教師職稱述職報(bào)告(經(jīng)典5篇)_第1頁
教師職稱述職報(bào)告(經(jīng)典5篇)_第2頁
教師職稱述職報(bào)告(經(jīng)典5篇)_第3頁
教師職稱述職報(bào)告(經(jīng)典5篇)_第4頁
教師職稱述職報(bào)告(經(jīng)典5篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁教師職稱述職報(bào)告(經(jīng)典5篇)老師職稱述職報(bào)告(經(jīng)典)(篇1)20__-20__學(xué)年度,本人擔(dān)當(dāng)高20__屆3、4兩個(gè)班高中語文教學(xué),在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫忙、支持下,恪盡職守,努力拼搏,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在此,作以簡潔總結(jié)和匯報(bào),不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批判指正。一、政治思想表現(xiàn)喜愛祖國,喜愛人民,立場堅(jiān)決,遵紀(jì)守法,始終堅(jiān)持鮮亮、崇高的政治覺悟,政治思想覺悟高,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則;時(shí)刻留意思想品德修養(yǎng),進(jìn)取參與政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事;忠誠于黨的教育事業(yè),堅(jiān)持教書育人相結(jié)合;喜愛學(xué)校,甘于奉獻(xiàn),兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),勇于承擔(dān)工作,任勞任怨,做到個(gè)人利益聽從團(tuán)體利益;待人熱忱,關(guān)心團(tuán)體,處事公正,團(tuán)結(jié)同事。二、思想教育管理第一、堅(jiān)持高度的職責(zé)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),留意老師形象和素養(yǎng),嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作,能夠?qū)P耐瓿山萄薪M和備課組安排的各項(xiàng)任務(wù)。第二、喜愛、關(guān)心全部學(xué)生,能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長的良好習(xí)慣,留意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信念和士氣。第三、堅(jiān)持勤跟,堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈,嚴(yán)格管理,細(xì)心觀察,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理;發(fā)覺錯(cuò)誤,坦誠交流。既關(guān)心愛惜,又嚴(yán)格要求。三、課堂教育教學(xué)第一、依據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材資料,專心研究資料和方法。經(jīng)過鉆研教材、研究教法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,保證了教學(xué)工作的順利開展。準(zhǔn)確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復(fù)習(xí)資料的使用,制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)第二、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法,堅(jiān)持老師主導(dǎo)、學(xué)生主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深化淺出。教學(xué)過程中,能依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情景,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),改善教學(xué)方法,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性,培養(yǎng)制造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維本領(lǐng),提高學(xué)生分析、解決問題的本領(lǐng)為宗旨,依據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展,學(xué)問水平明顯得到提高。第三、嚴(yán)格要求自我,切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),在備課、輔導(dǎo)、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫,花氣力,進(jìn)行了較為深化的研究:備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn);較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo)、較差生具體型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵(lì)性輔導(dǎo);考練不超越考試說明、留意結(jié)合課本、留意考題的固定性和敏捷性,考后專心改卷,準(zhǔn)時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過努力,雖然作為平凡班無尖子生、整體基礎(chǔ)差,但所帶班級(jí)月考語文成果明顯上升(所帶班級(jí)在第三次月考中語文成果名列平凡文科班第一)。四、教研教改方面第一,專心組織教研組工作。依據(jù)教學(xué)實(shí)際,共同探討并制定上報(bào)教研組計(jì)劃。堅(jiān)持教研組內(nèi)有目的、有計(jì)劃地組織聽課、評(píng)課,以事實(shí)為依據(jù),鼓勵(lì)為主,客觀評(píng)價(jià),促進(jìn)了我校語文教學(xué)水平的提高;同時(shí),期末進(jìn)行專心總結(jié)。第二,幫助教研室完成??薷墓ぷ?。第三,留意抓好第二課堂。依據(jù)高考實(shí)際,結(jié)合語文學(xué)習(xí),發(fā)掘?qū)懽髋d趣,進(jìn)行提高培養(yǎng),使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高。本學(xué)期初,組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景,撰寫舊體詩詞一百二十多首。第四,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),開展研究,進(jìn)取撰寫教學(xué)論文。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上20__年十月底前在省級(jí)以上報(bào)刊公開發(fā)表教學(xué)論文四篇。經(jīng)過語文組老師共同努力,語文組被評(píng)為20__-20__學(xué)年度優(yōu)秀教研組,本人被評(píng)為20__-20__學(xué)年度優(yōu)秀教研工??傊?,在20__-20__學(xué)年度教育教學(xué)工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,異樣是我校語文教學(xué)水平的提高,作出了自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),取得了一點(diǎn)成果。同時(shí),自身確定有諸多不足之處存在,逝者不可追,來者猶可鑒,在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí),連續(xù)努力。20__年__月__日老師職稱述職報(bào)告(經(jīng)典)(篇2)回顧20__一年的歷程,能夠用“勞碌、充實(shí)、歡樂、自信”八個(gè)字來概括。一年里,我是班主任,也是語文老師,擔(dān)當(dāng)這份工作以來,我就把自我定位為一個(gè)服務(wù)者:為學(xué)生的身心健康服務(wù),為班級(jí)代課老師的教學(xué)服務(wù),為學(xué)校的長期發(fā)展服務(wù)。一年來,所帶班級(jí)和我個(gè)人在各方面都有了顯著的提高。此刻我對(duì)自我過去一年所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。我力求在梳理中發(fā)覺不足,在盤點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長點(diǎn)。下頭我從德、能、勤、績四個(gè)方面來匯報(bào)半年來的主要工作,并且簡要說說來年的努力方向。一、重德育,努力營造良好的育人氛圍。依據(jù)學(xué)?!暗掠秊槭?、全面育人”的辦學(xué)方針,我在班級(jí)管理中同樣教育學(xué)生以德育為先,常常教導(dǎo)學(xué)生“成材先成人”,將德育工作滲透到平常的班會(huì)、講話、語文課中。我多次開展“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”、“感恩擁有”、“歲月如海,友情如歌”等主題班會(huì),在教授《變色龍》、《范進(jìn)中舉》等課文時(shí)準(zhǔn)時(shí)告訴學(xué)生“德”的重要性。經(jīng)過多種形式、多種場合,引導(dǎo)學(xué)生真正做到成材先成人。對(duì)學(xué)生,我提倡“五育并居,德育為首”,作為一名老師,我同樣進(jìn)取參與“老師禮儀”、“老師的素養(yǎng)”、“老師的語言”等主題講座,經(jīng)過學(xué)習(xí),我對(duì)老師的職業(yè)道德有了更深的理解,那就是思想作風(fēng)上實(shí)事求是,工作作風(fēng)上專心嚴(yán)謹(jǐn),待人處事上光明磊落,生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重,努力在各方面都成為學(xué)生的楷模。這一切都是立足于我校的穩(wěn)步前行和長遠(yuǎn)發(fā)展,努力營造良好的育人氛圍。二、強(qiáng)本領(lǐng),全面提高自身教育教學(xué)水平。本學(xué)年,我進(jìn)取參與各種活動(dòng)來提高自我各方面的本領(lǐng)。作為班主任,我明白這不僅僅是職務(wù),更是一種職業(yè),它要求我必需具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以,無論再忙,我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。半年來,我進(jìn)取閱讀洪恩紅先生的《制造適合學(xué)生的教育》、魏書生老師的《好父母,好家教》,還有《班主任工作漫談》,以提升自我的業(yè)務(wù)理論水平。經(jīng)過微信、、博客等途徑,準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)一些班級(jí)管理或教育學(xué)生的方法。異樣是在王校長的微信和胡主任的博客中,我常常能閱讀到一些與教育相關(guān)的文章,我能很快了解到一些前衛(wèi)的教學(xué)理念或創(chuàng)新的管理方法,也讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)、鉆研的重要性。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我注重實(shí)踐,意識(shí)到“放手”的重要性,真正讓班內(nèi)學(xué)生“人人有事做”。比如平常的資料打印有專人負(fù)責(zé),他們學(xué)著與人打交道;教室的一切設(shè)備及使用有專人管理,他們加強(qiáng)了職責(zé)意識(shí);大型活動(dòng)有班干部組織、小組長監(jiān)督,他們漸漸學(xué)會(huì)了分工和合作。一年下來,明顯感覺比以前當(dāng)班主任簡便多了,也更有了成就感。我是班主任,更是代課老師,所以提高教學(xué)本領(lǐng)也是工作的重中之重。本著虛心的態(tài)度,我珍惜每一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。一年里,我進(jìn)取參與多媒體培訓(xùn)會(huì),比較熟練地把握了一體機(jī)的操作,在平常教學(xué)中不斷揣摩,學(xué)會(huì)了投影機(jī)與一體機(jī)的基本協(xié)作操作,大大便利了課堂教學(xué);在胡老師的帶領(lǐng)下,我學(xué)會(huì)了運(yùn)用博客這一現(xiàn)代信息技術(shù),為自我搭建起了小小資源庫,此刻已上傳博客40余篇;上學(xué)期全校老師利用周六時(shí)間輪番做講座,一個(gè)比一個(gè)精彩,實(shí)用性強(qiáng),異樣是閆安、海琴、月蓮、秀娜等老師的表現(xiàn),或自信滿滿,或抑揚(yáng)頓挫,或論述嚴(yán)密,讓我的教學(xué)多了一份藝術(shù),為我的教學(xué)增添了幾分顏色。本學(xué)期,我專心學(xué)習(xí)并筆記以“課堂教學(xué)技能訓(xùn)練”為主題的多次培訓(xùn),為自我的教學(xué)供應(yīng)了很好的理論支撐。每周六教研組細(xì)化性的學(xué)習(xí),進(jìn)一步增長了我的專業(yè)學(xué)問,尤其是一個(gè)個(gè)教學(xué)課例觀摩觀摩研討,讓我對(duì)自我平常的教學(xué)有了鏡子可照、有了參照可比,更有了改善的方向?!蔼?dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,說到這,異樣感謝學(xué)校為我們供應(yīng)了一個(gè)成長的大課堂,那就是團(tuán)體教研。在那里,有思維的碰撞,有思想的共鳴。經(jīng)過一學(xué)年27次的教研,60余次的聽課,我成長了許多,體會(huì)到了許多。從縱向看,我提高了解讀文本的本領(lǐng)、敏捷了課堂教學(xué)方法、拓寬了課后反思視野;從橫向看,政治、歷史、地理學(xué)問的了解也讓我的課堂充實(shí)了許多、豐富了許多。三、保出勤,精心專研細(xì)推敲?!敖逃裏o大事,因?yàn)樗怯筛鱾€(gè)細(xì)節(jié)組成的;教育無小事,因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗?!闭驹诮逃牡谝痪€,要完成這些大事小事,離不開時(shí)間的醞釀。這學(xué)期,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的上下班時(shí)間,從來不遲到、不早退。利用好在校的全部時(shí)間,精心研讀文本、比較參考資料、用心設(shè)計(jì)每一堂課、每一次作業(yè),努力向四非常鐘要效果。對(duì)于自我的每一堂課,無論是自習(xí)、正課還是班會(huì),我每次都提前進(jìn)教室,留出時(shí)間了解班內(nèi)情景,以便敏捷調(diào)整教學(xué)思路和方法。遇到工作忙時(shí),自覺的加班加點(diǎn)讓我的效率更高。四、看成果,對(duì)比計(jì)劃說提高。(一)班級(jí)成果說到班級(jí)成果,我們班最顯著的成果是跳繩。當(dāng)然一次次的提高都離不開學(xué)校的大力支持和學(xué)生有計(jì)劃、有目標(biāo)的訓(xùn)練。我們的校訓(xùn)是“崇德博學(xué),健美篤行”,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們師生共同走出辦公室和教室,走向操場,勞逸結(jié)合。充分利用課間活動(dòng)時(shí)間堅(jiān)持跑步、跳繩、打乒乓球等活動(dòng),既熬煉了身體,又融洽了師生關(guān)系。一年下來,我感覺身體反抗力提升了,班內(nèi)學(xué)生比開學(xué)初有了活力,也從未有一名學(xué)生因感冒請(qǐng)假。我們高度重視30分鐘的課間活動(dòng)時(shí)間,把時(shí)間精確到分秒,構(gòu)成10+3+5模式。團(tuán)體7圈加自由3圈的跑步,在耐力上得到保障,3次一分鐘的跳繩大大提升了速度,最終5分鐘學(xué)生依據(jù)自我的特進(jìn)步行專項(xiàng)訓(xùn)練。經(jīng)過不間斷的監(jiān)督、測(cè)試,發(fā)覺學(xué)生的提高還是很快的,異樣到今年年底,全班17名學(xué)生,有16名到達(dá)滿分,無不及格;在坐位倜前屈中,一向不達(dá)標(biāo)的楊麗,也基本能及格。除了體育成果外,可喜的是學(xué)生的文化課成果相比基礎(chǔ)而言,也有了大幅度的提升,如王澤元、胡靜、袁惠君等同學(xué)提高很大;在語文方面,與幾個(gè)同類校班級(jí)相比,學(xué)生的成果處于中游水平,寫作水平有所提升,在初三的期末考試中全班均分87.6,全縣校排行第三。抓好中考項(xiàng)目的同時(shí),我也努力幫忙每個(gè)學(xué)生發(fā)展特長、挖掘潛力。上學(xué)期的手抄報(bào)比賽和征文比賽中,涌現(xiàn)出了劉瑞星、劉徐靜等幾名擅長創(chuàng)作的同學(xué);本學(xué)期中,鼓勵(lì)指導(dǎo)許陽、劉瑞星、袁惠君三同學(xué)參與了我校“活力飛揚(yáng),歌頌祖國”主題演講比賽,并取得較好的成果;在元旦聯(lián)歡會(huì)中,王澤元、袁惠君第一次擔(dān)當(dāng)主持人,自信穩(wěn)重的表現(xiàn),讓其家長和同學(xué)都連連贊揚(yáng),也讓學(xué)??吹搅藢W(xué)生全面發(fā)展的成效。(二)個(gè)人成果成果好壞不僅僅是個(gè)人努力程度的評(píng)估,也是學(xué)校活動(dòng)成效展示的一個(gè)窗口。正因?yàn)橛辛搜杏?、培?xùn)等活動(dòng)做后盾,我更有了比武參戰(zhàn)的信念和機(jī)會(huì)。一次次的公開講課、說課,既錘煉了膽識(shí),也提高了我的設(shè)計(jì)、寫作和表達(dá)本領(lǐng)。上學(xué)期的老師專題講座,我多方學(xué)習(xí)、多次演練,經(jīng)過話題的確定體現(xiàn)思想的高度,經(jīng)過語言的表述彰顯理論學(xué)問的深度,經(jīng)過事例的引用綻出教學(xué)的用心程度。講座中,聽講老師間或的點(diǎn)頭、會(huì)心的一笑,讓我越講越自信。在本學(xué)期大型的全校老師教學(xué)比武中,經(jīng)過層層選拔、分類評(píng)比,我最終獲得一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成果。全年六次的國旗下講話,每次都結(jié)合我校實(shí)際,有針對(duì)性、有教育性地專心預(yù)備,收到了不錯(cuò)的效果。五、找不足,未雨綢繆求改善。收獲碩果的同時(shí),更應(yīng)反思不足、查找遺漏,梳理一年的工作,我認(rèn)為在以下幾方面還需改善。1、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生在家的情景,把學(xué)生的思想教育列為下學(xué)期的班工作重點(diǎn)。2、在班工作中,連續(xù)堅(jiān)持“學(xué)生管學(xué)生、人人有事干、事事有人做”的指導(dǎo)思想,努力讓學(xué)生在自主管理中提高綜合本領(lǐng)。3、協(xié)作體育老師抓好學(xué)生日常訓(xùn)練,細(xì)化、強(qiáng)化訓(xùn)練,爭取明年我班體育成果名列前茅。4在教學(xué)上多下功夫找方法,努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有基礎(chǔ)上有更大的提高,在培養(yǎng)優(yōu)生上做文章,在復(fù)習(xí)中重過程,更要重落實(shí)。5、進(jìn)取參與學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng),多方面連續(xù)完善自我。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我用我的心教導(dǎo)我的學(xué)生,我用我的情培育我的學(xué)生,當(dāng)然離學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的要求還差許多,但我同意不懈努力。我相信今日含苞欲放的花蕾,明日必需能盛開絢麗的花朵。老師職稱述職報(bào)告(經(jīng)典)(篇3)我叫,男,現(xiàn)年x歲,__年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學(xué)校,同年8月參與工作,20__年取得小學(xué)一級(jí)老師資格,20__年12月取得河南大學(xué)中文專業(yè)專科畢業(yè)證書。從教13年來,我一向擔(dān)當(dāng)語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在工作中,我堅(jiān)持“教育即服務(wù)”的原則,勤懇盡責(zé),言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人?,F(xiàn)將我任職以來的工作情景簡述如下:一、政治思想方面任職以來,我思想上進(jìn)取上進(jìn),政治上立場堅(jiān)決。能專心學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、_和_,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)改革開放,擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,留意加強(qiáng)師德修養(yǎng),遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,以身作則,為人師表,教書育人。二、教學(xué)科研方面在教育教學(xué)過程中,潛心鉆研,專心做好教學(xué)工作,進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來,自我進(jìn)取投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中,苦練扎實(shí)的基本功,專心鉆研教學(xué)大綱和教材,熟悉教材資料,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),注重各班級(jí)教材的個(gè)性與共性,尋求學(xué)問間聯(lián)系,進(jìn)取推動(dòng)新課改,專心上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中,我應(yīng)對(duì)全體學(xué)生,分層教學(xué)與管理,因材施教,既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化,又留意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實(shí)對(duì)學(xué)問的把握,又著眼于生活中的應(yīng)用,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),我深化研究新時(shí)期的教學(xué)思想,進(jìn)取探討語文教學(xué)方法。作為一名老師,我深知在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要性,多年來,我始終把德育工作放在首位,堅(jiān)持育人為本、德育為先的指導(dǎo)思想和教育理念,切實(shí)改善德育工作方法和途徑,努力把德育工作滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中去,把學(xué)生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來,為學(xué)生全面發(fā)展制造了條件。當(dāng)班主任時(shí),我進(jìn)取抓好班風(fēng)建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過一個(gè)新班,我都依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情景及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生,做到防范于未然。另外,我非常留意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不卑視,而更加關(guān)心愛惜他們,進(jìn)取想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,常常找他們拉家常,談人生、敘夢(mèng)想、講前途,和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理,以滿腔熱忱去溫暖他們的心田。選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項(xiàng)職責(zé),也是班主任管理好班級(jí)的一條有效途徑。在這方面,我進(jìn)取引導(dǎo)、敢于放手、對(duì)他們多表揚(yáng)、少批判,即使他們?cè)诠ぷ髦邢Я耸д`,我也以寬容的態(tài)度對(duì)待他們,心平氣和地與他們一齊分析緣由,提出改善的意見和提議,使他們今后能連續(xù)大膽工作,把工作做得更好。在多年的教學(xué)中,我已逐步構(gòu)成了自我的教學(xué)風(fēng)格,積累了豐富的教學(xué)閱歷,滿意語文學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來,我無愧地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和育人職責(zé),我任教的學(xué)生語文成果的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學(xué)校的知名度,但學(xué)生已獲得了勝利感。針對(duì)學(xué)生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分層次備課,分層次教學(xué),采取個(gè)別輔導(dǎo),既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué),我任教班級(jí)的學(xué)生,無論是參與競賽還是參與中考,均取得顯著成果。在教育實(shí)踐中,我深深體會(huì)到:僅有尊重學(xué)生,喜愛學(xué)生,才能成為學(xué)生的知心朋友,才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,我進(jìn)取組織豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng),努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生自編作文集、講故事比賽、生活常識(shí)辯論賽、出墻報(bào)、辦手抄報(bào),并號(hào)召學(xué)生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。在我的身邊有許多在教學(xué)工作中積累豐富教學(xué)閱歷、教學(xué)方法的年長老師,更有銳意進(jìn)取、教法先進(jìn)的年青老師,他們對(duì)我來說是最實(shí)惠而又會(huì)說話的書籍。我和他們一齊備課、探討、集思廣益,并請(qǐng)教他們?nèi)绾巫ブ攸c(diǎn),如何突破難點(diǎn),全力渡好自身教材教法關(guān)。同時(shí),我深化他的課堂聽課,還請(qǐng)他來聽我的課,然后和他一齊總結(jié),揚(yáng)長避短,共同提高。為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢(shì),推動(dòng)素質(zhì)教育,我勇于創(chuàng)新,致力于教學(xué)改革。為更好的服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生,我自我攢錢購買了一臺(tái)電腦,開始自學(xué)PowerPoint的使用方法,自我學(xué)制課件,應(yīng)用于教學(xué)中,取得了良好的效果。并主動(dòng)幫忙學(xué)校的年輕老師,使他們也把握了必需的電腦技術(shù),學(xué)會(huì)了課件制作。三、履行職責(zé)方面多年來,我進(jìn)取承擔(dān)繁重的教育教學(xué)工作,專心完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不計(jì)個(gè)人得失,踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,出滿勤,干滿點(diǎn),言傳身教,一絲不茍,精彩的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),履行了育人的職責(zé)。多年來,我擔(dān)當(dāng)班主任工作,無論接手的是差班還是好班,總是一如既往地做好工作。我進(jìn)取地深化到學(xué)生中去,與學(xué)生交朋友,全面了解學(xué)生情景準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和解決問題,采取貼心關(guān)懷、嚴(yán)格管理,并普遍進(jìn)行家訪,有的放矢地進(jìn)行思想品德教育?;仡欁晕?3年來的工作歷程,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信念努力克服工作上的困難,揚(yáng)長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。四、取得業(yè)績?nèi)维F(xiàn)職以來,我在教育教學(xué)工作中領(lǐng)先垂范、聽從分工、勇挑重?fù)?dān)、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,并取得了可喜的成果,贏得了學(xué)校、學(xué)生和家長的一致好評(píng),多次受到上級(jí)部門的表彰。20_、20_連續(xù)兩年被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,20_年被評(píng)為縣優(yōu)秀老師;20_年9月被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課選手,20_年8月被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手;所寫的論文中,《低班級(jí)識(shí)字教學(xué)淺談》被獲得市論文一等獎(jiǎng),《談小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育》獲得市論文二等獎(jiǎng),《如何在語文教學(xué)中利用多媒體幫助教學(xué)》獲得縣論文二等獎(jiǎng),《讓寫作不再成為負(fù)擔(dān)》獲縣論文一等獎(jiǎng)。老師職稱述職報(bào)告(經(jīng)典)(篇4)本人__X,男,20__年畢業(yè)于廣東教育學(xué)院思想政治教育專業(yè),同時(shí)被授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年獲得高級(jí)中學(xué)老師資格。20__年9月起在龍門縣平陵中學(xué)任教至今。從參與工作至今已有5年,主要思想、工作表現(xiàn)和成果如下。一、思想政治方面我喜愛社會(huì)主義祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,進(jìn)取學(xué)習(xí)、理解和支持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的各項(xiàng)政策。我無比地喜愛自我的老師工作,將之視為生命的一部分,專心學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針和政策,遵循教育規(guī)律,推動(dòng)素質(zhì)教育,推廣教學(xué)新方向,盡職盡責(zé),教書育人,做到以高尚的思想情操感染學(xué)生,以優(yōu)秀的道德品質(zhì)啟迪學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí),聽從組織的分工與調(diào)配,處事虛心謹(jǐn)慎,能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,受到大家確定。二、教育教學(xué)實(shí)踐方面(一)教學(xué)方面我喜愛教育事業(yè),具有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問、劇烈的事業(yè)心和職責(zé)感。任教以來,一向擔(dān)當(dāng)學(xué)校的政治教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中,本人一貫踏實(shí)專心,在業(yè)務(wù)上有鉆研精神,講求課堂教學(xué)藝術(shù),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),把計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)手段引入課堂,借助于各種教學(xué)軟件,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,教書育人,重視德育工作,教學(xué)中寓教于樂,致力于在學(xué)術(shù)熏陶和歡樂學(xué)習(xí)的享受中培養(yǎng)高尚情操的合格人才。(二)教研方面我進(jìn)取參與縣市以及學(xué)校、片區(qū)的各項(xiàng)教研活動(dòng),多次參與縣政治課改小組組織的公開示范課和評(píng)優(yōu)課活動(dòng),堅(jiān)持每學(xué)期承擔(dān)一節(jié)以上校級(jí)或科組公開課,所上的課均取得好成果并獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。此外,本人還異樣注重與外校政治老師的交流,常常與同行們進(jìn)行討論交流與學(xué)習(xí),從中吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法和教學(xué)手段,從而不斷改善和完善自我的教學(xué),構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。業(yè)余時(shí)間專心學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)改革的書刊、雜志,進(jìn)取撰寫論文和參與各種有利于教學(xué)有利于提高自我素質(zhì)和專業(yè)水平的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20__年參與廣東省平凡高中老師培訓(xùn)協(xié)作組組織的職務(wù)培訓(xùn)課程;20__年6月16日至20__年7月25日參與廣東省中小學(xué)老師教育技術(shù)本領(lǐng)建設(shè)項(xiàng)目中級(jí)培訓(xùn);20__年12月完成了廣東省平凡高中老師職務(wù)培訓(xùn)的課程學(xué)習(xí)。這些培訓(xùn),讓我得以站在巨人的肩膀上,學(xué)到許多有用的東西,并把這些學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中。(三)實(shí)踐方面任職以來,本人除踏實(shí)專心地做好本職的政治教學(xué)工作外,還利用課余時(shí)間進(jìn)取開展第二課堂活動(dòng),重視素質(zhì)教育,重視學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)取開展第二課堂活動(dòng),在政治課教學(xué)過程中,堅(jiān)持利用課余時(shí)間開展“模擬外交部發(fā)言人”活動(dòng),讓學(xué)生大膽站到講臺(tái)上,用所學(xué)學(xué)問理解同學(xué)們就最近發(fā)生的熱點(diǎn)時(shí)事的提問;曾組建班級(jí)學(xué)生“辯論隊(duì)”,鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)加入,用自我的才華和所學(xué)政治學(xué)問就熱點(diǎn)問題進(jìn)行辯論。同時(shí)進(jìn)取主動(dòng)關(guān)心和指導(dǎo)新老師,在指導(dǎo)20__年新安排來的黃曉璇老師期間,針對(duì)其教學(xué)閱歷不足,講課不夠生動(dòng)趣味,學(xué)生興趣不高的的情景,引導(dǎo)其進(jìn)取運(yùn)用多種多媒體手段備課上課,之后取得良好效果。參與工作以來,本人一向不間斷擔(dān)當(dāng)班主任,且從初一到初三送走一屆學(xué)生后,再留下來連續(xù)帶初三,同時(shí)兼上高一、高二的政治課;20__—20__學(xué)年度擔(dān)當(dāng)高三(1)班班主任。培養(yǎng)的學(xué)生張紫健獲得20__年惠州市“三好學(xué)生”稱號(hào);學(xué)生李曉慧、林美玲等學(xué)生在20__年中考中成果夢(mèng)想,考進(jìn)了龍門中學(xué)重點(diǎn)班,異樣是李曉慧同學(xué)此刻在龍門中學(xué)成果依舊名列前幾名;擔(dān)當(dāng)20__屆高中班主任,所帶高三(1)班學(xué)生何鈺瑩考上本科。5年來勝利轉(zhuǎn)化黃家歡、劉俞明、張小城、鄧思明等一大批后進(jìn)生。幾年來,本人與學(xué)生亦師亦友,真誠對(duì)待學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生成長;精心備課,專心教學(xué),同時(shí)虛心請(qǐng)教,不停提高。(四)德育方面政治是實(shí)施德育的重要途徑,所以,作為一名政治老師,我非常注重利用政治自身的感染力來進(jìn)行對(duì)學(xué)生們的德育滲透。我深信每個(gè)學(xué)生身上都會(huì)有他自我的發(fā)光點(diǎn),成果不好的學(xué)生不等于壞學(xué)生。以往有一位叫曾偉豪的學(xué)生,在其他老師的眼里他是一名名副其實(shí)的差生,成果不好,紀(jì)律不好,可是在我的眼里他卻是一名不錯(cuò)的學(xué)生,因?yàn)樗m然淘氣,但他卻非常重感情,這個(gè)感情包括師生情,同學(xué)情,親情等。在高三廣州一模之后,我啟發(fā)他,對(duì)于他本人和父母來講,此刻對(duì)父母說什么話,父親節(jié)母親節(jié)送什么禮物,都不上高考之后送給父母的一張大學(xué)錄用通知書,這個(gè)才是對(duì)父母最大的報(bào)答,最大的親情。曾偉豪同學(xué)表示同意,并且廣州一模之后學(xué)習(xí)更加努力,最終在高考中考得了不錯(cuò)的成果,一個(gè)一開始連3B院校都上不了的學(xué)生,最終考上了3B線。三、主要業(yè)績(一)教學(xué)教研業(yè)績:1、20__年1月,所制作的課件《禮貌交往第一課時(shí)》《我愛你中國》榮獲校優(yōu)秀課件。2、20__年1月,在20__年—20__年度第一學(xué)期中學(xué)第一次片區(qū)聯(lián)考命卷比賽活動(dòng)中,榮獲縣一等獎(jiǎng)。3、20__年3月,所制作的電教作品《寶典》在“龍門縣20__年電教作品評(píng)選活動(dòng)”中,榮獲縣二等獎(jiǎng)。4、20__年3月,論文《初中思想品德課堂教學(xué)方法創(chuàng)新初探》,在龍門縣20__年中學(xué)教學(xué)論文評(píng)比中,榮獲二等獎(jiǎng)。(二)個(gè)人榮譽(yù):1、20__年6月,所執(zhí)教的班會(huì)課《放飛青春,感恩母?!繁辉u(píng)為校優(yōu)秀主題班會(huì)示范課。2、20__年9月,被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。3、20__年7月,論文《淺論班主任德育工作之班主任的榜樣》,在20__年縣優(yōu)秀德育論文評(píng)選中,榮獲縣三等獎(jiǎng)。4、20__年9月,被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。5、20__年2月,論文《啟蒙與疏導(dǎo),助孩子把早戀苦惱處理好》,在20__年縣優(yōu)秀德育論文評(píng)選中,榮獲三等獎(jiǎng)。6、20__年2月,被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。四、努力方向:過去我取得的點(diǎn)滴成果,和領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培,同事的鼓勵(lì)、支持是分不開的。期望這次申報(bào)中學(xué)中級(jí)老師資格能獲得經(jīng)過,我將以此為契機(jī),在今后的教育教學(xué)工作中,將更嚴(yán)格地要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論