人送上瓜來，蔣素的父親切瓜分片，請(qǐng)客人吃瓜。站在一旁看父

親切瓜的蔣素，即景生情，高聲說:“我來對(duì)下聯(lián)。”接著吟道：

切瓜分客，橫七刀豎八刀

一語既出，滿座驚嘆。蔣森下聯(lián)的前半句“切瓜分客”，說的是當(dāng)時(shí)吃瓜的——?

事。后半句“橫七刀”“豎八刀”既是指切瓜，同時(shí)“七”“刀”左右橫著，合起來是前半句的第一個(gè)

字“切”；“八”“刀”上下豎著，合起來是第三個(gè)字“分”。

03

月日星期天氣

,輕松練習(xí)二曲，

叁知識(shí)既麾臉

一、字詞天地

I.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“V”。

（1）他那《冶0tido）著的擔(dān)子用布蓋著，但還是被調(diào)皮的孩子那（tidotido）開了。

（2）她二邊走在彎曲（qUq”的小徑上,一邊開心地唱著歌曲（qUqu）o

2.讀拼音，寫字詞。?

canrenpdiduiyoupiaoerwen

---1-------<--

一由F—p-

gouzhuqingdanguizehanleng

3.讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞的意思，再選一選。

（1）聽了老師的這番話，我便像著即將到來的一天，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。

由“期待”二字，我知道;植憬”是（）的意思。

A.風(fēng)景B.向往C.恐懼

（2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。

由“害怕”二字，我知道“忐忑不安”是（）的意思。

A.心里坦然B.心神不定C.心思細(xì)膩

4.秋多么迷人，看圖，填一填。

秋天的天氣:秋（)(）爽

秋天的云朵:天（)云()

秋天的風(fēng)兒:秋風(fēng)（)()

秋天的山林:（）林（）染

秋天的豐收：（)(）豐登

()(）累累

二、句子花園

1.照樣子，補(bǔ)充句子。

（1）例:每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。

一望無際的稻田像—

楊樹葉子落到水面上，像

04

輕松練習(xí)二園尊

(2)例:秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

春天的風(fēng),唱起了______________________

2.擴(kuò)寫句子。

梧桐樹掉下了葉子。

3.用加點(diǎn)詞語造句。

它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然也，這更增添了水泥道的美。

4.“一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀;一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。”

這句話運(yùn)用的修辭手法是()

A.比喻B.排比C.夸張D.擬人

三、課文萬花筒

1.將下列詩句補(bǔ)充完整。

(1)停車坐愛楓林晚,。

(2)，最是橙黃橘綠時(shí)。

(3)蕭蕭梧葉送寒聲,o

2.填一填，選一選。

秋天的雨，有五彩繽紛的0你看，它把黃色給了()，把紅色給了

()，把金黃色給了()，把橙紅色給了()，把紫紅、淡黃、雪白等顏色給了()。

①果樹②銀杏樹③菊花④田野⑤楓樹

3.古詩之"最"，填一"填。

(1)兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！?)的船

(2)問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！?)的愁

(3)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?)的情

(4)夜來城外三尺雪，曉駕炭車輾冰轍?！?)的雪

匚」快樂

四、閱讀短文，完成練習(xí)。

秋

你悄悄走來，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)

05

語文?三年級(jí)?RJ

披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

你悄悄走來，走進(jìn)田間，秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著的千層波

浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。

你悄悄走來，走進(jìn)果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的

鴨梨,珍珠似的葡萄……紅彤彤、黃澄澄、紫瑩瑩……好可愛啊！

你悄悄走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳。瞧，這邊的山上，黃花遍地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與稻田相

接，像鍍上一層金色。

我迷戀你呀，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。

1.秋天來了,來到了哪里？打“V”。

A.花園B.果園C.山坡D.田間E.大海

2.樹上碩果累累，碩果有、、、等，描寫果子用了——的

修辭手法。

3.用“”畫出一個(gè)擬人句。

4.“我”認(rèn)為秋天是、的季節(jié)。

B七彩魏凈

成語小故事

守株待兔

相傳在戰(zhàn)國時(shí)代宋國，有一個(gè)農(nóng)民，日出而作，日落而息，遇到好年

景，也不過剛剛吃飽穿暖；一遇災(zāi)荒，可就要忍饑挨餓了。他想改善生活，

但他太懶，膽子又小，干什么都是又懶又怕，總想碰到送上門來的意外

之財(cái)。

奇跡終于發(fā)生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周圍有人在打獵。吆喝聲此起彼伏，受驚

的小野獸沒命地奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一頭撞死在他田邊的樹根上。

當(dāng)天，他美美地飽餐了一頓。

從此，他便不再種地。一天到晚，守著那“神奇”的樹根,等著奇跡再次出現(xiàn)。

負(fù)荊請(qǐng)罪

戰(zhàn)國時(shí)期，趙國有兩位重臣藺相如與廉頗。藺相如因多次立功，被趙

王封為相國，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺

相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。

藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們

趙國，是因?yàn)橛形液土畬④姟Ｎ覍?duì)廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放

在前面，把個(gè)人的恩怨放在后面啊!”

這話被廉頗聽到，于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊

請(qǐng)罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

月日星期天氣

閱讀專項(xiàng)練一噩

（一）

皇帝開始游行起來。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣

下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因

為這樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢。

“可是他什么衣服也沒有穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來。

“上帝喲，你聽這個(gè)天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播

開來。

“他并沒有穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說他并沒有穿什么衣服啊!”

“他實(shí)在沒有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都說?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得

老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼?/p>

他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

1.這篇短文選自童話故事集《安徒生童話》中的《》。

2.大人們是怎樣夸贊皇帝的衣服的？用“—”在文中畫出來。他們?yōu)槭裁磿?huì)這么說呢？用

“”在文中畫出來。

3.根據(jù)文章內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。

（1）皇帝的新衣服非常美麗，所有人見到了都贊美。（）

（2）小孩子說的話是假話。（）

（3）皇帝聽了老百姓的話，依然要繼續(xù)游行。（）

（4）皇帝的大臣們知道皇帝什么衣服也沒穿，但是他們不敢說出來。（）

4.讀了文章，你懂得了什么道理？（）

A.我們要做聰明、稱職的人。

B.做事情，要聽從別人的意見。

C.做人要誠實(shí)、實(shí)事求是，要敢于說真話。

（二）多變的狐貍

“森林學(xué)?！崩镉袃蓚€(gè)學(xué)生：野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他總能準(zhǔn)確地回答老師提出的

問題。所以，狐貍一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相待。

過了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降了，落到了狐貍的后面。病好后，他就背上書包去

上學(xué)。路上，他遇到了狐貍。

“狐貍同學(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。狐貍好像沒聽見,仍然向前走。

“怎么了狐貍？你不認(rèn)識(shí)我了嗎？"野兔跟上去問，“我是你的同學(xué)野兔??！”

“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)，哼，走開！"狐貍不屑一顧地回答。

07

語文?三年級(jí)?RJ

野兔感到很無奈，他一聲不響地來到學(xué)校,開始努力學(xué)習(xí)起來。

又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。

“啊，野兔，你好呀，我是你的好同學(xué)狐貍?！焙偖吂М吘吹卣驹谝慌?，親熱地說。

但是野兔走開了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。

1.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。

（1）不值得一看，形容極端輕視。（）

（2）名次列在前面。（）

（3）形容十分恭敬。（）

2.文中野兔成績下降的原因是。

3.狐貍對(duì)野兔的態(tài)度發(fā)生了什么變化？（）

A.客氣地打招呼——充耳不聞、不屑一顧——畢恭畢敬、親熱

B.充耳不聞、不屑一顧——客氣地打招呼——畢恭畢敬、親熱

C.畢恭畢敬、親熱——客氣地打招呼——充耳不聞、不屑一顧

4.這個(gè)故事告訴我們交朋友要注重o

（三）三個(gè)畫師

從前有個(gè)國王身體強(qiáng)壯，但他的一只眼睛失明了。他很忌諱自己的盲眼，可是又沒法改變

事實(shí)，只能想方設(shè)法掩飾。

一天他召來三個(gè)畫師為自己畫像。

第一個(gè)畫師把國王畫得雙目炯炯有神，兩條腿強(qiáng)壯有力，既威武又英俊。國王看過畫像后

很生氣，說:“這是我嗎？你這個(gè)善于逢迎的家伙!”于是，命令衛(wèi)兵把這個(gè)畫師趕走了。

第二個(gè)畫師按照國王的模樣，畫得十分逼真，連盲眼也和國王本人絲毫不差。國王看后，又

一臉怒氣，說:“故意夸大我的缺點(diǎn)，損害我的尊嚴(yán)，不可饒恕！”把他也趕走了。

輪到第三個(gè)畫師，他想了一會(huì)兒，就把畫像畫好了。國王看了后，十分高興，獎(jiǎng)給他一箱金

子，并封他為“國內(nèi)第一畫師

1.國王忌諱，在沒辦法改變事實(shí)的情況下，只能0

2.第一個(gè)畫師被趕走是因?yàn)椋ǎ?，第二個(gè)畫師被趕走是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.畫得失真，國王認(rèn)為他刻意逢迎

B.畫得逼真，國王認(rèn)為他損害尊嚴(yán)

C.畫得隨心所欲，國王認(rèn)為他太不認(rèn)真

3.想一想，第三個(gè)畫師是怎樣畫的？

4.讀了這個(gè)故事你懂得了什么道理?()

A.做事要?jiǎng)幽X筋思考。B.做事要實(shí)事求是。

月日星期天氣

X輕松練習(xí)三粗

名知識(shí)既魯臉

一、字詞天地

1.用“V”給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。

(1)在比賽場上，無論考官問什么,他都能對(duì)答(dadd)如流，可是賽場外，他一般都不愛寫

(dadd)理人。

(2)“我((jTji)乎被你們j(jTji)個(gè)人給騙了。”明明瞪大眼睛說。

(3)軍訓(xùn)&程中，只有聽到藪官喊“單(shdoshdo)息”的時(shí)候，我們才學(xué)(shaoshao)微放

松點(diǎn)。

2.讀拼音，寫詞語。

我發(fā)現(xiàn)第一組字大都跟有關(guān)，第二組字大都跟有關(guān)。

4.選擇合適的表示聲音的詞語填到對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。(填序號(hào))

①沙沙②呼呼③嘩嘩嘩④吱呀吱呀

(1)山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音()地響著。

(2)這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫()地拂動(dòng)起來。

(3)這張椅子由于年代久遠(yuǎn)，所以坐上去會(huì)發(fā)出()的聲音。

(4)冬天到了，北風(fēng)()地刮了起來。

二、句子花園

1.試著用修改符號(hào)修改下面的句子。

(1)我已后要努力學(xué)習(xí)。

語文?三年級(jí)?RJ

(2)她穿著一件連衣裙，一頂白色的帽子。

(3)媽媽買了很多水果,有蘋果、西瓜、白菜和葡萄。

2.用加點(diǎn)詞寫句子。

(1)大家分散開,叫粵涼快就到千早休息。

(2)手推車二中這么想著，二出費(fèi)力地跑來跑去。

3.讀句子，完成練習(xí)。

一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。

(1)這段話是圍繞哪一句話寫的？用“—”畫出來。由此可見本段的構(gòu)段方式為O

(2)文段中兩個(gè)“天天”說明()

A.鳥兒和樹是好朋友。B.鳥兒是樹心中的明星。

C.鳥兒和樹是老鄰居。D.樹是鳥兒忠實(shí)的粉絲。

三、課文萬花筒

1.把下面的句子補(bǔ)充完整。

(1),理不辯不明O

(2)有理走遍天下,o

(3)一時(shí)強(qiáng)弱，萬古勝負(fù)o

2.鳥兒為了找到去年的樹，先后都問了誰？排一排：——。(①小女孩②樹根③大門)

在詢問的過程中，她的心情變化過程為:o

①奇怪、充滿疑問②焦急、擔(dān)心③懷著最后一絲希望

3.選一選動(dòng)物的比喻義。

①千里馬②替罪羊③白眼狼④出頭鳥⑤寄生蟲⑥老黃牛

()——能勞動(dòng)而不勞動(dòng)、以剝削為生的人。

()——指才能出眾、能成大事的人。

()——比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人。

()——因在某方面表現(xiàn)突出而受到嫉妒、指責(zé)或打擊的人。

0快樂陶演圓

四、閱讀短文，完成練習(xí)。

雨中的舞蹈

夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹林里去采草莓。在半路上，天突然

下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞。“下雨了！下雨了！"小狐貍卻歡

10

呼著，撐開了紅雨傘。

“下雨有什么好？"狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都采不成了?！?/p>

“媽媽，你應(yīng)該這么想：下過雨后的草莓更新鮮，更好吃?！?/p>

聽小狐貍這么一說，狐貍太太的心情變得好起來。狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫

過了，再新鮮的草莓也采不到了?！?/p>

“爸爸，你應(yīng)該這么想：下過雨后，河上說不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋呢！”

聽小狐貍這么一說，狐貍先生的心情也變得好起來。

雨更大了，地上盛開著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來。

“你瘋了嗎？"狐貍太太朝小狐貍喊道，“下雨還跳舞！”

“有這么好聽的鼓聲，怎么能不跳舞呢？”

“哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長了耳朵，“我們?cè)趺绰牪灰?？?/p>

“你們到傘下來聽——"

狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下，果然聽到了歡快的鼓聲“噠噠噠……”

在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍，在盡情地舞蹈。

在雨中舞蹈,多么有意思的事呀！有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂起來。

1.狐貍一家要去干什么？為什么狐貍先生和狐貍太太心情變得非常壞？

2.下雨了，狐貍太太認(rèn)為：;而小狐貍卻認(rèn)為：下過

雨后的草莓。

3.下雨了，狐貍先生認(rèn)為:河水把小橋都漫過了,；而小狐貍

卻認(rèn)為:下過雨后,O

4.用“…”畫出短文中給你啟發(fā)最大的一句話。

B七彩張固扇

小標(biāo)點(diǎn)，作用大

含蓄蘊(yùn)藉的標(biāo)點(diǎn)書信

法國著名作家雨果完成了《悲慘世界》的手稿后，將其寄給了出版社，好久不聞?dòng)嵪?，于?

他給出版社寫了一封信，內(nèi)容只有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“？出版社很快回了信，內(nèi)容也只有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)不久，《悲慘世界》出版，轟動(dòng)了整個(gè)歐洲文壇，而這“標(biāo)點(diǎn)書信”的軼事也就流傳至

今,膾炙人口了。雨果和出版社之間的“標(biāo)點(diǎn)書信”妙就妙在別出心裁，巧用問號(hào)和感嘆號(hào)的修

辭功能來傳遞信息，“盡在不言中”，極其含蓄，耐人尋味。

秀才斷句

據(jù)說，古時(shí)候有一位窮秀才到朋友家混飯吃，時(shí)間一長，主人就不高興了。有一天，天上飄

著雨，窮秀才又來了，主人只好寫了一張紙條委婉地表達(dá)自己的意思。紙條是這樣寫的：下雨天

留客天留我不留。窮秀才看了紙條，知道主人在下逐客令了，于是靈機(jī)一動(dòng)，提筆在紙條上加了

標(biāo)點(diǎn)：下雨天，留客，天留我不？留。逐客令就變成了留客詞。

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月日星期天氣.

輕松練習(xí)四百2

鑒知識(shí)既?值

一、字詞天地

1.下面加點(diǎn)字讀音，正確的打“V”，錯(cuò)誤的在橫線上改正。

假爾(6u)尊干(Idng).遴數(shù)(c6u)

@日(崎)

發(fā)瘋(的ng)_猜中(zh6ng)_

2.讀舜音，寫詞語。

baovuzhunbeichTbaodongkou

piaoliangqidngbizhizhuzhuangshdng

3.從下列詞語中選出兩對(duì)近義詞和兩對(duì)反義詞。

漂亮濃密丑陋美麗

茂密稀疏悶熱溫柔

近義詞：()——()反義詞：()——()

()——()()——()

4.照例子，在括號(hào)內(nèi)填寫合適的詞。

例：(曬)太陽

()故事()蟲子()胡子()風(fēng)箏

例：(濃密)的胡子

()的樹林()的果醬)的聲音

二、句子花園

1.下面引號(hào)引用錯(cuò)誤的一句是

A.“救命??！救命?。　奔t頭拼命地叫起來。

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輕松練習(xí)四

B.“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了”。

C.老師大聲喊道:“同學(xué)們，快到這兒來呀！”

D.“我覺得很難?！毙」穼?duì)小公雞說道。

2.根據(jù)要求寫句子。

(1)小狗感到受了委屈,低著頭，含著淚水默默走開了。

【品一品】通過對(duì)小狗的動(dòng)作和神態(tài)描寫,表現(xiàn)出了它的難受。

【仿一仿】運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，寫出一個(gè)人非常高興。

(2)用關(guān)聯(lián)詞合并句子。

回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。

可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。

三、課文萬花筒

1.本單元所學(xué)的課文都采用了()

A.對(duì)比手法B.擬人手法C.比喻的修辭

2.日積月累。

(1)人心齊,O

(2)「其利斷金。

(3)三個(gè)臭皮匠,。

(4)一個(gè)籬笆三個(gè)樁,o

以上這些句子都說明了()的道理。

A.助人為樂B.團(tuán)結(jié)就是力量。

3.選擇合適的動(dòng)物名稱填空、補(bǔ)全歇后語。(填序號(hào))

①螃蟹②虎③螞蟻④猴子

⑴放—_____歸山-——后患無窮

(2)搬家——不風(fēng)就雨

(3)走路——-橫行霸道

(4)戴手套-——毛手毛腳

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語文?三年級(jí)?RJ

口快樂瞬飄圓

四、閱讀短文，完成練習(xí)。

真正的朋友

小貓拉拉的腿傷剛好，就約了朋友菲菲一塊兒去森林散步。它們?cè)谏掷飽|竄西鉆，玩得

很開心。忽然，林子深處走來一只大熊。菲菲大喊：“不好，熊來了，快跑！”說著（輕快飛快）地

爬上了一棵高大的機(jī)樹。拉拉嚇得哭了起來：“天??！我的腿傷剛好，還不能爬樹，怎么辦?”

大熊離它越來越近了。拉拉躺在地上一動(dòng)也不敢動(dòng)。大熊（走進(jìn)走近）它，從頭到腳嗅了

一遍，心想：“哼，原來是只死貓，真掃興！”然后就走了。

大熊走遠(yuǎn)了，菲菲從樹上爬了下來，問拉拉:“拉拉，真危險(xiǎn)?。偛糯笮茉谀愣脏止玖诵┦裁?？”

“大能給了我一個(gè)（勸告忠告）：‘再也不要和菲菲一塊兒出去玩了?！崩J(rèn)真地說。

菲菲疑惑不解地問：“為什么？”

拉拉答道：""

菲菲聽了，（害羞羞愧）極了。

1.在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞語，打上“V”。

2.下面的句子中，屬于心理描寫的是（）

A.它們?cè)谏掷飽|竄西鉆，玩得很開心。

B.哼，原來是只死貓，真掃興！

C.菲菲大喊:“不好，熊來了，快跑！”

3.聯(lián)系題目和上下文,把拉拉說的話補(bǔ)寫在文中橫線上。

4.這個(gè)故事告訴我們什么道理？

B七彩魏錫

歇后語故事二則

狗拿耗子——多管閑事

有一戶人家家里只有一只貓和一只狗。貓每天呼呼大睡，老鼠成群，弄得家里亂七八糟。

這一天，狗讓貓去捉老鼠，貓生氣了，說：“別管閑事了，看你的門去，再吵我，我就對(duì)你不客氣！”

這時(shí)，不知好歹的老鼠嘲笑狗，狗立刻怒氣沖天，滿臉通紅，三下五除二就把幾只老鼠咬死了，其

他老鼠看見了，害怕得要命，四處逃散。狗又乘勝追擊，不一會(huì)兒，老鼠就被狗全部消滅掉了。

狗因太累，很快就睡著了。主人回來了，他看見老鼠尸體成堆，就拿了條魚給貓，還用手摸了摸

貓的頭，夸贊貓有用。這時(shí)，狗才明白，原來狗拿耗子，是多管閑事。

豆腐掉進(jìn)灰堆——吹不得也拍不得

有一個(gè)人家里窮，每天就靠兩塊豆腐配飯?？捎幸惶?，一不小心，豆腐掉進(jìn)了灶前的灰堆

里，他珍惜地趕緊撿起來，先是用嘴吹，可越吹越臟，然后改用手拍，不料一拍，豆腐碎了，于是他

發(fā)出感慨說：豆腐掉進(jìn)灰堆——吹不得也拍不得。

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月日星期天氣

閱讀專項(xiàng)練三配

（一）莫高窟

敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。它坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周沙丘

林立,492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上?！?/p>

莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異，有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜

凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達(dá)16米，它側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。看

到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。

莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富

多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中

最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，

輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看

著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。

莫高窟里還有一個(gè)面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。洞里藏有各種經(jīng)卷?！?/p>

莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫，這里的每一尊塑像、每一幅壁畫，都是我國古代勞動(dòng)人民智

慧的結(jié)晶。

1.連一連。

慈眉善目的天王惟妙惟肖的飛天

威風(fēng)凜凜的力士引人注目的彩塑

強(qiáng)壯勇猛的菩薩燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂

2.文中用“〃”將全篇分成了三部分。第二部分從三方面介紹了莫高窟，先介紹了—

—,再介紹了,最后介紹了0

3.認(rèn)真閱讀短文，判斷正誤。（對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”）

（1）敦煌莫高窟是祖國東北的一顆明珠。（）

（2）莫高窟內(nèi)的彩塑有兩千多尊。（）

（3）游人贊嘆的原因是彩塑惟妙惟肖。（）

（4）文中從數(shù)量和形態(tài)兩方面介紹了壁畫。（）

4.用“”畫出文中的一個(gè)過渡句。

（二）漓江

桂林的漓江是一條美麗的江。漓江的一年四季都很美。

春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)

的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游

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語文?三年級(jí)?RJ

泳圈和五顏六色的游泳帽，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這

豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，

但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使

桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。

我喜歡漓江，也喜歡漓江的四季。

1.從文中找出一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。

反義詞：（）——（）

近義詞：（）——（）

2.從短文中找出合適的詞語來形容漓江的一年四季。

春天:_________________________________

夏天:_________________________________

秋天:_________________________________

冬天:_________________________________

3.短文第一自然段和下文的關(guān)系是（）

A.分總關(guān)系B.總分關(guān)系C.遞進(jìn)關(guān)系

4.用“一畫出短文中的擬人句。

（三）美麗的西湖

杭州素有“人間天堂”的美稱，西湖就像鑲嵌在天堂里的一顆璀璨的明珠。

西湖遠(yuǎn)看像一面鏡子，鏡中有一幅美麗的風(fēng)景畫：蔥綠的孤山；白堤和蘇堤上的垂柳被微風(fēng)

吹著，猶如穿著綠紗裙的姑娘；游船、畫舫在湖面上慢慢地滑過，幾乎不留一絲痕跡。

坐在船上近看西湖更是一種享受，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，使人神清氣爽，湖面泛起層層漣漪（lidnyi）o

湖中潔白的荷花和碧綠的荷葉亭亭玉立，她們隨著微風(fēng)搖擺身姿，跳起了優(yōu)雅的舞蹈歡迎游人

的到來。

大文豪蘇軾說：“水光激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇?！庇曛械奈骱q如一位羞羞答答的美少

女被一塊白紗巾遮住了面孔。這時(shí)的孤山翠綠翠綠的，不再那么蔥綠了。湖水湛藍(lán)湛藍(lán)的，荷

葉上的雨珠就像一粒粒晶瑩透亮的珍珠，岸邊的柳樹和鮮花經(jīng)歷了雨水的洗刷，變得更加青翠，

更加鮮艷。

1.用“__”畫出第三自然段中的擬人句。

2.遠(yuǎn)看西湖，作者描寫了西湖的、和游船、畫舫。

3.判斷對(duì)錯(cuò)。

（1）“水光澈涮晴方好，山色空蒙雨亦奇?！背鲎蕴K軾的《飲湖上初晴后雨》。（）

（2）在大文豪蘇軾看來,雨中的西湖最美麗。（）

4.本文主要寫了遠(yuǎn)看西湖、、三種情境下的美景。

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月日星期天氣

X輕松練習(xí)五粗

名知識(shí)既魯臉

一、字詞天地

I.下列加點(diǎn)字的讀音，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的改正。

薄公英(pU)合整(Ibng)玩零(ydo)_

畸巴(zui)罩點(diǎn)(ying)

2.宦拼音，寫詞語。